七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)期教學(xué)總的目的要求

知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握數(shù)字化聲音、視頻及動畫的制作方法，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和技能

的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解信息技術(shù)的發(fā)展前景，開闊學(xué)生的視野。使學(xué)生能夠

在理論指導(dǎo)下將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中并通過實(shí)踐加深對理論知識的認(rèn)識。

同時(shí)讓學(xué)生具備一定的關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件和軟件方面的基礎(chǔ)知識，對某些簡單

的軟件具有一定的自學(xué)能力，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：通過對本教材的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理和表達(dá)與交流信息的能力。加

強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理的能力及創(chuàng)造思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

思想品德：通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，

教育目標(biāo)：勇于探索的創(chuàng)新意識和與人共事有協(xié)作精神。

二、學(xué)生情況分析

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，知識缺陷，接受能力，

學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之

長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

三、教材及課標(biāo)分析

本教材以數(shù)字化聲音、視頻以及電腦動畫的制作為重點(diǎn)。從興趣出發(fā)，借助范例，讓

學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能；通過“活動”教學(xué)方式，

培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力；將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融

入教學(xué)法過程中；在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

四、進(jìn)度安排

第一單元信息與信息技術(shù)................................................共4課時(shí)

第一節(jié)認(rèn)識信息特征................................................1課時(shí)

第二節(jié)信息技術(shù)與我們的生活.......................................1課時(shí)

第三節(jié)信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢........................................1課時(shí)

第一單元小結(jié).......................................................1課時(shí)

第二單元計(jì)算機(jī)大揭秘..................................................共4課時(shí)

第四節(jié)組裝電腦，了解電腦硬件的主要部件...........................1課時(shí)

第五節(jié)使用操作系統(tǒng)，系統(tǒng)的認(rèn)識計(jì)算機(jī).............................1課時(shí)

第六節(jié)使用“資源管理器”管理文件、文件夾.........................1課時(shí)

第二單元小結(jié).........................................................1課時(shí)

第三單元電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作.........................................共4課時(shí)

第七節(jié)策劃小報(bào)....................................................1課時(shí)

第八節(jié)編輯小報(bào)....................................................1課時(shí)

第九節(jié)評價(jià)小報(bào)作品................................................1課時(shí)

第三單元小結(jié).......................................................1課時(shí)

第四單元演示文稿的綜合應(yīng)用.........................................共6課時(shí)

第十節(jié)選擇主題，搜集、加工素材....................................1課時(shí)

第十一節(jié)觀看演示文稿范例..........................................1課時(shí)

第十二節(jié)規(guī)劃演示文稿..............................................1課時(shí)

第十三節(jié)制作演示文稿..............................................1課時(shí)

第十四節(jié)作品展示、交流和評價(jià).....................................1課時(shí)

第四單元小結(jié)......................................................1課時(shí)

第五單元計(jì)算機(jī)安全與道德...........................................共3課時(shí)

第十五節(jié)安全地使用計(jì)算機(jī).........................................1課時(shí)

第十六節(jié)網(wǎng)絡(luò)禮儀與道德............................................1課時(shí)

第五單元小結(jié)......................................................1課時(shí)

第一單元信息與信息技術(shù)

第一節(jié)認(rèn)識信息特征

教學(xué)目標(biāo)

理解信息的主要特征

教學(xué)重點(diǎn)

信息的主要特征

教學(xué)難點(diǎn)

信息的共享性

教具

教學(xué)過程

信息的基本特征

1、信息普遍存在于自然界、人類社會、人的思維領(lǐng)域之中。

哪里有信息？怎么得到信息？

看見自然界的各種事物圖像

聽到的各種聲音

各種文字包含的意義

聞到的各種氣味

思考的問題

晚上做的夢

2、信息必須依附于某種載體

信息要借助某種形式（如文字、圖像、聲音等）表現(xiàn)出來。同時(shí)，這些形式必須依附在一定

的物質(zhì)載體之上。另外，同一個(gè)信息可以依附于不同的載體。

信息還具有可儲存、可傳遞、可轉(zhuǎn)換的特性。

3、信息有共享性

信息的交換是雙方都享有被交換的同一個(gè)信息，而且信息可以多次重復(fù)使用，不會損耗和消

失。

4、信息有時(shí)效性

通過防蟲防蝕的繡花荷包案例分析闡述

不是所以過時(shí)的信息都沒有利用價(jià)值，有些時(shí)間越久遠(yuǎn)越有價(jià)值。

5、信息有可偽性

認(rèn)知“偽信息”

傳遞“偽信息”

人為“偽信息”

三、小結(jié)：

信息的特性

四、作業(yè)：

收集身邊、生活中常見的問題，了解人們?nèi)绾卫眯畔樯a(chǎn)、生活服務(wù)的？

第二節(jié)信息技術(shù)與我們的生活

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會調(diào)查、歸納、總結(jié)，認(rèn)識信息技術(shù)在社會上是應(yīng)用

教學(xué)重點(diǎn)

調(diào)查信息技術(shù)在社會上的應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)

信息的歸納、總結(jié)

教具

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

通過信息時(shí)代的一段生活經(jīng)歷分析評述，導(dǎo)入我們的學(xué)習(xí)、生活中信息技術(shù)解決問題。

二、新授：

信息技術(shù)與我們的生活

1、列舉我們的信息技術(shù)生活

(1)列表說明你在獲取、傳遞、處理、應(yīng)用信息時(shí)，曾經(jīng)用過哪些信息媒體？解決了什么問

題？(表教材第7頁)

