藥劑教學資源庫建設(shè)《藥理學基礎(chǔ)》課程標準

一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)該課程是中職藥劑專業(yè)的核心課程?！端幚韺W基礎(chǔ)》主要介紹藥物與機體間的相互作用、作用機制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。本課程是使學生掌握藥理學的基本知識和基本技能，掌握常用藥物的作用、用途和不良反應(yīng)，了解重點藥物的作用機制，為指導(dǎo)臨床合理用藥、預(yù)防和監(jiān)測藥物不良反應(yīng)，開展藥學服務(wù)和從事其他藥劑專業(yè)工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。（二）課程任務(wù)本課程與崗位實際對接，使學生具備運用藥理學知識分析解決相關(guān)工作項目與問題的能力，為合理用藥提供基本理論、基本知識和科學的思維方法，保證臨床用藥的安全性和有效性。同時將醫(yī)藥特有工種職業(yè)技能鑒定、初級藥師、執(zhí)業(yè)藥師等職業(yè)資格證書考試相關(guān)內(nèi)容有機融合，促進學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。二、課程目標與要求本課程總目標是通過教學使學生掌握藥理學基本理論、知識和技能，為學習臨床專業(yè)課程知識和將來臨床合理應(yīng)用奠定扎實的基礎(chǔ)。具體目標如下：（一）知識目標1.掌握藥理學的基本概念、常用術(shù)語及各類代表藥物的作用和用途、不良反應(yīng)與注意事項。2.熟悉藥物的主要作用機制及藥物的相互作用；各類常用藥物的基本知識。3.了解藥理學發(fā)展概況和各類相關(guān)藥物的作用特點及影響藥物效應(yīng)的因素。（二）能力目標1.熟練掌握藥理實驗基本操作方法；2.能正確觀察、記錄、分析實驗結(jié)果，會書寫符合規(guī)范的實驗報告和開寫處方；3.具有一定的合理用藥和常用制劑質(zhì)量外觀檢查的能力。（三）素質(zhì)目標1.具有嚴謹求實的工作態(tài)度，高尚的醫(yī)療道德和良好的職業(yè)素質(zhì)；2.強化預(yù)防觀念、防止濫用藥物；具備一定的衛(wèi)生宣教能力；3.具有法制觀念，能嚴格執(zhí)行中華人民共和國藥品管理法。三、課程結(jié)構(gòu)與學時安排序號教學項目教學任務(wù)學時安排1項目一：藥理學總論（1）概述（2）藥物效應(yīng)動力學（3）藥物代謝動力學（4）影響藥物作用的因素（5）實訓(xùn)1認讀藥品說明書62項目二：傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物概述（2）擬膽堿藥（3）抗膽堿藥（4）腎上腺素受體激動藥（5）腎上腺素受體阻斷藥（6）實訓(xùn)2藥物質(zhì)量的簡易外觀鑒別63項目三：麻醉藥（1）局部麻醉藥（2）全身麻醉藥24項目四：中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物（1）鎮(zhèn)靜催眠藥（2）抗癲癇藥和抗驚厥藥（3）抗精神失常藥（4）抗帕金森病藥（5）鎮(zhèn)痛藥（6）解熱鎮(zhèn)痛藥和抗痛風藥45項目五：心血管系統(tǒng)藥物（1）抗高血壓藥（2）抗心律失常藥（3）抗充血性心力衰竭藥（4）抗心絞痛藥（5）調(diào)血脂藥與抗動脈粥樣硬化藥（6）實訓(xùn)3處方基礎(chǔ)知識（一）（7）實訓(xùn)3處方基礎(chǔ)知識（二）106項目六：血液和造血系統(tǒng)的藥物（1）抗凝血藥（2）促凝血藥（3）抗貧血藥和升白細胞藥（4）血容量擴充藥47項目七：影響自身活性物質(zhì)的藥物（1）擬組胺藥與抗組胺藥28項目八：作用于呼吸系統(tǒng)的藥物（1）平喘藥（2）鎮(zhèn)咳藥（3）祛痰藥29項目九：作用于消化系統(tǒng)的藥物（1）抗消化性潰瘍藥（2）消化功能調(diào)節(jié)藥210項目十：利尿藥和脫水藥利尿藥（2）脫水藥（3）調(diào)節(jié)水和電解質(zhì)平衡藥211項目十一：作用于生殖系統(tǒng)的藥物（1）子宮平滑肌興奮藥和抑制藥（2）性激素類藥（3）避孕藥（4）前列腺良性增生癥藥212項目十二：激素類藥物（1）腎上腺皮質(zhì)激素類藥物（2）甲狀腺素與抗甲狀腺藥（3）胰島素和其他調(diào)節(jié)血糖藥物413項目十三：抗骨質(zhì)疏松藥抗骨質(zhì)疏松藥214項目十四：抗微生物藥（1）概述（2）β-內(nèi)酰胺類抗生素（3）大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉素類及多肽類抗生素（4）氨基糖苷類抗生素（5）四環(huán)素類和氯霉素類抗生素（6）化學合成抗微生物藥（7）抗結(jié)核病藥（8）抗真菌藥和抗病毒藥（9）抗感染藥的合理應(yīng)用（10）實訓(xùn)4用藥指導(dǎo)及處方分析示例（一）（11）實訓(xùn)4用藥指導(dǎo)及處方分析示例（二）1215項目十五：抗寄生蟲藥抗惡性腫瘤藥（1）抗瘧藥（2）抗阿米巴藥和抗滴蟲藥（3）抗血吸蟲藥和抗絲蟲藥（4）抗腸道蠕蟲藥（5）抗惡性腫瘤藥（6）實訓(xùn)5根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類（一）（7）實訓(xùn)5根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類（二）（8）實訓(xùn)6實驗動物的抓拿和給藥方法（一）（9）實訓(xùn)6實驗動物的抓拿和給藥方法（二）1016項目十六：解毒藥（1）急救中毒的治療原則（2）常見藥物中毒（3）農(nóng)藥中毒（4）有害化學物質(zhì)中毒（5）動植物毒中毒2合計72四、課程內(nèi)容項目教學任務(wù)教學內(nèi)容知識目標技能目標項目一、藥理學總論概述藥物效應(yīng)動力學藥理學的有關(guān)概念與任務(wù)；藥理學的發(fā)展史；學習藥理學的意義和方法；藥物的基本作用；藥物作用的選擇性；局部作用和吸收作用直接作用和間接作用防治作用和不良反應(yīng)藥物的劑量-效應(yīng)關(guān)系；藥物的作用機制。