新開學教學計劃范本十三篇

新開學教學計劃范本十三篇新開學教學計劃范本十三篇。轉眼假期生活過去了，新學期要開學了，為了讓自己上課有頭緒，教師們需要預先寫一份教學計劃。一份好的教學計劃，讓我們新一年的教學工作利用率更高效。閱讀“新開學教學計劃”或許能夠為您解決一些疑問，有需要的人馬上就可以前來獲取信息！新開學教學計劃篇1隨著新型冠狀病毒的爆發(fā)，國家采取了一系列措施來遏制病毒的傳播。其中之一就是推遲開學時間，以減少學生之間的接觸和聚集，減緩病毒傳播的速度。這也意味著學生們的學習計劃被打亂了，需要做出相應的調整。本文將討論延遲小學開學教學計劃的相關問題。一、延遲開學的背景從2020年1月開始，新型冠狀病毒在中國迅速傳播。面對疫情的嚴峻形勢，國家采取了一系列措施，其中之一就是推遲開學時間。這項措施旨在減少學生之間的接觸和聚集，盡可能緩解病毒傳播的速度。因此，延遲小學開學時間成為了必要的措施。二、延遲開學對學生的影響1.學習計劃被打亂延遲開學會改變學生的學習計劃，很可能導致原本規(guī)劃好的學習計劃不能順利實行，學生的學習進度會被影響。2.學習責任感下降因為不用按部就班，很可能會讓學生想得更多，想得太多會讓一部分學生產(chǎn)生無所事事的感覺，學習的責任感可能降低。3.學習效果下降長時間的宅家會影響小學生的情緒，晚睡、晚起、無規(guī)律的飲食和健身，會讓孩子的精神狀態(tài)處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，學習效果也會下降。三、怎樣做好延遲開學教學計劃1.跟上學校通知在官方通知發(fā)布之后，及時關注學校的具體安排和時間表，按照學校安排做好學習準備，調整學習計劃，保證學習進度不被影響。2.適當放松學習壓力延遲開學讓學生面對更多的自主學習，也增加了學生的學習壓力，所以家長也可以給孩子一些適當?shù)姆潘蓵r間，緩解學習壓力，提高學習效率。3.科學規(guī)劃學習時間學生在家自主學習，需要科學規(guī)劃學習時間，保持充足的睡眠和良好的飲食習慣，保證學習效果。4.借助科技手段現(xiàn)代科技的發(fā)展為學生的在線學習提供了很好的平臺，可以借助網(wǎng)絡工具和線上課程進行學習，增強自主學習能力。四、結論延遲小學開學教學計劃是為了保障學生的健康和安全，但它也帶來了一定的不利影響。家長需要幫助孩子合理地安排學習和休息時間，保障孩子的身心健康，讓孩子順利度過這段特殊的時間。學校也可以通過各種方式幫助孩子和家長，緩解他們的學習和生活壓力，盡量減少疫情對學生教育的影響。新開學教學計劃篇2一、教材分析蠟染，是我國古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，古稱蠟，與絞纈（扎染）、夾纈（鏤空印花）并稱為我國古代三大印花技藝。蠟染是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布后以藍靛浸染，既染去蠟，布面就呈現(xiàn)出藍底白花或白底藍花的多種圖案，同時，在浸染中，作為防染劑的蠟自然龜裂，使布面呈現(xiàn)特殊的“冰紋”，尤具魅力。扎染是一門歷史悠久的工藝美術種類，是中華民族文化幾千年來積淀的藝術結晶，有著其他工藝無法達到和代替的特殊的效果之美。傳統(tǒng)的手工扎染具有實用性和藝術性的雙重功能，有其獨特的藝術風格，且制作工藝簡便、有趣。扎染是用線、繩對織物進行緊固的結、系捆、綁、縫扎，然后放在染液中進行煮染，由于扎結的外力作用，使得織物染色不勻，拆除扎線洗去浮色后，織物上即可顯現(xiàn)出奇特的彩色花紋，這便是扎染。用扎染的方法制作服裝和室內織物，其紋飾自然活潑，清新優(yōu)雅，是別具特色的。二、學習目標：1、了解扎染和蠟染的基本原理，體會扎染和蠟染特有的藝術魅力，掌握其基本技法并能在生活中靈活應用扎染、蠟染工藝進行簡單的藝術創(chuàng)作，以此傳達自身的審美意識，發(fā)揮藝術創(chuàng)造個性。2、在學習中使學生感受傳統(tǒng)工藝所特有的藝術魅力從而產(chǎn)生對傳統(tǒng)工藝的興趣、認知。感受扎染、蠟染之美，陶冶情操增強民族自豪感。教學重點：了解扎染和蠟染的制作工藝，學會扎染和蠟染的基本制作方法。教學難點：感受中國傳統(tǒng)手工藝的藝術魅力，提高學生審美能力和做作能力。教學方法：欣賞、講授、觀摩、制作過程教學用具：課件、錄像三、有效推進課程的措施本課程既獨立成為課程，又是美術教育課程的補充和延伸。要求參與學生熱愛美術，具有一定的造型能力。