湖北省語文初一上學(xué)期2024年試題及答案解析

2024年湖北省語文初一上學(xué)期試題及答案解析一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字的注音有誤的一項是（）A.宛轉(zhuǎn)（wǎnzhuǎn）憔悴（qiáocuì）嘈雜（cáozá）B.收斂（shōuliǎn）蜷伏（quánfú）倔強(qiáng)（juéjiàng）C.窸窣（xīsū）尷尬（gāngà）粗獷（cūkuàng）D.拮據(jù)（jiéjū）滑稽（huájī）附和（fùhè）答案：C解析：本題考察的是對字音的掌握情況。選項A、B、D中的加點字注音均正確，而選項C中“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”，而非“kuàng”，故C項錯誤。2、下列詞語書寫有誤的一項是（）A.屋檐喉嚨澄清縹緲B.憔悴訣別分歧烘托C.鑒賞殞落嘹亮貯蓄D.倜儻徘徊遮蔽驀然答案：C解析：本題考察的是對漢字字形的掌握情況。選項A、B、D中的詞語書寫均正確，而選項C中“殞落”的“殞”應(yīng)寫作“隕”，表示物體從高空掉下，故C項錯誤。3、下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.同學(xué)們在操場上踢著足球，歡呼雀躍，一個個都生龍活虎。B.聞一多先生，是口的巨人，他，是行的高標(biāo)。C.傍晚時分，小鎮(zhèn)的街道上行人稀少，門可羅雀，一片寂靜。D.這位老藝術(shù)家對待工作精益求精，他的表演達(dá)到了爐火純青的地步。答案：C解析：本題考察的是成語的恰當(dāng)使用情況。選項A中的“生龍活虎”形容活潑矯健，富有生氣，用于形容同學(xué)們踢足球的狀態(tài)非常貼切；選項B中的“口的巨人，行的高標(biāo)”形象地概括了聞一多先生的特點；選項D中的“精益求精”和“爐火純青”都用于形容技藝高超，符合老藝術(shù)家的形象。而選項C中的“門可羅雀”原指門外可張網(wǎng)捕雀，后形容為官者休官失勢后，門庭冷落車馬稀少，或形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況，與句意“傍晚時分小鎮(zhèn)街道上行人稀少”不符，故C項錯誤。4、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。在人生的旅途中，我們總會遇到各種各樣的kuì（____）贈。這些kuì贈，可能是父母的叮嚀，老師的教誨，也可能是朋友的鼓lì（____），甚至是陌生人的一個微笑。它們?nèi)缤箍罩凶盍恋男?，照亮我們前行的道路，讓我們在困頓中不再迷茫，在挫折中不再qì（____）餒。答案：饋；勵；氣解析：本題考查學(xué)生對字音、字形的辨識能力。在書寫漢字時，要注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫，避免混淆和錯誤。同時，也要掌握漢字的拼音規(guī)則，準(zhǔn)確讀出漢字的音節(jié)。5、下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我國的航天事業(yè)近年來取得了長足的發(fā)展，載人航天飛行、月球探測等工程捷報頻傳，令人嘆為觀止。B.只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。C.這個人最愛聽評書了，經(jīng)常聽得出神入化，有時竟忘了吃飯和睡覺。D.由于天氣原因，本次比賽被迫取消，球員們悵然若失，好像失去了什么寶貴的東西。答案：A解析：本題考查成語的正確使用。A項中“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，用在此處形容我國航天事業(yè)的成就，恰當(dāng)。B項中“設(shè)身處地”指設(shè)想自己處在別人的那種境地，指替別人的處境著想，此處應(yīng)改為“身臨其境”，故錯誤。C項中“出神入化”形容技藝達(dá)到了絕妙的境界，用在此處形容聽評書入迷的狀態(tài)，不恰當(dāng)。D項中“悵然若失”形容心情沮喪，像丟了什么東西，用在此處形容比賽取消后球員們的心情，不恰當(dāng)。6、仿照例句，再寫兩個句子。例句：父愛如山，造就我一種堅韌剛毅的性格；父愛如海，培育我一種豁達(dá)寬容的胸襟。仿寫：母愛如______，______；母愛如______，______。答案：母愛如陽光，溫暖我每一分每一秒；母愛如雨露，滋潤我每一個細(xì)胞。解析：本題考查句子的仿寫。仿寫句子時，要注意觀察例句的格式和修辭手法，確保仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，同時在內(nèi)容上也要符合語境。在給出的例句中，“父愛如山”和“父愛如?！狈謩e用了比喻的修辭手法，將父愛比作山和海，表達(dá)了父愛的深沉和廣闊。同時，后半句“造就我一種堅韌剛毅的性格”和“培育我一種豁達(dá)寬容的胸襟”則進(jìn)一步解釋了這種父愛的具體表現(xiàn)。因此，在仿寫時，我們也可以選擇類似的比喻來描繪母愛，并闡述這種母愛對我們的影響。例如，“母愛如陽光”和“母愛如雨露”就是兩個很好的比喻，分別表達(dá)了母愛的溫暖和滋養(yǎng)。同時，“溫暖我每一分每一秒”和“滋潤我每一個細(xì)胞”則進(jìn)一步闡述了這種母愛對我們無微不至的關(guān)懷和滋養(yǎng)。