初中班級工作總結(jié)

初中班級工作總結(jié)

初中班級工作總結(jié)「篇一」

我認(rèn)為班主任工作最重要的一點(diǎn)就是最好家校共育，勵志，讓家長幫助管理，

這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長的利益共同點(diǎn)。

①家長花重金把孩子送到咱們學(xué)校，一是對學(xué)校的信任，二是想讓孩子接受優(yōu)

秀的教育。而學(xué)校的目的是為社會培養(yǎng)人才，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育，這就

是家長和學(xué)校利益的共同點(diǎn)。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點(diǎn)就是孩子的成績。家長和學(xué)校

找到了共同點(diǎn)（也就是共同目的），那就互相為了這一共同目的努力。

②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好，過早接觸網(wǎng)絡(luò)，從而早熟、叛逆，身上有一些

不良習(xí)氣，外界干擾因素太多，使他們不能專心的學(xué)習(xí)。

③針對我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點(diǎn)，靠學(xué)校單方面的努力不能完

全解決孩子這些問題，必須家校共育，并落到實處，這就涉及到如何能做好家校共

育。

其中最重要的一點(diǎn)就是做好和家長的溝通，讓家長站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上，這

就又回到了剛才說的學(xué)校和家長的共同目的，這個共同目的就是溝通的橋梁。家長

花重金把孩子送到這兒，說明家長重視教育，所以跟家長溝通的話題首先就是如何

提高孩子的成績，根據(jù)不同的學(xué)生跟家長用不同的方法溝通，在家長和老師的共同

努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

其次在和家長溝通的過程中一定要講究話術(shù)，面對家長的時候一定要有一定的

高度，出發(fā)點(diǎn)一定要是我這么做對你的孩子會有什么好處，這樣家長才容易接受，

一定要讓家長知道你所有的做法都是為了他的孩子好，這樣家長就會支持與維護(hù)班

主任的工作。比如說假期作業(yè)，在和家長溝通的時候一定要從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣說

起，要告訴家長之所以必須每天讓孩子完成作業(yè)，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣。包括孩子犯了錯誤以后，不要直接就跟

家長說你家孩子犯了什么錯了，要領(lǐng)回去反省。在家長面前要先夸孩子，然后再說

他的不足，如果改正不足了孩子就會成為非常優(yōu)秀的孩子，好話誰都喜歡聽，家長

也不例外。

如果某段時間某個同學(xué)有進(jìn)步，不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律，一定要主動聯(lián)系家長，表

揚(yáng)一下。在平時和家長接觸的過程中，慢慢培養(yǎng)家長對自己的忠誠度、對學(xué)校的忠

誠度。

從初一到現(xiàn)在，一年的時間我們班沒有主動流失的學(xué)生，這就是家長對學(xué)校已

經(jīng)認(rèn)可了，而且各項工作家長都非常支持，讓干什么從不拖拉。在家長的高度配

合，班主任工作會得心應(yīng)手。

初中班級工作總結(jié)「篇二」

忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作，沒有多少班主任工作經(jīng)驗

的我終于完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得

失做一個總結(jié)。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級五班班主任職務(wù)。經(jīng)過了一個學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適

應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律

散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。因此，我主要采取了一下幾個措施對班

級進(jìn)行管理

一、發(fā)揮班委自主管理的'作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模

范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個

班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選

舉，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任

命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些被選上了，但是平時表現(xiàn)。

初中班級工作總結(jié)「篇三」

我是九年級30班的班主任，本班共有60名學(xué)生。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的

安全工作做如下總結(jié)：

安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進(jìn)行，更

談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位，只有

安全的前提作保障，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行。班級工作中更是如此，我對本班的安

全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)

行安全教育。由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，好動，模仿力強(qiáng)，我不但對他們進(jìn)行安全知識

教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全

的行為，就及時進(jìn)行教育，及時引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長到學(xué)校進(jìn)行共同教

育。具體工作如下：

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留

玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去玩，讓家長隨時了解其子女的去向，放學(xué)回家

和周末回家禁止學(xué)生乘坐無牌無證的機(jī)動車輛和騎自行車，摩托車等上學(xué)，并作到

時時講周周講。禁止學(xué)生私自外出，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開學(xué)校，有

病有事要向班主任或?qū)W校請假，否則不準(zhǔn)離校。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑，不能私自接

電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校，禁止玩具有危險性的

物品，禁止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并

沒收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿

舍查看，對有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時排除。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，

不吃陌生人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

五、教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施，不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐

在陽臺上，禁止學(xué)生夜間外出，禁止學(xué)生抽煙，喝酒，打架和談戀愛。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路

上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開

集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)生

學(xué)會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私

自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班60人無一例安全

事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時

講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

初中班級工作總結(jié)「篇四」

當(dāng)然在學(xué)生中樹立榜樣，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)是班級管理中不可缺少的。有兩件事情讓

