河南省駐馬店市泌陽縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年度下期期末素質(zhì)測試題七年級語文（注：請?jiān)诖痤}卷上答題）一、積累與運(yùn)用（共24分）1.轉(zhuǎn)瞬，七年級生活已接近尾聲，那些流淌在書里的文字，總能帶給我們心靈上的洗滌：宗璞筆下那一樹爛漫的紫藤花bèng（）發(fā)的是無止境的人生力量；葉圣陶先生那謙虛誠懇的品質(zhì)讓人感動；斯科特一行同惡劣環(huán)境搏斗的悲愴與崇高，讓人為之震hàn（）；梁啟超用他的智慧和曠達(dá)，啟迪我們直面人生，勇?lián)?zé)任。（1）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字。①bèng_____發(fā)②震hàn_____（2）加點(diǎn)字“劣”“愴”在文中的讀音正確的一項(xiàng)是（）A.lièchuàng B.luèchuàng C.lüèqiàng D.lièqiàng2.下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是（）A.《一棵小桃樹》是一篇托物言志的散文，用明線暗線描寫了小桃樹和“我”的成長經(jīng)歷，揭示了不屈不撓的奮斗就會戰(zhàn)勝磨難的道理。B.《老山界》一文按照時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開敘述，文中有不少生動細(xì)膩的描寫。C.《木蘭詩》是一首敘事詩，富有南方民歌特色，風(fēng)格剛健質(zhì)樸。這首民歌既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)她的女兒情懷。D.《活板》選自北宋沈括的《夢溪筆談》，說明對象是活板印刷，其主要特點(diǎn)是“活”。本文語言簡潔、準(zhǔn)確、平實(shí)。3.下列選項(xiàng)語序排列正確的一項(xiàng)（）奔騰的長江，寬闊的黃河，造就了一個偉大而倔強(qiáng)的民族，。。。?！@就是我們偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的中華民族?、偎褪菒蹏瘼谖迩甑挠凭梦幕恋沓鲆环N偉大而崇高的精神③兩彈元勛鄧稼先鞠躬盡瘁，淳樸謙遜志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死④正是這種愛國精神，讓一代代中華兒女魂?duì)繅艨M，讓一代代華夏赤子舍生忘死A.①④②④ B.②①④③ C.②①③④ D.①②④③4.擷取詩文精華，傳承中華文明，請同學(xué)們在下面橫線處填寫相應(yīng)的經(jīng)典名句。古人的文字里往往蘊(yùn)藏著精神力量。我們可以從孔子的“女奚不曰：其為人也，①__________，②________，不知老之將至云爾”（《論語·述而》）中汲取奮斗的力量，從杜甫“③__________，④__________”（《望岳》）中體會他不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切的雄心壯志，從王安石“⑤__________，⑥__________”（《登飛來峰》）中感受他大無畏的積極進(jìn)取精神，在龔自珍“⑦_(dá)_________，⑧__________（《己亥雜詩》）中聆聽他雖辭官仍關(guān)心國家前途命運(yùn)的拳拳之音。綜合性學(xué)習(xí)。（共6分）5.七年級一班開展了“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與活動并完成下列任務(wù)。（1）下邊有兩幅書法作品，請依次寫出它們的字體。A：________________B：__________（2）老師給了一副網(wǎng)友為“雜交水稻之父”袁隆平爺爺所寫的對聯(lián)，但順序已亂，請你將它們重新組合。四海種子香入夢稻花重如山一枚上聯(lián)：下聯(lián)：（3）請把下面橫線上的句子補(bǔ)充完整。站在人生的舞臺上，無論生旦凈丑，盡心演好自己的角色即可。是雄鷹，就在自己的藍(lán)天里任意飛翔；_____________，_____________。因?yàn)槿说哪芰τ写笮。槐啬玫谝粊韷浩茸约?，做好自己就好。二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（共12分）閱讀下文，完成各小題。驛路梨花（節(jié)選）①山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。②這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。③同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”④白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家?！