中考?xì)v史第一單元-中國(guó)古代史課件-北師大版

第1課時(shí)中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第2課時(shí)秦漢帝國(guó)與魏晉南北朝分立第3課時(shí)繁榮與開(kāi)放的社會(huì)第4課時(shí)多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展第5課時(shí)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)

第一單元中國(guó)古代史1.第一單元中國(guó)古代史2.第1課時(shí)┃中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第1課時(shí)中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革3.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1中華大地的遠(yuǎn)古人類元謀人北京人距今時(shí)間約170萬(wàn)年約70萬(wàn)—20萬(wàn)年發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)

____________北京西南周口店生產(chǎn)生活狀況會(huì)制造石器，知道用火使用打制石器、________，過(guò)群居生活地位目前我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類/云南省元謀縣

天然火

4.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2原始農(nóng)耕文化遺址半坡聚落河姆渡聚落代表區(qū)域黃河流域長(zhǎng)江流域距今時(shí)間約6000年前約7000年前發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)陜西西安浙江余姚種植作物粟________使用工具陶器、磨制石器骨器、陶器、磨制石器居住方式________干欄式【特別提示】黃河流域的半坡聚落與長(zhǎng)江流域的河姆渡聚落是我國(guó)原始農(nóng)耕文明的典型代表。水稻

半地穴式

5.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．人文始祖考點(diǎn)3傳說(shuō)與史實(shí)在古代傳說(shuō)中，炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。后來(lái)被尊奉為中華民族的“___________________”。(1)炎帝：改進(jìn)農(nóng)具，教人農(nóng)耕，嘗遍百草，發(fā)明醫(yī)藥，發(fā)明陶器，開(kāi)辟集市，是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人，因此號(hào)稱____________。(2)黃帝：造宮室、________、兵器、衣裳，讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂(lè)。人文始祖

神農(nóng)氏

車船

6.

2．禪讓制

(1)含義：傳說(shuō)堯年老后，部落聯(lián)盟用和平的方式推舉舜為繼承人。后來(lái)，舜又以同樣方式傳位給禹。這種通過(guò)推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，后人稱之為“________”。(2)實(shí)質(zhì)：在部落聯(lián)盟內(nèi)民主推選首領(lǐng)的制度。其基本原則是選賢舉能。禪讓

第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦7.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦(1)背景：傳說(shuō)堯舜時(shí)期，洪水泛濫，平原沃壤化為一片汪洋，造成巨大災(zāi)難。(2)方法：禹吸取父親治水失敗的教訓(xùn)，采用筑堤堵水和________________相結(jié)合的方法，把洶涌的洪水引入大海。(3)影響：禹是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄。他化水害為水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使百姓安居樂(lè)業(yè)。被后人尊稱為“大禹”。3．大禹治水

疏通河道

8.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦【特別提示】在傳說(shuō)與史實(shí)中，被考古資料證明的即是史實(shí)，否則仍是傳說(shuō)。如炎帝、黃帝的創(chuàng)造被考古、文字證明的就是史實(shí)，而說(shuō)這些成就是炎帝、黃帝個(gè)人發(fā)明的就帶有傳說(shuō)色彩。9.考點(diǎn)4夏、商、周的更替【特別提示】

禹建立中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家——夏，禹死后，其子啟繼承父位，開(kāi)始了“家天下”歷史。從此，王位世襲制代替了禪讓制。

第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦國(guó)家建立時(shí)間建立者都城暴君夏約前2070年禹陽(yáng)城桀商約前1600年湯殷(盤庚)紂西周前1046年武王鎬京10.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)5西周分封制

1．目的：鞏固對(duì)西周的統(tǒng)治。2．內(nèi)容：周王把某地的土地和臣民授予某個(gè)諸侯，稱為“______________”，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。3．作用：加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系；密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和文化發(fā)展。

【特別提示】注意教材中“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國(guó)”的含義。識(shí)讀《周初分封略圖》。授民授疆土

11.考點(diǎn)6春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．東周：公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。2．春秋爭(zhēng)霸說(shuō)法一：______、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。說(shuō)法二：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。齊桓公

12.3．戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。【特別提示】(1)齊桓公是春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。原因：任用管仲改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；組建強(qiáng)大軍隊(duì)；以“尊王攘夷”為口號(hào)。(2)相關(guān)成語(yǔ)歷史典故：退避三舍、問(wèn)鼎中原、合縱連橫、朝秦暮楚等。(3)注意《春秋形勢(shì)圖》《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》。第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦13.考點(diǎn)7商鞅變法(前356年)第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．背景：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由于鐵器、牛耕的推廣，個(gè)體農(nóng)耕生產(chǎn)普遍，生產(chǎn)力大大提高，新興地主階級(jí)為了爭(zhēng)取其政治、經(jīng)濟(jì)利益，先后在各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)了競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮。2．目的：富國(guó)強(qiáng)兵。3．內(nèi)容富國(guó)的措施_______________，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)強(qiáng)兵的措施_________________加強(qiáng)中央集權(quán)的措施______________________，加強(qiáng)刑罰，______________________，統(tǒng)一度量衡承認(rèn)土地私有