我記憶深刻，也對表揚(yáng)和榜樣的力量深信不疑。

初中一年級的第二個學(xué)期，學(xué)雷鋒月悄然來到，我想起自己初中時候?qū)W雷鋒的

熱情，試著在現(xiàn)在的孩子身上啟發(fā)一下。于是，在我的發(fā)動下，班委決定給校車打

掃衛(wèi)生。

由于其他公務(wù)，我沒有參加，事后，我問一個孩子，咱們班表現(xiàn)怎么樣，這個

孩子說，張寶最好。再問其他班干部，居然也都是這句話，我感覺很奇怪，于是，

在課上，我專門問大家，為什么說張寶最好？于是大家想有默契般的，一個接一個

地說張寶的表現(xiàn)：他不怕臟不怕累，他除了完成自己的任務(wù)還幫助其他同學(xué)，他一

趟一趟的提水，一點(diǎn)也不耽誤我們換水，所以車擦得特別干凈???一句一句發(fā)自

肺腑的贊揚(yáng)，讓我心里暖暖的，這孩子平時最愛干凈，衣服一塵不染，頭發(fā)清清爽

爽，沒想到關(guān)鍵時候他能如此表現(xiàn)讓全班同學(xué)都為之感動。

于是，我適時的對張寶的行為作出肯定，并且告訴大家，一個人的一言一行都

很重要，只要努力，我們都會成為像張寶一樣讓人喜歡，敬佩的人。那次活動后，

我發(fā)現(xiàn)班里的凝聚力大大增強(qiáng)了，每一個孩子都在努力表現(xiàn)著自己最好的一面，教

室里充滿著溫馨暖意，蓬勃向上的精神動力。

有一個剛從外地調(diào)過來的老師，帶本年級的課外活動課，由于語言不通，絕大

多數(shù)學(xué)生都聽不懂他在講什么，不聽課還要笑老師講課。班里班風(fēng)本身很好，有了

"張寶事件”，也有了良好的思想基礎(chǔ)，我只說了三句話：如果別人笑你你會怎么

想？如果你在外地，怎樣適應(yīng)語言環(huán)境？一遍聽不懂還有第二遍呀，何況我們是在

為自己學(xué)到本領(lǐng)。此后的很多次，直到多年后，這位老師一見到我就夸這個班如何

如何好，而且只有這個班如何如何的好，讓我既自豪又慚愧，我為班里的學(xué)生自

豪，為自己沒有深入觀察幫助這位老師而慚愧。最后這位老師專門為這個班出了份

考題，課外活動可不需要考試，這位老師帶的其他班也都沒有考，可這位老師說：

不給這個班出題自己就不像話了，這么認(rèn)真聽講的班，怎么也得給一個大家檢驗自

己的機(jī)會，感受一下成功的喜悅！

小學(xué)生的功課少，負(fù)擔(dān)較輕，課外活動多，教師對學(xué)生的各方面要求也比較

低。升入初中后，孩子們到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切都很陌生，對他們來說也

是一個新的起點(diǎn)。

這個時候，教師要抓住這個機(jī)會，首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育。

坐有坐樣，站有站樣。按時上學(xué)，不遲到早退，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時按

質(zhì)按量完成作業(yè)等等，嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自

己。這些內(nèi)容有些是小學(xué)就有的，但仍需教師強(qiáng)調(diào)，重新規(guī)范，教師邊說還要便對

班里的同學(xué)做示范和糾正。有些內(nèi)容小學(xué)不一定有，而且教師也可以加一些自己對

他們的要求，例如，我要求學(xué)生再打下課鈴之后，先準(zhǔn)備好下節(jié)課所需要的課本和

學(xué)習(xí)用具，再出去活動，這樣上下節(jié)課前就會有條不紊，及時調(diào)整狀態(tài)專心聽講，

所學(xué)用具準(zhǔn)備齊全，可以避免上課時再找東西，浪費(fèi)時間，分散精力。

一般來說，常規(guī)教育中的課堂要求比較重要。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，鈴響之后

坐在座位上看書，可以復(fù)習(xí)前課的內(nèi)容，也可以預(yù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，上課時要

