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文檔簡介

怎樣評改作文名人談修改

“修改是寫作的一個重要部分。古今中外,凡是文章寫得好的人,大概都在文章修改上用過功夫。

——何其芳

“文章寫好之后,也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣,就馬馬虎虎地發(fā)表出去?!@種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣,必須改正才好?!?/p>

——毛澤東“寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字句段刪去毫不可惜?!?/p>

——魯迅“文章不是寫出來的,而是改出來的”。

——魯迅

怎樣批改作文?我從易到難,列出八條要求,每位學(xué)生要能圍繞這一篇作文,就能從八個方面寫出批語了。作文批改標(biāo)準(zhǔn)一、看符合不符合題意?

俗話說:佛靠金裝,人靠衣裝。標(biāo)題要顯眼?!邦}好一半文”,好的文題應(yīng)該簡明生動、新穎獨(dú)特。好的題目能給文章起到錦上添花甚至畫龍點(diǎn)睛的作用,引導(dǎo)學(xué)生斟酌作文題目的同時也思考自己能否給個更好的題目。二、評標(biāo)題該標(biāo)題是否簡明生動、新穎獨(dú)特?1、審材料2、審提示3、審話題4、審要求如何審題?

凡在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi),均視為“符合題意”.高考作文要達(dá)到“符合題意”的要求,就需審題;審題解決“寫什么”的問題,四、評結(jié)尾

總結(jié)式結(jié)尾:即是對前面的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張、主旨,再一次的重申。畫龍點(diǎn)睛,起總結(jié)概括的作用。三、評開頭常用方法有:開門見山法名言名句警句、詩歌的引用法引人關(guān)切懸念法開頭遵循的原則:

1、向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián),為突出中心服務(wù)。

2、精簡性。語言要精簡,最好開門見山。

贊美式結(jié)尾:即結(jié)尾采用直接抒情的方式,表達(dá)作者的情感,從而引起讀者的共鳴,使讀者從中受到感染,受到教育。

引用式結(jié)尾:名人名言,詩詞歌賦,俗語諺語,往往具有很強(qiáng)的哲理意韻和啟示作用。在高考作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言、詩詞歌賦來作總結(jié),往往起到深化主題的作用。五、看中間(看文章的內(nèi)容)讓名人替你說話,平時摘抄的材料等材料豐富,充分表現(xiàn)主題,視為“內(nèi)容充實(shí)”

雖有材料,但不足以表現(xiàn)主題,視為“內(nèi)容單薄”所選材料不能表現(xiàn)主題,視為“內(nèi)容不當(dāng)”六、看語言是否通順、簡煉、流暢、深刻?文從字順:有1-2處語病但不影響語意表達(dá)可視為“語言通順”。有3-4處語病,對語意表達(dá)并無很大的影響,可視為“語言基本通順”。簡練:就是不重復(fù)、羅嗦、簡要、精煉。流暢:是指文章讀起來很順口,不疙里疙瘩。用詞準(zhǔn)確、句與句之間銜接自然,句式選擇得當(dāng),可視為“語言流暢”。深刻:是指文章的見解精辟,能抓住事情或問題的本質(zhì)。八、心靈告白(悄悄話)七、錯別字幾個?語句是否通順?卷面是否整潔?

挑出一篇作文中的錯別字,要給予糾正過來。挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面畫上橫線,寫出病在何處,再在文后批語中,寫清病句幾處。有無明顯病句?多觀摩多論爭發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)反復(fù)修改修改過程中的注意事項(xiàng):作文批改標(biāo)準(zhǔn)符號

以下批改符號不應(yīng)只教師會用,學(xué)生也要會用。希望同學(xué)們學(xué)會使用這些作文修改符號,節(jié)省更多的寫作修改時間。

正確使用修改符號,能夠明白無誤地標(biāo)示修改的情況,避免造成文字混亂。作者在修改文章時,能正確地運(yùn)用這些符號,可以使修改的稿子保持整潔,理清頭緒。常用修改符號1刪除號:

2增補(bǔ)號:

表示刪去詞語或句子

如:

頓時,天在搖,地在顫,人在喊,如同八級地震一般。

表示增補(bǔ)某些字詞句,用符號引到應(yīng)增補(bǔ)的位置

如:路在腳下延伸。3對調(diào)號:

4接續(xù)號(連接號):榮

表示調(diào)換詞語句子的前后位置如:略談寫讀結(jié)合的原則。

表示兩行連成一行,或兩段連成一段

如:“我留下!”

說著,我射出一串子彈。5錯別字號:

如:繁營的祖國6贊揚(yáng)號:在寫的號的詞句下面劃上,表示贊揚(yáng)如:切不可自己閑得無事,也就以為別人都無事。7分段號:8保留號:9后移號:10留空號:的

墨池的啟示

——讀《臨池學(xué)書》有感

在生活的道路上,沒有辛勤的刻苦的勞動,是不會收到豐盛

的果的。常言說“勤奮是成功之母”,

這是顛簸不破的真理。我國古代偉大的書法家王羲之之書法之所以飄若流云,舞若

這一段話點(diǎn)出了全文的中心思想實(shí)杰出

這一段話扣題較緊。撲

虬龍,是同他的勤奮苦練分不開

的。他曾在蘭亭閣練字,在蘭亭

池刷筆,年復(fù)一年,日復(fù)一日,

蘭亭池的水都把水染黑了,由此

可見王羲之的勤奮精神?!皹I(yè)精于勤荒于嬉”,沒有春日辛勤的勞作,那能換來碩果累累的金秋。

學(xué)洗被?