7、請按照下列數(shù)字順序，將對應(yīng)的漢字填入括號內(nèi)，完成成語接龍：（一）馬當(dāng)先->（二）話不說->（三）思而行->（四）面楚歌答案：一、二、三、四解析：本題考查的是成語接龍與數(shù)字的結(jié)合。成語接龍是一種文字游戲，通常是用一個成語的最后一個字與下一個成語的第一個字相同，首尾相連不斷延伸，形成一個長龍。本題中，每個空格后面都跟著一個數(shù)字，要求根據(jù)這個數(shù)字，填入相應(yīng)的漢字，使得整個序列成為通順的成語接龍?！耙获R當(dāng)先”意指作戰(zhàn)或做事時，不畏艱難，勇敢地走在他人前面，第一個數(shù)字是“一”?！岸挷徽f”指不說任何別的話，一開口就直截了當(dāng)，談本題，第二個數(shù)字是“二”。“三思而行”指經(jīng)過反復(fù)考慮，然后再去做，第三個數(shù)字是“三”。“四面楚歌”比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地，第四個數(shù)字是“四”。這樣，我們就按照數(shù)字順序，完成了成語接龍，并得出了答案。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下文，完成問題。標(biāo)題：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話體現(xiàn)了母親怎樣的情感？答案：這句話體現(xiàn)了母親對兒子的理解和關(guān)愛，她理解兒子內(nèi)心的痛苦和憤怒，選擇默默地支持他，而不是直接干涉或指責(zé)。她偷偷地聽著兒子的動靜，是擔(dān)心兒子做出傷害自己的事情，表現(xiàn)出深深的母愛和關(guān)懷。2、文中多次提到“看花”這一內(nèi)容，請簡要分析其在文中的作用。答案：“看花”在文中多次出現(xiàn)，其作用主要有三點：一是作為文章的線索，貫穿全文；二是借“看花”委婉含蓄地表達(dá)母親對兒子的關(guān)愛之情；三是通過“看花”這一細(xì)節(jié)，反映了母親從盼望兒子看花到希望一同看花，最后未能實現(xiàn)而病故的曲折過程，體現(xiàn)了母愛的執(zhí)著和偉大。3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話的理解。答案：文章結(jié)尾的這句話，是作者對母親深沉的懷念和感恩之情的表達(dá)。作者理解了母親未說完的話，即希望自己和妹妹能夠堅強(qiáng)地活下去，活出自己的精彩。這句話也表達(dá)了作者和妹妹之間的默契和團(tuán)結(jié)，她們決定一起面對生活的困難，珍惜彼此，好好兒活。這句話不僅是對母親的承諾，也是對自己和妹妹未來的期許。第二題閱讀下文，完成下列各題。標(biāo)題：成長的足跡進(jìn)入初一，我仿佛踏上了一段全新的旅程，每一步都充滿了新奇與挑戰(zhàn)。在這段旅程中，我經(jīng)歷了許多第一次，也留下了許多成長的足跡。記得剛開學(xué)不久，班級舉行了一次朗誦比賽。我一直是個內(nèi)向的孩子，不善于在眾人面前表達(dá)自己。但這次，老師鼓勵我們積極參與，說是一次鍛煉自己的好機(jī)會。我心里既緊張又興奮，經(jīng)過一番猶豫，最終還是鼓起勇氣報了名。準(zhǔn)備階段異常艱難。我挑選了一首自己喜愛的詩歌，每天放學(xué)后都留在教室里反復(fù)練習(xí)。每當(dāng)有同學(xué)經(jīng)過，我都會緊張得忘詞或結(jié)巴。但我知道，我不能放棄。我告訴自己，這不僅僅是為了比賽，更是為了突破自己，學(xué)會在眾人面前自信地表達(dá)自己。終于，比賽的日子到了。我站在臺上，面對著全班同學(xué)和老師，心臟幾乎要跳出胸膛。我深吸一口氣，開始了我的朗誦。那一刻，我仿佛與詩歌融為一體，所有的緊張與不安都煙消云散了。當(dāng)我朗誦完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了前所未有的成就感。除了朗誦比賽，我還參加了學(xué)校的足球隊。這是我第一次接觸團(tuán)隊運動。起初，我對足球一竅不通，動作笨拙，經(jīng)常拖球隊的后腿。但隊友們并沒有嫌棄我，反而耐心地教我技巧，鼓勵我堅持。在團(tuán)隊的幫助下，我逐漸找到了自己的位置，學(xué)會了與隊友配合，共同為勝利努力。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了在困難面前不輕言放棄，更學(xué)會了如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的長處，為團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的力量。初一上學(xué)期的生活豐富多彩，我經(jīng)歷了許多第一次，也留下了許多成長的足跡。這些經(jīng)歷讓我變得更加自信、勇敢和堅強(qiáng)。我相信在未來的日子里我會繼續(xù)努力前行留下更多精彩的足跡。1、文章主要寫了哪兩件事？請簡要概括。答案：文章主要寫了“我”參加朗誦比賽和加入足球隊兩件事。通過這兩件事，“我”不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力還學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性。2、分析文中畫線句的作用。答案：畫線句“我終于站上了講臺，面對著全班同學(xué)和老師，心臟幾乎要跳出胸膛?！