江蘇省句容市2017-2018學(xué)年蘇科版八年級物理下冊學(xué)案：8.1 力 彈力1

文檔江蘇省句容市20172018學(xué)年蘇科版八年級物理下冊學(xué)案：8.1力彈力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇科版八年級物理下冊第八章第一節(jié)“力彈力”。具體內(nèi)容包括：彈力的概念、彈力產(chǎn)生的原因、彈力的測量以及彈力在生活中的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解彈力的概念，知道彈力產(chǎn)生的原因，能解釋生活中的一些彈力現(xiàn)象。2.通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握彈力的測量方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：彈力產(chǎn)生的原因，彈力的測量方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：彈力的概念，彈力在生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彈簧測力計(jì)、橡皮筋、鉤碼、細(xì)繩等。2.學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生用手?jǐn)D壓彈簧，觀察彈簧的形變和恢復(fù)原狀的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對彈力的思考。2.概念講解：通過講解彈力的定義，讓學(xué)生理解彈力的概念。3.原因探究：引導(dǎo)學(xué)生思考彈力產(chǎn)生的原因，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證彈力與形變的關(guān)系。4.測量方法：教授彈簧測力計(jì)的使用方法，讓學(xué)生掌握彈力的測量技巧。5.生活應(yīng)用：舉例說明彈力在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題。6.隨堂練習(xí)：設(shè)置一些有關(guān)彈力的問題，讓學(xué)生當(dāng)場解答，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.彈力的概念2.彈力產(chǎn)生的原因3.彈力的測量方法4.彈力在生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用一句話簡潔地定義彈力。2.解釋一下彈力產(chǎn)生的原因。3.簡述彈簧測力計(jì)的使用方法。4.舉例說明彈力在生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生對彈力的理解和應(yīng)用能力是否有所提高。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究彈力的其他相關(guān)知識，如彈簧的彈性系數(shù)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)一、彈力產(chǎn)生的原因1.微觀角度：從分子層面來看，物體內(nèi)部的分子在受到外力作用時(shí)，會被迫偏離原來的位置。當(dāng)外力去除后，分子會試圖恢復(fù)到原始位置，這種分子間的相互作用力就是彈力。2.宏觀角度：從宏觀角度來看，物體發(fā)生形變后，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)會存儲能量。當(dāng)外力去除，物體試圖恢復(fù)原狀，這種內(nèi)部結(jié)構(gòu)的能量轉(zhuǎn)化為了彈力。3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證彈力的產(chǎn)生原因。例如，拉伸彈簧時(shí)，彈簧會對拉伸它的物體產(chǎn)生反向的彈力。這是因?yàn)閺椈蓛?nèi)部的分子和結(jié)構(gòu)在拉伸過程中存儲了能量，當(dāng)外力去除，彈簧試圖恢復(fù)原狀，釋放出存儲的能量，產(chǎn)生彈力。二、彈力的測量方法1.準(zhǔn)備工作：在測量彈力之前，要確保彈簧測力計(jì)的量程和精度符合實(shí)驗(yàn)要求。將彈簧測力計(jì)固定在水平的支架上，并調(diào)整零位，使指針指向刻度的零點(diǎn)。2.掛載物體：將待測量的物體掛在彈簧測力計(jì)的下掛鉤上。確保物體與測力計(jì)之間連接的繩索或鏈條不會對測量結(jié)果產(chǎn)生額外的影響。3.測量彈力：當(dāng)物體受到外力作用而發(fā)生形變時(shí)，彈簧測力計(jì)會顯示出物體所受的彈力大小。讀取測力計(jì)上指針?biāo)傅目潭戎?，即為物體所受的彈力。4.記錄數(shù)據(jù)：將測得的彈力值記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上，以便后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和處理。5.注意事項(xiàng)：在測量過程中，要避免彈簧測力計(jì)受到過大的外力沖擊或長時(shí)間受力，以免損壞測力計(jì)。同時(shí)，要確保測量過程中物體和測力計(jì)的穩(wěn)定，避免由于震動或移動導(dǎo)致的測量誤差。繼續(xù)：教學(xué)過程一、實(shí)踐情景引入在課堂開始時(shí)，教師可以通過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來引入彈力的概念。將一顆橡皮筋懸掛在教室的天花板上，讓學(xué)生觀察當(dāng)橡皮筋被拉伸或壓縮時(shí)，它對懸掛它的繩子產(chǎn)生的力。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地感受到彈力的存在。二、概念講解在學(xué)生有了直觀感受后，教師可以趁機(jī)引入彈力的定義。彈力是物體在受到外力作用而發(fā)生形變后，當(dāng)外力去除時(shí)，物體試圖恢復(fù)原狀而對施力物體產(chǎn)生的力。教師可以通過生動的比喻或圖示，幫助學(xué)生理解彈力的概念。三、原因探究四、測量方法五、生活應(yīng)用通過舉例說明彈力在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題。例如，彈簧門的開啟和關(guān)閉、彈力褲的彈性等。六、隨堂練習(xí)設(shè)置一些有關(guān)彈力的問題，讓學(xué)生當(dāng)場解答，鞏固所學(xué)知識。例如，一個(gè)彈簧測力計(jì)顯示有一個(gè)物體受到了2N的彈力，請解釋這個(gè)現(xiàn)象。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出彈力的概念、產(chǎn)生原因、測量方法和應(yīng)用。可以使用圖示或流程圖來輔助說明。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)踐來鞏固知識。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生使用彈簧測力計(jì)測量不同物體的彈力