1.掌握藥理學、藥效學、藥動學和藥物的概念。熟悉藥理學基礎(chǔ)的學習方法。2.掌握藥物的基本作用、選擇性作用、治療作用、不良反應(yīng)、副作用、毒性作用、變態(tài)反應(yīng)、后遺效應(yīng)、停藥反應(yīng)、特異質(zhì)反應(yīng)、量效關(guān)系、效價、治療指數(shù)、安全范圍的概念和意義。3.熟悉受體激動藥、拮抗藥的概念。4.了解受體理論和藥物作用機制的種類。1.能說出藥物、藥理學、藥效學和藥動學和的定義。2.能說出藥物的基本作用和作用方式。3.能解釋藥物的治療作用和不良反應(yīng)。4.能說出合理用藥、安全用藥的一般原則。藥物代謝動力學影響藥物作用的因素吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化、排泄；體內(nèi)藥量變化的時間過程；機體方面的因素；藥物方面的因素。1.掌握首關(guān)消除、肝藥酶、生物利用度、血漿半衰期的概念和意義。2.熟悉藥物體內(nèi)過程的一般規(guī)律及影響因素。熟悉維持量、負荷量、個體化給藥的概念和意義。3.了解藥物跨膜轉(zhuǎn)運的方式和影響因素。4.掌握耐受性、依賴性、高敏性、聯(lián)合用藥、藥物相互作用、協(xié)同作用、拮抗作用及配伍禁忌等概念。5.熟悉藥物方面和機體方面的因素對藥物作用的影響。1.能說出藥物體內(nèi)過程的一般規(guī)律，藥物的消除動力學類型。2.能理解影響藥物體內(nèi)過程的主要因素。3.能說出常用藥動學參數(shù)。4.能簡述影響藥物作用的因素。5.能運用影響藥物作用的因素進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。

實訓(xùn)1：認讀藥品說明書認讀藥品說明書和標簽。6.掌握藥品說明書的關(guān)鍵信息。7.熟悉說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，正確識讀說明書，標簽的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，正確識讀標簽。6.能解讀常用藥品說明書。7.能按照藥品說明書知道病人科學、合理用藥。8.能判斷藥物的有效期。項目二、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物概述擬膽堿藥抗膽堿藥傳出神經(jīng)系統(tǒng)按遞質(zhì)分類；傳出神經(jīng)受體類型及生理效應(yīng)；傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的作用方式及分類M受體激動藥；膽堿酯酶抑制藥；M膽堿受體阻斷藥；N膽堿受體阻斷藥。1.掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)分類、受體的類型及效應(yīng)。熟悉傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的作用方式、分類及其代表藥。2.了解傳出神經(jīng)系統(tǒng)遞質(zhì)的代謝。3.掌握毛果蕓香堿對眼和腺體的作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。掌握新斯的明的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。4.熟悉其他膽堿酯酶抑制藥的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。5.掌握阿托品的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)和防治、禁忌癥。6.熟悉山莨菪堿、東莨菪堿、后馬托品等藥物的作用特點和臨床應(yīng)用。7.了解琥珀膽堿和筒箭毒堿的作用特點、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。1.能說出傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體的類型及效應(yīng)。2.能說出傳出神經(jīng)系統(tǒng)分類、遞質(zhì)及消除。3.能判斷毛果蕓香堿和新斯的明用藥的合理性。4.能針對擬膽堿藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。5.能判斷阿托品用藥合理性。6.能針對抗膽堿藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。擬腎上腺素藥抗腎上腺素藥α、β受體激動藥α受體激動藥β受體激動藥α受體阻斷藥β受體阻斷藥α、β受體阻斷藥1.掌握腎上腺素、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素的藥理作用、臨床用途及不良反應(yīng)。2.熟悉多巴胺、間羥胺、麻黃堿的作用特點及臨床用途和不良反應(yīng)。3.了解其他擬腎上腺素藥的作用特點。4.掌握酚妥拉明和普萘洛爾的作用、臨床用途、不良反應(yīng)和禁忌癥。5.熟悉妥拉唑啉和酚芐明的作用、臨床用途、不良反應(yīng)。6.了解其他β受體阻斷藥作用及應(yīng)用。1.能判斷腎上腺素用藥的合理性。2.