學生以選修的形式在專用教室展開教學活動。為了提高教學效率，我制定了本學期扎染藝術的教學過程中的幾項措施：1、注重對學生審美能力的培養(yǎng)，采用多種教學方法實施教學，運用形式多樣的教學手段，提高學生的學習興趣。教學中遵循審美規(guī)律，從單純的技能、技巧學習，拓展到美術文化的學習，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生開展想象，通過欣賞、比較、討論、創(chuàng)作等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣，感受工藝文化的博大。2、在創(chuàng)作過程中，注重培養(yǎng)學生的合作精神和良好的意志品質在教學過程中，為學生創(chuàng)設合作學習的情境，指導合作交流的方法。在制作過程中，鼓勵學生戰(zhàn)勝遇到的困難，培養(yǎng)耐心、細心的良好品質。3、民族工藝的學習應從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面，通過創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化內涵，弘揚民族文化，培育民族精神，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀。過程與方法1、通過參觀展覽、欣賞等方式，了解扎染的歷史、文化、特點以及分類。2、通過講解、當場示范、指導等方法，在教學過程中多采用一些直觀的教學形式，初步掌握各種扎染技法制作過程。3、通過動手操作、模仿民族工藝品、交流經(jīng)驗和總結等方法，掌握各種扎染技法的操作技能?？梢酝ㄟ^扎染成品的展示，使學生直觀地獲取基本信息，也可采用直觀的圖片資料用于教學，以最大限度的充實課堂教學拓寬學生的知識層面，提高學生對扎染的認識層次，提高學生的審美水平。四、教具與學具的準備：扎染的工具與材料扎染的實物及圖片、白棉布、棉線、剪刀、染鍋、電爐、水桶、染料、固色劑等。蠟染的工具與材料1、布料：棉布、麻布、棉綢。2、蠟料：白蠟、蜂蠟、蠟燭等，加熱溶勻后使用。3、染料：天然染料，直接染料4、繪蠟工具：蠟刀、油畫筆、排刷等。5、其它工具：天平、量杯、溫度計、塑料手套、攪拌木棒、搪瓷碗、盆或桶、可調溫電爐、電熨斗等。五、活動安排：第一周：基礎知識。了解學生情況、學習扎染的制作工藝第二周：初步嘗試扎染制作技法第三周：初步嘗試扎染制作過程第四周：教師指導學生自主創(chuàng)作扎染作品——————捆扎法第五周：教師指導學生自主創(chuàng)作扎染作品——————縫絞法第六周：教師指導學生自主創(chuàng)作扎染作品——————夾扎法第七周：教師指導學生合作創(chuàng)作扎染作品——————綜合扎法第八周：教師指導煮染法第九周：學習蠟染的制作過程——設計圖案。第十周：溶蠟、封蠟第十一周：冰紋處理第十二周：漂染第十三周：脫蠟、漂洗第十四周：教師指導學生自主創(chuàng)作蠟染作品第十五周教師指導學生自主創(chuàng)作蠟染作品六、教學成果展示每學期舉辦一次扎染作品展，互相吸取作品的魅力，增強學生的成就感。學生報名時間：3月9號學生開始報名上課時間：周一到周五正常上課時間下午（三、四）節(jié)輔導新開學教學計劃篇3隨著暑假的結束，學生們開始踏上新的學期旅程。為了確保每位學生都能夠順利適應新的學習環(huán)境并取得良好的成績，學校制定了一份名為“開學起點教學計劃”的詳細計劃。該計劃旨在提供給學生們一個良好的學習起點，為他們在新學期中取得成功奠定基礎。下面，我們將詳細介紹這個計劃的內容。首先，學校推出了為期一周的開學適應性培訓。這個適應性培訓將關注學生們在進入新的學期后需要注意的事項。他們將學習如何管理自己的時間，制定學習計劃以及有效地組織學習資料。此外，學校還會提供一些準備教材，讓學生們在開學前提前預習，并提供針對各個學科的抽測，以便老師們更好地了解學生們的學習狀況。第二，學校將開設一系列的學科輔導班。這些輔導班旨在幫助學生們在各個學科上取得更好的成績。比如，在數(shù)學方面，學校將開設數(shù)學輔助班，幫助學生們鞏固基礎知識并提升解題能力；在語文方面，學校將提供作文和閱讀輔導班，幫助學生們提高寫作和閱讀理解能力。通過這些輔導課程，學生們將有機會在學習中得到更多的幫助與指導。此外，學校還將引入一套全新的教學方法。這些方法將注重培養(yǎng)學生們的實際動手能力和解決問題的能力。