(2)相互交流，保存文檔

2、調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用

(1)分組討論，制作調(diào)查記錄表(參考教材第7頁)

(2)實(shí)地調(diào)查

注意要點(diǎn)：

①文明禮貌，態(tài)度友好

②仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄

③帶好記錄工具(調(diào)查表、筆等)

(3)分析、歸納，寫調(diào)查報(bào)告

(注意調(diào)查內(nèi)容匯報(bào)，內(nèi)容包括：列舉使用信息技術(shù)的情況、帶來的變化、我們的感受、體

會)

(4)各組匯報(bào)

三、小結(jié)：

信息技術(shù)與我們的生活密不可分

四、作業(yè)

調(diào)查我們的生活中的信息技術(shù)使用

第三節(jié)信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢

教學(xué)目標(biāo)

知道信息技術(shù)的發(fā)展過程，并展望未來

教學(xué)重點(diǎn)

了解信息技術(shù)的發(fā)展過程

教學(xué)難點(diǎn)

未來展望

教具

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

前一節(jié)課，我們調(diào)查了信息技術(shù)在社會中的運(yùn)用。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的發(fā)展和趨勢

二、新授

信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢

1、信息技術(shù)革命發(fā)展的歷程

人類的信息技術(shù)革命的歷程有五個(gè)階段

(1)第一次信息技術(shù)革命

第一次信息技術(shù)革命是語言的形成。

(2)第二次信息技術(shù)革命

第二次信息技術(shù)革命是文字的使用

(3)第三次信息技術(shù)革命

第三次信息技術(shù)革命是造紙、印刷術(shù)的應(yīng)用

(4)第四次信息技術(shù)革命

第四次信息技術(shù)革命是電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用，開始與19世紀(jì)30年代。

(5)第五次信息技術(shù)革命

第五次信息技術(shù)革命是電子計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，開始于20世紀(jì)40年代。

2、信息技術(shù)發(fā)展的趨勢

信息技術(shù)發(fā)展的趨勢向高速、大容量、綜合化、數(shù)字化、個(gè)人化方向發(fā)展

(1)計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作

(2)電子商務(wù)

(3)遠(yuǎn)程教育

(4)遠(yuǎn)程醫(yī)療

(5)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

三、小結(jié)：

信息技術(shù)革命發(fā)展的五個(gè)歷程

信息技術(shù)發(fā)展的五大趨勢

四、作業(yè)：

通過查閱或詢問，列舉信息技術(shù)在某領(lǐng)域的發(fā)展和新發(fā)展趨勢。

第一單元小結(jié)

教學(xué)重點(diǎn)

信息的主要特征

調(diào)查信息技術(shù)在社會上的應(yīng)用

了解信息技術(shù)的發(fā)展過程

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)

一信息的基本特征

1、信息普遍存在于自然界、人類社會、人的思維領(lǐng)域之中

2、信息必須依附于某種載體

3、信息有共享性

4、信息有時(shí)效性

5、信息有可偽性

二信息技術(shù)與我們的生活

1、列舉我們的信息技術(shù)生活

2、調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用

三信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢

1、信息技術(shù)革命發(fā)展的歷程

人類的信息技術(shù)革命的歷程有五個(gè)階段

（1）第一次信息技術(shù)革命

（2）第二次信息技術(shù)革命

（3）第三次信息技術(shù)革命

（4）第四次信息技術(shù)革命

（5）第五次信息技術(shù)革命

2、信息技術(shù)發(fā)展的趨勢

（1）計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作

（2）電子商務(wù)

（3）遠(yuǎn)程教育

（4）遠(yuǎn)程醫(yī)療

（5）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

小結(jié):

第二單元計(jì)算機(jī)大揭秘

第四節(jié)組裝電腦，了解電腦硬件的主要部件

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識、理解計(jì)算機(jī)的主要部件。

2、了解各種部件的不同品牌和市場價(jià)格。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)的主要部件，了解計(jì)算機(jī)組裝的過程

教學(xué)方法：自學(xué)探討、講授

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

如果想要自己組裝電腦，需要哪些硬件設(shè)備呢，你知道嗎？

今天我們就來了解電腦硬件的主要部件

新知教學(xué)：

一、認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備

計(jì)算機(jī)硬件是指組成計(jì)算機(jī)看得見、摸得著的實(shí)際物理設(shè)備。

一般PC有下面幾部件組成（個(gè)人計(jì)算機(jī)）

主機(jī)箱（主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、電源）

顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱

1、CPU

CPU的英文全稱是"CentralProcessorUnit”,翻譯成中文就是“中央處理器單元”。它在

PC機(jī)中的作用可以說相當(dāng)于大腦在人體中的作用。所有的電腦程序都是由它來運(yùn)行的。

CPU的主要生產(chǎn)廠家

目前微機(jī)中普遍使用的CPU主要有兩個(gè)美國生產(chǎn)商生產(chǎn)：Intel和AMD?

