04-05學(xué)年度第二學(xué)期-樂(lè)天

PAGE荔城三中2004—2005學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校班級(jí)學(xué)校班級(jí)姓名____________座號(hào)在八年級(jí)這段學(xué)習(xí)歷程中，你與老師同唱獻(xiàn)給母親的歌，一起尋覓春天的蹤跡，領(lǐng)略了廣闊語(yǔ)文世界中的無(wú)限風(fēng)光。語(yǔ)文，不僅可在課堂上、在教科書中學(xué)習(xí)，面對(duì)這份試題，你又獲得一次學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)。祝你成功！說(shuō)明：1：本卷滿分100分。考試時(shí)間100分鐘2：本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)100分。題號(hào)卷面分（2分）一二三四五六附加總分（一）（二）（三）得分聽(tīng)短文，完成下列問(wèn)題：（8分）給詞語(yǔ)注音：（2分）嫵媚（）殷勤（）2、我跨進(jìn)大學(xué)那年，沒(méi)有，不知道是誰(shuí)；不會(huì)，不敢。（4分）3、上大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，女同學(xué)常把“”這句話掛在口頭。（2分）二、基礎(chǔ)知識(shí)：（10分）1、選擇下列詞語(yǔ)中注音、字形全對(duì)的一組：（）（2分）緋紅（fēi）詰責(zé)（jí）氣量（liàng）深惡痛絕（wù）奧秘（mì）禁錮（gù）愚鈍（yū）誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huáng）不遜（xùn）黝黑（yōu）熾熱（zhì）頷首低眉（hàn）滯留（zhì）搓捻（cuō）覓食（nì）期期艾艾（ài）2、選擇加點(diǎn)字讀音完全相同的一組()（2分）A．歸宿星宿一宿B．暖和和平附和C．模仿模型模范D．解數(shù)解放解剖3．下列各項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字的是（）（2分）A．長(zhǎng)吁短嘆拖泥帶水花團(tuán)錦簇文縐縐B．千山萬(wàn)壑美不勝收冥思苦想油光可鑒C．海誓山門藏污納垢廣袤無(wú)垠誠(chéng)皇誠(chéng)恐D．翻來(lái)覆去黯然失色鶴立雞群郁郁寡歡4．下列各句，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）（2分）A．世界衛(wèi)生組織的官員說(shuō)：“非典”疫苗在最近幾個(gè)月內(nèi)問(wèn)世是不言而喻的。B．6月1日，三峽工程下閘蓄水了，人們通過(guò)電視轉(zhuǎn)播目睹了這前所未有的壯觀。C．他無(wú)論在什么場(chǎng)合說(shuō)話都咬文嚼字，這種認(rèn)真的態(tài)度是值得提倡的。D．走進(jìn)書店，各種各樣的中考輔導(dǎo)資料令考生和家長(zhǎng)應(yīng)接不暇。5．下面一組句子中，修辭手法不同類的一項(xiàng)是（）（2分）A．一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。B．圓月有如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。C．那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。D．——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！三．積累與運(yùn)用（8分）。經(jīng)過(guò)初中一年多的學(xué)習(xí)，你一定積累了不少詞語(yǔ)、詩(shī)詞或名言警句，下面就請(qǐng)你打開知識(shí)的大門，完成下面的題目。1．默寫或根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1）.，；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！杜c朱元思書》（1分）（2）.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中表現(xiàn)作者健康樂(lè)觀的情緒和美好愿望的句子是,。（2分）（3）.千里馬常有，__________________?！恶R說(shuō)》（1分）（4）.《山坡羊·潼關(guān)懷古》中的主旨句：____________________。（1分）2.根據(jù)自己的知識(shí)積累，按下面要求，各寫一句我國(guó)古詩(shī)文名句。（3分）①吟詠山水的：。②詠嘆花鳥的：。③抒發(fā)惜別深情的：。四、綜合性學(xué)習(xí)（5分）1.揣摩下列句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。（2分）我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽；；。2．閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與第一、三小節(jié)保持連貫。（3分）小時(shí)候，上學(xué)后，長(zhǎng)大后，母愛(ài)融在乳汁里，母愛(ài)，母愛(ài)藏在枕頭里，吮著它，，枕著它，香甜甜。。愛(ài)意綿綿。五．閱讀（37分）。瀏覽、掃讀、猜讀、精讀、背誦，都是我國(guó)傳統(tǒng)的讀書方法。進(jìn)入新課程一年多來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，已初步領(lǐng)略了閱讀的艱辛與樂(lè)趣。讓大家再通過(guò)考試，來(lái)一次自主的體驗(yàn)吧。（一）《五柳先生傳》（14分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？給下列加點(diǎn)字注音。（2分）=1\*GB3①好讀書，不求甚解（）=2\*GB3②簞瓢屢空（）=3\*GB3③茲若人只儔乎（）=4\*GB3④銜觴賦詩(shī)（）解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）=1\*GB3①親舊知其如此（）=2\*GB3②造飲輒盡（）=3\*GB3③晏如也（）=4\*GB3④不汲汲于富貴（）選出“之”字不同用法的一項(xiàng)：（）（1分）A.或置酒而招之B.黔婁之妻有言C.茲若人之儔乎D.無(wú)懷氏之民歟翻譯下面的句子：（2分）既醉而退，曾不吝情去留譯文：。文中說(shuō)“頗示己志”“以樂(lè)其志”，兩次提到“志”，聯(lián)系你所學(xué)過(guò)的陶淵明的詩(shī)文你認(rèn)為五柳先生的“志”是什么？（2分）答：。五柳先生是如何讀書的？你如何看待這一讀書方式？（3分）答：。（二）（11分）eq\o\ac(○,1)中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形；但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍看的也是一群中國(guó)人（