例如，在科學實驗課上，學生們將親自進行實驗操作，通過實踐來理解科學原理；在藝術課上，學生們將通過創(chuàng)作藝術作品來培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。這些新的教學方法將幫助學生們更好地理解知識，提高他們的學習興趣和積極性。最后，學校將積極開展家校合作，加強家長的參與。學校將定期組織家長會議，與家長們溝通學生的學習情況，并提供學習指導和建議。學校還將鼓勵家長們在家庭作業(yè)和學習中給予學生更多的支持和幫助。通過加強家校合作，學校希望能夠更好地關注學生的全面發(fā)展，從而更好地提高他們的學習成績。總之，學校的“開學起點教學計劃”旨在確保每個學生都能夠順利適應新的學習環(huán)境，并在新學期中取得良好的成績。通過適應性培訓、學科輔導班、全新的教學方法以及與家長的緊密合作，學校相信學生們一定能夠在新學期中迅速起步，并邁向更高的學習成就。我們期待看到每位學生在這個新學期中取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)自己的夢想！新開學教學計劃篇4一、學生的基本情況分析：全班共40人，其中男生15人，女生25人，學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。3、使學生理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。4、使學生理解小數(shù)的'意義和性質，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5、學生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。7、使學生會解答一些數(shù)量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應用題；初步學會檢驗的方法。8、結合有關內容，進下培養(yǎng)學生檢驗的好習慣，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。2．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。1．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。2．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學措施：1.加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。2.以學生為主體，提倡啟發(fā)式教學，注重嘗試教學，激發(fā)學生求知欲。3.重視抓課堂教學改革，采用多種方法調動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。4.做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。5.培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力。6.培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。7.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。四年級下學期數(shù)學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下：2月26日根據(jù)學校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室__年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學英語教學研究，努力實現(xiàn)小學英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質教育,不斷提高大江苑小學英語教學質量，按照教育教學規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學和科研工作，為提升我校整體教學質量做出貢獻，計劃以《教育發(fā)展中心小學英語科__年學年第二學期教研工作計劃》和《大江苑小學教學教研工作計劃》為依據(jù)，認真貫切落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”，立足課堂教學，扎實、有效開展教學研究工作，全面提升我校英語教師教學研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。