2、主板

主板又叫母板或主板機(jī)。它其實(shí)就是一塊電路板，上面密密麻麻都是各種電路。它可以說是

PC機(jī)的神經(jīng)系統(tǒng)，CPU、內(nèi)存、顯示卡、聲卡等等都是直接安裝在主板上的，而硬盤、軟驅(qū)

等部件也需要通過接線和主板聯(lián)接。如果說CPU是電腦的心臟，那么，主板就是血管和神經(jīng),

有了主板，電腦的CPU才能控制硬盤、軟驅(qū)等周邊設(shè)備。

3、內(nèi)存（內(nèi)存條）

內(nèi)存是指CPU可以直接讀取的內(nèi)部存儲器，主要是以芯片的形式出現(xiàn)。內(nèi)存又叫“主存儲器”,

簡稱‘'主存"。我們一般見到的內(nèi)存芯片是條狀的，也叫‘‘內(nèi)存條"，它需要插在主板上的內(nèi)存

槽中才能工作。我們一般說一臺機(jī)器的內(nèi)存有多少兆，主要是指內(nèi)存條的容量。

4、硬盤

硬盤是存儲數(shù)據(jù)和程序的設(shè)備，斷電后信息不丟失，存取速度快、容量大。由一個(gè)或者多個(gè)

鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些碟片外覆蓋有鐵磁性材料。絕大多數(shù)硬盤都是固定硬盤，

被永久性地密封固定在硬盤驅(qū)動器中。

5、CD-ROM光驅(qū)

CD-ROM光驅(qū)又稱為只讀光盤驅(qū)動器，已經(jīng)成為個(gè)人電腦的基本配置。CD-ROM容量大、兼容

性強(qiáng)、速度快、盤體成本低、使用方便，是集光、電、機(jī)和磁一體化產(chǎn)品，是計(jì)算機(jī)上很重

要的輸入設(shè)備，安裝軟件、聽CD、看電影等都要用到CD-ROM光驅(qū)，

CD-R/RW驅(qū)動器

往光盤上寫入內(nèi)容就要使用CD-R/RW驅(qū)動器，俗稱光盤刻錄機(jī)。CD-R盤片只能進(jìn)行一次性

寫入，CD-RW盤片可以進(jìn)行反復(fù)讀寫光盤。

DVD-ROM驅(qū)動器

DVD全稱是DigitalVertileDisk（數(shù)字通用光驅(qū)）,光盤容量大，DVD-ROM除了具備CD-ROM

的全部功能外，還可讀取DVD電影和數(shù)據(jù)光盤。

6、顯卡

又被稱為：視頻卡、視頻適配器、圖形卡、圖形適配器和顯示適配器等等。它是主機(jī)與顯示

器之間連接的“橋梁”，作用是控制電腦的圖形輸出，負(fù)責(zé)將CPU送來的的影象數(shù)據(jù)處理成

顯示器認(rèn)識的格式，再送到顯示器形成圖象。顯卡主要由顯示芯片、顯存、數(shù)模轉(zhuǎn)換器、VGA

BIOS、各方面接口等幾部分組成。

7、顯示器

它是電腦的輸出設(shè)備之一，外形與電視機(jī)相似，顯示器清晰度比一般電視機(jī)要高。目前有兩

種:CRT顯不器和LCD液晶顯不器兩種

8、電源

電腦的電源是為電腦提供原動力的重要部件，電源質(zhì)量如何直接影響到電腦系統(tǒng)的穩(wěn)定性和

電腦其他硬件設(shè)施的安全，可以想象到電源猶如電腦的動力源泉，脫離了電源，電腦里面的

配件就無法正常工作了，同時(shí)電源的品質(zhì)和電腦能夠穩(wěn)定工作也是密不可分的……

9、機(jī)箱

機(jī)箱一般包括外殼、支架、面板上的各種開關(guān)、指示燈等。外殼用鋼板和塑料結(jié)合制成，硬

度高，主要起保護(hù)機(jī)箱內(nèi)部元件的作用；支架主要用于固定主板、電源和各種驅(qū)動器。

二、微型計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)

1、CPU主頻

CPU主頻也稱工作頻率，是CPU內(nèi)核（整數(shù)和浮點(diǎn)運(yùn)算器）電路的實(shí)際運(yùn)行頻率。CPU主頻

越高，計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度就越快。

2、字長

字長是指CPU可以同時(shí)處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)，是最重要的一個(gè)技術(shù)性能指標(biāo)。

3、存儲容量

存儲容量是指存儲設(shè)備（如內(nèi)存、硬盤、光盤）能夠存儲數(shù)據(jù)的數(shù)量。

計(jì)算機(jī)存儲信息的最小單位為位。8個(gè)二進(jìn)制位稱為一個(gè)字節(jié)。存儲容量的基本單位為字節(jié)

（Byte,簡稱B）,由于計(jì)算機(jī)的存儲容量和數(shù)據(jù)處理量極大，經(jīng)常用KB（千字節(jié)），MB

（兆字節(jié)）、GB（千兆字節(jié)）來做計(jì)量單位。

1KB=1O24B

1MB=1024KB

1GB=1024MB

課外活動

擬訂價(jià)格在3000~5000元的裝機(jī)報(bào)告（見書P22表2—1）

提示：1、瀏覽計(jì)算機(jī)硬件資料的網(wǎng)站。

2、閱讀包含有計(jì)算機(jī)硬件資料的報(bào)紙、雜志。

3、電腦市場的實(shí)地調(diào)查。

第五節(jié)使用操作系統(tǒng)，系統(tǒng)的認(rèn)識計(jì)算機(jī)

教學(xué)目的和要求

1、了解操作系統(tǒng)的基本概念和作用

2、掌握啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī)

3、初步認(rèn)識winXP

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

啟動與關(guān)閉計(jì)算機(jī)，認(rèn)識winXP

教學(xué)過程

引入：

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩個(gè)部分組成

對計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作都是由操作系統(tǒng)來完成的。

操作系統(tǒng)OS是計(jì)算機(jī)的靈魂所在。

薪度:

