安卓項目實訓(xùn)報告

———安卓項目實訓(xùn)報告就這樣，帶著這樣的心態(tài)，開始了實訓(xùn)。由于第一天周一上午沒有課，下午，才算是正式開始了三周的實訓(xùn)。一開始聽老師講課的時候，感覺很舒適啊，噼里啪啦一講一堆，不過我就喜愛這樣的，聽著爽埃平常老師上課的時候都是講一句頓一頓，或者一句話反復(fù)琢磨半天，這樣的話，雖然老師的啟程點是好的，是為了讓學(xué)生更容易理解，但這樣的話，教學(xué)的整體進(jìn)度就下來了。而且就算是一個知識點反復(fù)講，也不見得能就精通了這個東西，或者說對這個有多么理解。反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種懈怠的情緒。一、第一件事：說話做事要有真憑實據(jù)而這樣一開始，老師就給我一種耳目一新的感覺：這老師上課帶勁啊!不過也就僅此而已了。老師花了一下午的時間側(cè)重介紹了老師所在的公司，以及我們接下來三周的實訓(xùn)計劃。接下來一周實訓(xùn)之后，這個實訓(xùn)在老師的刻意營造下，盡量模仿公司的氛圍。而讓我感受最受的就是：憑事實說話。就是無論要下什么結(jié)論的時候，都要拿得出能夠勸服人的數(shù)據(jù)。這是我在第一周中感受最深的一件事。也是我學(xué)到的第一件事。說話下結(jié)論要有真憑實據(jù)。二、第二件事：專業(yè)技術(shù)的不絕學(xué)習(xí)在這一周中，老師側(cè)重講了如何進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)架。由于之前也跟老師做過項目，所以對進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)架的理解要略微深入些，對其緊要性的了解也要多一些。這樣，在老師的講解下，再和我以前的理解相互驗證，感覺就像武功高手，在前輩的點撥下頓悟了一樣。這就是我學(xué)到的第二件事，是在專業(yè)技能方面的收獲。三、第三件事：學(xué)會找尋動力然后在接下來的一周中，這樣的學(xué)習(xí)中老師讓我們每組一個白板，然后把每天的任務(wù)完成情況著實記錄。這樣，不同的組之間要對比；同組，不同的組員之間對比；本身今日和昨天的對比。無形中產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的推理，推動我們前進(jìn)。這是我學(xué)習(xí)到的第三件事：沒有動力，就學(xué)會找尋動力，而比較，是最有效的激勵。四、第四件事：學(xué)會敬重別人，那樣你也會獲得別人的敬重在第二周結(jié)束的時候，我們用來結(jié)束實訓(xùn)的一個項目就正式開始了。這個項目的時間很短，三天，假如算上上周末的時間的話，那就是五天，但前一周的時間確實沒有有效的利用起來。那么這樣只好算三天了。在這次項目中，我沒有一個人大包大攬，一個人把項目扛下來。由于之前跟老師做過項目，而且我也是小組負(fù)責(zé)人，雖然作為這個小組負(fù)責(zé)人，我做的很不好，但有這樣的一次經(jīng)過之后，我知道我哪里做的不好，哪里有問題，雖然不會很全面，但至少有一些努力的方向了。而這次，我就試驗著，去真正的發(fā)揮一個團(tuán)隊的作用，而不但是一個人完成項目?？梢哉f，這次項目我的目標(biāo)是：以團(tuán)隊的形式去推動項目的進(jìn)展。我不一個人做的原因有這么幾點：首先，一個人做太沒有挑戰(zhàn)性了，為了完成任務(wù)而做項目，沒意思。第二點：團(tuán)隊的成員對參加這個項目比較樂觀。不管怎么說，我的團(tuán)隊小構(gòu)成員就算基礎(chǔ)很差，但只要是真心的想要學(xué)習(xí)的，想要把項目做好的，那我就不應(yīng)當(dāng)拒絕他們，由于一個小小的拒絕，可能會對別人的一生產(chǎn)生巨大的影響，而這個影響好像不是樂觀的。所以，我覺得我應(yīng)當(dāng)盡我所能去幫忙我的小構(gòu)成員。第三點：我想磨練一下，作為一個小組負(fù)責(zé)人，我的職責(zé)是什么。我應(yīng)當(dāng)怎么做才略充分發(fā)揮小構(gòu)成員的本領(lǐng)。我甚至本身都沒有參加核心代碼的編寫。我既然決議要幫忙我的小構(gòu)成員，那么我就是真心實意的幫忙我的小構(gòu)成員，而不是敷衍，也不想讓我的小構(gòu)成員覺得我是在敷衍他們，那么我就把真正緊要的東西交給我的小構(gòu)成員，這樣讓我的小構(gòu)成員感覺到本身受到重視，這樣也可以更好的激勵我的小構(gòu)成員。雖然，或許這樣短短的幾天不能夠轉(zhuǎn)變一個人太多。但或許我可以給他們在心里種下一顆樂觀的種子，或許以后，只要一點點陽