1、繼續(xù)組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉變觀念，更新教學方法，推進課堂教學實效性。2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設英語教學情境，激發(fā)學生學習興趣的研究”，除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應進行有針對性的理論學習，在研究實施過程中不斷反思和總結。3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學效率。4、力爭提高教學質量。面向全體學生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生，準備參加市小學生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導后進生，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。周次時間內容主講參加人員地點4周三第6節(jié)學習本學期工作計劃，明確工作任務和目標何研全體英語教師展覽室5周三第6節(jié)集體備課四年級unit11何研全體英語教師展覽室6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心7周12：30低年段口語教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心8周三第6節(jié)理論學習集體備課陳瓊全體英語教師展覽室9周12：30三年級教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學11周12：30中心組組內研討課朱秀妍全體英語教師綜合室12周三第6節(jié)理論學習“如何輔導學生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室13周69：00市6年級小學英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學生14周三第6節(jié)理論學習集體備課方綺媚全體英語教師展覽室15周12：30東部研訓毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學16周三第6節(jié)復習課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室17周三第6節(jié)復習課備課與設計百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室18周三第6節(jié)制定復習計劃評選免試生何研全體英語教師展覽室新開學教學計劃篇5由于新型冠狀病毒疫情的影響，全國各地的小學教學計劃幾乎都被迫被推遲。這種臨時性的變更給學生們和家長們注入了許多不確定性和擔憂，但這也是一種必要的措施，來保證所有人的安全。下面是一個關于“延遲小學開學教學計劃”的主題范文，探討了在這一問題上，我們都需要做出哪些改變和犧牲，以及面對未來應該如何應對。隨著全國疫情的不斷加劇，我們的教育領域也被迫面臨著巨大的挑戰(zhàn)。小學生們的健康和安全是最重要的，因此推遲開學的決定是完全正確的。雖然這會給學生們和家長們帶來很多不便，但是在這種時候選擇“暫時性的放棄”是迫不得已的。那么，我們應該如何應對這個問題？首先，我們需要調整心態(tài)。我們不能因為無法在正常時間上學而過分抱怨，而是要大力支持有關部門的抗疫工作，積極跟進疫情的最新發(fā)展，并在自己的范圍內做好防疫工作。這樣，我們才能盡快走出疫情的陰霾。而在教育方面，我們也應該做出相應的調整。延遲小學開學教學計劃可能會對學生們的學習產(chǎn)生一些影響，特別是對于即將升入初中的學生來說，這可能會影響他們的入學考試表現(xiàn)。因此，教育部門應該采取必要的措施，來盡量減小這種影響。例如，可以通過線上教育的方式為學生提供針對性的輔導和學習計劃，或者推遲入學考試的時間。