獎(jiǎng)勵(lì)軍功

編制戶口

推行縣制

14.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦4.作用：經(jīng)過(guò)變法，秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，國(guó)力大增，為以后兼并六國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5．成功原因：(1)順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)。(2)秦孝公的大力支持。(3)商鞅敢于同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)15.考點(diǎn)8先秦時(shí)期的文化1．文字——甲骨文(1)概念：商朝時(shí)期，刻在龜甲和獸骨上的文字。(2)內(nèi)容：記錄和反映了商王的活動(dòng)及商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況。(3)意義：①甲骨文是一種比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史是從__________開(kāi)始的；②對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值；③今天的漢字與甲骨文有著淵源關(guān)系。第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦商朝

16.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2．科學(xué)技術(shù)(1)司母戊鼎殷墟出土的司母戊鼎，因鼎的腹內(nèi)鑄有“司母戊”三個(gè)字而得名，是商朝青銅器的代表作。它形制雄偉，氣勢(shì)宏大，紋飾華麗，工藝高超，體現(xiàn)了莊嚴(yán)凝重的風(fēng)格，是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。(2)都江堰戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守____________在岷江流域主持修建的大型水利工程。兩千多年的都江堰，代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)水利工程的先進(jìn)水平，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。李冰父子

17.注意《司母戊銅方鼎》《都江堰示意圖》。了解青銅立人像是商代蜀文化的杰出作品【特別提示】第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3．思想活躍(1)孔子孔子是偉大的思想家，________家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想主要是“________”和“禮”兩部分。在政治方面，孔子提倡“為政以德”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國(guó)?？鬃舆€是偉大的教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無(wú)類”?？鬃铀篮?，弟子們把他的言論整理成《________》一書(shū)。儒仁論語(yǔ)18.第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦(2)百家爭(zhēng)鳴①背景：生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進(jìn)了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛，傳統(tǒng)的社會(huì)秩序受到猛烈沖擊。②主要代表和主張學(xué)派代表人物代表作思想主張墨家墨子《墨子》“兼愛(ài)”“非攻”儒家孟子《孟子》“施仁政于民”民貴君輕道家莊子《莊子》順應(yīng)自然，無(wú)為而治法家韓非《韓非子》“法治”，中央集權(quán)19.③影響：各派之間不僅闡述各自的思想主張，還相互爭(zhēng)論和批判。各家相互辯駁，又相互影響，有力地促進(jìn)了思想文化的發(fā)展。4．音樂(lè)——神奇的編鐘古代常把幾件銅鐘組合成一套，它們形狀相同，大小不一，稱為編鐘。其中以湖北________出土的曾侯乙編鐘最為著名。它表明，兩千多年前我國(guó)的音樂(lè)文化已達(dá)到很高水平。【特別提示】注意《孔子》《戰(zhàn)國(guó)青銅曾侯乙編鐘》圖。認(rèn)識(shí)儒家思想的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。第1課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦隨州

20.第1課時(shí)┃拓展提升拓展提升認(rèn)識(shí)啟示夏、商、周都因勤政而強(qiáng)大，暴政而滅亡

“得民心者得天下”“得道多助，失道寡助”齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是“能及時(shí)改革”改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力商鞅變法能夠得以成功，是因?yàn)轫槕?yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)、變法措施執(zhí)行堅(jiān)決，并得到秦孝公的大力支持變法需要勇氣；需要革新思想以及敢于同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)司母戊鼎折射出商朝強(qiáng)盛的國(guó)力，象征著中華早期文明的燦爛輝煌中華民族是一個(gè)勤勞、智慧的民族都江堰的建造既維護(hù)了生態(tài)平衡，又保護(hù)了自然環(huán)境，是人與自然和諧發(fā)展的典范人與自然要和諧發(fā)展21.第1課時(shí)┃應(yīng)用示例

例1

[2012·黔東南]“我來(lái)自元謀，你來(lái)自周口，牽起你毛茸茸的手，愛(ài)讓我們直立行走?！边@是在網(wǎng)絡(luò)上頗為流行的詩(shī)句。下列遠(yuǎn)古人類，生活在云南省的是(

)A．半坡人B．北京人C．元謀人D．河姆渡人應(yīng)用示例22.第1課時(shí)┃應(yīng)用示例[解析]C本題考查我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古人類生活遺址。解題思路是抓住“遠(yuǎn)古人類”“元謀”等關(guān)鍵語(yǔ)句。由此分析四個(gè)選項(xiàng)：A生活在陜西半坡村，B生活在北京周口店，C生活在云南省元謀縣，D生活在浙江河姆渡村。解答此類問(wèn)題要熟記我國(guó)境內(nèi)著名的原始人類生活地點(diǎn)。23.第1課時(shí)┃應(yīng)用示例

例2歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料：材料一24.第1課時(shí)┃應(yīng)用示例材料二及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷?！稘h書(shū)·食貨志》材料三商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露鼗萃踯嚵焉叹葬?，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家?！妒酚洝ど叹袀鳌?5.第1課時(shí)┃應(yīng)用示例請(qǐng)回答：(1)從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說(shuō)明的問(wèn)題是什么？(2)材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括指出其主要措施。(3)用材料二中的一句原話來(lái)概括商君所為的歷史作用。(4)據(jù)材料三分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？26.第1課時(shí)┃應(yīng)用示例

[解析]本題是一道材料解析題，主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法的理解和運(yùn)用能力。第(1)問(wèn)考查解讀圖片，獲取有效歷史信息的能力。第(2)(3)問(wèn)考查商鞅變法的舉措和作用。第(4)問(wèn)考查分析問(wèn)題的能力