能針對擬腎上腺素藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能判斷酚妥拉明、普萘洛爾用藥合理性。4.能針對腎上腺素受體阻斷藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。實訓(xùn)2：藥物質(zhì)量的簡易外觀鑒別藥品外觀的鑒別掌握通過藥品外觀初步確定藥品質(zhì)量的方法，保證藥品的安全性。學會通過藥品外觀初步確定藥品質(zhì)量項目三、麻醉藥局部麻醉藥全身麻醉藥概述；常用局麻藥。1.掌握普魯卡因、利多卡因的作用特點、臨床用途、主要不良反應(yīng)與防治。2.熟悉局麻藥的應(yīng)用方法。3.了解全身麻醉藥。1.能判斷普魯卡因、利多卡因用藥合理性。2.能針對局麻藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。項目四、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物鎮(zhèn)靜催眠藥抗癲癇藥和抗驚厥藥苯二氮卓類巴比妥類其他鎮(zhèn)靜催眠藥抗癲癇藥抗驚厥藥1.掌握苯二氮卓類藥物地西泮的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及防治。熟悉巴比妥類藥物的作用、臨床用途和不良反應(yīng)及防治。2.了解水合氯醛、唑吡坦、佐匹克隆的作用特點和應(yīng)用。3.掌握丙戊酸鈉、卡馬西平、苯妥英鈉的藥理作用，臨床用途、不良反應(yīng)及防治。4.熟悉其他抗癲癇藥、抗驚厥藥的作用特點和應(yīng)用。5.了解抗癲癇藥的作用機制和應(yīng)用原則。1.能判斷苯二氮卓類藥物用藥的合理性。2.能針對常用鎮(zhèn)靜催眠藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能判斷抗癲癇藥用藥的合理性。4.能針對抗癲癇藥、抗驚厥藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)?？咕袷СＫ幙古两鹕∷幙咕癫∷幙乖昕袼幙挂钟羲幙古两鹕∷?.掌握氯丙嗪的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及注意事項。2.熟悉碳酸鋰和丙咪嗪的藥理作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。3.了解其他抗精神失常藥的特點和應(yīng)用。4.熟悉左旋多巴、他克林的的藥理作用、臨床用途、主要不良反應(yīng)及防治。5.了解其他抗帕金森病藥、抗老年癡呆癥藥作用特點和應(yīng)用。1.能判斷氯丙嗪用藥的合理性。2.能針對抗精神失常藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能判斷抗帕金森病藥用藥的合理性。4.能針對抗帕金森病藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。鎮(zhèn)痛藥解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥和抗痛風藥阿片生物堿類鎮(zhèn)痛藥人工合成鎮(zhèn)痛藥其他類解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用常用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥常用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥復(fù)方制劑的組成與應(yīng)用1.掌握嗎啡、哌替啶的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)和防治、禁忌證。2.熟悉芬太尼、美沙酮、噴他佐辛、羅通定和納洛酮的作用特點及臨床用途。3.了解其他鎮(zhèn)痛藥的特點及臨床應(yīng)用。4.掌握解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用。掌握阿司匹林、對乙酰氨基酚的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。5.熟悉解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥復(fù)方制劑的組成與應(yīng)用1.能判斷嗎啡等鎮(zhèn)痛藥用藥的合理性。2.能針對鎮(zhèn)痛藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能分析解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥用藥的合理性。4.能針對常用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)?？垢哐獕核幙垢哐獕核幍姆诸惓Ｓ每垢哐獕核幐哐獕褐委煹男赂拍?.掌握抗高血壓藥的分類及代表藥，掌握一線抗高血壓藥的降血壓特點、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及用藥注意。2.熟悉其他降壓藥的作用特點、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)。3.了解抗高血壓藥臨床應(yīng)用原則。能判斷抗高血壓藥用藥的合理性。能針對常用抗高血壓藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)?？剐墓δ懿蝗幙剐慕g痛藥強心苷利尿藥腎素-血管緊張素系統(tǒng)抑制藥β受體阻斷藥其他硝酸酯類β受體阻斷藥鈣通道阻滯藥1.掌握地高辛、卡托普利抗心力衰竭的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治措施。