此外，我們也需要為家長們提供更多的支持。很多家長在疫情期間需要照顧孩子，往往會因此無法顧及工作和其他生活事宜。因此，政府和社會應該積極出臺措施，來幫助這些家庭克服困難。例如，可以為他們提供更多的托兒服務、延遲一些賬單的繳納時間等等?？偟膩碚f，“延遲小學開學教學計劃”是一個值得探討的話題，我們需要在這個過程中不斷做出改變和調整，來盡量減小對學生和教育機構的影響。我們相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠度過這個難關，并恢復正常的教育秩序。新開學教學計劃篇6一、教學目標：1、初步了解本學期所要學習的美術課內容，包括繪畫，手工，欣賞等。2、指導學生進一步養(yǎng)成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。3、激發(fā)學生對學習美術的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。二、教學重難點：重點：做好學期初的美術課準備工作。難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的美術課學習習慣。三、教學準備：美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。四、教學過程：1、師生問候，簡單談談愉快的假期生活。2、學生討論談談本學期希望學習哪些美術知識與技能，教師引導學生初步欣賞美術書本內容，了解即將學習的美術內容。3、學習習慣和紀律的養(yǎng)成：（1）明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。（2）包好美術作業(yè)本，平時妥善保管，做到即壞即補。堅決不在美術書、美術作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。（3）做個有心人，平時收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子里收藏。（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術學習用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）（5）注意美術課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。（6）組長及時收發(fā)美術作業(yè)本，課代表及時交批，值日生準時擦黑板，做到互相提醒。（7）每節(jié)美術課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的學生名字后畫圓圈做記號，在學期末累計算學習態(tài)度成績，中途有進步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認真的。同樣學期末計算總表現(xiàn)。4、請學生上前談談自己本學期學習美術的理想，對老師的希望等。在相互溝通中結束開學第一課。新開學教學計劃篇7一、整理辦公室，全面準備開學報到工作。二、整理和布置教室（營造班級開學氛圍）：1）要求提前組織學生在開學報到前打掃整理本班教室。2）在黑板上書寫歡迎、提示、激勵的話語。3）籌劃本班教室的布置：墻報、班務欄、勵志欄、目標欄等。三、開學報到主要工作：1、面試主要工作：1）詢問假期情況，了解學習情況，作業(yè)完成情況；2）紀律要求：不帶手機、mp3、mp4等來校，注意儀容儀表，不燙發(fā)、染發(fā)，不穿拖鞋，不著奇裝異服等，男生不留長發(fā)，穿好校服；3）準備教輔、書籍：自己喜歡用的輔導資料（適量）；4）留意生源異動情況（情況匯總到年級組）；5）安全事項：來校途中乘車安全，妥善保管錢物；2、開學報到注冊時間：2月7日（正月十六）上午8：00———12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三學生入學報名（高一高二學生網(wǎng)上銀行繳費，高三學生晚上7：00開始到浩然樓前刷卡繳費）。3、報到程序：1）、學生到所在的班級教室面試，由班主任面試合格后準予報名。（嚴重違紀學生需帶教育意向書，由家長帶學生到德育室，德育室領導對其進行教育并簽訂意向書后才準予報名）2）、在班主任處交寒假作業(yè)、社會實踐登記表（社區(qū)服務登記表）等。