蓖ㄟ^描寫“我”內(nèi)心的緊張與不安以及生理上的反應(yīng)如“心臟幾乎要跳出胸膛”生動形象地展現(xiàn)了“我”對朗誦比賽的重視以及當(dāng)時內(nèi)心的激動與緊張為后文“我”克服緊張情緒完成朗誦做鋪墊。3、請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓Α俺砷L的足跡”的理解。答案：“成長的足跡”在本文中指的是“我”在初一上學(xué)期經(jīng)歷的各種事情中所留下的成長痕跡。通過參加朗誦比賽，“我”學(xué)會了在眾人面前自信地表達(dá)自己；通過加入足球隊，“我”學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性。這些經(jīng)歷都是“我”成長過程中的寶貴財富它們讓“我”變得更加自信、勇敢和堅強(qiáng)。因此可以說“成長的足跡”就是我們在成長過程中不斷克服困難、挑戰(zhàn)自我所留下的寶貴經(jīng)歷和記憶。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面文言文，完成題目。《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”解釋下列加點詞在文中的意思。（1）不亦說乎說：通“悅”，愉快

（2）人不知而不慍慍：生氣，發(fā)怒翻譯下列句子。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？翻譯：學(xué)習(xí)了（知識），然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？（2）吾日三省吾身。翻譯：我每天多次反省自己?！拔崛杖∥嵘怼睆摹爸摇薄靶拧薄傲?xí)”三個方面反省自己，從中你獲得哪些啟示？答：啟示：為人要忠誠、守信，要不斷學(xué)習(xí)新知識，這是個人修養(yǎng)的重要方面。通過反省，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷進(jìn)步。同時，這也提醒我們要有自我約束和自我提升的意識，不斷追求更高的道德境界和知識水平。第二題閱讀下面文言文，完成1-3題?！驹摹繍凵徴f周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝，香之遠(yuǎn)播，愈加顯得清新芳香，筆直潔凈地立在那里，只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。【小題】1、解釋下列加點的詞語?？蓯壅呱蹀恨?，多。中通外直：通，貫通；直，挺立。香遠(yuǎn)益清：益，更加。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：褻，親近而不莊重；玩，玩弄。2、翻譯下列句子。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯文：它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加顯得清新芳香，筆直潔凈地立在那里，只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。3、文章以花喻人，將菊、牡丹、蓮一一擬人，賦予它們不同的象征意義，菊象征什么？蓮象征什么？菊象征隱士（或品德高潔的人），蓮象征君子（或品德高尚、潔身自好的人）。四、名著閱讀（9分）閱讀文章《西游記》節(jié)選羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇，果然不動。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。小題題目：選文出自哪位作者寫的長篇章回體小說？并請寫出章節(jié)故事名稱及“羅剎”的身份。答案：吳承恩寫的《西游記》中的“三調(diào)芭蕉扇”（或“三借芭蕉扇”），“羅剎”其實就是鐵扇公主。解析：本題考查對名著作者、章節(jié)及人物身份的掌握。根據(jù)選文描述的內(nèi)容，可以確定這是《西游記》中孫悟空三借芭蕉扇的情節(jié)，作者是吳承恩。在這個故事中，“羅剎”是鐵扇公主的別稱，她是牛魔王的妻子，因為紅孩兒被觀音菩薩收為善財童子，對孫悟空懷有奪子之仇。題目：孫悟空在文中為什么能夠“巍然不動”？答案：孫悟空在靈吉菩薩處借得寶貝定風(fēng)丹，因此能夠“巍然不動”。解析：本題考查對名著細(xì)節(jié)的掌握。在《西游記》中，孫悟空為了借得芭蕉扇，曾向靈吉菩薩求助，菩薩給了他定風(fēng)丹。正是因為有了定風(fēng)丹，孫悟空才能在羅剎女扇動芭蕉扇時巍然不動。題目：魯迅在《中國小說史略》中如何評價《西游記》？答案：魯迅在《中國小說史略》中將《西游記》稱為“神魔小說”，認(rèn)為它“諷刺揶揄則取當(dāng)時世態(tài)，加以鋪張描寫”，“作者稟性，‘復(fù)善諧劇’，故雖述變幻恍忽之事亦每雜解頤之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故”。解析：本題考查對名著評價的了解。魯迅在《中國小說史略》中對《西游記》的評價很高，稱其為“神魔小說”，并指出它善于通過夸張和諷刺的手法反映當(dāng)時的社會現(xiàn)實，同時賦予神魔以人情世故，使作品更加生動有趣。五、寫作題（50分）題目：請以“我眼中的秋天”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求結(jié)合自己的生活體驗