專心聽講，老師講課時，眼睛要跟著老師，隨時注意教師的要求，動腦，動手，動

嘴，可以有效避免走神，當(dāng)然這并不是一日之功，需要教師經(jīng)常提醒，讓學(xué)生形成

良好的習(xí)慣。這既需要教師的細(xì)心，耐心和恒心，也需要學(xué)生的毅力和上進(jìn)心。在

常規(guī)實施初始，教師一定要嚴(yán)格要求，甚至我曾經(jīng)規(guī)定，上課如果把東西掉在地上

不許撿，學(xué)生很不理解，于是我告訴他們，首先東西掉到地上本身就影響自己和他

人的聽講，如果你再撿東西，就第二次影響自己和他人，甚至還會影響老師講課和

全班的聽課，道理講清了，學(xué)生既信服又能提高他們的責(zé)任心，還會讓他們感受到

自己的作用，提高自信心。

當(dāng)然，教師的一個人的智慧畢竟是有限的，對班級的了解也還需要全班同學(xué)群

策群力。在學(xué)生適應(yīng)初中生活后，他們也會有自己的經(jīng)驗，這時候，我們可以開一

個主題班會，題目可以叫“在日常學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣做”或類似的課題，也

許應(yīng)該更活潑一些的，讓小組討論制定出班規(guī)，一方面，可以更完善教師的常規(guī)要

求，另一方面，學(xué)生從認(rèn)識上會更深刻，還能讓他們感受到自己管理自己，自己管

理班級的樂趣，在今后的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自律能力。

其次，在常規(guī)教育中，我們要注意滲入集體主義觀念和班級榮譽(yù)感的教育。

初中班級工作總結(jié)「篇五」

本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級五班的班主任工作（中途接手）。在本學(xué)期的班務(wù)工

作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、

紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“建設(shè)和諧五班，以

穩(wěn)定促發(fā)展”為目標(biāo)來開展班主任工作。

班級現(xiàn)狀分析；

本班學(xué)生情況分析：原有60人，現(xiàn)有58人（男生30人、女生28人，住校生

31人）其中有一人保留學(xué)籍，另兩人因?qū)掖芜`紀(jì)和有偷盜行為，被家長帶回家不

讀書了。

學(xué)習(xí)成績情況：期中考試各科成績總和860分，有一名學(xué)生在年級第二名714

分，班級第二名的學(xué)生641分與她的分?jǐn)?shù)差距為70分，300分以下成績有17人。

紀(jì)律情況：總體一般，有兩個走讀生經(jīng)常早自習(xí)遲到或者請假。衛(wèi)生情況：值

日衛(wèi)生有時不是很到位，勞動委員也沒有及時監(jiān)督到位，班級清潔區(qū)基本沒有問

題，教室衛(wèi)生和內(nèi)走道保潔做的較差，教室里衛(wèi)生工具擺放不怎么整齊。

班級在本學(xué)期取得的成績：學(xué)校冬季運(yùn)動會總成績第五名，普通話演講比賽有

一名同學(xué)獲得二等獎，另一名同學(xué)獲得三等獎，班級黑板報也獲得過第一名。

根據(jù)上述情況，本學(xué)期所做過的和所采取的措施如下：

一、制定和認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度

確定班級發(fā)展目標(biāo)：爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體和文明班集體。

確定個人發(fā)展目標(biāo)：人人有進(jìn)步，人人有發(fā)展，享受學(xué)習(xí)過程、過程有努力，

過程有精彩。

制定班規(guī)，并帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓全班學(xué)生都要了解這些規(guī)章制度。

本學(xué)期初，我就帶領(lǐng)我班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度。除以上列舉的規(guī)章制度

外，還印發(fā)并學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“中小學(xué)生守則”等。我總認(rèn)為磨

刀不誤砍柴工，所以我花了近一個星期的時間來學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí)，學(xué)

生們基本知道了自己在生活和學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎樣去做。充分利用學(xué)校周一的晨會和

班會課，積極圍繞學(xué)校政教處安排的內(nèi)容去按時完成。

二、對班干部進(jìn)行教育、培養(yǎng)。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。比如說我們班勞動

委員是李朝云和劉海風(fēng)兩位共同負(fù)責(zé)，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和

責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要

嚴(yán)格要求，注意工作方法。

對每天的衛(wèi)生都要自己親自督促到位，當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此

對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委的工作要經(jīng)常

檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推

給班干部自己放手不管。我還不時利用星期天晚上或者星期一班會課之前召開班干

部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改

進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中

的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理

工作。

三、住校生與非住校生管理

住校生管理：學(xué)習(xí)過程，充分利用早晚自習(xí)，認(rèn)真利用好自習(xí)的每一段時間，

強(qiáng)調(diào)不浪費(fèi)一分鐘，每一個科目認(rèn)真對待，優(yōu)勢科目保持并且上升，劣勢科目努力

趕上，最終達(dá)到個人總分最高，平時同學(xué)之間互相幫助，成績好的學(xué)生帶動后進(jìn)

生，確定學(xué)習(xí)小組。

非住校生管理：平時與住校學(xué)生要求一樣，另外要求：

(1)回家認(rèn)真完成作業(yè)和知識鞏固。

(2)往返學(xué)校路途中注意交通安全。

(3)經(jīng)常與父母交流和談心。

(4)早自習(xí)不遲到，學(xué)校常規(guī)和班級常規(guī)認(rèn)真遵守。充分利用學(xué)校的家校通

平臺。

四、關(guān)愛學(xué)生，強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

列夫托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合，他就是一個完

美的教師”。愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛便有了一切。必須有愛

心，一個班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫馨。只有在這個愛的大家庭中，每一個同

學(xué)才會如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧、互相鼓舞。要營造這樣溫

馨的班級，我嘗試做了了以下幾點(diǎn)：

1、“寵愛”后進(jìn)生。“不可愛”的孩子是最需要你愛的孩子，如果你把愛傾

注在最需要你愛的孩子身上，你就會成為一名真正的班主任。愛一個“不可愛”的

孩子，正是一個班主任難能可貴的品質(zhì)，但是在這個過程中也經(jīng)常充斥著矛盾。在

學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常用到的方法是學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，全班分12個小組，每組