3）、原內宿學生需在2月7日下午4：00前到3棟宿舍庭院繳交住宿費（1棟、3棟每人300元，2號、4號、6號和1棟副樓每人150元），逾期當作自動退宿處理。4）、高一高二學生網(wǎng)上繳費后請在小票后填上姓名、班別和學號交回班主任處。5）高三學生先到本班教室晚修，由總務處依次安排時間，晚上7：00開始到浩然樓前刷卡繳費，班主任面試學生儀容儀表→班主任開出報到單→帶報到單到浩然樓前刷卡繳費→交刷卡憑條和報到單到班主任處→以班為單位統(tǒng)一領取發(fā)放書籍。6）、班主任憑票據(jù)于2月7日到圖書館領取教材，2月8日到圖書館領取作業(yè)本。4、收費標準：（見下表）年級初中高一高二高三代收費（元）全免313文135、理14585學費（元）420420420合計（元）733文555、理四、班級管理建議：民主+嚴格+關愛+細心開學初狠抓學生各項行為規(guī)范，確保良好的'班風學風。結合《中學生日常行為規(guī)范》和學校《一日常規(guī)》制定好班紀班規(guī)，特別是抓好學生遲到、早退、曠課現(xiàn)象和學生儀容儀表。五、生活指導：1、注意各種安全；寄宿生合理開支消費（貴重物品和多余錢物要妥善保管）；2、樹立人生目標，學期目標；3、提升自己文明素養(yǎng)：生活習慣、公共道德、文明禮儀等；六、與學生交流：開學第一周，與學生交流一次。七、班主任開學第一講：時間：報到注冊當晚晚自習（2月7號）。內容：禮儀紀律教育溫馨提醒：1、2月7日晚7：30正常晚修，班主任下班。2、2月8日上午7點在田徑運動場舉行開學典禮暨上學期期末總結表彰會，會后正式上課，要求全體學生穿校服戴?？?，各年級組長和各班主任組織學生列好隊，6：40開始進場。3、各班從2月7日開始按德育處、總務處的要求打掃清潔區(qū)和課室衛(wèi)生。4、作息時間說明：由于運動場的草坪需要養(yǎng)護，2月份不做課間操，2月8日至3月1日按上學期期末時間作息，3月份再作調整。每周一7：00在運動場舉行升旗儀式（下雨天就改在課室進行）。新開學教學計劃篇8為加強新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情防控工作，根據(jù)省教育廳《延遲學校春季學期開學時間的通知》要求，減少人員聚集，阻斷疫情傳播，切實保障廣大師生身體健康與生命安全，推遲開學期間，我校利用網(wǎng)絡教育資源為學生提供學習支持，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”的工作目標，具體安排如下：一、疫情防控1、自覺做到不串門、不聚會、不聚餐，盡量不去人員密集場所，與人談話保持1米以上距離。2、勤養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣勤洗手洗手、勤通風，勤消毒，手機、門把手、鼠標鍵盤、自行車把手、文具、椅子等要經(jīng)常用酒精消毒。3、外出主動佩戴口罩。4、不購買、不加工、不食用野生動物。5、一旦發(fā)現(xiàn)疑似新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀或接觸疫區(qū)人員，要及時告知班主任、告知學校，不要隱瞞，為了您和孩子的安全，請家長們支持、理解學校工作。二、教育教學活動開展為落實上級有關要求，我校已制定《武集小學延遲開學方案》，充分利用優(yōu)教通平臺、濟南市教育資源公共服務平臺和班級微信群等方式，引導學生在家自主學習，期間任課教師安排學習任務、推送優(yōu)秀學習資源并在線答疑。1、按照《鄭路鎮(zhèn)武集小學寒假學習安排表》做好延遲開學期間學生在家的學習活動。每天督促學生按教學計劃進行自主學習，提高學習效率。2、依托“濟南市教育資源公共服務平臺”“優(yōu)教通同步學習網(wǎng)”兩大平臺，學校安排指導老師免費向家長及學生推送微課、點播課、直播課等，指導學生自主進行在線學習、提交作業(yè)。并通過班級群與學生在線交流，在線答疑。3、家長及時向學校反饋學生的學習和健康狀況，采用電話、微信群等渠道，與班主任和任課教師交流，提高學生的學習效率，盡快適應有規(guī)律的學習生活節(jié)奏。4、適當帶孩子開展室內健身活動，如：跑步舞、跳繩、踢毽子、跑步等，增強體質和免疫力。讓學生幫家人做力所能及的家務（自己疊被子、幫家人洗碗、掃地等）。生活有規(guī)律，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。