[答案](1)信息：鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)并推廣。說(shuō)明：當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力得到發(fā)展。(2)事件：商鞅變法。措施：廢井田制；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；重視農(nóng)業(yè)。(3)作用：“傾鄰國(guó)而雄諸侯”。(4)原因：因守舊貴族的反對(duì)和秦孝公死而失去了政治支柱。27.第2課時(shí)┃中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第2課時(shí)秦漢帝國(guó)與魏晉南北朝分立28.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1秦的統(tǒng)一1．條件：統(tǒng)一成為大勢(shì)所趨；商鞅變法后，秦國(guó)逐漸成為七國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家；長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)的攻勢(shì)。2．史實(shí)：公元前230—前221年，秦國(guó)先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家——秦朝，定都咸陽(yáng)，秦王嬴政自稱始皇帝。3．意義：秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯國(guó)長(zhǎng)期割據(jù)爭(zhēng)戰(zhàn)的局面，將中國(guó)歷史推進(jìn)到一個(gè)嶄新的階段。29.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2鞏固統(tǒng)一的措施措施影響政治創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度在我國(guó)沿用了兩千多年，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一車軌形制、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡對(duì)于促進(jìn)各地的經(jīng)濟(jì)文化交流和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一有極為重要的影響

文化統(tǒng)一文字促進(jìn)了文化交流焚書(shū)坑儒摧殘了文化，鉗制了人們的思想軍事北筑長(zhǎng)城、開(kāi)發(fā)南疆秦朝疆域廣大，成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家30.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦【特別提示】(1)專制主義中央集權(quán)制度：中央政府設(shè)置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。地方設(shè)郡縣。(2)注意《秦始皇》《秦統(tǒng)一文字》《秦統(tǒng)一貨幣》有關(guān)圖片。(3)對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)：秦始皇是千古一帝，兼并六國(guó)，統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡，建立了封建專制主義的中央集權(quán)制度，在地方實(shí)行郡縣制，修長(zhǎng)城抵御匈奴等。同時(shí)，他又是一位暴君：焚書(shū)坑儒，摧殘文化；嚴(yán)刑酷法，征收重稅，征發(fā)無(wú)盡的徭役和兵役31.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3陳勝、吳廣起義(公元前209年)1．原因：秦朝的暴政：徭役和賦稅沉重；刑法嚴(yán)酷；秦二世更加殘暴。2．概況(1)時(shí)間：公元前209年。(2)地點(diǎn)：________。(3)口號(hào)：“王侯將相，寧有種乎？”(4)建立政權(quán)：張楚。3．意義：陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，它沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。大澤鄉(xiāng)

32.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4漢武帝推進(jìn)“大一統(tǒng)”措施效果政治__________巧妙削弱了諸侯王封國(guó)勢(shì)力__________抑制和打擊了皇族和百官的不法行為思想___________________儒家學(xué)說(shuō)成為封建文化的正統(tǒng)思想【特別提示】注意《漢武帝》圖片、對(duì)漢武帝的評(píng)價(jià)。頒布“推恩令”

強(qiáng)化監(jiān)察制度

罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

33.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．張騫通西域(1)西域：甘肅玉門關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，包括今__________和中亞以至更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)。(2)兩次通西域情況考點(diǎn)5張騫通西域及絲綢之路

時(shí)間目的意義第一次公元前138年聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴了解了西域，以及他們想和漢朝往來(lái)的愿望第二次公元前119年聯(lián)合烏孫國(guó)，與西域各國(guó)進(jìn)行友好交往開(kāi)辟了通往西域的道路，加強(qiáng)了漢朝與西域各國(guó)的聯(lián)系新疆

34.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦(3)西域都護(hù)的設(shè)立：公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)置西域都護(hù)，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開(kāi)始。2．絲綢之路(1)路線：從________出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，通往中亞、西亞，直到歐洲。中國(guó)精美的絲綢是這條交通線上運(yùn)輸最多的商品。因此，這條橫穿歐亞的陸上通道就有了“絲綢之路”的美稱。(2)概況：沿著這條道路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。(3)作用：“絲綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。長(zhǎng)安

35.考點(diǎn)6昌盛的秦漢文化

第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦類別年代人物主要成果(觀點(diǎn))影響(評(píng)價(jià))科技造紙西漢發(fā)明紙?jiān)旒埿g(shù)的發(fā)明是我國(guó)人民對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)數(shù)學(xué)東漢《九章算術(shù)》：總結(jié)了周秦到漢代的數(shù)學(xué)成就標(biāo)志著以計(jì)算為中心的中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系形成36.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦科技醫(yī)學(xué)東漢張仲景著作《_______

》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)東漢華佗制成“麻沸散”“麻沸散”是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉宗教佛教西漢生死輪回，因果報(bào)應(yīng)佛教和道教的傳播，對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響道教?hào)|漢修身養(yǎng)性，修道成仙傷寒雜病論

37.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦史學(xué)歷史學(xué)西漢司馬遷《史記》：記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，成為后世紀(jì)傳體史書(shū)的典范藝術(shù)雕塑秦朝代表：______反映秦朝雕塑藝術(shù)高超水平，展現(xiàn)開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌秦始皇陵兵馬俑

38.考點(diǎn)7三國(guó)鼎立的形成

第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)役時(shí)間結(jié)果作用官渡之戰(zhàn)公元200年曹操以少勝多，大敗袁軍為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)公元208年孫劉聯(lián)軍以少勝多奠定了三國(guó)鼎立局面的基礎(chǔ)39.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