4至5人，學(xué)習(xí)成績相對優(yōu)秀的當(dāng)組長，共同學(xué)習(xí)，共同講解，共同幫扶，共同提

帛」o

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，每個老師都喜歡他們。對這類學(xué)生，我從不寵壞他

們，更不遷就他們。而是時時提醒他們，做一個正直的人，熱情的人，向上的人，

優(yōu)等生不僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有

嚴(yán)愛才能克服他們自身的弱點(diǎn)，才能使他們前進(jìn)和發(fā)展。

比如我們班上有一個女生叫段夢婷，初一年級下學(xué)期成績也很不錯，還被評委

區(qū)級三好學(xué)生。初二開學(xué)時并沒有及時來學(xué)校注冊，因此第二天我就打電話給她爸

爸，于是她就來報到注冊了，可是頭一個星期五天就遲到三天，缺席兩天，給她爸

爸電話聯(lián)系，她爸爸說管不了她，連家都不在了，隨他自便，但是我還是要求她爸

爸，趕緊把她找到送回學(xué)校，第二周她來了，我就與她講了些做人的基本原則，學(xué)

生的義務(wù)，理想的追求，在實際生活中自律自管。從此該學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，并

且在我講公開課的時候，第一個舉手回答問題，這令我很感動，下課后，我找到了

她，并告訴她我的真實感受（我很感動，謝謝?。瑥拇怂谡n堂中的表現(xiàn)更好，

遲到情況到現(xiàn)在幾乎沒有，學(xué)習(xí)成績也有穩(wěn)步提升，有一天晚上，還居然主動要求

來上晚自習(xí)，但是由于安全的考慮，沒有讓她來上晚自習(xí)。

3、博愛中等生。中等生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優(yōu)等生

那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易放棄自己。他們希望老師重視他們。

對這類學(xué)生，我摸清他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，始終如一的尊重、理

解、信任、關(guān)愛他們。

五、衛(wèi)生工作嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個人。每一個值日組打掃一天

衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。個人

衛(wèi)生，尤其是有幾個自理能力較差的學(xué)生，一直是我們班主任的頭疼問題。對此，

我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里，必然

會產(chǎn)生積極的效應(yīng)。加之嚴(yán)厲的懲罰制度，學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工

作和個人衛(wèi)生。

總之，作為班主任，我們需要付出更多的細(xì)心和耐心，為孩子們營造一個和諧

的班集體。

20xx年12月

初中班級工作總結(jié)「篇六」

20xx年x月xx日星期一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個周末又已經(jīng)過去，新的星期又將來臨，我們邁著堅定的

步伐繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。

第一節(jié)課是英語，老師跳躍式講課，先講第八課的XXX。上課前先發(fā)了一張

紙，在課上的聽力中做筆記，寫完后復(fù)述。我們十分積極地回答老師的問題，同時

認(rèn)真聽講。

第二節(jié)課是地理課，老師講了XXXXX的礦產(chǎn)資源并且復(fù)習(xí)了上節(jié)課XX的氣候

和地形。

第三節(jié)課是語文課，老師先講了一下作業(yè)，然后回歸了之前開放日前沒講完的

《XXX》。老師主要講了課文中的XXXX,并讓我們積極地討論。

第四節(jié)課是生物課，老師講了人身體的XXX——XXXXO

第五節(jié)課是政治課，老師給我們講了第八課的知識點(diǎn)，同學(xué)們都認(rèn)真做筆記，

積極回答老師提出的問題。

下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師給我們詳細(xì)講解周末的作業(yè)。然后給我們講了關(guān)