一、操作系統(tǒng)簡介

1、操作系統(tǒng)的功能

(1)處理器管理

(2)存儲器管理

(3)文件管理

(4)設(shè)備管理

2、操作系統(tǒng)的誕生與發(fā)展

學(xué)生自學(xué)，然后提問讓學(xué)生回答

3、常用操作系統(tǒng)

(1)DOS

是應(yīng)用于計(jì)算機(jī)的磁盤操作系統(tǒng)

(2)Windows操作系統(tǒng)

是20世紀(jì)80年代發(fā)展起來的圖形界面操作系統(tǒng)

(3)UNIX/Xenix操作系統(tǒng)

一種多用戶，多任務(wù)操作系統(tǒng)。

(4)Linux操作系統(tǒng)

一套專門為個(gè)人計(jì)算機(jī)所設(shè)計(jì)的操作系統(tǒng)。

從使用形式上看，計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)有兩種功能：一種是以文字為主的操作界面，一種是以

圖形為主的操作界面。

二、啟動與關(guān)閉計(jì)算機(jī)

1、啟動計(jì)算機(jī)

計(jì)算機(jī)的啟動分為“冷啟動”和“熱啟動”。

冷啟動即接通計(jì)算機(jī)電源啟動計(jì)算機(jī)。

講解

熱啟動計(jì)算機(jī)是指在計(jì)算機(jī)接通電源的情況下不斷開電源，重新啟動計(jì)算機(jī)。

(1)學(xué)生自主完成

(2)完成練一練

(3)思考想一想，并回答問題。

2、操作“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”

三、認(rèn)識WindowsXP

1、WindowsXP桌面

2、認(rèn)識“開始”菜單

3、快捷菜單

4、任務(wù)欄及其操作

(1)認(rèn)識任務(wù)欄

(2)任務(wù)欄的基本操作

改變?nèi)蝿?wù)欄的基本操作

音量控制

修改日期和時(shí)間

隱藏任務(wù)欄

5、認(rèn)識“我得電腦”圖標(biāo)

6、認(rèn)識"InternetExplorer”圖標(biāo)

7、認(rèn)識“回收站”圖標(biāo)

演示、講解、練習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來

小結(jié)：

第六節(jié)：使用“資源管理器”管理文件、文件夾

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識資源管理器

2、能利用資源管理器進(jìn)行文件或文件夾操作

3、了解窗口圖標(biāo)的四種形式

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識資源管理器；能利用資源管理器進(jìn)行文件或文件夾操作；了解窗口圖標(biāo)的四種形式

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、計(jì)算機(jī)

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

你是家里的小“管家”嗎？電腦也有它的“小管家”，電腦里有什么信息，信息都放在什

么地方它都知道，它的用處可大了，它就是"Windows資源管理器”。？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識

一下它。

二、交流學(xué)習(xí)

教師出示問題：學(xué)生以自學(xué)為主，以小組討論的形式來完成任務(wù)

任務(wù)一：書中的文件夾，你覺得誰的文件夾管理工作的好，為什么

任務(wù)二：怎樣創(chuàng)建作品文件夾？

講解：

單擊‘開始‘按鈕，將鼠標(biāo)指針指向‘程序'一一windows資源管理器一左窗單擊E盤一右

窗格出現(xiàn)E盤的內(nèi)容一在空白處單擊右鍵一新建一文件夾一輸入名子一重?fù)?dān)上述分別建立

“資料”和“作品”文件夾

說明講解：資源管理器分為左右兩部分，分別稱為左、右窗格，左窗格是一個(gè)目錄樹，又叫

樹狀結(jié)構(gòu)，最上層是‘桌面'、下面是'我的電腦‘、'我的文檔'、‘IE'、'網(wǎng)上鄰居’

和‘回收站'。右窗格是所選中的文件夾內(nèi)容。

左窗格的樹狀結(jié)構(gòu)，我們發(fā)現(xiàn)有的結(jié)點(diǎn)處標(biāo)有+符號，表示這一層可以打開但是還沒展開，

有的結(jié)點(diǎn)處標(biāo)有-符號，表示這一層已經(jīng)展開了，單擊-可以交展開的這一層收上去。

左窗格只列出文件夾而不列出文件，文件都在右窗格中顯示。按照他的路徑一層一層地展

開目錄樹就可以。

通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步對文件或文件夾的管理的掌握了，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)

習(xí)復(fù)制文檔。看誰掌握的最快、最牢固！

二、交流學(xué)習(xí)

任務(wù)一：你知道如何復(fù)制文檔嗎？

講解：

1、查找“我的信息技術(shù)生活“、調(diào)查報(bào)告”文檔的位置；

2、將其復(fù)制到個(gè)人作品文件夾中的“文字處理”文件夾中；

3、刪除原有的“我的信息技術(shù)生活”、“調(diào)查報(bào)告”文檔；

4、清空“回收站”

二、鞏固練習(xí)

四、小結(jié)

第二單元小結(jié)

教學(xué)重點(diǎn)

計(jì)算機(jī)的組成

認(rèn)識計(jì)算機(jī)的主要部件，了解計(jì)算機(jī)組裝的過程

啟動與關(guān)閉計(jì)算機(jī)，認(rèn)識winXP

認(rèn)識資源管理器；能利用資源管理器進(jìn)行文件或文件夾操作；了解窗口圖標(biāo)的四種形式

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)

一認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備

計(jì)算機(jī)硬件是指組成計(jì)算機(jī)看得見、摸得著的實(shí)際物理設(shè)備。（CPU主板內(nèi)存（內(nèi)

