自己的花是讓別人看的課件2

執(zhí)教：后西小學(xué)黃志先自己的花是讓別人看的第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1'

1、認(rèn)識生字詞，正確讀寫“天性、宇宙、真切、脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團(tuán)錦族、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語。

2、有感情的朗讀課文，背誦課文第三自然段，積累課文中的優(yōu)美語言。

3、了解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語句，從中受到啟示與教育。能歌善舞的民族烤羊肉串

葡萄干哈密瓜維吾爾族藏族酥油茶哈達(dá)布達(dá)拉宮雪頓節(jié)3'馬背民族奶茶馬頭琴那達(dá)慕蒙古族孔雀舞鳳尾竹潑水節(jié)竹筒飯傣族德國風(fēng)光德國的國花——矢車菊

福臨大教堂科隆大教堂山中的天鵝堡山中的天鵝堡萊茵河邊的小鎮(zhèn)德國的慕尼黑德國的萊茵河藍(lán)色多瑙河這是德國的一所城市哥廷根哥

廷

根

大

學(xué)

這所大學(xué)已孕育了30位諾貝爾獎(jiǎng)得主。我國著名的語言學(xué)家季羨林先生曾求學(xué)于哥廷根大學(xué)。

季羨林

我國著名的國學(xué)大師,學(xué)貫中西，融匯古今，精通12國語言。年輕時(shí)曾留學(xué)德國十年，后著有留學(xué)回憶錄《留德十年》。

1、讀課文，自學(xué)生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把你喜歡的句子和詞語分別用“—”和“～～”劃下來。

2、邊讀邊想課文的主要內(nèi)容是什么？自主學(xué)習(xí)20'

3、說說為什么自己的花是讓別人看的？作者從中領(lǐng)悟到了什么？

脊莞錦姹嫣暇頗生字檢查交流

10'天性宇宙真切脊梁家家戶戶莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味家家戶戶耐人尋味詞語房東：莞爾一笑：花團(tuán)錦簇：姹紫嫣紅出租或出借房屋的人(相對“房客”而言)。形容微笑的樣子(多指女性)。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。理解詞語當(dāng)堂檢測5'聽寫詞語執(zhí)教：后西小學(xué)黃志先自己的花是讓別人看的第二課時(shí)雙基回顧2'

桃紅粉紅雪白色彩斑斕五彩繽紛色彩繽紛多姿多彩爭奇斗艷競相開放絢麗多姿絢麗多彩婀娜多姿亭亭玉立芳香四溢萬紫千紅

姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇

多么奇麗的景色！多么奇特的民族！合作學(xué)習(xí)一8+7+5

朗讀課文，想一想作者在德國看到了一種怎樣奇麗的景色？課文是怎樣描寫的？為什么說是奇特的民族？溫馨提示：

1、找出文中描寫奇麗景色的句子，畫出句子中體現(xiàn)奇麗景色的詞語。

2、找出文中描寫民族奇特的句子，說說讓你感到奇特的理由家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。

品析

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?；▓F(tuán)錦簇姹紫嫣紅

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。走過任何一條街抬頭向上看家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅許多窗子連接在一起匯成了一個(gè)花的海洋讓我們看的人如入山陰道上應(yīng)接不暇每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑?。“耐人尋味”指意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。

品析變化是有的，但是美麗并沒有改變。結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。

品析

我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢。作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國?，F(xiàn)在時(shí)隔四五十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中。

品析

探究

1.作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色？這種景色與我們國家有什么不同嗎？

2.說說你對“人人為我，我為人人?！边@種境界是怎樣理解的，在生活中你有沒有感受過這種境界？4+4+3

人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

變化是有的，但是美麗并沒有改變。多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花?；▓F(tuán)（）（）（）（）一笑（）紫（）紅應(yīng)接（）（）（）（）尋味把詞語補(bǔ)充完整。當(dāng)堂檢測2'

人人為我，因?yàn)椋ǎ?；我為人人（）。走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花自己的花是讓別人看的課外作業(yè)：（1）摘抄文中描寫花美的句子.（2）