于角平分線、中線、高的知識。還給我們拓展了關(guān)于內(nèi)點(diǎn)、外點(diǎn)的知識。課堂上我

們十分積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講。

然后是國學(xué)課，老師發(fā)了新的講義。講義上有許多關(guān)于夏天的詩，老師隨機(jī)叫

學(xué)號并讓他解釋詩句，隨后自己補(bǔ)充。我們的大部分回答老師都十分滿意。

最后一節(jié)課是班會，但是由于班主任老師不在就讓家長來辦。家長先給我們看

了我們下星期朗誦比賽的劇本，同時安排表演以及領(lǐng)誦的人。接著排練時，同學(xué)們

配合默契，排練很成功。

20xx年x月XX日星期二

今天同學(xué)們紅領(lǐng)巾等準(zhǔn)備得齊全，值得表揚(yáng)。

第一節(jié)是歷史課，老師給我們觀看了電影《XXX》，為了讓我們了解XXXXX。

英語課上，大家都干勁十足，回答問題卻不太踴躍。

第三節(jié)是語文課，老師生動的語言，讓同學(xué)們十分專注于課文。

數(shù)學(xué)課上，老師為我們講解了平面直角坐標(biāo)系，并且詳細(xì)地為我們說明了一到

四象限的特征，但是有些同學(xué)卻不太熟悉。

體育課上，老師教我們投實心球的方法，并且練習(xí)。大家都十分認(rèn)真。

中午午休同學(xué)們都十分安靜。

接下來因為要準(zhǔn)備朗讀比賽，由家長為大家排練。所以自習(xí)被用來練習(xí)。

以上就是一天的全部，大家表現(xiàn)都很不錯，希望再接再厲。

20xx年x月xx日星期三

今天上午第一節(jié)課是語文，老師聽寫了第四單元的生字詞，目的是為明天的做

準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)課，老師開了新一單元的課一一平面直角坐標(biāo)系。

第三節(jié)課，信息技術(shù)課，同學(xué)們通過完成自學(xué)練習(xí)自學(xué)了Excel表格。

四、五節(jié)課都是英語課，老師用第五節(jié)課的時間給我們進(jìn)行了英語考試。

下午，首先是生物課，生物老師讓我們做了膝跳反應(yīng)的小實驗。

生物課后，隨即是英語公開課，x老師就愛好與事業(yè)展開了課堂。

后一節(jié)課，前半段由同學(xué)們自習(xí)，后半段由家委們給同學(xué)們訓(xùn)練朗誦比賽的節(jié)

目。

20xx年x月xx日星期四

周四的早上天氣狀況良好，天高云淡，藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗。

早讀和第一節(jié)課是英語，7:37分開始早讀，內(nèi)容是《xxx》的聽力部分，答案

寫在空白的紙上，鍛煉的目的是同學(xué)們聽說的技巧，不過“熟能生巧”，持續(xù)的練

習(xí)，希望通過我們的努力，讓我們的英語聽說坐上年級的“龍頭老大”！英語課上

了Unit8的知識點(diǎn)，提問了文章段落大意，同學(xué)們在課堂上都掌握了提取文章段落

的主要內(nèi)容的技巧，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氛圍良好。

數(shù)學(xué)課溫習(xí)了星期三的坐標(biāo)軸的基本定義，然后上了有關(guān)坐標(biāo)在坐標(biāo)軸上的規(guī)

律，有大半部分同學(xué)懂了，但也有一小部分同學(xué)掌握不熟練，需要回家自己復(fù)習(xí)，

或者找老師和同學(xué)答疑。

第三節(jié)課是信息技術(shù)科，先是做了課堂小測，接著信息技術(shù)老師主要采取了讓

同學(xué)自學(xué)的方法，我們在這節(jié)課上通過自學(xué)和老師的提醒，掌握了XLS工作表格的

基本運(yùn)用，forexample——通過函數(shù)來快速計算加減乘除，還學(xué)會了設(shè)置自動調(diào)整

單元格格式。

第五節(jié)課是語文的第四單元的測驗，測驗時間很緊張，兩節(jié)課加上一個課間，

但是到12:10分下課時，有些同學(xué)還沒有寫完作文，所以老師就多給了10分鐘的

時間。我覺得同學(xué)們的狀況應(yīng)該和我是差不多的，so就以我的個人情況來總結(jié)一

下考試注意事項：

1.基礎(chǔ)知識就算是臨時抱佛腳也要在考試的時候非常熟練，盡量節(jié)省時間給后

面的大題。

2.文言文的很多詞和現(xiàn)在不一樣，所以“考試前”還是要抓緊時間背誦（不是

說平時不背哈）。

感覺語文考試就像是八百米的長跑，前面總是想慢一點(diǎn)到最后再沖，但是最后

就不夠時間了，所以要全程沖刺但是，手真的很酸。

20xx年x月xx日星期五

開始升溫了，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光

斑，夏天來了！不知不覺，第十三周也已經(jīng)接近了尾聲，我們迎來了充滿期待的星

期五。

第一節(jié)課是語文課，老師讓我們進(jìn)行了朗讀比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)的很好。但是

由于時間的關(guān)系，有兩個組還沒有準(zhǔn)備好，他們的精彩表演推遲到了下周四。

第二節(jié)政治課，我們學(xué)習(xí)了《xxxxx》這一章。課堂進(jìn)行得十分順利。

由于學(xué)生會要準(zhǔn)備周末的開放日，今天沒有到操場體鍛，同學(xué)們在教室里表現(xiàn)

良好，沒有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。

連續(xù)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，老師先講評了昨天的作業(yè)，繼續(xù)給我們講解了平面直角坐