存條）硬盤CD-ROM光驅(qū)顯卡顯示器電源機(jī)箱）

二微型計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)

CPU主頻字長存儲容量

三操作系統(tǒng)

1、操作系統(tǒng)的功能

處理器管理存儲器管理文件管理設(shè)備管理

2、操作系統(tǒng)的誕生與發(fā)展

3、常用操作系統(tǒng)

DOSWindows操作系統(tǒng)UNIX/Xenix操作系統(tǒng)Linux操作系統(tǒng)

四啟動與關(guān)閉計(jì)算機(jī)

五認(rèn)識WindowsXP

WindowsXP桌面“開始”菜單快捷菜單任務(wù)欄及其操作認(rèn)識桌面圖標(biāo)

六使用“資源管理器”管理文件、文件夾

資源管理器的操作方法；文件和文件夾、復(fù)制、移動、改名、刪除、查找等操作;

小結(jié)

第三單元電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作

第七節(jié)策劃小報(bào)

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)圖文混排，文本框，藝術(shù)字使用

2、難點(diǎn)利用綜合知識制作出一份作品

教學(xué)準(zhǔn)備

1、資源搜集

結(jié)合前一單元單元節(jié)活所需要的資料搜索知識，學(xué)生利用課余時(shí)間完成文字圖片資料的

收集，并上傳到網(wǎng)絡(luò)郵箱。為了創(chuàng)設(shè)情景，教師需要電子小報(bào)作品。

2、課件制作

通過POWERPOINT幻燈片播放電子小報(bào)作品。

3、課前準(zhǔn)備

課前需要準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)教室，檢查多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)多媒體廣播系統(tǒng)演示和展示是否正

常，幫助學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)郵箱下載圖文資料，并共享。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

教師將制作的關(guān)于奧運(yùn)宣傳片幻燈片課件展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

欣賞奧運(yùn)宣傳片、圖片和資料，觀看幻燈片，參與評價(jià)，提出感想

用幻燈片播放，給學(xué)生視覺上的沖擊，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)動機(jī),

產(chǎn)生動手做一做的想法。

探索

一、播放電子小報(bào)演示文稿

教師將制作成幻燈片的迎奧運(yùn)電子小報(bào)精品展現(xiàn)給學(xué)生，并總結(jié)分析精品小報(bào)的特點(diǎn)：

1、排版合理色彩設(shè)計(jì)和諧

2、內(nèi)容豐富效果應(yīng)用合適

3、整體性強(qiáng)，內(nèi)容、風(fēng)格、色調(diào)于主題一致

根據(jù)展示時(shí)學(xué)生的反應(yīng)選擇其中一篇進(jìn)行具體分析：

【提問】

1、本篇小報(bào)所以吸引大家的眼球的原因是什么？

2、分析小報(bào)使用的WORD編輯技巧和處理方法

結(jié)合上次課制作健康教育小報(bào)時(shí)遇到的排版問題進(jìn)行分析并指出學(xué)生存在問題，通過教學(xué)

演示進(jìn)一步強(qiáng)化正確操作。

1、頁面設(shè)置注意“橫向”

2、插入圖片后，圖片格式設(shè)置中關(guān)于

f版式設(shè)置

二背景透明色的設(shè)置

二、揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

利用所收集到的圖片、文字資料設(shè)計(jì)完成“迎奧運(yùn)”電子小報(bào)

要求：

1、主題明確特點(diǎn)鮮明

2、刊頭內(nèi)容包括主題LOGO、制作單位、刊號

3、使用藝術(shù)字效果、繪圖工具、圖文混排編輯方式、邊框設(shè)置

結(jié)合資料，充分感受聲、圖、文并茂的多媒體演示文稿

對教師的展示作出評價(jià)和思考，并解決任務(wù)中的有關(guān)問題

【回答】

1、吸引注意力的原因：

內(nèi)容豐富、美觀大方而且感覺很完整

2、編輯技巧：

圖文混排

通過演示教學(xué)法，能避免學(xué)生在自我摸索中浪費(fèi)時(shí)間，通過直觀的教學(xué)演示，學(xué)生能夠把握

住重難點(diǎn)，而且在設(shè)計(jì)思路上能夠清晰化。

設(shè)計(jì)

1、全場巡視，個(gè)別指導(dǎo)

2、適時(shí)切換監(jiān)控，觀察學(xué)生情況

3、在觀察學(xué)生設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)有特色的創(chuàng)意及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。

總結(jié)：任務(wù)驅(qū)動、自主探究相結(jié)合

創(chuàng)設(shè)情景|~~制定任務(wù)|_|自主探究學(xué)習(xí)||綜合評價(jià)

第八節(jié)編輯小報(bào)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)、教學(xué)重點(diǎn)：

①、對小報(bào)中文字的修飾；

②、對小報(bào)中圖片圖形的修飾

⑵、教學(xué)難點(diǎn)：

①、對word作品的設(shè)計(jì)；

②、對word作品的美化。

教學(xué)過程

創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

(1)、教師演示小報(bào)作品？

(2)、提問：這些小報(bào)漂不漂亮同學(xué)們想不想學(xué)？(學(xué)生回答：想)

(3)、導(dǎo)入新課：制作小報(bào)。

設(shè)計(jì)意圖：演示小報(bào)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂情。

任務(wù)探究、自主學(xué)習(xí)

(1)、教學(xué)任務(wù)：

任務(wù)一：對文字的修飾

①、輸入法的設(shè)置(鼠標(biāo)或ctrl+shift)