雹菀粡澬略律鹆耍覀兘柚脑鹿?，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。⑥“快看，有人家了?！雹咭蛔蓓敗⒅衩锬鄩Φ男∥莩霈F(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？⑧……⑨第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。⑩我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。?瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”?老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。?原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了。”不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?.選文開頭兩段作者寫了哪些內(nèi)容來襯托人物焦急的心理？7.按照要求賞析句子。（1）一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。（從描寫方法的角度加以賞析）（2）能否將文中畫波浪線句子做下面的改動，為什么？原句：正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”改句：正走著，他突然指著前面叫了起來：“大家看吧，前面有一片梨花呢！”8.學(xué)了這篇課文，你從文章結(jié)尾處加點(diǎn)的“梨花”一詞中讀出了它有哪些含義？9.這篇文章在寫法上比較有特色，請你選擇一種，結(jié)合課文內(nèi)容說說其表達(dá)效果。（二）（共14分）閱讀下文，完成各小題。一棵不開花的蘋果樹崔修建①那是一棵十分特別的蘋果樹，栽種在菜園子里五年多了，它還從來沒有開過一朵花。②這棵蘋果樹，原本生長在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意瘋長的野草中間，流露著莫名的憂傷?？吹叫螁斡爸坏乃赣H便動了惻隱之心，覺得它很像村里無兒無女的老薛頭。于是，父親決定將它移栽到屋前的菜園子里，成為那些蔬菜瓜果的鄰居。③被施了農(nóng)家肥，澆足了水，噴灑了殺蟲藥，再加上父親的不時修剪，懂得感恩的蘋果樹快速地成長起來，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個秀氣的大姑娘，肌膚光鮮，儀態(tài)端莊，還有著楚楚動人的氣質(zhì)。④“這么好的一棵蘋果樹，明年一定會結(jié)出香甜的蘋果?！蔽覔崦謮训闹Ω桑_始憧憬起來。⑤它卻始終沒有開花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子。在四季輪回里幸福地生長著，無憂無慮，仿佛從未聽到過有關(guān)開花的召喚。⑥那天，母親要?dú)⒌艏依锏囊恢焕夏鸽u，招待遠(yuǎn)方來的親戚。這只老母雞上了年紀(jì)，現(xiàn)在幾乎不下蛋了，盡管它原來是一個“下蛋能手”，但如今落到被淘汰的結(jié)局，似乎是注定的，我也愛莫能助。⑦那一棵始終不肯開花的蘋果樹，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭搶養(yǎng)分，濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽光。我對它越來越失望了，建議砍掉它算了，就像母親淘汰那只不再下蛋的老母雞一樣，不必再猶豫了。⑧父親卻執(zhí)意留下它，理由是再等等，或許它現(xiàn)在還不想開花，還想再無拘無束地瘋長兩年后開花呢。⑨也許真的如父親所言，它只是迷戀于生長，迷戀于做一棵春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋果樹。至于是否開花，或者何時開花，它并不關(guān)心。再說了，誰規(guī)定了一棵蘋果樹就一定要開花結(jié)果？難道它不能按著自己的心愿活一回嗎？別的蘋果樹喜歡開花就盡管開花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為何要被責(zé)怪呢？⑩突然間，我對這棵執(zhí)意不肯開花的蘋果樹敬佩起來：不管是命運(yùn)注定了它無法開花，還是它自己選擇了不開花，它都始終從容地走著自己的路，傾聽春風(fēng)，笑對秋雨，安然自若地迎接著四季的風(fēng)霜雨雪，除了沒有開出人們熟悉的花朵，沒能結(jié)出人們期待的蘋果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無妨啊。誰的生命中沒有一些遺憾呢？何況這棵蘋果樹活出了獨(dú)特的自己，沒有走進(jìn)那種千篇一律的生活模式……?如此一想，我便釋然了，不再期盼著蘋果樹開花。?