《擲一擲》課件五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

綜合與實(shí)踐擲一擲義務(wù)教育人教版五年級(jí)上冊(cè)可能性翻跟斗，最在行，長(zhǎng)有六張臉，還有二十一只眼。（打一物）猜謎語(yǔ)提出問(wèn)題引入新知任意擲一枚骰子，朝上面的點(diǎn)數(shù)可能是幾？擲出每個(gè)數(shù)的可能性相等嗎？1、2、3、4、5、6（1）先自己想一想，再寫一寫。（2）和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。學(xué)習(xí)新知探索奧秘同時(shí)擲兩個(gè)，得到兩個(gè)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的和可能有哪些？同時(shí)擲20次，如果和是5，6，7，8，9，就算老師贏，否則算學(xué)生贏。學(xué)習(xí)新知探索奧秘故事情境模擬先來(lái)猜一猜誰(shuí)贏的可能性大？學(xué)習(xí)新知探索奧秘開始游戲!把數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。誰(shuí)贏了？如果你不服輸，還可以多玩幾次？你們自己再來(lái)擲一擲，看看和是哪些數(shù)的可能性大。實(shí)驗(yàn)規(guī)則：①小組成員輪流擲②明確分工，1人擲骰子，1人計(jì)算兩數(shù)之和，1人記錄③和是幾，就在幾的上面涂一格④涂滿其中的一列，游戲結(jié)束實(shí)驗(yàn)要求：找出出現(xiàn)次數(shù)較多的和數(shù)。（建議找4--5個(gè)）找出出現(xiàn)次數(shù)較少的和數(shù)。（建議找2--3個(gè)）學(xué)習(xí)新知探索奧秘學(xué)習(xí)新知探索奧秘和是5，6，7，8，9的可能性

。大和2，3，4，10，11，12的可能性

。小為什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12的可能性小呢?我們用數(shù)學(xué)上的“組合”知識(shí)來(lái)思考一下就能揭開這個(gè)奧秘！理論驗(yàn)證揭示奧秘和一共有

個(gè)，和是5、6、7、8、9的共有

個(gè)，因此和是5、6、7、8、9的可能性大；和是2、3、4、10、11、12的共有

個(gè)，因此可能性小。362412某商場(chǎng)搞促銷活動(dòng)，凡是在商場(chǎng)購(gòu)物滿368元的顧客，可以參加擲骰子有獎(jiǎng)活動(dòng)，根據(jù)兩個(gè)骰子朝上的點(diǎn)數(shù)和設(shè)計(jì)了兩種抽獎(jiǎng)方案。方案一：方案二:2或12一個(gè)電磁爐價(jià)值150元2或12一瓶飲料價(jià)值3元3或11一盒餅干價(jià)值50元3或11一袋紙巾價(jià)值26元4或10一袋紙巾價(jià)值26元4或10一盒餅干價(jià)值50元5或9一瓶飲料價(jià)值3元5或9一個(gè)電磁爐價(jià)值150元1.如果你是顧客，你會(huì)選擇方案幾？2.如果你是這家商場(chǎng)的經(jīng)理，你會(huì)選擇方案幾？練習(xí)鞏固內(nèi)化提升課后延伸拓展思維

同時(shí)擲3個(gè)骰子，計(jì)算出朝上面的3個(gè)數(shù)的和。和可能是哪些數(shù)字？擲出的點(diǎn)數(shù)和最多是幾？今天這節(jié)課我們研究了什么問(wèn)題，你有哪些收獲