2.熟悉利尿藥、血管擴張藥、β受體阻斷藥抗心衰作用和應(yīng)用。3.了解非苷類正性肌力藥的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。4.掌握硝酸甘油、普萘洛爾、硝苯地平的作用特點、臨床用途、不良反應(yīng)及防治。5.掌握抗心絞痛藥的聯(lián)合應(yīng)用及注意事項。6.了解抗心絞痛藥作用機理。1.能判斷常用抗慢性心功能不全藥用藥的合理性。2.能針對常用抗慢性心功能不全藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能判斷抗心絞痛藥物用藥的合理性。4.能針對抗心絞痛藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)?？剐穆墒СＫ幷{(diào)血脂藥抗心律失常藥降低膽固醇和低密度脂蛋白藥降低三酰甘油和極低密度脂蛋白藥1.熟悉抗心律失常藥2.熟悉各類調(diào)血脂藥的作用、臨床應(yīng)用和主要不良反應(yīng)。3.了解其他抗動脈粥樣硬化藥的作用和應(yīng)用。1.能判斷抗心律失常藥、調(diào)血脂藥用藥的合理性。2.能針對抗心律失常藥、調(diào)血脂藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。實訓(xùn)3：處方基礎(chǔ)知識（一）處方內(nèi)容處方顏色處方示例1.掌握處方的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。2.掌握處方的顏色。學會認讀不同類型的處方的顏色及處方的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。實訓(xùn)3：處方基礎(chǔ)知識（二）處方規(guī)則處方常用拉丁文縮寫處方法處方審核3.熟悉處方的規(guī)則。3.掌握處方常用拉丁文縮寫。學會審核處方。項目五、血液和造血系統(tǒng)藥血液和造血系統(tǒng)藥促凝血藥；抗凝血藥及抗血栓藥；抗貧血藥；血容量擴充劑、鹽類和酸、堿平衡調(diào)節(jié)藥。1.掌握肝素、華法林、鏈激酶、維生素K的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。2.熟悉抗貧血藥和其他抗凝血藥的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。3.了解血容量擴充劑、鹽類和酸、堿平衡調(diào)節(jié)藥的作用、應(yīng)用和不良反應(yīng)。1.能判斷抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥用藥的合理性。2.能針對抗凝血藥、抗血小板藥、抗貧血藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。項目七、影響自體活性的藥物抗組胺藥組胺藥和抗組胺藥1.掌握H1受體阻斷藥的藥理作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。2.熟悉H2受體阻斷藥的臨床應(yīng)用。3.了解組胺受體類型、分布及生物效應(yīng)。1.能判斷氯苯那敏等抗過敏藥用藥的合理性。2.能針對抗組胺藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。項目八、作用于呼吸系統(tǒng)的藥物呼吸系統(tǒng)藥鎮(zhèn)咳藥祛痰藥平喘藥1.掌握平喘藥的分類、藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。2.熟悉可待因、右美沙芬、氨溴索、溴己新的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。3.了解其他鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的作用和應(yīng)用。1.能判斷平喘藥用藥的合理性。2.能針對鎮(zhèn)咳祛痰平喘藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。項目九、作用于消化系統(tǒng)的藥物消化系統(tǒng)藥抗消化性潰瘍藥止吐藥及促胃腸動力藥瀉藥與止瀉藥1.掌握各類抗消化性潰瘍藥的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；掌握硫酸鎂的不同給藥途徑在臨床上的應(yīng)用。2.熟悉各類瀉藥、止吐藥及胃腸動力藥的臨床用途。3.了解瀉藥、止瀉藥的作用特點和用途。能判斷抗消化性潰瘍藥用藥的合理性。能針對抗消化性潰瘍藥和胃腸運動功能調(diào)節(jié)藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。項目十、利尿藥和脫水藥利尿藥脫水藥調(diào)節(jié)水和電解質(zhì)平衡藥利尿藥脫水藥調(diào)節(jié)水和電解質(zhì)平衡藥1.掌握呋塞米、氫氯噻嗪、螺內(nèi)酯的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。2.了解利尿藥的分類和作用機制。1.能判斷呋塞米、氫氯噻嗪、螺內(nèi)酯用藥的合理性2.能針對利尿藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。項目十一、作用于生殖系統(tǒng)的藥物子宮平滑肌興奮藥與抑制藥性激素及避孕藥子宮平滑肌收縮藥子宮平滑肌抑制藥1.掌握縮宮素的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。2.