5、學生在假期中多讀書、勤練字，提高個人素養(yǎng)。通過廣播電臺、電視臺、報紙等正規(guī)新聞媒體了解疫情的真實情況，不信謠、不傳謠，增強戰(zhàn)勝疫情的信心，保持良好的心理狀態(tài)。6、春季學期開學原則上實行“零起點”教學。按照上級部門要求，開學后，因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。春季學期開始后，原則上實行“零起點”教學，不得搶趕進度。所以，請廣大家長朋友無需顧慮孩子因課程進行快而影響效果。三、做好開學準備工作1、準備好體溫計，開學后早晨、晚上分別為孩子測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常及時就醫(yī)并通知老師。2、準備好口罩、手套等用品。3、繼續(xù)對孩子進行衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。防控疫情，人人有責，眾志成城，抗擊病毒，相信我們一定能獲得這場戰(zhàn)役的勝利。新開學教學計劃篇9近期，全國多地紛紛推遲小學開學時間，以應對新型冠狀病毒疫情的擴散。作為重要的教育單位，小學的教學計劃也受到了影響。本文將就“延遲小學開學教學計劃”這一話題，從多個角度進行探討。一、疫情對小學教學計劃的影響隨著疫情的不斷擴散，很多學校不得不推遲開學時間。從學校和老師的角度來看，推遲開學會直接影響小學的教學計劃。開學推遲會導致學期結束時間的延遲，而且對于準備小學入學考試的學生來說，可能會帶來很大的不確定性。此外，老師們也需要調整原先的教學計劃，確保學生們在有限的時間內完成學業(yè)任務。二、如何延遲小學教學計劃為了減少疫情的影響，推遲小學的教學計劃是必須的。建議小學可以采取如下措施：1、線上教學線上教學已經(jīng)成為當前教學的主流?？梢酝ㄟ^視頻教學、網(wǎng)絡直播甚至是微信公眾號等方式，將課程內容傳達給學生。當然，線上教學也需要借助一些技術手段，如直播軟件、電子書等，而且需要教師和家長共同配合，監(jiān)督學生完成作業(yè)，確保教學質量。2、停課不停學雖然停課，但學習永不停息。學生可以利用這段時間進行自主學習，為以后的學習打下更好的基礎。家長可以選擇讓孩子自主學習，或者是指導孩子學習?？梢詾楹⒆淤徺I相關的學習用品，如教育類APP、課外書籍等，讓孩子在家自我學習與調節(jié)。三、延遲對教育的影響推遲小學教育計劃不僅對教師和學生有影響，也對整個教育體系產(chǎn)生影響。小學玩具、教具供應、教材印刷等教學環(huán)節(jié)由于延遲會導致供應鏈受阻，從而對教學教育質量產(chǎn)生影響。延遲開學還對孩子的心理健康存在一定的影響。孩子如果無法準備入學考試，可能會增加比較大的心理壓力，家長可以選擇幫助孩子進行心理疏導，避免孩子產(chǎn)生抵觸心理?？傊?，雖然延遲小學開學教學計劃會對學校教學產(chǎn)生一定影響，但家長、教師和學生都可以在這個過程中積極應對，保證教育品質和孩子的健康成長。同時，也讓我們看到了教育的韌性，和對家庭、學校的重要性。新開學教學計劃篇10開學是每個學年開始的起點，也是教師們制定教學計劃的時刻。一份好的教學計劃可以幫助教師更好地組織教學內容和教學活動，提高學生的學習效果和成績。本文將詳細介紹一份精心設計的開學教學計劃。首先，教師需要在教學計劃中明確學習目標和教學內容。學習目標是指在本學年內，學生應該達到的知識、技能和能力水平。教師可以根據(jù)教學大綱和課程標準確定學習目標，并將其具體化為每個單元或每節(jié)課的具體目標。例如，在數(shù)學課上，學習目標可以是學生掌握四則運算的基本原則和技巧，能夠熟練運用到解決實際問題中。接下來，教師需要確定教學內容。教學內容應該與學習目標相匹配，并且具有層次性和完整性。教師可以根據(jù)課本內容和學生的實際情況確定教學內容，并將其分為不同的單元或模塊。例如，在英語課上，教學內容可以包括詞匯、語法、聽說讀寫等方面，并根據(jù)學生的課程進度來安排每個單元的內容。除了學習目標和教學內容，教師還需要制定合適的教學方法和教學活動。教學方法是指教師在教學過程中所使用的具體教學手段和方法。教師可以根據(jù)學生的學習特點和教學內容選擇合適的教學方法，并注重培養(yǎng)學生的主動學習能力。例如，在語文課上，教師可以采用講解、討論、合作學習等教學方法，讓學生在參與中學習，提高語文的綜合素養(yǎng)。