幼兒園托班科學(xué)《動(dòng)物的家》教案2篇

幼兒園托班科學(xué)《動(dòng)物的家》教案【篇一】活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)物品的特征，制作動(dòng)物的家。能夠正確匹配動(dòng)物和動(dòng)物的家。2、發(fā)展孩子們的交往能力。3、能夠有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：建構(gòu)區(qū)：各種盒子，箱子，積木。益智區(qū)：小動(dòng)物圖片，一些居住的環(huán)境圖片。閱讀區(qū);小動(dòng)物書籍。動(dòng)手區(qū)：橡皮泥，畫紙，卡紙。活動(dòng)過(guò)程：一、回憶“小動(dòng)物們的家”1、說(shuō)一說(shuō)自己知道的小動(dòng)物。師：你們知道什么動(dòng)物呀？2、說(shuō)一說(shuō)“小動(dòng)物的家”師：小動(dòng)物和我們?nèi)艘粯佑邪职謰寢?，有一個(gè)溫暖的家，那你知道小動(dòng)物的家都是在哪里嗎？教師小結(jié)：每一種小動(dòng)物他們有不同的外形和不同的習(xí)性，因此他們的家也都是不一樣的。有的在水中，有的是樹洞，有的在樹杈上，有的是在樹上，有的是在山洞中，有的則是在泥土里。二、我來(lái)制作小動(dòng)物的家。1、引出區(qū)角。師：小動(dòng)物們的家可溫暖啦！但是現(xiàn)在環(huán)境都被人們都破壞了，他們都成了無(wú)家可歸的動(dòng)物了！那小動(dòng)物們?cè)趺崔k？那我們又該怎么辦呢？教師小結(jié)：我們幫助他們找到家和做一個(gè)家給他們。2、介紹區(qū)角。師;鐘老師為你們準(zhǔn)備了很多的材料，請(qǐng)聽聽我們?cè)趨^(qū)角里可以做些什么呢？建構(gòu)區(qū)：各種盒子，箱子，積木。師：在這里我們可以怎么樣做呢？可是沒有小動(dòng)物怎么辦？在這個(gè)區(qū)角玩的小朋友，就要等一等，等到美工區(qū)的小朋友把小動(dòng)物做好。然后再請(qǐng)你來(lái)做小動(dòng)物的家。美工區(qū)：橡皮泥，畫紙，卡紙。師;在這里你們可以做什么呢？做各種小動(dòng)物，做好以后送到建構(gòu)區(qū)，讓他們幫助小動(dòng)物做家。如果他們沒時(shí)間做的話，就要自己動(dòng)手做了！益智區(qū)：小動(dòng)物圖片，一些居住的環(huán)境圖片。師;這里也有一些小動(dòng)物，因?yàn)槲覀兤茐牧怂麄兊募遥麄兌济月防?！你幫他們找到自己的家好嗎？閱讀區(qū);小動(dòng)物書籍。師：在這里，老師準(zhǔn)備了很多的動(dòng)物書籍，你們可以到里面可以和好朋友說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物以及他們的餓家。三、幼兒自主選擇區(qū)角。教師進(jìn)行指導(dǎo)。四、收拾用具，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園托班科學(xué)《動(dòng)物的家》教案【篇二】活動(dòng)目標(biāo)：１、觀察、了解動(dòng)物生存的環(huán)境。２、認(rèn)識(shí)陸、海、空的動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、動(dòng)物圖卡。２、繪有底圖的紙。３、動(dòng)物園門票。４、白色、色紙、膠帶。活動(dòng)過(guò)程：１、想想：（１）老師拿出動(dòng)物的圖卡，然后請(qǐng)小朋友想想它們的家在哪里？（２）老師展示動(dòng)物生活環(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。２、拿出一張已畫好底圖的紙，畫有陸地、天空與海洋。３、拿出幾張動(dòng)物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請(qǐng)小朋友放在其生長(zhǎng)、生活的地方。４、老師再拿出一些動(dòng)物，問