熟悉麥角生物堿的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。3.了解其他作用于子宮平滑肌的藥物。4.熟悉性激素類藥、避孕藥的作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。5.了解性激素類藥、避孕藥的作用機制。1.能判斷縮宮素用藥的合理性。2.能針對子宮平滑肌收縮藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能分析性激素類藥用藥的合理性。4.能針對性激素類藥和避孕藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。性激素避孕藥項目十二、激素類藥物激素類藥甲狀腺激素和抗甲狀腺藥腎上腺皮質(zhì)激素類藥甲狀腺激素抗甲狀腺藥1.掌握糖皮質(zhì)激素的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治措施。2.熟悉糖皮質(zhì)激素的用法和禁忌證。3.了解鹽皮質(zhì)激素、促皮質(zhì)素的作用特點。4.掌握硫脲類抗甲狀腺藥的藥理作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。5.熟悉碘制劑和甲狀腺激素的藥理作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。6.了解其他抗甲狀腺藥的特點和應(yīng)用。1.能判斷糖皮質(zhì)激素類藥用藥的合理性。2.能針對糖皮質(zhì)激素類藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能判斷硫脲類抗甲狀腺藥用藥的合理性。4.能針對抗甲狀腺藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。降血糖藥胰島素及其制劑常用口服降血糖藥7.掌握胰島素及磺酰脲類的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。8.熟悉各類口服降血糖藥的作用特點、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。5.能判斷胰島素用藥的合理性。6.能針對胰島素及口服降血糖藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。項項目十三、抗骨質(zhì)疏松藥抗骨質(zhì)疏松藥骨健康基本補充劑骨吸收抑制劑骨形成促進劑熟悉基本補充劑、骨吸收抑制劑、骨形成促進劑1.能判斷基本補充劑、骨吸收抑制劑、骨形成促進劑用藥的合理性。2.能針對基本補充劑、骨吸收抑制劑、骨形成促進劑進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。項目十四、抗微生物藥概述β-內(nèi)酰胺類抗生素抗菌藥常用術(shù)語抗菌藥作用機制細菌的耐藥性抗菌藥的合理應(yīng)用青霉素類頭孢菌素類其他β-內(nèi)酰胺類1.掌握抗菌藥常用術(shù)語、抗菌藥主要作用機制。2.熟悉抗菌藥的合理應(yīng)用。3.了解細菌產(chǎn)生耐藥性的機制。4.掌握青霉素G的藥動學特點、抗菌作用、臨床用途、不良反應(yīng)和防治。各類半合成青霉素、各類頭孢菌素的作用特點、應(yīng)用和不良反應(yīng)。5.了解非典型β-內(nèi)酰胺類抗生素的作用特點及應(yīng)用。1.能說出常用抗菌藥術(shù)語。2.能說出抗菌藥主要作用機制3.能理解抗菌藥合理應(yīng)用的基本原則能判斷β-內(nèi)酰胺類抗生素用藥的合理性。4.能針對β-內(nèi)酰胺類抗生素進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉素及多肽類抗生素氨基糖苷類抗生素四環(huán)素類和氯霉素類大環(huán)內(nèi)酯類林可霉素類多肽類氨基糖苷類抗生素的共性常用氨基糖苷類抗生素四環(huán)素類氯霉素類1.掌握紅霉素、林可霉素的抗菌作用、臨床用途、不良反應(yīng)和防治。2.熟悉克拉霉素、阿奇霉素等其他大環(huán)內(nèi)酯類抗生素的抗菌特點及應(yīng)用。3.了解多肽類抗生素的抗菌特點、應(yīng)用和不良反應(yīng)。4.掌握氨基苷類抗生素的共性。5.掌握鏈霉素、慶大霉素的抗菌譜、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。6.熟悉其他氨基糖苷類抗生素的特點。1.能判斷大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉索類用藥的合理性。2.能針對大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉索類及多肽類藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能判斷氨基糖苷類抗生素用藥的合理性。4.能針對氨基糖苷類抗生素進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。1.掌握四環(huán)素類及氯霉素類的抗菌作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。2.熟悉四環(huán)素及氯霉素的藥動學特點和多西環(huán)素、米諾環(huán)素的臨床應(yīng)用。1.能判斷四環(huán)素類藥物用藥的合理性。2.能針對四環(huán)素類和氯霉素進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)?；瘜W合成抗微生物藥抗結(jié)核病藥喹諾酮類磺胺類藥甲氧芐啶常用抗結(jié)核病藥抗結(jié)核病藥應(yīng)用原則1.