標(biāo)系，然后給我們拓展了幾道平面直角坐標(biāo)系的難題。大家都積極踴躍地發(fā)言。有

一些不會做的題經(jīng)過老師的講解同學(xué)們也能夠熟練地掌握解題技巧。

下午的英語課，老師講了Unit8的Morepractice,做了一些練習(xí)。地理課

上，老師用幽默風(fēng)趣的語言給我們講解了美國，同學(xué)們都對美國十分感興趣。最

后，老師給我們觀看了一個關(guān)于美國的視頻。

最后一節(jié)是自習(xí)課，大家用來排練下周二的朗誦比賽，同學(xué)們都很好地完成了

排練。有三個家委過來幫助我們排練，真是辛苦了！

存在問題

1.本周口語100作業(yè)情況不理想，有很多同學(xué)不重視聽說作業(yè)。

2.午休紀(jì)律有所進(jìn)步，但剛開始的時候還是有些吵。

3.本周紀(jì)委檢查衛(wèi)生，我們班被扣分了，希望大家加強(qiáng)衛(wèi)生意識。

4.考后有些同學(xué)明顯松懈，作業(yè)、課堂表現(xiàn)都有所下降。

下周工作重點(diǎn)：

1.周一升旗儀式著裝要求：短袖襯衣+禮服長褲/裙子+肉色長襪（可不穿）+黑色

皮鞋+紅領(lǐng)巾;周二到周五穿校服運(yùn)動服+白色運(yùn)動鞋（白色鞋帶）+紅領(lǐng)巾；

2.下周撰寫班級日志的名單是：周一?周五：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX,請

這些同學(xué)在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前將電子文檔發(fā)到X老師的QQxxxxxxxxXo

3.下周一到周三x老師參加改卷，周一到周三的英語課改上自習(xí)，同學(xué)們做百

科英語，每節(jié)課至少完成兩個并校對好答案。由于數(shù)學(xué)老師要錄課，周一第一節(jié)英

語課與第六節(jié)數(shù)學(xué)課對調(diào)。下午第七、八節(jié)排練經(jīng)典誦讀，4：30到小禮堂進(jìn)行彩

排。

5.初一級經(jīng)典誦讀將在5月21日下午七八節(jié)舉行，周二第六節(jié)大家繼續(xù)排

練，力爭表現(xiàn)

初中班級工作總結(jié)「篇七」

時間易逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英

明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活

等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本

學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努

力培養(yǎng)社會需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)

展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教

育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培

養(yǎng)班集體。

隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫?/p>

惘，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力

培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的

基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我

管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一

些專題性的活動，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性

首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，

提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參

與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差

生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。

四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個班級的教育教學(xué)

質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查

實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相

待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時.，還要創(chuàng)造條件和機(jī)

會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強(qiáng)他們

的自信。

五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不

足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正常化、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才

的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，

使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮

譽(yù)做到自覺自律。

以上就是上學(xué)期我們班的工作總結(jié)，在下學(xué)期的工作中，我們將共同努力，把

我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步。

初中班級工作總結(jié)「篇八」

在擔(dān)任高一(4)班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，班主任的工作是一

件非常繁瑣，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任工作的總

結(jié)。

一,班級特色化管理

1,借鑒學(xué)校的量化管理,本班建立了自己的量化管理機(jī)制.學(xué)生在此機(jī)制的管理

下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣.同時在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意

見，使學(xué)生由自己管理班級的，自己制定班規(guī)的感覺,這樣更加容易被學(xué)生所接

受.（將本班的量化管理制度附后）

2,為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),我制定了作業(yè)完成情況匯總表與

作業(yè)統(tǒng)計表.本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)

計每月的完成情況.從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性.（將本制度表格附

后）

班級德育方面

1,自從開學(xué)以來,我陸續(xù)召開了一系列的主題班會.為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)

的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標(biāo):①改變刻板

的思維方式,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率.②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢,把握先機(jī),想

法,行動快人一步.③發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn).在這個集體里,我們互相之間不僅僅

是對手,我們更是同學(xué),戰(zhàn)友.學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

2,在半個學(xué)期的時間里,我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學(xué)談話,幫助學(xué)生解決各

種問題;與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓

學(xué)生,家長和老師三方面進(jìn)行溝通,找出問題的癥結(jié)并及時的解決.在這次小型家長

會結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn).現(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目

標(biāo)，整個班級的氛圍更加的積極向上.（照片附后）

3,為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),我為每一位同學(xué)建立了個人成長檔案.