2.三國(guó)鼎立局面的形成時(shí)間建立者政權(quán)定都______曹丕魏洛陽(yáng)221年____漢成都222年孫權(quán)____建業(yè)220年

劉備

吳40.考點(diǎn)8人口南遷第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．時(shí)間：________末年，北方人口開(kāi)始南遷。2．原因：東漢末年，北方社會(huì)動(dòng)蕩不安，南方比較安定。3．浪潮：西晉后期，匈奴等族趁漢族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)亂之機(jī)起兵，西北方少數(shù)民族不斷向中原推進(jìn)。大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。4．南遷的地區(qū)：北方移民南下后，主要分布在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，部分移民到達(dá)________一帶。5．作用：為江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)作出了重大貢獻(xiàn)東漢

嶺南

41.考點(diǎn)9江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．原因：北人南遷，帶去了中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)工具和經(jīng)驗(yàn)。北方戰(zhàn)亂，南方社會(huì)穩(wěn)定。淝水之戰(zhàn)的勝利，使南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程沒(méi)有中斷。42.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2．表現(xiàn)農(nóng)業(yè)圍湖造田、興修水利、江南地區(qū)麥稻兼作、嶺南種植雙季稻手工業(yè)織錦業(yè)設(shè)立管理絲織業(yè)的管理機(jī)構(gòu)，織錦業(yè)在長(zhǎng)江中下游迅速發(fā)展冶鑄業(yè)發(fā)明“______________”(方法)制瓷業(yè)青瓷成為人們?nèi)粘５纳钣镁咴齑瑯I(yè)造船業(yè)發(fā)達(dá)，230年孫權(quán)派人航海到達(dá)夷洲(今臺(tái)灣)。南方商人的船隊(duì)遠(yuǎn)航到達(dá)波斯一帶商業(yè)商品經(jīng)濟(jì)得到初步發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了城市的繁榮。建康城人口達(dá)到百萬(wàn)，是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)最活躍的一個(gè)都市灌鋼法

43.考點(diǎn)10北魏孝文帝改革

第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．目的：學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制。2．措施：遷都________；學(xué)漢語(yǔ)；穿漢服；用漢姓；與漢族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法。3．意義：有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了民族融合。

洛陽(yáng)

44.民族融合是三國(guó)兩晉南北朝歷史的突出特征。要正確理解“民族融合”的含義：民族之間的自然融合，民族差異和民族隔閡的消除，是各民族經(jīng)濟(jì)、文化以及生活習(xí)慣密切聯(lián)系的結(jié)果。民族融合有四種途徑：①民族遷徙；②聯(lián)合斗爭(zhēng)；③友好往來(lái)；④少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革。民族融合的過(guò)程，從形式上看，是漢化過(guò)程；從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看，是農(nóng)業(yè)化過(guò)程；從社會(huì)發(fā)展角度看，是少數(shù)民族封建化的過(guò)程，是歷史的進(jìn)步?！咎貏e提示】第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦45.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)11魏晉南北朝時(shí)期的文化代表人物(作品)成就(特色)數(shù)學(xué)(南朝)祖沖之把________

數(shù)值精確推算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位，比歐洲早近一千年農(nóng)學(xué)(北朝)賈思勰著作《__________》，是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位地理(北魏)酈道元著作《________》，是一部綜合性的地理學(xué)專著，以水道為系統(tǒng)，詳細(xì)介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等圓周率

齊民要術(shù)

水經(jīng)注

46.第2課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦書(shū)法(東晉)王羲之代表作《________》，有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)，被后人稱為“書(shū)圣”繪畫(huà)(東晉)顧愷之代表作《__________》和《________________》石窟藝術(shù)云岡石窟(山西)________(河南)繼承了秦漢以來(lái)造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)蘭亭序

女史箴圖

洛神賦圖

龍門石窟

47.第2課時(shí)┃拓展提升拓展提升認(rèn)識(shí)啟示秦的統(tǒng)一為我國(guó)多民族國(guó)家的形成、古代中國(guó)疆域的確定奠定了基礎(chǔ)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；自古以來(lái)我國(guó)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家

“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”確立了我國(guó)古代兩千多年的正統(tǒng)思想地位儒家思想是古代中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想北人南遷、民族交往促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要安定的社會(huì)環(huán)境、合理利用外來(lái)勞動(dòng)力北人南遷、孝文帝改革使各族人民生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等呈現(xiàn)認(rèn)同趨勢(shì)各民族人民共同創(chuàng)造中華民族的歷史

“昌盛的秦漢文化”顯示了中華民族的偉大智慧國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，是科技文化發(fā)展的根本保證48.第2課時(shí)┃應(yīng)用示例例1

[2012·濱州]

秦朝咸陽(yáng)的一位糧食商人，要購(gòu)進(jìn)一批小米。結(jié)賬時(shí)，這位咸陽(yáng)商人應(yīng)該用下面哪種貨幣支付貨款(

)應(yīng)用示例49.第2課時(shí)┃應(yīng)用示例[解析]B本題通過(guò)秦朝商人創(chuàng)設(shè)情景，考查秦的統(tǒng)一措施。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：秦始皇規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔半兩銅錢，故正確選項(xiàng)為B。解答此類試題要注意題干時(shí)間限定。50.第2課時(shí)┃應(yīng)用示例例2

[2012·徐州]