多年以后的一個秋天，我和朋友一起去錦州游玩，到路邊的一個果農(nóng)那里買剛上市的蘋果。就詢問果農(nóng)碰到過不開花的蘋果樹嗎？果農(nóng)說當(dāng)然碰到過，碰到就砍掉了……?我能夠理解果農(nóng)如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋果樹，是幸運(yùn)的，我雖然曾期待過它開花，但很少抱怨它的不開花，還漸漸地理解了它，一點(diǎn)點(diǎn)地欣賞它了。?那真是一棵有性格的蘋果樹，沒有什么遠(yuǎn)大的理想，也沒有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理會別人異樣的眼光，只是坦然地活出自己，這樣的一生也是富足的。?時光流轉(zhuǎn)，我見過許多種類繁多的開花的樹，唯有那一株沒有開花的蘋果樹，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁葉茂。（有刪改）10.對這棵不開花的蘋果樹，“我”的心理經(jīng)歷了一系列變化。請用原文中的詞語補(bǔ)全內(nèi)容，理清文章的情感脈絡(luò)。_______________→失望→_______________→釋然→_______________11.你從文中讀出了這是一棵怎樣的蘋果樹？結(jié)合有關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?2.結(jié)合語境，按要求賞析。它卻始終沒有開花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子。（從修辭手法角度賞析加點(diǎn)詞語）13.本文和《紫藤蘿瀑布》都用了什么表現(xiàn)手法？聯(lián)系本文和下面的鏈接材料，說說這棵“不開花的蘋果樹”和“紫藤蘿”分別帶給兩位作者哪些關(guān)于“生命”的思考。【鏈接材料】過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（節(jié)選自《紫藤蘿瀑布》）三、古詩文閱讀（共16分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】吾生于亂世，長于戎馬，流離播越①，聞見已多。所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所與款狎②，熏漬③陶染，言笑舉動，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似之；何況操履④藝能，較明⑤易習(xí)者也！是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚⑥之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“無友不如己者。”顏、閔之徒⑧，何可世得！但優(yōu)于我，便足貴之。（選自《顏氏家訓(xùn)·慕賢》）【注】①播越：離散，流亡。②款狎：指相互間關(guān)系親密。③漬：染。④操履：操守德行。藝能：本領(lǐng)技能。⑤較明：明顯。⑥鮑魚：咸魚，氣味腥臭。⑦肆：店鋪。⑧之徒：那樣的人。14.參考提示，解釋加點(diǎn)的詞。文言詞句方法解釋自李唐來復(fù)習(xí)舊知：有朋自遠(yuǎn)方來（1）香遠(yuǎn)益清成語推斷：精益求精（2）聞見已多勾連遷移：陶后鮮有聞（3）15.把下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（2）與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也16.[甲]文作者寫愛蓮花，何還要寫菊花和牡丹呢？17.結(jié)合兩文中畫波浪線句子，說說在個人成長的過程中應(yīng)該怎么做？（二）（4分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。18.陸游寫過此詩后，山西村成了當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)紅打卡之地。從這首詩中，你讀出了山西村的哪些獨(dú)特之處呢？19.不少網(wǎng)友為頷聯(lián)點(diǎn)贊并留言，其中一網(wǎng)友留言：“此詩頷聯(lián)寓哲理于寫景中，讓人豁然開朗?！蹦阌X得頷聯(lián)里面蘊(yùn)含了什么哲理引得該網(wǎng)友點(diǎn)贊？四、名著閱讀（4分）20.悲憫情懷是人性美好的底色，我們從《駱駝祥子》和《海底兩萬里》中都可以感受到這種情懷。請你從這兩部名著中任選一個具有這種情懷的人物，結(jié)合內(nèi)容說說他（她）身上是怎樣體現(xiàn)這一人性美的。五、作文（50分）請從以下兩道題中任選一題寫作。21.你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心