掌握喹諾酮類抗菌藥的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。2.熟悉磺胺類藥和甲氧芐啶的抗菌作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。3.了解其他合成抗菌藥的臨床應(yīng)用。4.掌握異煙肼、利福平等一線抗結(jié)核病藥的抗菌作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。5.熟悉抗結(jié)核病藥的用藥原則。6.了解二線抗結(jié)核病藥。1.能判斷氟喹諾酮類藥用藥的合理性。2.能針對喹諾酮類藥和磺胺類藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能判斷異煙肼、利福平用藥的合理性。4.能針對抗結(jié)核病藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。抗真菌藥和抗病毒藥抗感染藥的合理應(yīng)用抗淺部真菌藥抗深部真菌藥廣譜抗真菌藥抗流感病毒藥抗皰疹病毒藥抗肝炎病毒藥抗人免疫缺陷病毒藥1.熟悉灰黃霉素、兩性霉素B、咪唑類抗真菌藥的抗菌作用特點、臨床用途、不良反應(yīng)和用藥注意事項。2.了解抗真菌藥的作用機制。3.掌握常用抗流感病毒藥、抗皰疹病毒藥的作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。4.熟悉抗肝炎病毒藥的作用和主要不良反應(yīng)。5.了解抗人免疫缺陷病毒藥作用和應(yīng)用。1.能判斷常用抗真菌藥用藥的合理性。2.能針對常用抗真菌藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。3.能判斷常用抗病毒藥用藥的合理性。4.能針對常用抗病毒藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。實訓(xùn)4用藥指導(dǎo)及處方分析示例（一）用藥指導(dǎo)及處方分析示例用藥指導(dǎo)處方分析示例掌握處方的結(jié)構(gòu)、處方方法、聯(lián)合用藥，為臨床執(zhí)行醫(yī)囑、防治疾病、合理應(yīng)用藥物打下堅定的基礎(chǔ)。學會用藥指導(dǎo)及處方分析。實訓(xùn)4用藥指導(dǎo)及處方分析示例（二）用藥指導(dǎo)及處方分析示例用藥指導(dǎo)處方分析示例掌握處方的結(jié)構(gòu)、處方方法、聯(lián)合用藥，為臨床執(zhí)行醫(yī)囑、防治疾病、合理應(yīng)用藥物打下堅定的基礎(chǔ)。學會用藥指導(dǎo)及處方分析。項目十五：抗寄生蟲藥抗惡性腫瘤藥抗寄生蟲藥抗惡性腫瘤藥抗瘧藥抗阿米巴病藥和抗滴蟲病藥抗血吸蟲病藥抗腸蠕蟲病藥抗惡性腫瘤藥1.掌握甲硝唑、替硝唑的作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。2.熟悉各類抗瘧藥的作用特點、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和注意事項。3.熟悉血吸蟲、絲蟲和腸蠕蟲感染的首選藥物。4.熟悉抗惡性腫瘤藥。1.能判斷甲硝唑和抗瘧藥用藥的合理性。2.能針對常用抗寄生蟲病藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。實訓(xùn)5根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類（一）根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類掌握根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類的原則。能夠根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類。實訓(xùn)5根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類（二）根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類掌握根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類的原則。能夠根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類。實訓(xùn)6實驗動物的抓拿和給藥方法（一）實驗動物的抓拿和給藥方法實驗動物的抓拿和給藥方法掌握實驗動物的抓拿和給藥方法。學會抓拿實驗動物及對實驗動物進行給藥。實訓(xùn)6實驗動物的抓拿和給藥方法（二）實驗動物的抓拿和給藥方法實驗動物的抓拿和給藥方法掌握實驗動物的抓拿和給藥方法。學會抓拿實驗動物及對實驗動物進行給藥。項目十六：解毒藥解毒藥急救中毒的治療原則常見藥物中毒農(nóng)藥中毒有害化學物質(zhì)中毒動植物毒中毒1.熟悉急救中毒的治療原則。2.熟悉常見藥物中毒、農(nóng)藥中毒、有害化學物質(zhì)中毒、動植物毒中毒的解讀藥物。1.能判斷解毒藥用藥的合理性。2.能針對解毒藥進行用藥指導(dǎo)，提供用藥咨詢服務(wù)。五、授課進程與安排周次課次學時教學內(nèi)容112項目一藥理學總論第1節(jié)概述第2節(jié)藥物對機體的作用22第3節(jié)藥物代謝動力學第4節(jié)影響藥物作用的因素232項目二傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物第1節(jié)概述第2節(jié)擬膽堿藥第3節(jié)抗膽堿藥42第4節(jié)腎上腺素受體激動藥第5節(jié)腎上腺素受體拮抗藥352項目三麻醉藥第1節(jié)局麻藥第2節(jié)全身麻醉藥62項目四中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物