情境分析：分析下列情境并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。北魏初年，有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說(shuō)鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”，沒(méi)有俸祿，但戰(zhàn)爭(zhēng)中掠奪到的財(cái)物可以歸己。若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說(shuō)漢話，還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。(1)上述情境中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？51.第2課時(shí)┃應(yīng)用示例(2)導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革？(3)分析情境中“白鷺官”后人的變化，說(shuō)明這次改革具有怎樣的積極作用。

[解析]本題通過(guò)一位官員及其后人生活習(xí)俗的變化，考查學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革的認(rèn)識(shí)。解答此題需要以下步驟：首先讀懂材料，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“拓跋”“鮮卑衣服”“元姓”等，判斷這一現(xiàn)象與孝文帝改革有關(guān)；然后根據(jù)材料信息，聯(lián)系孝文帝改革的內(nèi)容和影響；最后結(jié)合問(wèn)題和所學(xué)知識(shí)回答。52.第2課時(shí)┃應(yīng)用示例

[答案](1)改鮮卑姓為漢姓，改穿漢服，說(shuō)漢話，與漢族官員通婚。(2)北魏孝文帝改革(或拓跋宏改革)。(3)加速了北方民族大融合的過(guò)程，推動(dòng)了鮮卑族封建化的過(guò)程，鮮卑族融入到中華民族大家庭中有利于社會(huì)的進(jìn)步等。53.第3課時(shí)┃繁榮與開(kāi)放的社會(huì)第3課時(shí)繁榮與開(kāi)放的社會(huì)54.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1繁盛一時(shí)的隋朝1．隋朝的統(tǒng)一(1)_____年，_____建立隋朝，年號(hào)開(kāi)皇，他就是隋文帝。(2)________年，隋朝滅陳朝，南北重歸統(tǒng)一。(3)意義：結(jié)束了分裂割據(jù)局面。繼秦漢之后，中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。2．大運(yùn)河開(kāi)通(605—610年；隋煬帝)(1)目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固統(tǒng)治。(2)概況：以________為中心，北達(dá)________，南至________，自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，581

楊堅(jiān)589

洛陽(yáng)

涿郡

余杭55.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦全長(zhǎng)兩千多千米。

(3)意義：①大運(yùn)河的開(kāi)鑿，體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力。②大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，它促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)文化交流與發(fā)展；持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用。【特別提示】秦朝與隋朝的相似：①都結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；②都開(kāi)創(chuàng)了新的政治制度并被后世所沿用；③都修筑了一項(xiàng)聞名世界的偉大工程；④都因暴政而被推翻，二世而亡。56.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”1．唐太宗——“貞觀之治”(1)原因：①吸取隋朝滅亡教訓(xùn)；②完善三省六部制；③選賢舉能，知人善任，虛心納諫；④輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；⑤修訂法令，寬省刑罰。(2)表現(xiàn)：政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)。2．武則天——“貞觀遺風(fēng)”(1)__________是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。武則天

57.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦措施：①重用酷吏，打破大族控制政局、壟斷高官的局面；②改《貞觀氏族志》為《姓氏錄》，規(guī)定凡五品以上包括因軍功升至五品的士兵都可以列入其中，以提高他們的政治地位；③大力發(fā)展科舉制度；④減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。(2)表現(xiàn)：人口明顯增長(zhǎng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓。(3)影響：為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。3．唐玄宗——“開(kāi)元盛世”(1)措施：重用賢能，大力整頓吏治；改革軍事、財(cái)政、漕運(yùn)制度。(2)表現(xiàn)：唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號(hào)“開(kāi)元”，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”。58.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦【特別提示】盛世局面(貞觀之治、開(kāi)元盛世)的相同點(diǎn)：①原因：統(tǒng)治者都調(diào)整統(tǒng)治政策；減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；②表現(xiàn)：政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，人民生活有所改善；③啟示：國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定，是盛世局面出現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。59.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3隋唐科舉制1．含義：通過(guò)分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。2．常設(shè)科目：明經(jīng)和進(jìn)士(唐朝)。3．形成與完善階段關(guān)鍵人物主要貢獻(xiàn)形成(隋朝)隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科完善(唐朝)唐太宗大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模武則天首創(chuàng)殿試和武舉唐玄宗將詩(shī)賦作為考試內(nèi)容60.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

4.影響：擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)。增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率。激發(fā)了讀書(shū)人對(duì)前途的自信和熱情。給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神。

【特別提示】清朝末年(1905年)，我國(guó)廢除科舉制?？婆e制在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了1300多年。61.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4唐朝的民族關(guān)系1．政策：民族平等。2．天可汗：________被西北少數(shù)民族尊稱為“天可汗”。3．文成公主入藏：唐太宗時(shí)期，把____________遠(yuǎn)嫁吐蕃首領(lǐng)松贊干布。作用：文成公主入藏促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。唐太宗

文成公主

62.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．遣唐使：遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書(shū)法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活習(xí)俗等帶回本國(guó)，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2．鑒真東渡：唐玄宗時(shí)，鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法。對(duì)中日經(jīng)濟(jì)文化交流作出了杰出貢獻(xiàn)。3．玄奘西行：貞觀初年，玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，到天竺研習(xí)佛法。著作《______________》。玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)的人。4．唐都長(zhǎng)安：當(dāng)時(shí)國(guó)際性的貿(mào)易大都市?？键c(diǎn)5唐朝的對(duì)外關(guān)系大唐西域記