②、使用文本框

③、使用藝術(shù)字

任務(wù)二：對圖片、圖形的修飾

①、插入圖片

②、繪制圖形

任務(wù)三：作品的美化

注：任務(wù)一、二全班同學(xué)都必須掌握；任務(wù)三大部分同學(xué)掌握。

(2)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到問題一方面可以向同學(xué)老師請教，另一方面也可以觀

看演示動畫。

(3)、教師巡視答疑，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。

設(shè)計(jì)意圖：布置任務(wù)，讓學(xué)生通過自學(xué)教材，開始對小報(bào)制作進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的

自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)的能力。

解決疑問、師生互動

(1)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流合作，及時(shí)解決制作過程中遇到的問題；

(2)、由學(xué)生演示，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，共同解決問題；

(3)、對于共同性問題，教師做詳細(xì)講解。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生演示，即解決了問題又能提高學(xué)生的交流協(xié)作能力。教師及時(shí)給予指導(dǎo)，

讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)新知識。

(4)、歸納總結(jié)、布置作業(yè)

第九節(jié)評價(jià)小報(bào)作品

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：1,能了解評價(jià)word作品的基本方法。

過程與方法目標(biāo)：1,能正確客觀的評價(jià)word作品。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識合理的改進(jìn)作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1.通過分組討論評價(jià)作品，能體驗(yàn)合作的樂趣。

2.通過評價(jià)作品，能逐步形成良好的審美觀。

3.通過對比評價(jià)改進(jìn)前與改進(jìn)后的作品，能體驗(yàn)改進(jìn)作品的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)

正確客觀的評價(jià)作品，合理的改進(jìn)作品。

教學(xué)難點(diǎn)

多方面的辯證的評價(jià)作品。

教學(xué)過程

一.課前準(zhǔn)備

將學(xué)生分為四組，簡介分組意圖

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

春天來了，**家鄉(xiāng)舉辦了“我在家鄉(xiāng)找春天”小報(bào)評選活動，同學(xué)甲也想一展身手，于

是經(jīng)過他的努力，終于一口氣拿出了5個(gè)word作品。然而，小麻煩卻接踵而來….

三.評選最優(yōu)作品，探究評價(jià)方法

小麻煩一：遞交了五份作品，家長卻只接收了一份，你能猜猜家長接收了哪一份嗎？你

能告訴我為什么家長選這一份嗎？

展示五張word小報(bào)

師傾聽生的意見，并適時(shí)給予引導(dǎo)

（小報(bào)的主題是否明確健康？小報(bào)的設(shè)計(jì)格式是否合理？小報(bào)的布局是否合理？顏色、

樣式是否太過雜亂？設(shè)計(jì)排版布局是否合理？）

四：分組評價(jià)剩余作品

引導(dǎo)生總結(jié)：word小報(bào)的評價(jià)應(yīng)從專用格式、排版、顏色搭配等多方面進(jìn)行評價(jià)。

小麻煩二：同學(xué)甲不愿意努力就此白費(fèi)，請大家再評價(jià)一下其余四副作品，并幫她修改一

下作品。

生告知生分組評價(jià)

五.分組修改剩余作品

師傾聽生評價(jià)意見，并適時(shí)引導(dǎo)

（主要問題A:顏色樣式過于雜亂B:設(shè)計(jì)平平C：布局排版過于雜亂D：內(nèi)容與主題不

切合等）

六.作品前后對比，體驗(yàn)成功

師提出要求：分組，學(xué)生根據(jù)剛才分析的情況，運(yùn)用所學(xué)知識改進(jìn)本組小報(bào)的不足

師巡視，并輔導(dǎo)學(xué)生

七.本課小結(jié)評選最佳團(tuán)隊(duì)

組內(nèi)評價(jià)，推舉最佳作品。師廣播該作品，與其他學(xué)生一起評價(jià)作品。

八.團(tuán)隊(duì)和最佳組員

1.可以從顏色、樣式、布局、主題等多方位進(jìn)行評價(jià)。

2.對作品要辯證性的評價(jià)。

3.要合理的評價(jià)，不要夸大其詞。

第三單元小結(jié)

教學(xué)重點(diǎn)

1、重點(diǎn)圖文混排，文本框，藝術(shù)字使用

2、難點(diǎn)利用綜合知識制作出一份作品

3、對小報(bào)中文字的修飾；

4、對小報(bào)中圖片圖形的修飾

5、正確客觀的評價(jià)作品，合理的改進(jìn)作品。

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)

一、策劃

1.排版合理色彩設(shè)計(jì)和諧

2.內(nèi)容豐富效果應(yīng)用合適

3.整體性強(qiáng)，內(nèi)容、風(fēng)格、色調(diào)于主題一致

4.主題明確特點(diǎn)鮮明

5.刊頭內(nèi)容包括主題LOGO、制作單位、刊號

6.使用藝術(shù)字效果、繪圖工具、圖文混排編輯方式、邊框設(shè)置

二、編輯

1?對文字的修飾

①、輸入法的設(shè)置（鼠標(biāo)或ctrl+shift）

②、使用文本框

③、使用藝術(shù)字

2.對圖片、圖形的修飾

①、插入圖片

②、繪制圖形

3.作品的美化

三、評價(jià)

師傾聽生評價(jià)意見，并適時(shí)引導(dǎo)

主要問題：

A:顏色樣式過于雜亂

B:設(shè)計(jì)平平

C：布局排版過于雜亂

D：內(nèi)容與主題不切合等

小結(jié):