第1節(jié)鎮(zhèn)靜催眠藥第2節(jié)抗癲癇藥和抗驚厥藥第3節(jié)抗精神失常藥

第4節(jié)抗帕金森病藥472第5節(jié)鎮(zhèn)痛藥第6節(jié)解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥和抗痛風藥82實訓(xùn)1認讀藥品說明書592實訓(xùn)2藥物質(zhì)量的簡易外觀鑒別102項目五作用于心血管系統(tǒng)的藥物第1節(jié)抗高血壓藥6112第2節(jié)抗心功能不全藥第3節(jié)抗心絞痛藥122第4節(jié)抗心律失常藥第5節(jié)抗動脈粥樣硬化藥7132實訓(xùn)3處方基礎(chǔ)知識（一）142實訓(xùn)3處方基礎(chǔ)知識（二）8152項目六作用于血液和造血系統(tǒng)的藥物

第1節(jié)抗凝血藥

第2節(jié)促凝血藥162第3節(jié)抗貧血藥和升白細胞藥

第4節(jié)血容量擴充藥9172項目七影響自體活性的藥物第1節(jié)組胺藥和抗組胺藥第2節(jié)影響5-HT的藥物182項目八作用于呼吸系統(tǒng)的藥物第1節(jié)平喘藥第2節(jié)鎮(zhèn)咳藥第3節(jié)祛痰藥10192項目九作用于消化系統(tǒng)的藥物第1節(jié)抗消化性潰瘍藥第2節(jié)消化功能調(diào)節(jié)藥202項目十利尿藥和脫水藥第1節(jié)利尿藥第2節(jié)脫水藥第3節(jié)調(diào)節(jié)水和電解質(zhì)平衡藥11212項目十一作用于生殖系統(tǒng)的藥物第1節(jié)子宮平滑肌興奮藥和抑制藥第2節(jié)性激素類藥第3節(jié)避孕藥第4節(jié)前列腺良性增生癥藥222項目十二激素類藥物第1節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素第2節(jié)甲狀腺激素及抗甲狀腺藥12232第3節(jié)胰島素和其他調(diào)節(jié)血糖的藥物242項目十三抗骨質(zhì)疏松藥13252項目十四抗微生物藥第1節(jié)概述第2節(jié)β-內(nèi)酰胺類抗生素262第3節(jié)大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉素及多肽類抗生素第4節(jié)氨基糖苷類抗生素第5節(jié)四環(huán)素類和氯霉素類14272第6節(jié)化學合成抗微生物藥第7節(jié)抗結(jié)核病藥282第8節(jié)抗真菌藥和抗病毒藥第9節(jié)抗感染藥的合理應(yīng)用15292實訓(xùn)4用藥指導(dǎo)及處方分析示例（一）302實訓(xùn)4用藥指導(dǎo)及處方分析示例（二）16312項目十五抗寄生蟲藥項目十六抗惡性腫瘤藥322實訓(xùn)5根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類（一）17332實訓(xùn)5根據(jù)藥品名稱和說明書對藥品進行分類（二）342實訓(xùn)6實驗動物的抓拿和給藥方法（一）18352實訓(xùn)6實驗動物的抓拿和給藥方法（二）362項目十七解毒藥六、課程考核評價方式本課程建立形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的學習成績評價體系。具體考核項目設(shè)置為學習態(tài)度、平時考勤、課堂參與，課程作業(yè)，單元測驗和期末閉卷筆試等。然后按一定比例得出學生的成績（見下表），達到對學生學習情況進行全面評價的目的。序號考核項目占總成績比例%計分制1期末考試501002期中考試301003態(tài)度、課堂參與、考勤20100七、課程實施與保障在課程實施中，要發(fā)揮專業(yè)課程教師的關(guān)鍵作用。教師要做到政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，積極推動藥理學課程改革創(chuàng)新，不斷增強藥理學課程的思想性、理論性和職業(yè)性、針對性。（一）教學要求本課程的實施，以課程標準為依據(jù)，落實立德樹人根本任務(wù)，將培育學生的課程目標貫穿于教學活動全過程。在教學實踐中，要遵循教育教學規(guī)律、思想政治教育規(guī)律和中職學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生學習興趣，提高藥理學教學的吸引力，有效提高教學質(zhì)量。從藥劑崗位能力要求出發(fā)，設(shè)計教學項目和教學內(nèi)容；按照完整的工作過程，將藥理學理論教學和實踐教學集成化，以典型崗位能力要求為主線設(shè)計課堂教學。努力使課堂學習融“導(dǎo)、學、做、思、改、拓”為一體。授課教師應(yīng)積極開展集體備課，提倡課程教學的四個統(tǒng)一，即課程教學理念統(tǒng)一、課程教學要求統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一、考核方法統(tǒng)一。在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上有自己的特色。與醫(yī)院、藥企等企事業(yè)藥理學專家交流，及時更新教學內(nèi)容，努力做到教學內(nèi)容與藥劑崗位需求近距離接軌。開展第二課堂，提高學生自主學習能力。