高中生物學習技巧教案

高中生物學習技巧數(shù)案

生物是與我們生活聯(lián)系最為緊密的學科。高中生物的學科特點不同于數(shù)

學物理，學好高中生物既需要嚴密的邏輯思維，又要求精準地記憶。那如

何才能學好高中生物呢？下面是我為大家整理的高中生物學習技巧，希望

對大家有所幫助！

一、如何學好高中生物

1.要掌握規(guī)律

規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與

功能相適應，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復雜、

從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知

識的理解與運用，如學習線粒體就應該抓結(jié)構(gòu)與功能相適應：

①外有雙層膜，將其與周圍細胞分開，使有氧呼吸集中在一定區(qū)域內(nèi)進

行；

②內(nèi)膜向內(nèi)折成崎，擴大了面積，有利于酶在其上有規(guī)律地排布，使各

步反應有條不紊地進行；

③內(nèi)膜圍成的腔內(nèi)有基質(zhì)、酶；

④基質(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應所需，因而線粒體是有氧呼

吸的主要場所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。

學習生物同其他學科一樣，不能急于求成、一步到位。如學習減數(shù)分裂

過程，開始只要弄清兩次分裂起止，染色體行為、數(shù)目的主要變化，而不

能在上新課時對染色體行為、染色體、染色單體、DNA數(shù)目、與遺傳三定

律關系、與有絲分裂各期圖像區(qū)別等一并弄清。后者只能在練習與復習中

慢慢掌握。

2.設法突破難點

有些知識比較復雜，或是過于抽象，同學們學起來感到有困難，這時就

應化難為易，設法突破難點。通常采用的方法有以下幾種：

(1)復雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在于生命運動的復雜

過程中，難以全面準確地掌握，而抓主干知識，能一目了然。例如細胞有

絲分裂，各時期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們?nèi)魧⑵淇偨Y(jié)為

”前期兩現(xiàn)兩消，末期兩消兩現(xiàn)“，則其他過程就容易記住了。動物體內(nèi)三

大物質(zhì)代謝過程復雜，可總結(jié)為“一分(分解)二合(合成)三轉(zhuǎn)化對一些

復雜的問題，如遺傳學解題，可將其化解為幾個較簡單的小題，依次解決。

(2)抽象問題形象化。要盡量借助某種方式，使之與實際聯(lián)系起來，以

便于理解，如DNA的空間結(jié)構(gòu)復雜，老師一旦出示DNA模型，幾分鐘即可

解決問題。因此，學習生物常常需借助圖形、表格、模型、標本、錄像等

形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識。

3.經(jīng)常歸納總結(jié)

在生物新課學習過程中，一般都是將知識分塊學習。但當學完一部分內(nèi)

容之后，就應該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣

不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。

歸納總結(jié)要做到“三抓〃：一抓順序，二抓聯(lián)系，三抓特點。

抓順序就是要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯(lián)。如高中生物的

“遺傳的物質(zhì)基礎“，可以整理成：配子合子細胞核染色體DNA基因蛋白質(zhì)

性狀。

抓聯(lián)系就是要掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清點線的縱橫關系，由

線到面，擴展成知識網(wǎng)絡。

抓特點就是抓重點、抓主流，進行歸納總結(jié)，不能大雜燒，胡子眉毛一

把抓;應將次要的東西簡化甚至取消。

二、生物高考重點

1.三大重點

分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。

要走出〃越基礎越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視

外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正。

生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)和遺傳變異，這三部分知識是高中生

物三冊書的〃靈魂”，也是高考的重點和難點。復習這部分知識時學生要特

別留心，可以結(jié)合復習資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯的

題型，進行歸納總結(jié)。

2.培養(yǎng)實驗設計能力

考查能力是高考的基點和永恒的主題。學生在復習時要注意理論聯(lián)系實

際，注重與生物科學相關的生產(chǎn)、生活實際以及生物科技發(fā)展的熱點。

生物學本身是一門實驗性