63.考點(diǎn)6隋唐時(shí)期的科學(xué)與文化第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦(1)印刷術(shù)：唐朝初年發(fā)明了雕版印刷術(shù)。世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品是唐咸通九年(868年)印制的《____________》。(2)火藥：唐初著名的煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家孫思邈在他的《丹經(jīng)》一書(shū)中，第一次把火藥的配方記錄下來(lái)。________末年，火藥開(kāi)始運(yùn)用于軍事。最初用火藥制造的武器叫“火箭”，也叫“飛火”。(3)趙州橋：隋朝著名工匠________設(shè)計(jì)建造的趙州橋，是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋。被譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”。金剛經(jīng)

唐朝

李春

64.第3課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2．文學(xué)藝術(shù)(1)唐詩(shī)：唐朝是我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代。其中，影響最大、成就最高的詩(shī)人是“詩(shī)仙”________、“詩(shī)圣”________。(2)樂(lè)舞：相傳有唐太宗的《秦王破陣樂(lè)》和唐玄宗的《霓裳羽衣舞》。(3)石窟藝術(shù)：甘肅__________________。它所藏藝術(shù)珍品是中外文化交流的瑰寶。李白

杜甫

敦煌莫高窟65.第3課時(shí)┃拓展提升拓展提升認(rèn)識(shí)啟示隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通反映了古代勞動(dòng)人民勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展唐太宗、武則天和唐玄宗重用人才用賢則昌，失賢則亡唐太宗開(kāi)明的民族政策，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)和進(jìn)步，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成是各族人民共同建設(shè)的結(jié)果，是各民族之間友好交融的結(jié)果隋唐時(shí)期的科技成就，對(duì)世界文明發(fā)展影響深遠(yuǎn)國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，推動(dòng)科技文化發(fā)展66.第3課時(shí)┃應(yīng)用示例

例1

[2011·懷化]

孫中山說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的，窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。其歷史依據(jù)是我國(guó)古代實(shí)行的(

)A．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．科舉制應(yīng)用示例

[解析]D本題考查科舉制度的影響。我國(guó)隋唐時(shí)期的科舉考試制度，影響到英國(guó)的文官選官制度。67.第3課時(shí)┃應(yīng)用示例例2

[2012·梅州]

唐朝是中國(guó)古代繁榮與開(kāi)放的朝代，它政策開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國(guó)歷史上令人振奮的一段時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究并回答相關(guān)問(wèn)題?！矩懹^之治】君之所以明者，兼聽(tīng)也，其所以暗者，偏信也?！赫?1)貞觀之治時(shí)期的皇帝是誰(shuí)？上則材料反映了貞觀之治哪一方面的內(nèi)容？68.第3課時(shí)┃應(yīng)用示例(2)唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)。請(qǐng)依據(jù)圖(a)和圖(b)分別寫出當(dāng)時(shí)便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具名稱。69.第3課時(shí)┃應(yīng)用示例【和同一家】貞觀十五年(641年)正月……松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗螅麑?duì)親近的人說(shuō)：“我祖、父未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！薄吨腥A上下五千年》(3)吐蕃人是今天哪個(gè)少數(shù)民族的祖先？材料中的“公主”是指誰(shuí)？70.第3課時(shí)┃應(yīng)用示例[解析]本題綜合考查唐朝政治、經(jīng)濟(jì)和民族關(guān)系。第(1)問(wèn)要理解材料的含義，抓住“魏征”“明者，兼聽(tīng)也，暗者，偏信也”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。第(2)問(wèn)要注意題目的限定語(yǔ)是“農(nóng)業(yè)工具”。第(3)問(wèn)要抓住“松贊干布”“大唐公主”等。[答案](1)唐太宗(或李世民)。善于納諫。(2)圖(a)：曲轅犁；圖(b)：筒車。(3)藏族。文成公主。71.第4課時(shí)┃多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展第4課時(shí)多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展72.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立1．政權(quán)并立，政權(quán)民族建立時(shí)間建立者都城北宋漢960年趙匡胤汴京遼契丹916年________上京西夏黨項(xiàng)1038年________興慶金女真1115年________會(huì)寧南宋漢1127年趙構(gòu)臨安阿保機(jī)

元昊

阿骨打73.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.遼、宋、西夏和議(1)澶淵之盟：雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”?！板Y之盟”加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)。但是澶淵之盟后，南北貫通，互市不絕，保持了一百多年相對(duì)和平的局面，雙方的經(jīng)濟(jì)和文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象。(2)宋夏和議：夏對(duì)宋稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”，重新開(kāi)放邊境貿(mào)易市場(chǎng)。促進(jìn)了西北邊境地區(qū)的發(fā)展。(3)宋金和議：南宋對(duì)金稱臣，割讓部分土地，向金送交歲幣。至此形成宋金南北對(duì)峙局面。74.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦【提別提示】注意《遼、北宋、西夏并立形勢(shì)圖》《金、南宋對(duì)峙形勢(shì)圖》，知道北宋相對(duì)于遼、西夏政權(quán)在南方。75.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2經(jīng)濟(jì)重心的南移1．方向：從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。2．表現(xiàn)農(nóng)業(yè)占城稻的種植面積迅速擴(kuò)大，水稻逐漸躍居糧食產(chǎn)量首位?！癬_______________________”的諺語(yǔ)，表明太湖流域已成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)手工業(yè)