貫徹“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的教學思想，采用項目教學法，根據(jù)教學內(nèi)容靈活選用啟發(fā)式講授法、案例教學法、情境教學法、任務(wù)驅(qū)動教學法、問題教學法、角色扮演法和小組學習法等多種教學方法，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、獨立思考的能力和自主學習的能力，在學習中學會解決問題，并在解決問題的成就感中培養(yǎng)學習的自信心和職業(yè)素質(zhì)。學生要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨立支配學習時間，自覺主動地進行學習。要積極使用自主性學習、探究型學習、小組合作學習的方式開展學習；學會利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，不斷加深對課程教學內(nèi)容的理解，并嘗試應(yīng)用到生活實踐和職業(yè)崗位工作中去。從而積累專業(yè)理論知識，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。1.堅持正確育人導(dǎo)向，強化價值引領(lǐng)教學要立足中國特色社會主義新時代新要求，結(jié)合中職學生知識水平、年齡特征、所學專業(yè)特點及相關(guān)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，強化社會主義核心價值體系的價值引領(lǐng)，通過創(chuàng)新教學方式方法，引導(dǎo)學生在情境體驗、問題辨析、社會活動的過程中，學會理性面對不同觀點并做出正確價值判斷與行為選擇，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的認同。2.準確理解課程目標，科學制定教學目標教師在制定教學目標時，要準確理解課程目標的內(nèi)涵及表現(xiàn)，理解課程目標之間各有側(cè)重又相互聯(lián)系的關(guān)系，促進課程標準的達成；要結(jié)合具體教學內(nèi)容和特定教學任務(wù)，思考相應(yīng)課程標準在教學中的孕育點、生長點；要關(guān)注課程目標在教學中的落實，研究其融入教學內(nèi)容和教學過程的具體方式及載體。在此基礎(chǔ)上制定具體可行的教學目標，使課程目標培育貫穿于教學全過程，有效達成學業(yè)要求。3.圍繞情境設(shè)計活動，注重探討式和體驗性學習基于課程目標要求，圍繞情境設(shè)計活動進行教學，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。要創(chuàng)設(shè)生動直觀而又富于啟迪性的問題情境，激發(fā)學生的學習興趣。要充分發(fā)揮學生主體作用，注重引導(dǎo)其在活動體驗、合作探討中學習。情境的確定應(yīng)既包含學科課程具體內(nèi)容，又展示價值判斷的基本觀點，體現(xiàn)教學重點和難點；既要了解學生對案例相關(guān)問題的認識狀況及原有經(jīng)驗，又要了解情境的實踐價值，引導(dǎo)學生正確面對生活、職場中的各種現(xiàn)實問題，提高教學的針對性。情境活動設(shè)計應(yīng)有明確目標和清晰思路，統(tǒng)籌情境涉及的主要內(nèi)容和相關(guān)知識，給學生自主探討、感悟內(nèi)化、實踐體驗的機會。4.加強社會實踐活動，打造培育學科核心素養(yǎng)的社會大課堂學科內(nèi)容的教學與社會實踐活動相結(jié)合，是藥理學培育職業(yè)能力的顯著特點。社會實踐活動包括志愿服務(wù)、社會調(diào)查、實習實訓(xùn)以及各種職業(yè)體驗等。開展社會實踐活動，要從學生的成長和職業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，注重通過校企合作企業(yè)資源的開發(fā)與利用，豐富教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過親歷某種情境或事件，獲得直接的認知和情感經(jīng)驗，更好地理解和掌握抽象的理論知識，加深學生對社會、職業(yè)的認識與理解，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。5.運用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學效率藥理學教學要合理利用信息技術(shù)以提高教學實效。利用信息技術(shù)，形成有意義的互動學習環(huán)境，促進學生有效投入學習活動；借助信息技術(shù)優(yōu)化整合課堂教學，引導(dǎo)學生經(jīng)歷多樣化的學習過程，促進學生在更廣闊的環(huán)境中主動學習；探索基于網(wǎng)絡(luò)的教學改革，利用具有交互功能的網(wǎng)絡(luò)學習空間，引導(dǎo)學生體驗開放式學習，促進教與學、教與教、學與學的全面互動；探索遠程協(xié)作、實時互動、移動學習等信息化教學形式，運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學效率。（二）學業(yè)水平評價1.評價原則導(dǎo)向性原則。堅持正確的政治方向和育人導(dǎo)向，引導(dǎo)學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。整體性原則。對學生學習的各方面、各環(huán)節(jié)做出多角度、全方位的評價，全面準確地判斷學生學科核心素養(yǎng)發(fā)展水平。發(fā)展性原則。立足學生成長和進步，動態(tài)地看待學生的學習過程和成長，充分調(diào)動學生的學習積極性，促進學生的全面發(fā)展。2.評價方式倡導(dǎo)多元主體評價。基于課程目標的評價，要發(fā)揮學生、教師、學校、家長、企業(yè)、社會等不同主體的作用，從不同視角進行評價。教師要創(chuàng)新評價學生學習的方式；要確立學生的評價