將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報

給家長，使家長對學(xué)生的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用.成長

檔案的建立在一定程度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

三,班級建設(shè)方面

1,我在開學(xué)以來進(jìn)行了兩次班級的改選.通過學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開

選舉，本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級職務(wù).新的班干部

成員每星期定時召開例會,對班級的各項工作進(jìn)行總結(jié)，找出其中的問題并及時解決,

將最終的結(jié)果或意見上報給班主任，由班主任做出總結(jié)指導(dǎo).在學(xué)生干部管理的同時

建立了意見箱，由全體同學(xué)對班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理，增加了班級管理的透明

度。

2,針對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,特別是物品的擺放混亂問題,我采取了對比找問題

的方法.利用數(shù)碼相機(jī),我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放

給同學(xué)看,讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置.在整個活動中，有歡樂也有反思,起到

了很好的效果.為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),反響較

好。

3,在班級量化成績方面采取了誰丟分,誰負(fù)責(zé)的管理機(jī)制.比如某位。學(xué)生在

餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù),就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生,直到出現(xiàn)下一個扣

分的學(xué)生為止.在這樣的管理模式下,學(xué)生不會輕易的丟分，即使丟分也會努力的彌

補(bǔ)，加強(qiáng)管理，形成了良性循環(huán)。

4,為了加強(qiáng)對學(xué)生早操和課間操的管理,我采取了點(diǎn)名制與組長制相結(jié)合的方

法.在隊伍的每一排中選出排長，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長,

由體育班長進(jìn)行總結(jié)查點(diǎn)，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。

四，班級學(xué)習(xí)管理

1,在班級進(jìn)行了匿名投票,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙

上,從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學(xué)們的經(jīng)驗直接傳授給同學(xué)自己，以實

際的例子對同學(xué)進(jìn)行了學(xué)

法指導(dǎo)和鼓勵，對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。

2,在班級的座次問題上,我采取了與成績相掛鉤的方法.在班級中選取3,4排作

為班級的冠軍排，由每次班級考試成績的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇.在此機(jī)制的帶動下,

學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生找

到了學(xué)習(xí)的動力，效果良好。

我的班主任工作雖然一個學(xué)期，但是班主任的工作非常的辛苦,也非常的充實，

我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作。

（附表1）

高一4班量化考評細(xì)則

基礎(chǔ)分：100分.學(xué)?？垡环?班扣10分;學(xué)校獎1分,班獎5分.值日遲到扣5

分，值日組長遲到扣6分;上課遲到扣5分.自習(xí)課說話（或傳紙條）扣5分,找不到話

伴扣10分，晚自習(xí)在值班老師答疑時趁機(jī)說話,加倍處罰.自習(xí)課其它違紀(jì)現(xiàn)象如：

看小說,雜志,聽音樂等,除沒收外,視情節(jié)至少扣5分。

住校生：

1男生一周不通報，女生一周全得星，（混合宿舍以一周不扣分，不通報為準(zhǔn)），舍

員加2分,舍長加3分；

2通報一次,對當(dāng)事人和值日生（或舍長）提出批評;一月內(nèi)2次通報，扣5分;一

月內(nèi)3次通報（相當(dāng)于學(xué)?？?分）停宿一周并扣10分;一學(xué)期學(xué)校累計扣2分，停

宿一月并取消評優(yōu)資格;一學(xué)期學(xué)校累計扣3分及以上者，停宿一學(xué)期并取消評優(yōu)資

格；

3月文明宿舍,舍長加8分,舍員加5分；

4早操遲到扣5分,曠操扣10分。

走讀生：

1.值日生一周內(nèi)無遲到加5分

2.評優(yōu)時若住校生均分為A,走讀生均分為B

當(dāng)A>B時,則走讀生每人加（A-B）分

當(dāng)A特殊貢獻(xiàn)

1給班級爭榮譽(yù)者酌情加分,例如運(yùn)動會,黑板報,學(xué)科競賽等。

2期中期末等大型考試,級部理科前100名者,直接獲得?！叭脤W(xué)生”榮譽(yù).若

有較大違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,則由班委討論決定是否給予榮譽(yù)稱號.100-200名之間的學(xué)生

加20分。

其他：

1.若有重大違紀(jì)現(xiàn)象如:打架,頂撞老師（情節(jié)嚴(yán)重者），男女生交往過密造成不

良影響者,曠課曠宿上網(wǎng)等,除按學(xué)校規(guī)定處分外,取消評優(yōu)資格。

注:班主任享有對此細(xì)則的最終解釋權(quán)！

高一4班班委會,團(tuán)支部二七年三月五日

（附表2）

作業(yè)完成情況月日

項目

未完成人

人數(shù)

初中班級工作總結(jié)「篇九」

本學(xué)期我擔(dān)任八（四）班的班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我既艱

巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件

容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時，精

心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。開學(xué)以來，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集

體”的榮譽(yù)稱號，這里有我作為班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出！因為我堅信：水滴石穿，

繩鋸木斷！

一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)

導(dǎo)下的班委會。我班班干部的挑選，還著實費(fèi)了我很多功夫，本學(xué)期自開學(xué)來，我

有意識地通過開展各種活動觀察和分析，通過自薦，競選演講，師生投票，代理觀

察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華，于文婷，牟少星對等一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同

學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班

干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強(qiáng)指

導(dǎo)，做好他們的后盾。當(dāng)然我對班干部的要求也更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)