第四單元演示文稿的綜合應(yīng)用

第十節(jié)選擇主題，搜集、加工素材

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

學(xué)會制定多媒體作品的制作規(guī)劃，簡單了解多媒體作品的制作流程。

根據(jù)規(guī)劃搜集和整理作品所需要的素材。

過程與方法

通過討論與評價(jià)，對要表達(dá)的主題進(jìn)行分析，制定出綱要，并圍繞這些綱要搜集相關(guān)的資料，

進(jìn)行整理和分類存儲。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過制作以“我國特有的珍稀動物”為主題的演示文稿，呼吁大家愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境，為

構(gòu)建和諧社會而努力。

教學(xué).重、難點(diǎn)

重點(diǎn)是作品制作的規(guī)劃、搜集和整理素材；難點(diǎn)是作品的規(guī)劃。

教學(xué)過程

1.激趣導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）

教師事先準(zhǔn)備幾種不同形式的''自我介紹”（包含演示文稿），讓學(xué)生評價(jià)哪種方式更好？

為什么？從演示文稿的特點(diǎn)引入本節(jié)課，然后簡單介紹演示文稿制作的一般流程。

2.實(shí)踐引導(dǎo)

（1）規(guī)劃演示文稿

為了達(dá)到直觀的效果，同時(shí)考慮到初中學(xué)生的接受特點(diǎn)，直接給出作品的鏈接關(guān)系和每一幻

燈片的頁面布局，以便讓學(xué)生了解演示文稿結(jié)構(gòu)的知識和界面設(shè)計(jì)的一些基本技法。（為了

兼顧學(xué)生的興趣和愛好，可以讓學(xué)生自選主題或預(yù)先指定幾個(gè)主題。）

（2）搜集和整理素材

要求學(xué)生根據(jù)規(guī)劃，利用各種途徑搜集素材。

搜集作品制作素材是“獲取信息”的具體應(yīng)用。在學(xué)生制定了比較詳細(xì)的規(guī)劃后，按照計(jì)劃

圍繞主題來搜集素材，可以使學(xué)生很好的體驗(yàn)“獲取信息”的過程，掌握相關(guān)的方法，培養(yǎng)

信息處理能力，提高信息素養(yǎng)。

整理素材包含兩方面的內(nèi)容，一是按照需要對不符合要求的素材進(jìn)行處理，二是有效的管理

素材，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握圍繞主題、結(jié)合PowerPoint的特性處理素材，有效的管理素材，

從而便于素材的交流和共享，也有利于將來對作品進(jìn)行維護(hù)。

指導(dǎo)學(xué)生分類存儲搜集到的資料。文件夾的命名可以使用漢字或英文。

指導(dǎo)學(xué)生對搜集到的資料進(jìn)行必要的取舍與加工。圖片文件要轉(zhuǎn)換成在網(wǎng)頁上使用的JPG

格式。引用的文章要注明出處。

課堂實(shí)踐

項(xiàng)目主題：遵守交通規(guī)劃

項(xiàng)目要求：

（1）含有豐富的圖片，包括本地常見交通指標(biāo)標(biāo)志

（2）盡可能提供視頻素材

（3）搜集當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿实氖聦?shí)和數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)圖表

（4）實(shí)現(xiàn)靈活的交互控制（需要鏈接）

評價(jià)建議

（1）作品選題方面；（2）作品規(guī)劃；（3）素材搜集與整理；（4）能力、態(tài)度方面。

第十一節(jié)觀看演示文稿范例

教學(xué)目標(biāo)會啟動和放映演示文稿，會得新建幻燈片。

教學(xué)重難點(diǎn)同目標(biāo)

教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過程

一、自學(xué)全文

二、朗讀細(xì)文字段。

三、提問：你知都這節(jié)課學(xué)什么嗎？師板書課題

四、教授新課：

1：教學(xué)新建演示文稿的方法。

2：教學(xué)如何制作幻燈片。

⑴、教學(xué)如何新建幻燈片。

⑵、教學(xué)如何改變幻燈片版式。在幻燈片中插入文本框。

3：教學(xué)如何放映演示文稿。

五、向?qū)W生布置任務(wù)

六、巡堂，個(gè)別指導(dǎo)。

七、總結(jié)全課

八、布置回家作業(yè)

備注

第十二節(jié)規(guī)劃演示文稿

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

學(xué)會制定多媒體作品的制作規(guī)劃，簡單了解多媒體作品的制作流程。

技能目標(biāo)

根據(jù)規(guī)劃搜集和整理作品制作所需要的素材。

情感目標(biāo)

通過制作以“我國特有的珍稀動物”為主題的演示文稿，呼吁大家愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境

為構(gòu)建和諧社會而努力

教學(xué)重點(diǎn)

作品制作的規(guī)劃、搜集和整理素材；分組討論交流。

教學(xué)難點(diǎn)

作品的規(guī)劃。分組討論交流。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

教師事先準(zhǔn)備幾種不同形式的“自我介紹”（其中必有演示文稿）讓學(xué)生評價(jià)哪種方式更好？

為什么？

2.實(shí)踐導(dǎo)引

（1）規(guī)劃演示文稿

觀察課本圖的頁面布局及鏈接，了解演示文稿結(jié)構(gòu)的知識和界面設(shè)計(jì)的一些基本技法。

（2）搜集和整理材料（上機(jī)搜集）

a、學(xué)生按照需要對不符合要求的素材進(jìn)行處理。

b、有效的管理素材。

重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握圍繞主題、結(jié)合PowerPoint的特性處理素材，有效的管理素材，從而便