想一想為何調(diào)換?

“那”和哪”有何不同?哪天

古代是這樣,今天又何曾不是如

此?。≈袊赓Q(mào)出版社的編審?fù)?/p>

同憶不被安逸的生活所誘,不為

平庸的趣昧所染,時刻緊拉生命的纖索,多年來堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)終

于取得了令人震驚的成績。王同

憶掌握了英﹑法﹑日﹑俄十幾國

人嘗人呢?為味繩驚人等

文字,編輯了厚厚的大字典,人稱之為“王十國”。王同憶不得不承認(rèn)成功的“秘訣”只有一個:勤奮,再勤奮!成功,是多么誘人的字眼,可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)﹑不畏艱險努力登攀的人。朋友

不要悲泣自己的才絀智淺,不要埋怨客觀條件的種種不順,快揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆吧!

要相信你終會抵達(dá)成功的彼岸。嘆到

結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密,簡短有力。拙為何不應(yīng)分段?總評

這是一篇讀后感。文章觀點(diǎn)正確,中心思想明確。從古人王羲之“臨池學(xué)書”的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣,所用材料都能說明中心思想,做到了觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材料還不夠充實(shí),有些詞語用得不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語言,寫完文章后要看兩遍,并在語言上仔細(xì)推敲。A檔(27—30分)B檔(22—26分)C檔(18—21分)D檔(17分以下)中心思想中心突出,思想感情健康中心明確,思想感情健康中心較明確,思想感情健康中心不明確,思想感情不健康內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容充實(shí),有新意,結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容具體,思路清晰內(nèi)容較具體,思路較清晰內(nèi)容空泛,文不對題語言表達(dá)語言流暢,有文采語言通順語言基本通順語言不通順文字書寫字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,無錯別字,文面整潔書寫認(rèn)真,基本無錯別字錯別字較少,文面較整潔錯別字較多,文面不整潔①書寫整潔、美觀加3—5分;②書寫潦草,字跡難辨扣3—10分;③一個錯別字扣1分,重現(xiàn)不計,上不封頂。

看作文的審題、立意、標(biāo)題、選材、謀篇布局,字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號和修辭手法,用符號圈出需要改的地方,劃出寫得精彩的句子,寫出眉批和尾批,要指出主要優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。

具體要求“自改作文十查”:一查格式是否符合要求,二查文面是否整潔,三查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確,四查有無錯別字,五有無查病句,六查中心是否突出,七查條理是否清楚,八查內(nèi)容是否具體實(shí)在,九查有無真情實(shí)感,十查內(nèi)容有無重點(diǎn)。登上山頂:當(dāng)落日的余輝照到臉上時,我終于到達(dá)山頂!那一刻,我的世界春暖花開!耳畔徐徐的風(fēng)聲,是勝利的奏樂!一只小畫眉失去自由后:

由于失去了親鳥的庇護(hù),離開了溫暖的鳥巢,小鳥的叫聲越來越沙啞,越來越微弱??伤耘f不肯吃食,只是抬著頭,沙啞著嗓子一聲一聲地叫……精美片段欣賞班主任鼓勵我參加大隊(duì)委競選,當(dāng)我想放棄時:班主任的眼神,我迄今難忘,是那么嚴(yán)肅,讓我害怕;是那樣堅(jiān)定,給我力量。兩臂舉水桶:

我緊緊地握著水桶的把子,把全身力氣和精力都運(yùn)送給兩個擔(dān)負(fù)重任的胳膊。我張大嘴巴,大喝一聲,使勁將胳膊往上抬起,而兩只胳膊就像被無數(shù)條藤蔓狠狠拽著,不肯放手,又好像在泥潭中慢慢掙脫一般。又舉了一次。哥哥教我學(xué)騎車:

哥哥指導(dǎo)著我,我扶住車把,哥哥在后面扶住。我嘗試著騎出了第一步。我騎上了單車,那個感覺有點(diǎn)陌生有點(diǎn)生疏,應(yīng)該是真真正正第一次騎車的感覺吧。但是始料未及,摔倒在了地上。我又重新爬了起來,坐上了單車。我來幫同學(xué)改寫得更細(xì)致生動我來幫忙改寫得更細(xì)致生動原文:哥哥指導(dǎo)著我,我扶住車把,哥哥在后面扶住。修改文:

我們來到一條少有人來往的路上,微風(fēng)拂面,吹得路邊的白楊樹嘩拉拉的響,好像在為我加油助威。哥哥把車交到我手上,我扶好車把,抬腿跨上車,怎么也不敢蹬。哥哥說:“把車把扶正,眼往前看,兩腳蹬腳踏?!蔽野此痰囊I(lǐng)做好,可還是不敢蹬車。我能行嗎?要是摔倒了該有多疼?。 坝昧Φ虐??!备绺缇o皺眉頭,著急的催著?!澳憧山o我扶好啊,我騎了。”“別啰嗦了,我給你扶著呢?!蔽一仡^一看,哥哥兩手使勁的按著后車座。鼓勵的話語這篇寫的超過上一篇,繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點(diǎn),你很有希望成為作文明星的……

多讀書細(xì)觀察勤思考,你的習(xí)作很快就會在報刊上發(fā)表……方舟、婁維又不是神童,他們能做到的,相信你也能做到,而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是王老師教的,你還怕寫作水平不上升嗎……

每晚堅(jiān)持看作文書,我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事,只怕有心人……

現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了,

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