2023三年級(jí)英語下冊 Unit 6 How many pens are there第2課時(shí)教案 湘少版

2023三年級(jí)英語下冊Unit6Howmanypensarethere第2課時(shí)教案湘少版主備人備課成員教材分析《2023三年級(jí)英語下冊Unit6Howmanypensarethere第2課時(shí)教案湘少版》是針對中國三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的英語教材。本課時(shí)主要內(nèi)容圍繞著數(shù)字和數(shù)量的詢問與回答，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基數(shù)詞的用法，并能用英語詢問和回答物品的數(shù)量。同時(shí)，本課時(shí)還涉及到一些日常用品的詞匯，如pens,pencils,crayons等。在語法方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)到一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成。

本節(jié)課時(shí)旨在通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語聽、說、讀、寫能力。同時(shí)，通過小組合作和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的英語聽說讀寫能力，準(zhǔn)確運(yùn)用基數(shù)詞詢問和回答物品的數(shù)量。同時(shí)，通過接觸和了解西方文化，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過觀察、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.基數(shù)詞的用法：學(xué)生需要掌握基數(shù)詞的讀音、寫法和意義，并能用英語詢問和回答物品的數(shù)量。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)，并能正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.基數(shù)詞的用法：學(xué)生可能對基數(shù)詞的讀音和寫法混淆，難以準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成：學(xué)生可能對句子結(jié)構(gòu)的變換和時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練。

解決辦法：

1.通過數(shù)數(shù)游戲和實(shí)際操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)基數(shù)詞的讀音、寫法和用法，加深記憶。

2.通過例句和練習(xí)題，讓學(xué)生多做一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的練習(xí)，熟悉句子結(jié)構(gòu)。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析例句，理解句子的意思和用法，逐步培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)購物場景，讓學(xué)生用英語詢問和回答物品的價(jià)格和數(shù)量。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的購物場景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和互動(dòng)。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成一個(gè)購物任務(wù)，要求他們分工合作，共同完成任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻和動(dòng)畫等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示不同顏色的筆和鉛筆的圖片，讓學(xué)生用英語描述和表達(dá)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板、在線教學(xué)平臺(tái)等，提供豐富的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，通過在線教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語表達(dá)的互動(dòng)游戲。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如筆、鉛筆、彩色紙等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作，增強(qiáng)他們的感官認(rèn)識(shí)和動(dòng)手能力。例如，讓學(xué)生親自數(shù)一數(shù)筆的數(shù)量，并用英語表達(dá)出來。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6"Howmanypensarethere"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)基數(shù)詞的用法和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的基數(shù)詞的用法和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的構(gòu)成，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解基數(shù)詞的用法和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞基數(shù)詞和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與基數(shù)詞和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的基數(shù)詞的用法和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的基數(shù)詞的用法和一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地掌握本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，可以提供一些與基數(shù)詞的用法和一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和否定句構(gòu)成相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以讓學(xué)生閱讀一些簡單的英語故事或文章，其中涉及到基數(shù)詞和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于日常用品的詞匯介紹，如pens,pencils,crayons等，讓學(xué)生了解更多相關(guān)詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步拓展他們的知識(shí)面。例如，可以讓學(xué)生在網(wǎng)上查找一些與基數(shù)詞和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻教程等。同時(shí)，也可以讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識(shí)編寫一些簡單的英語句子或短文，如描述自己的學(xué)習(xí)用品或詢問他人的物品數(shù)量等，以此來提高他們的語言運(yùn)用能力。

此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些英語角或英語俱樂部活動(dòng)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語交流和實(shí)踐。通過參加這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡潔、直觀的學(xué)習(xí)參考，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課題：Howmanypensarethere?

2.基數(shù)詞的用法：

-展示基數(shù)詞的圖片和單詞（1-10）

-示例句：Howmanypensdoyouhave?Ihavefivepens.

3.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句構(gòu)成：

-疑問句示例：Howmanypensarethere?Arethereanypensonthetable?

-否定句示例：Therearen'tanypensinthebox.

4.日常用品詞匯：

-展示pens,pencils,crayons等圖片和單詞

5.課堂活動(dòng)總結(jié)：

-學(xué)生參與的活動(dòng)和所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的字體和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。同時(shí)，通過色彩和圖標(biāo)的運(yùn)用，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。在課堂中，教師可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整板書內(nèi)容，以滿足教學(xué)需求。課后作業(yè)1.請用英語描述你的學(xué)習(xí)用品，并詢問同學(xué)的學(xué)習(xí)用品數(shù)量。

2.請用英語編寫一個(gè)購物場景，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.請用英語描述你的日常生活，并詢問他人的日常生活情況。

4.請用英語編寫一個(gè)關(guān)于日常用品的短文，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.請用英語描述一個(gè)關(guān)于數(shù)字和數(shù)量的謎語，并猜猜答案。

示例題型及答案：

1.Example:Ihaveapen.Itisblack.Howmanypensdoyouhave?Answer:Ihavethreepens.

2.Example:Iwenttothestore.Iboughtapen,twopencils,andthreecrayons.Howmuchdidyouspend?Answer:Ispent$5.

3.Example:Igetupat7o'clockinthemorning.IeatbreakfastandthenIgotoschool.Whattimedoyougetup?Answer:Igetupat6o'clockinthemorning.

4.Example:Ihavearedpen,abluepen,andagreenpen.Ialsohaveapencil,aruler,andaeraser.Whatdoyouhaveinyourpencilcase?Answer:Ihaveapencil,apen,aruler,andaeraserinmypencilcase.

5.Example:Ihaveanumberriddleforyou.Whatcomesafterthree?Answer:Fourcomesafterthree.教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課主要圍繞Unit6"Howmanypensarethere"展開，通過教學(xué)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果存在一些不足之處。首先，在基數(shù)詞的用法上，部分學(xué)生對讀音和寫法混淆，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。其次，一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成，學(xué)生掌握不夠熟練，需要通過更多的實(shí)例和練習(xí)來鞏固。此外，學(xué)生對日常用品的詞匯掌握程度不一，需要在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基數(shù)詞的讀寫練習(xí)：通過設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，如數(shù)數(shù)游