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學活動來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學活動可以包括課堂講解、小組討論、實驗操作、實地考察等形式。通過參與活動，學生可以鞏固所學知識，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。例如，在科學課上，教師可以組織學生進行實驗操作，讓學生親自實踐、觀察和分析，培養(yǎng)他們的實驗精神和科學思維。最后，教師還需要評估和反思教學效果。評估是指對學生學習情況和教學效果的全面調查和分析。教師可以采用考試、作業(yè)、小組活動等不同方式進行評估，并及時反饋給學生和家長。通過評估，教師可以了解學生的學習情況和教學效果，并及時調整教學方法和教學內容，以達到更好的教學效果?？偨Y起來，一份好的開學教學計劃應該包括明確的學習目標和教學內容，合適的教學方法和教學活動，以及評估和反思教學效果。教師可以通過制定教學計劃，指導教學實施，提高學生的學習效果和成績。同時，教師也應不斷總結和修改教學計劃，使其具有可操作性和針對性，以適應不斷變化的教育環(huán)境和學生需求。新開學教學計劃篇11為了提高學生們的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力，我校制定了一份全面、詳細和生動的開學美術教學計劃。通過這個計劃，我們旨在激發(fā)學生們對美術的熱愛和興趣，培養(yǎng)他們的藝術技能和審美能力。一、教學目標1.培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力：通過不同的觀察和表達練習，培養(yǎng)學生細致入微的觀察力和準確的表達能力。2.提升學生的創(chuàng)造力和想象力：通過啟發(fā)和引導學生進行藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)造的能力。3.培養(yǎng)學生的美感和審美能力：通過學習藝術作品和進行藝術欣賞，培養(yǎng)學生對美的感知和鑒賞能力。二、教學內容1.觀察練習：通過靜物、風景、人物等多種題材的觀察練習，培養(yǎng)學生對事物形態(tài)、顏色和光影的觀察能力。學生需要記錄真實的觀察對象，包括線條、形狀、紋理和細節(jié)等。2.創(chuàng)作練習：鼓勵學生進行自由創(chuàng)作，通過畫畫、拼貼、雕塑等形式，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。可以讓學生選擇自己感興趣的題材和材料，進行個性化的藝術表達。3.彩鉛和水彩繪畫技巧：引導學生學習彩鉛和水彩繪畫的基本技巧，包括色彩的調配、色彩層次的表現(xiàn)、明暗關系的處理等。通過繪制不同主題的作品，讓學生掌握不同繪畫材料的運用技巧。4.素描和速寫：教授學生使用鉛筆進行素描和速寫，培養(yǎng)學生對形態(tài)和比例的把握能力。通過觀察和模仿不同的對象，如人臉、靜物等，提高學生的觀察和表現(xiàn)能力。5.藝術欣賞和鑒賞：學生將學習欣賞不同時期、不同風格和不同文化背景的藝術作品。通過學習藝術史和名家作品，讓學生了解不同藝術形式和藝術家的創(chuàng)作思想，培養(yǎng)學生的美感和審美能力。三、教學方法1.教師示范：教師將以自己的藝術作品示范教學內容，讓學生對每一個步驟進行直觀的理解和參考。2.學生實踐：學生將在教師的指導下進行實踐操作，完成教學中的練習和作品創(chuàng)作。教師將給予學生個別指導和反饋。3.小組合作：鼓勵學生進行小組合作，通過合作討論和相互啟發(fā)，提高學生的學習效果和藝術創(chuàng)造力。4.實地考察：學校將組織學生參觀美術館和藝術展覽，讓學生接觸到真實的藝術作品和藝術家的創(chuàng)作現(xiàn)場，提升學生的藝術鑒賞能力和審美體驗。四、教學評價1.日常表現(xiàn)評價：教師將通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、作品質量、參與度等方面，對學生進行日常評價。并給予積極的鼓勵和改進建議。2.作品展示評價：學校將組織學生進行作品展示，通過學生作品的展示和評價，對學生的創(chuàng)作能力和藝術水平進行評價。3.學期考核評價：學校將安排學期末的綜合考核，考察學生對所學知識和技能的掌握情況。包括理論知識考試和作品創(chuàng)