StarterUnit1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語人教版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語人教版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為英語人教版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)的StarterUnit1SectionA。本節(jié)課的內(nèi)容包括對(duì)Unit1的引入和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生掌握一些基本的日常用語，如問候語、介紹自己等。同時(shí)，讓學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的方式，熟練運(yùn)用這些日常用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的漢語交流能力，對(duì)于日常生活中的問候語和介紹自己的方式有所了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械臐h語知識(shí)進(jìn)行遷移，更好地學(xué)習(xí)和掌握英語的日常用語。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)初中階段的英語學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)StarterUnit1SectionA，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)日常用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高其英語語言能力。同時(shí)，通過了解和介紹不同文化背景下的問候和自我介紹方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使其能夠理解和尊重不同文化。此外，通過聽力、口語、閱讀和寫作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高其思維品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語言、文化和思維三個(gè)方面得到全面的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握英語日常用語以及基本的交流技巧。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）詞匯：教授日常用語如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,mynameis等。

（2）語法：簡(jiǎn)單句型的構(gòu)成，如主語+謂語+賓語。

（3）聽力：能夠理解并運(yùn)用日常用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

（4）口語：能夠熟練運(yùn)用所學(xué)日常用語進(jìn)行自我介紹和與他人問候。

（5）閱讀：能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

（6）寫作：能夠運(yùn)用所學(xué)日常用語編寫簡(jiǎn)短的英語句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于學(xué)生對(duì)英語日常用語的掌握以及實(shí)際運(yùn)用能力。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）詞匯：對(duì)于一些日常用語，如hello,goodmorning等，學(xué)生可能已經(jīng)在日常生活中有所接觸，但需要強(qiáng)化其英語發(fā)音和用法。

（2）語法：學(xué)生需要掌握簡(jiǎn)單句型的構(gòu)成，理解主語、謂語、賓語的關(guān)系。

（3）聽力：學(xué)生需要能夠理解和運(yùn)用日常用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，這需要對(duì)英語語音、語調(diào)的敏感度以及對(duì)日常交流場(chǎng)景的理解。

（4）口語：學(xué)生需要能夠熟練運(yùn)用所學(xué)日常用語進(jìn)行自我介紹和與他人問候，這需要學(xué)生的積極參與和反復(fù)練習(xí)。

（5）閱讀：學(xué)生需要能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，這需要對(duì)英語詞匯、語法以及語境的理解。

（6）寫作：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)日常用語編寫簡(jiǎn)短的英語句子，這需要對(duì)英語詞匯、語法以及句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、交際法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等，以幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過大量的練習(xí)和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)際交流中不斷提高自己的英語水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)建實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語日常用語，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.交際法：通過模擬真實(shí)的交流情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、音頻和視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線語言學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語聽力訓(xùn)練軟件等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.現(xiàn)代化教學(xué)工具：利用智能教學(xué)系統(tǒng)、電子白板等工具，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)、資源共享和教學(xué)管理，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本周新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展是為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源和建議：

1.拓展資源：

-英語動(dòng)畫片：通過觀看英語動(dòng)畫片，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語聽力水平。例如，《PeppaPig》和《DoratheExplorer》等。

-英語繪本：閱讀英語繪本可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，同時(shí)也能學(xué)習(xí)到新的詞匯和表達(dá)方式。例如，《GreenEggsandHam》和《TheCatintheHat》等。

-英語歌曲：通過學(xué)習(xí)英語歌曲，學(xué)生可以在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語口語水平。例如，《OldMacDonaldHadaFarm》和《ThewheelsontheBus》等。

-英語游戲：通過玩英語游戲，學(xué)生可以在互動(dòng)和娛樂中學(xué)習(xí)英語，提高英語聽說能力。例如，英語接龍游戲和英語拼圖游戲等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看英語動(dòng)畫片，提高英語聽力水平，同時(shí)也能學(xué)習(xí)到日常用語的應(yīng)用。

-學(xué)生可以每周閱讀一本英語繪本，提高閱讀理解能力，同時(shí)也能學(xué)習(xí)到新的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些英語歌曲，提高英語口語水平，同時(shí)也能培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。

-學(xué)生可以參加英語角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起玩英語游戲，提高英語聽說能力，同時(shí)也能結(jié)交新朋友。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)冊(cè)題目：完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目，包括單詞填空、選擇題和簡(jiǎn)答題等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.編寫對(duì)話：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的日常用語，編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，可以是同學(xué)之間的問候或介紹自己。

3.閱讀短文：選擇一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的短文進(jìn)行閱讀，提高閱讀理解能力。

4.制作海報(bào)：以本節(jié)課的主題為主題，制作一份海報(bào)，可以包括圖片、文字等元素，展示對(duì)主題的理解。

5.語法練習(xí)：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的簡(jiǎn)單句型，進(jìn)行語法練習(xí)，如填空、改寫句子等。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在課堂管理方面，部分學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)出現(xiàn)了分心和干擾他人的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。其次，在教學(xué)方法上，雖然采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，在教學(xué)資源的使用上，雖然充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，但在資源的整合和運(yùn)用上還有待提高，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源的使用。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在課堂管理方面，要加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠集中注意力參與學(xué)習(xí)。其次，在教學(xué)方法上，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，在教學(xué)資源的使用上，要不斷優(yōu)化教學(xué)資源的整合和運(yùn)用，提高教學(xué)效果和效率。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高解題能力。

2.編寫對(duì)話：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，編寫一個(gè)對(duì)話，可以是同學(xué)之間的問候或介紹自己。

3.閱讀短文：要求學(xué)生選擇一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的短文進(jìn)行閱讀，提高閱讀理解能力。

4.制作海報(bào)：要求學(xué)生以本節(jié)課的主題為主題，制作一份海報(bào)，可以包括圖片、文字等元素，展示對(duì)主題的理解。

5.語法練習(xí)：要求學(xué)生針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的簡(jiǎn)單句型，進(jìn)行語法練習(xí)，如填空、改寫句子等。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)：在學(xué)生完成作業(yè)后，及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.面對(duì)面反饋：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行面對(duì)面反饋，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生理解錯(cuò)題的原因。

3.集體反饋：在課堂上對(duì)作業(yè)中的共性問題進(jìn)行集體反饋，引導(dǎo)學(xué)生注意避免類似的錯(cuò)誤。

4.個(gè)性化反饋：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生找到適合