七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課《宋元時(shí)期的科技與中外交通》。本節(jié)課的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是宋元時(shí)期的科技發(fā)展，包括四大發(fā)明在宋元時(shí)期的應(yīng)用和發(fā)展，以及其他方面的科技進(jìn)步；二是宋元時(shí)期的中外交通狀況，包括陸路和海路交通的發(fā)展，以及中外文化交流的狀況。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了宋代和元代的歷史背景，對(duì)本時(shí)期的歷史有一定的了解；其次，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了四大發(fā)明的歷史背景和作用，對(duì)本節(jié)課的科技發(fā)展內(nèi)容有一定的了解；最后，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)的地理和歷史，對(duì)于本節(jié)課的中外交通內(nèi)容有一定的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技與中外交通，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解，形成正確的歷史觀；通過(guò)分析史料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的實(shí)證意識(shí)和能力；通過(guò)解讀歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的解釋能力和獨(dú)立思考能力；通過(guò)了解宋元時(shí)期的國(guó)家狀況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.宋元時(shí)期科技發(fā)展的主要成就；2.宋元時(shí)期中外交通的主要路線和交流情況。

難點(diǎn)：1.四大發(fā)明在宋元時(shí)期的具體應(yīng)用和影響；2.宋元時(shí)期中外交通對(duì)科技和文化交流的促進(jìn)作用。

解決辦法：1.通過(guò)展示圖片和案例，讓學(xué)生直觀了解四大發(fā)明在宋元時(shí)期的應(yīng)用和發(fā)展，如印刷術(shù)的普及、火藥在軍事上的運(yùn)用等；2.利用地圖和多媒體資料，展示宋元時(shí)期的中外交通路線，引導(dǎo)學(xué)生理解交通對(duì)文化交流的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，師生共同探討，以加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于介紹宋元時(shí)期的科技成就和中外交通狀況，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討科技與交通對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)；案例研究法用于分析具體的科技發(fā)明和交通事件，讓學(xué)生深入理解歷史背景和實(shí)際情況。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演宋元時(shí)期的科學(xué)家、商人、使節(jié)等角色，通過(guò)模擬重現(xiàn)科技發(fā)明和中外交通的情景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和體驗(yàn)；

-實(shí)驗(yàn)演示：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科技實(shí)驗(yàn)，如活字印刷的演示，讓學(xué)生親手操作，感受科技發(fā)明的魅力；

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一款關(guān)于宋元時(shí)期中外交通的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中尋找正確的路線，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)。

3.教學(xué)媒體和資源：為了支持教學(xué)活動(dòng)的開展，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示宋元時(shí)期的科技成就和中外交通路線，配合生動(dòng)的圖片和圖表，吸引學(xué)生的注意力；

-視頻：播放關(guān)于宋元時(shí)期的科技發(fā)明和交通情景的視頻資料，為學(xué)生提供直觀的歷史背景和實(shí)際情況；

-在線工具：利用在線地圖工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看宋元時(shí)期的中外交通路線，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)交通狀況的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

-學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解宋元時(shí)期的科技成就與中外交通的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-教師備課：深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示與宋元時(shí)期科技成就和中外交通相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的宋元時(shí)期歷史背景，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

-知識(shí)講解：清晰、準(zhǔn)確地講解宋元時(shí)期科技成就和中外交通的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)和難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)宋元時(shí)期科技發(fā)展的主要成就和中外交通的主要路線和交流情況。

-互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞科技成就和交通問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

-隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)科技成就和交通知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

-錯(cuò)題訂正：針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

-知識(shí)拓展：介紹與宋元時(shí)期科技成就和中外交通相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

-情感升華：結(jié)合宋元時(shí)期科技成就和中外交通的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-總結(jié)回顧：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的宋元時(shí)期科技成就和中外交通的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科技成就和交通內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.古籍文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《宋史》、《元史》等古籍文獻(xiàn)，了解宋元時(shí)期科技與中外交通的詳細(xì)歷史資料。

2.學(xué)術(shù)研究：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)研究論文，如《宋元時(shí)期的科技成就與文化交流》等，深入理解宋元時(shí)期科技與中外交通的歷史背景和影響。

3.博物館資源：推薦學(xué)生參觀博物館，如中國(guó)國(guó)家博物館、故宮博物院等，觀察宋元時(shí)期的科技發(fā)明和交通工具的實(shí)物展示，增強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的直觀感受。

4.影視作品：推薦學(xué)生觀看與宋元時(shí)期相關(guān)的影視作品，如《大宋提刑官》、《大元王朝》等，通過(guò)影視作品了解宋元時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和科技發(fā)展。

（二）拓展建議

1.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行宋元時(shí)期科技與中外交通的研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)收集資料、撰寫研究報(bào)告等方式，提高學(xué)生的獨(dú)立研究和思考能力。

2.參觀考察：組織學(xué)生參觀古代科技發(fā)明展覽、歷史遺址等，讓學(xué)生親身感受宋元時(shí)期科技與中外交通的歷史氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)。

3.文化交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬宋元時(shí)期中外文化交流的活動(dòng)，如模擬古代市集、文化交流論壇等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.創(chuàng)意制作：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合宋元時(shí)期的科技成就，進(jìn)行創(chuàng)意制作，如設(shè)計(jì)古代科技發(fā)明模型、制作古代交通工具的圖紙等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。課堂（一）課堂評(píng)價(jià)

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期科技成就和中外交通的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

2.觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、思考過(guò)程和團(tuán)隊(duì)合作情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題所在。

3.測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期科技成就和中外交通的掌握情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和不足之處。

（二）作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改和點(diǎn)評(píng)，給出具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

2.及時(shí)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的方面，指出需要改進(jìn)的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，克服困難，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

（三）綜合評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)宋元時(shí)期科技成就和中外交通過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)的計(jì)劃。

2.同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，共同提高學(xué)習(xí)能力。

3.教師評(píng)價(jià)：綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，給予全面的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的長(zhǎng)處和改進(jìn)的方向。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶宋元時(shí)期的科技成就和中外交通的主要內(nèi)容。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，包括宋元時(shí)期的科技成就、四大發(fā)明的應(yīng)用、中外交通的主要路線和交流情況等。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為科技成就、中外交通、重點(diǎn)難點(diǎn)等部分，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

4.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，以幫助學(xué)生快速理解和記憶。

5.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出宋元時(shí)期的科技成就和中外交通的重點(diǎn)內(nèi)容，如四大發(fā)明的應(yīng)用、陸路和海路交通的發(fā)展等。

6.準(zhǔn)確精煉：板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉，避免使用模糊不清的詞語(yǔ)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握知識(shí)。

7.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)具有概括性強(qiáng)，能夠概括宋元時(shí)期科技成就和中外交通的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。

8.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施1.引入多媒體資源：在教學(xué)中引入視頻、圖片等多媒體資源，以生動(dòng)直觀的方式呈現(xiàn)宋元時(shí)期的科技成就和中外交通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與感和思考能力，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

3.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科技實(shí)驗(yàn)和模擬中外交通的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歷史，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容過(guò)多：宋元時(shí)期的科技成就和中外交通的內(nèi)容較多，可能造成學(xué)生難以掌握全部?jī)?nèi)容，需要合理分配教學(xué)時(shí)間，突出重點(diǎn)。

2.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)歷史學(xué)科的興趣不高，導(dǎo)致參與度不足，需要通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣和增加互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)生的參與度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于依賴測(cè)