人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《欣賞曲：花木蘭》說(shuō)課稿

人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《欣賞曲：花木蘭》說(shuō)課稿一.教材分析《欣賞曲：花木蘭》是人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材中的一首歌曲。這首歌曲以中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事花木蘭為題材，歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍，勇敢戰(zhàn)斗、不畏艱險(xiǎn)的英勇事跡。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和教育意義。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解花木蘭的感人故事，感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和愛(ài)國(guó)情懷。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)有一定的認(rèn)識(shí)和理解。但在這個(gè)年齡段，學(xué)生的注意力容易分散，對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)《欣賞曲：花木蘭》，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花木蘭的勇敢、堅(jiān)韌精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、討論等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。知識(shí)與技能：了解花木蘭的感人故事，認(rèn)識(shí)音樂(lè)的基本元素，如旋律、節(jié)奏等。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地演唱《欣賞曲：花木蘭》，理解歌曲的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行欣賞，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、討論法、實(shí)踐教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，播放歌曲、圖片等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹花木蘭的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)欣賞的情境。聆聽(tīng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)《欣賞曲：花木蘭》，感受歌曲的美妙旋律。學(xué)唱：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律，學(xué)生跟唱，掌握歌曲的演唱技巧。討論：學(xué)生分組討論，分析歌曲的歌詞、旋律等特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)表演，如合唱、舞蹈等，展示自己對(duì)歌曲的理解和感悟。總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)涵。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出課程重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書(shū)：《欣賞曲：花木蘭》故事背景旋律特點(diǎn)歌詞分析音樂(lè)欣賞八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與程度、合作意識(shí)等；終結(jié)性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)歌曲的演唱、欣賞能力等。通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如教學(xué)方法是否適合學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容是否合適等，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)節(jié)奏：本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)歌曲《欣賞曲：花木蘭》的節(jié)奏，包括2/4拍、4/4拍等。旋律：學(xué)生需要掌握《欣賞曲：花木蘭》的旋律，包括音高、音長(zhǎng)等。調(diào)式：本節(jié)課歌曲使用的是大調(diào)式，學(xué)生需要了解大調(diào)式的特點(diǎn)。音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，如速度、音量等。二、音樂(lè)欣賞與分析歌曲背景：《欣賞曲：花木蘭》以中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事花木蘭為題材，學(xué)生需要了解花木蘭的故事情節(jié)。歌曲結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要分析歌曲的結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌等。音樂(lè)風(fēng)格：學(xué)生需要了解歌曲的音樂(lè)風(fēng)格，包括民族風(fēng)格、浪漫主義風(fēng)格等。歌曲主題：學(xué)生需要分析歌曲的主題，理解歌曲想要表達(dá)的情感和意境。三、音樂(lè)實(shí)踐與創(chuàng)作演唱練習(xí)：學(xué)生需要進(jìn)行《欣賞曲：花木蘭》的演唱練習(xí)，掌握正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法。合唱練習(xí)：學(xué)生需要進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)感應(yīng)能力。音樂(lè)創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，如歌曲、樂(lè)曲等，培養(yǎng)創(chuàng)造力。四、音樂(lè)情感與價(jià)值觀(guān)愛(ài)國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)《欣賞曲：花木蘭》，學(xué)生可以感受到花木蘭的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)。勇敢精神：學(xué)生可以學(xué)習(xí)花木蘭的勇敢精神，培養(yǎng)自己面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和毅力。家庭觀(guān)念：學(xué)生可以理解花木蘭對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感，培養(yǎng)自己的家庭觀(guān)念。友誼：通過(guò)學(xué)習(xí)《欣賞曲：花木蘭》，學(xué)生可以感受到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼。通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn)兒整理，學(xué)生可以全面地學(xué)習(xí)和掌握《欣賞曲：花木蘭》的相關(guān)知識(shí)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和欣賞能力。同時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)學(xué)習(xí)花木蘭的精神品質(zhì)，培養(yǎng)自己的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。同步作業(yè)練習(xí)題：《欣賞曲：花木蘭》的題材來(lái)源于哪個(gè)傳統(tǒng)民間故事？A.《白雪公主》B.《灰姑娘》C.《花木蘭》D.《小紅帽》歌曲《欣賞曲：花木蘭》的節(jié)奏主要包括哪些？A.2/4拍、4/4拍B.3/4拍、5/4拍C.2/2拍、3/2拍D.6/4拍、7/4拍以下哪個(gè)選項(xiàng)不是音樂(lè)術(shù)語(yǔ)？歌曲《欣賞曲：花木蘭》的主題是什么？A.愛(ài)國(guó)情懷C.家庭觀(guān)念D.勇敢精神《欣賞曲：花木蘭》使用的調(diào)式是大調(diào)式，其中大調(diào)式的特點(diǎn)有____、____、____等。答案：主音明確、音色明亮、和聲穩(wěn)定歌曲《欣賞曲：花木蘭》的結(jié)構(gòu)包括____、____、____等部分。答案：前奏、主歌、副歌學(xué)習(xí)《欣賞曲：花木蘭》可以培養(yǎng)學(xué)生的____、____、____等能力。答案：音樂(lè)欣賞、音樂(lè)實(shí)踐、音樂(lè)創(chuàng)作請(qǐng)簡(jiǎn)述花木蘭的故事情節(jié)。答案：花木蘭是中國(guó)古代的一位女英雄，她女扮男裝替父從軍，經(jīng)歷了艱苦的戰(zhàn)斗，最終勝利歸來(lái)。她的勇敢和忠誠(chéng)感動(dòng)了皇帝，被封為將軍。請(qǐng)分析歌曲《欣賞曲：花木蘭》的音樂(lè)風(fēng)格。答案：歌曲《欣賞曲：花木蘭》的音樂(lè)風(fēng)格是民族風(fēng)格和浪漫主義風(fēng)格的結(jié)合。歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，展現(xiàn)了民族風(fēng)格的特點(diǎn)。同時(shí)，歌曲的情感表達(dá)豐富，充滿(mǎn)了浪漫主義的氣息。請(qǐng)說(shuō)明如何通過(guò)學(xué)習(xí)《欣賞曲：花木蘭》培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。答案：通過(guò)學(xué)習(xí)《欣賞曲：花木蘭》，學(xué)生可以了解歌曲的背景、結(jié)構(gòu)、旋律等特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知和理解能力。同時(shí)，通過(guò)演唱練習(xí)和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力，進(jìn)一步提升音樂(lè)欣賞能力。請(qǐng)根據(jù)《欣賞曲：花木蘭》的旋律，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的歌詞。勇士們勇往直前，戰(zhàn)勝敵人保家衛(wèi)國(guó)。花木蘭