二年級下冊語文第七單元《有趣的變化》大單元教學(xué)設(shè)計

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)要點教學(xué)要點1.《大象的耳朵》●補(bǔ)充資源6.視頻：毛蟲變蝴蝶。1.認(rèn)識61個生字，讀準(zhǔn)5個多音字；認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動的詞語，會寫33個生字以及38個詞語。教學(xué)時側(cè)重于隨文識字，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出特點，自主識記。2.正確、流利地朗讀課文，注意讀好問句，學(xué)習(xí)分角色朗讀。注意能讀出語氣的變化，感受人物的心學(xué)生講一講、演一演，結(jié)合復(fù)述課文、續(xù)編故事等言語實踐形式，有針對性地落實讀說、讀寫指導(dǎo)，實現(xiàn)從積累到運用的有效遷移。都有自己的規(guī)律。”這三句話的含義。5.結(jié)合“變”這一主題，學(xué)習(xí)并背誦《二十四節(jié)氣歌》,自主閱讀《月亮姑娘做衣裳》。(三)設(shè)計說明(一)學(xué)習(xí)情境(二)任務(wù)框架與內(nèi)容安排大象蜘蛛怎(三)設(shè)計說明(一)任務(wù)一大象蜘蛛怎么變?活動一大象變還是不變?3.變?還是不變?(1)變與不變3-4課時(二)任務(wù)二變著法兒講故事圈出文中提到的顧客，說一說他們都提出了什么要求?學(xué)生答后，出示下面連線題。缺條路小狐貍到底說了啥?請你來做一回小狐貍，說說青蛙的泥塘還缺啥。(1)吆喝大賽。青蛙采納了動物們的建議，爛泥塘變成了什么樣子呢?找一找，畫出來。(學(xué)生齊讀)這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉(2)動物大劇場。(1)與“蜘蛛開店”比。這個賣泥塘的青蛙，與賣編織品的蜘蛛比，有什么不同?你喜歡誰?(2)與繪本《點》比3-4課時亻：任何仿佛彳：律待生機(jī)勃勃盡心竭力與世隔絕色彩斑斕笨手笨腳九牛二虎之力(1)大掃除啦!3-4課時(一)單元教學(xué)建議記憶。寫(二)單元線上學(xué)習(xí)包的設(shè)計與使用建議線上支持(資源、工具、測評)設(shè)計意圖【游戲廳】把語文園地七中的“讀句子，說說你的發(fā)現(xiàn)”部分，分別為本體和喻體部分，讓學(xué)生玩一玩拼一拼的游戲。比方句的正確使用?！颈硌菪恪烤啊Ｍ瑫r，也進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)問句的讀法?！究破震^】播放科普小文章《奇特的動物耳朵》錄音，再出示文中提到的及沒有提到的動物頭像若干，讓學(xué)生把聽到的動物點出來。讓學(xué)生對動物的耳朵有了更多線上支持(資源、工具、測評)設(shè)計意圖【拼拼樂】蛛開店》這一故事拼好這張故事示意圖，再看圖用游戲的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的出學(xué)生是否已熟練掌握故事。【想象館】下來會發(fā)生什么事呢?小朋友快展開想象，再來編一編講一講蜘蛛開店的故事吧!講完要給自己打個分哦!引導(dǎo)學(xué)生展開想象，續(xù)編故事。并引入自我評價，使學(xué)生學(xué)會自評?！睢睢睢睢罹€上支持(資源、工具、測評)設(shè)計意圖【生字屋】以小屋的形式出示文中部分生字詞，利用“錄音”功能自由朗讀，利【表演秀】讓學(xué)生自制與故事相關(guān)的動物頭飾，進(jìn)行分角色表視頻，上傳至表演秀?！緞?chuàng)意館】吆喝?比一比，誰的吆喝有創(chuàng)意。設(shè)置“錄音”鍵，讓學(xué)生可自聽和他聽。的自信力。線上支持(資源、工具、測評)設(shè)計意圖【小影院】設(shè)計“留言板”,三言兩語說說感受。毛蟲的變化，并用“留言板”【圖畫秀】讓學(xué)生畫一畫自己最想養(yǎng)的小動物。拍照上傳后，再用語音錄下自畫下自己想養(yǎng)的小動物，再寫理由，使寫話變得更為有趣?！驹~語屋】出示“識字加油站”中所有詞語及相關(guān)圖片，讓學(xué)生一一對應(yīng)，并練習(xí)分類。固所學(xué)詞語，并清晰地明了詞(三)單元學(xué)生用書使用建議星期一星期四然后…..4.考查指向5.涉及的課程內(nèi)容一級水平二級水平圖文結(jié)合，讀懂故事，復(fù)能根據(jù)繪本故事，大致畫出故事的發(fā)展，并配能根據(jù)繪本故事，清晰地畫