________開(kāi)采量居世界第一；鐵、銅等金屬冶煉不論質(zhì)量，還是數(shù)量，都達(dá)到當(dāng)時(shí)世界的最高水平；陶瓷制造業(yè)也發(fā)展到一個(gè)新階段，瓷器制作精美，成為暢銷世界市場(chǎng)的產(chǎn)品，中國(guó)也因此被譽(yù)為“瓷之國(guó)”商業(yè)北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了“________”，這是世界上最早的紙幣。南宋時(shí)通行“會(huì)子”“關(guān)子”等紙幣；宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，設(shè)立市舶司、蕃學(xué)等蘇湖熟，天下足

煤交子

76.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3社會(huì)生活1．“四民”階層：__________、________、________、________。2．城市中出現(xiàn)固定娛樂(lè)場(chǎng)所：________。3．最主要三大傳統(tǒng)節(jié)日：__________、________、________。士

農(nóng)工商

瓦舍

元旦寒食

冬至

77.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4元朝的統(tǒng)治1．崛起：1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古后，建立蒙古政權(quán)，他被尊稱為“______________”。2．建立：1271年，____________改國(guó)號(hào)為元。1272年定都大都。3．統(tǒng)一：1276年，元滅南宋。1279年，統(tǒng)一全國(guó)。4．忽必烈改革(1)主要措施①建立行省制度。中央設(shè)“________”，作為全國(guó)的最高行政機(jī)構(gòu)；地方設(shè)“行中書(shū)省”。將西藏、云南、遼陽(yáng)、嶺北等邊陲地區(qū)都置于中央政府的管轄之下。

成吉思汗

忽必烈

中書(shū)省

78.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦②重視農(nóng)業(yè)。設(shè)立專門管理農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)“司農(nóng)司”，規(guī)定以“戶口增”“田野辟”“賦役平”作為衡量官吏政績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn)；編寫《農(nóng)桑輯要》，刊行四方。

【特別提示】注意《元疆域圖》，識(shí)記管理西藏地區(qū)的是“宣政院”。(2)作用：忽必烈的改革有利于社會(huì)的進(jìn)步和民族融合，鞏固和發(fā)展了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。5．民族融合元朝時(shí)期，許多信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷入中國(guó)，他們同漢、蒙等族互相融合，形成一個(gè)新的民族，即____________。6．元大都：既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市。馬可·波羅著《馬可·波羅行紀(jì)》?；刈?/p>

79.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦(1)三大發(fā)明①活字印刷術(shù)：北宋時(shí)期，平民________發(fā)明了世界上最早的活字印刷術(shù)。比歐洲早400多年。②指南針：北宋時(shí)，人們?cè)凇八灸稀钡幕A(chǔ)上，發(fā)明羅盤針，并廣泛應(yīng)用于航海事業(yè)。南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。③火藥：宋代加以改進(jìn)，廣泛應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)棉紡織技術(shù)革新：元代勞動(dòng)?jì)D女________在制棉工具和織造方法上做出了重大的技術(shù)革新。從此，棉布逐漸取代絲麻成為廣大民眾普遍使用的衣被原料。考點(diǎn)5宋元時(shí)期的文化畢昇

黃道婆

80.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2．史學(xué)北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的《____________》，是我國(guó)第一部編年體通史巨著。3．文學(xué)(1)宋詞代表人物主要作品北宋________《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》兩宋之交________《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》《聲聲慢·尋尋覓覓》南宋________《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》《破陣子·醉里挑燈看劍》資治通鑒

蘇軾

李清照

辛棄疾

81.第4課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

(2)元曲元雜劇作家中最負(fù)盛名的是________，其代表作是悲劇《______________》。4．繪畫(huà)北宋畫(huà)家____________的《清明上河圖》，描繪了北宋都城及汴河兩岸風(fēng)光，展示當(dāng)時(shí)各階層人物的生活風(fēng)貌。關(guān)漢卿

竇娥冤

張擇端

82.第4課時(shí)┃拓展提升拓展提升認(rèn)識(shí)啟示契丹、黨項(xiàng)與女真對(duì)開(kāi)發(fā)邊疆地區(qū)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)中華民族具有極大的凝聚力經(jīng)濟(jì)重心的南移是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律和平安定的社會(huì)環(huán)境有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)發(fā)展達(dá)到了一個(gè)新高度，推動(dòng)了世界的文明的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)繁榮、對(duì)外開(kāi)放促進(jìn)科技文化發(fā)展83.第4課時(shí)┃應(yīng)用示例

例1某同學(xué)選用下面兩幅地圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。據(jù)地圖內(nèi)容判斷，該同學(xué)確立的研究主題應(yīng)是(

)應(yīng)用示例84.第4課時(shí)┃應(yīng)用示例A．西漢推進(jìn)大一統(tǒng)B．唐朝“和同為一家”C．兩宋民族政權(quán)并立D．元朝拓展疆域[解析]C本題通過(guò)地圖考查兩宋時(shí)期的歷史特征。第一幅圖示顯示的信息是遼、北宋和西夏的并立峙；第二幅圖顯示的信息是金與南宋的對(duì)峙。故該同學(xué)確立的研究主題應(yīng)為兩宋民族政權(quán)并立。

85.第4課時(shí)┃應(yīng)用示例材料一《中國(guó)歷史紀(jì)年表》(部分)

例2宋元時(shí)期，我國(guó)多民族國(guó)家繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化燦爛。閱讀材料，回答問(wèn)題。86.第4課時(shí)┃應(yīng)用示例