習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培

養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自

己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班

集體”，最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號。

二、重視知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔(dān)負(fù)育

人和教書的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，

現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成！當(dāng)然，學(xué)

習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主

任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師

互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對

學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)

展。

另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系

統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)

的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學(xué)生打成一

片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時間要多往教室里跑，

只有在離學(xué)生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時正確引導(dǎo)他們

的思想和行為。可以說我大部分的課間都是在教室里度過的，我們班的后門也是我

觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭、社會、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合，但直接具體落實到孩

子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實施教育影響的則是教師

和家長。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師

的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭的事實。首先，教師的工作需要

依靠家長的配合，應(yīng)該對家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)

展，而同時，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。我在和家

長溝通時主要是依靠金色年華平臺，其次是打電話。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在

學(xué)校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長那里，得到學(xué)生更多的信息。一段時間

下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定，

以及更多的配合。這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔

導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集

體的建設(shè)。

四、關(guān)愛一切學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生

關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那

些在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生，往往被忽視、被冷落。但作為

教育者，我們要知道，錯過學(xué)生的一個教育機(jī)會，也許就會錯過學(xué)生的一輩子。只

有誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當(dāng)對

他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，并抓住每一個教育時機(jī)對其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。特

別是對處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)），他們逆反心理較強(qiáng)，做事情很少考慮

后果，容易沖動。事情過后他們也會認(rèn)識到自己的錯誤，但由于自尊心強(qiáng)，不肯輕

易認(rèn)錯。作為一個班主任，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄儯屗麄儚慕逃姓J(rèn)

識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關(guān)心。有時也要給他們一個臺階下，那

么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓(xùn)，從而能夠健康成長。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響，后

進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。

首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時，我

盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己

對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉

手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天

天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來，我班沒有發(fā)生任何安全事

故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)?？傊?，我要堅持正確

的教育方針，注意工作方法，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導(dǎo)學(xué)

生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得

更加豐碩的成果。

初中班級工作總結(jié)「篇十」

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，精誠辦學(xué)，追求卓越，求真

務(wù)實，開拓創(chuàng)新，堅持德育為先，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)

展。

二、基本情況分析

本班共有學(xué)生65人，其中男生42人，女生23人。就全班而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較

好，有較多的學(xué)習(xí)積極分子，并起到了一定的帶頭作用；大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的班級

榮譽(yù)感，部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛，班風(fēng)較正。有少數(shù)幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，

對學(xué)習(xí)沒有信心，沒有完全將心思用到學(xué)習(xí)上，有畏難情緒;另有少數(shù)幾個同學(xué)紀(jì)

律渙散，有時不太服從老師的教育。但就整體而言，是一個積極向上的班級。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、以培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健全人格為目標(biāo)，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線，形成

“尚學(xué)篤行，止于至善”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)班務(wù)工作的主動性、針對性和

實效性。

2、強(qiáng)化班級管理，特別是學(xué)生的自我管理，確保班級有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)

境。3、認(rèn)真落實學(xué)校的各項規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想道德、心理素

質(zhì)和法制教育，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

初中班級工作總結(jié)「篇十一」

在本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核

心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重

點(diǎn)，嚴(yán)格按時按量完成學(xué)校布置的任務(wù)，并結(jié)合本班實際情況來開展班主任工作。

以下是本學(xué)所做的工作：

一、完成的內(nèi)容

學(xué)前教育，組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》。學(xué)習(xí)銅

都中學(xué)學(xué)生在校一日行為規(guī)范。檢查學(xué)生儀容儀表，檢查學(xué)生是否帶火種、管制刀

具等。認(rèn)真開展“植樹節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”系列活動，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。管理好

本班所種的十盆花美化班級。班級板報宣傳《安全教育》內(nèi)容以森林防火、交通安

全為主，班級板報宣傳《法制教育》，學(xué)生宿舍綜合檢查，人身安全教育（堅決杜

絕去池塘、河流中游泳）?！坝逅摹眻F(tuán)支部安排班級學(xué)生入團(tuán)活動，班級板報宣

傳《禁毒教育》。5.7—5.11召開學(xué)生家長會，介紹學(xué)生在校各個方面的情況。班

級板報宣傳《防艾教育》，以及《愛眼，護(hù)眼》活動。

二、結(jié)合本班實際情況所做的

1、對班干部進(jìn)行教育、培養(yǎng)。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在本學(xué)期，由于原

班長對自身職責(zé)認(rèn)識不到位，因此，我重新選了段夢婷同學(xué)擔(dān)任我班班長，一學(xué)期

下來，她還是比較認(rèn)真的完成了班級管理的職責(zé)，并且也是我管理班級的一個很好

的幫手。再比如說我們班勞動委員劉海風(fēng)同學(xué)，我經(jīng)常教育她樹立為集體服務(wù)的光

榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工

作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。對每天的衛(wèi)生都要自己親自督促到位。作為班

主任也要對班委的工作經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代

替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還不時利用星期天晚上或

者星期五班會課之前召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具