）在講堂里的還有一個(gè)我。eq\o\ac(○,2)“萬(wàn)歲！”（他們）都拍掌歡呼起來(lái)。eq\o\ac(○,3)這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地我的意見(jiàn)卻變化了。

1.文中劃?rùn)M線的句子是針對(duì)

事件而言的，其中運(yùn)用了

的修辭手法，表達(dá)了作者

的感情。（3分）2.文中前后兩個(gè)加點(diǎn)的“他們”指代的對(duì)象分別是①

②

（2分）3.文中“他們也何嘗不酒醉似的喝采”一句中“酒醉似的”在句中的真正含義是，“何嘗”與“不”連用構(gòu)成

語(yǔ)氣。（2分）4、對(duì)文中第三段末句正確的理解是（2分）5．本文段敘寫的是

事件，表現(xiàn)了作者的

。（2分）（三）美麗如初（12分）1）月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。2）我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

3）而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。4）清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。5）返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開口，母親說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑。夷赝赣H，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。6）眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。1．文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點(diǎn)?在文中主要起什么作用?(3分)答：。2、首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?(2分)

答：3．第4段中寫到，“我忽然覺(jué)得失去了什么”，“我”覺(jué)得失去了什么呢?(2分)

答：4．縱觀全文，寫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的一句話。（2）

答：。5、說(shuō)說(shuō)為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”?(3分)答：六．作文（30分）以“這節(jié)課，我真喜歡”為題寫一篇600字左右的文章。提示：升入中學(xué)以來(lái)，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)課，正是這一節(jié)節(jié)40分鐘的課，構(gòu)成你在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)生活。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑——它向你敞開知識(shí)的大門，它開啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀；讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁——請(qǐng)你寫出你最喜歡的一節(jié)課，并寫出真情實(shí)感。要求：1、寫出課中的某一個(gè)過(guò)程，并寫出你真實(shí)的感受；2、寫一篇600字以上的文章。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。附加題（10分）1．我國(guó)古典名著《水滸》中，有個(gè)“倒拔垂楊柳”的好漢，他的名字是