(1)材料一中政權(quán)①的建立者是誰(shuí)？建立政權(quán)②的是哪個(gè)民族？從圖中可以看出宋元時(shí)期的時(shí)代特征是什么？材料二兩宋時(shí)期，“國(guó)家的財(cái)政收入約80%來(lái)自淮河以南地區(qū)”“絲、棉紡織業(yè)造紙業(yè)中心及對(duì)外貿(mào)易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料二中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。材料三明朝人方孝孺曾言：“在宋之時(shí)，見(jiàn)胡服、聞胡語(yǔ)者猶以為怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之?！?/p>

87.第4課時(shí)┃應(yīng)用示例

(3)材料三反映了元朝時(shí)期的什么歷史現(xiàn)象？這一時(shí)期出現(xiàn)了一個(gè)新民族，它的名稱是什么？材料四美國(guó)學(xué)者李約瑟說(shuō)：“每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代。”恩格斯說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)毫無(wú)疑義地證實(shí)了，火藥是從中國(guó)經(jīng)過(guò)印度傳給阿拉伯人，又由阿拉伯人和火藥武器一道經(jīng)過(guò)西班牙轉(zhuǎn)入歐洲?！?4)宋元是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期，請(qǐng)列出除火藥以外的其他兩項(xiàng)重大發(fā)明。88.第4課時(shí)┃應(yīng)用示例[答案](1)趙匡胤。女真。從民族政權(quán)并立到完成統(tǒng)一。(2)南方戰(zhàn)亂較少，中原人(北方人)大量南遷；南方自然條件優(yōu)越。(3)民族融合?；刈濉?4)活字印刷術(shù)、指南針。[解析]本題綜合考查宋元時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系和科技成就等。解答第(1)問(wèn)要讀懂“歷史紀(jì)年表”，抓住“960年”“1115年”等時(shí)間；其時(shí)代特征要注意從“宋”到“元”的變化；切忌回答一個(gè)方面。第(2)問(wèn)要概括出材料反映的現(xiàn)象是“江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，然后分析原因。第(3)(4)問(wèn)屬于容易題，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)即可作答。89.第5課時(shí)┃統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)第5課時(shí)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)90.第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1明、清加強(qiáng)封建專制統(tǒng)治政治文化明朝明太祖：(1)廢丞相，權(quán)分六部；(2)設(shè)立錦衣衛(wèi)；(3)設(shè)立廷杖制度大興文字獄、八股取士明成祖：1421年遷都北京，加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制；設(shè)立東廠，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視清朝設(shè)立軍機(jī)處91.第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦【特別提示】為什么明清時(shí)期是封建社會(huì)的衰落時(shí)期？①政治上：君主專制制度發(fā)展到頂峰；②經(jīng)濟(jì)上，出現(xiàn)資本主義萌芽；③對(duì)外關(guān)系上，由開(kāi)放轉(zhuǎn)向閉關(guān)鎖國(guó)；④文化上，出現(xiàn)反封建小說(shuō)。92.第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2鄭和下西洋1．時(shí)間：1405—1433年。2．目的：宣揚(yáng)國(guó)威和到西洋“取寶”。3．主要經(jīng)過(guò)：鄭和先后七次下西洋，到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá)________東海岸和紅海一帶。4．作用：鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)。鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)的友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流，推動(dòng)華僑移居南洋，促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。非洲

93.第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3明、清抗擊外來(lái)侵略1．戚繼光抗倭(1)事跡：組建“戚家軍”，臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，基本肅清東南沿海的倭寇。(2)評(píng)價(jià)：戚繼光是我國(guó)偉大的民族英雄，他的抗倭業(yè)績(jī)，永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。2．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣(1)史實(shí)：明朝后期，荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣。1661年，鄭成功出兵臺(tái)灣；________年，荷蘭總督被迫簽字投降，臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱。(2)意義：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，給荷蘭殖民者以沉重打擊，對(duì)亞洲其他國(guó)家也間接起到保護(hù)作用。1662

94.第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦【特別提示】1683年，清軍進(jìn)入臺(tái)灣。1684年，清朝設(shè)臺(tái)灣府，隸屬于福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)的東南海防。3．雅克薩反擊戰(zhàn)(1)1685、1686年，________兩次下令清軍進(jìn)行雅克薩之戰(zhàn)，打敗了沙俄侵略者。(2)1689年，中俄雙方簽訂第一個(gè)邊界條約《____________》。這個(gè)條約，在法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土。康熙帝

尼布楚條約

95.第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4清朝維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的措施1．平定準(zhǔn)噶爾部、回部貴族叛亂(1)準(zhǔn)噶爾部是蒙古族的一支，噶爾丹接任汗位后發(fā)動(dòng)叛亂，康熙帝御駕親征，雙方在烏蘭布通展開(kāi)激戰(zhàn)，清軍大敗叛軍。(2)此后清軍同噶爾丹及其后繼者進(jìn)行了近七十年的斗爭(zhēng)，終于粉碎了準(zhǔn)噶爾貴族割據(jù)勢(shì)力。(3)18世紀(jì)中期，清朝又平定了回部貴族大小和卓兄弟叛亂。2．清朝對(duì)西藏的管理(1)順治帝冊(cè)封____________為“達(dá)賴?yán)铩?，康熙帝?cè)封____________為“班禪額爾德尼”。此后，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封。五世達(dá)賴

五世班禪

96.第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦(2)1727年，清政府設(shè)置____________，代表中央與達(dá)賴