于素材的交流與共享，也有利于將來對作品進(jìn)行維護(hù)。

c.指導(dǎo)學(xué)生分類存儲搜集到的資料。文件的命名可以使用漢語拼音或英文名稱。

指導(dǎo)學(xué)生對搜集到的資料進(jìn)行必要的取舍與加工。圖片文件要轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁上使用的JPG格

式。引用的文章要注明出處。

（3）總結(jié)與評價(jià)

a.作品選題

b.作品規(guī)劃

c.素材搜集與整理。

d.能力態(tài)度方面的評價(jià)

從三個(gè)方面的知識和技能，方法和技巧需要進(jìn)行評價(jià)。

第十三節(jié)制作演示文稿

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、能熟練地進(jìn)行新建，保存、打開和播幻燈片的操作。

2、根據(jù)不同的內(nèi)容使用合適的幻燈片版式。

3、選擇合適的幻燈片顯示方式進(jìn)行操作。

過程與方法

1、任務(wù)驅(qū)動：做一份教師節(jié)日的賀卡的演示文稿。

2、演示教學(xué)：通過教學(xué)廣播讓學(xué)生看到教師的操作過程。

3、學(xué)生操作：學(xué)生通過自己獨(dú)立自學(xué)或小組討論來完成作品

情感態(tài)度價(jià)值觀

1、激發(fā)學(xué)生制作幻燈片的興趣，熱愛學(xué)電腦；

2、通過做教師節(jié)賀卡的演示文稿，讓學(xué)生懂得尊重老師，感恩老師。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：新建幻燈片，演示文稿與word的聯(lián)系。

2、難點(diǎn)：根據(jù)不同的內(nèi)容，使用合適的幻燈片版式。

教學(xué)過程：

引入：通過觀看教師的課件，讓學(xué)生欣賞做得非常優(yōu)秀的教師節(jié)賀卡，激發(fā)學(xué)生的興趣。

〈一〉新建演示文稿

1、教師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們一起來做一份“祝教師節(jié)日快樂”的演示文稿好不好。

2、演示過程：老師演示打開，選擇版式的過程，選好“標(biāo)題”的幻燈片版式。

3、學(xué)生操作：學(xué)生打開powerpoint并選擇好版式。用打字方法寫上祝老師節(jié)日快樂，并寫

上自己的名字。

4、老師提示：powerpoint的操作方法，很多和以前五年級學(xué)過的word都是一樣的，比如插

入圖片，文字的修飾等。

〈二〉插入一張新幻燈片

1、教師引導(dǎo)：現(xiàn)在第一張幻燈片我們做好了，那么我們?nèi)绾蝸碜龅诙埢脽羝脕肀硎?/p>

我們的心聲，你想對老師說幾句什么話？

2、教師重點(diǎn)講解：如果我們要寫上幾句話，我們可以選擇“項(xiàng)目清單”的版式。Powerpoi

nt里有很多版式，我們可以根據(jù)所要做的內(nèi)容來選擇版式。

3、學(xué)生操作：練習(xí)插入第二張幻燈片并選好版式，并寫上幾句自己要對老師說的心理話。

〈三〉學(xué)會播放演示文稿

1、學(xué)生探索方法：單擊“幻燈片放映”——“觀看放映”。也可以按F5來放映。

2、學(xué)生放映自己的作品，教師評價(jià)學(xué)生作品。

3、學(xué)生之間相互交流，互相欣賞和評價(jià)學(xué)生自己的作品

4、通過作品來引導(dǎo)學(xué)生要有尊敬老師，熱愛老師的感恩的心。

〈四〉保存、打開和關(guān)閉演示文稿

1、教師引導(dǎo)：我們做的作品要保存起來，這是我們一節(jié)課學(xué)習(xí)的成果，以后還可以拿出來

欣賞。

2、學(xué)生操作：練習(xí)保存、打開和關(guān)閉演示文稿的方法。

五、小結(jié)本課

1、這節(jié)課我們學(xué)會了做一份教師節(jié)的演示文稿，這就是你們給老師的一份最好的禮物。

2、以后我們要用學(xué)到的電腦知識來做一份powerpoint的演示文稿來表達(dá)自己的心意，比如

國慶節(jié)、元旦、母親節(jié)等等。

第十四節(jié)作品展示、交流和評價(jià)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

有助于提升學(xué)生的鑒賞水平，提高學(xué)生的交流表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。讓學(xué)

生樹立正確的評價(jià)態(tài)度，掌握正確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法。

過程與方法：

通過對比、比較，加強(qiáng)了學(xué)生網(wǎng)頁版面布局的能力，同時(shí)學(xué)生間交流的能力也得到

了提高，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交流與探究。

通過討論讓學(xué)生掌握活動的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且懂得以評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)活動的重要性。

學(xué)會對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)起學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲望，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，

同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解世博、參與世博。

教學(xué)重點(diǎn)：

對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識、評價(jià)尺度的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)：

討論交流、展示評價(jià)活動對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)。

教學(xué)過程：

1、作品展示交流：

首先通過教學(xué)軟件的廣播功能讓各小組推選代表上臺介紹自己小組作品，然后通過共享瀏覽

各組作品，接著組織各小組進(jìn)行作品討論，評價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)，并可提出問題。

2、小組評價(jià)

教師選其中一個(gè)作品為范例，講解評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂依據(jù)，并指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)評價(jià)表組織學(xué)

生進(jìn)行作品評價(jià)，在學(xué)生把握了評價(jià)尺度后，讓各小組打開其他小組作品，根據(jù)作品評價(jià)表

打分。

小組自評：評價(jià)本組的作品、談?wù)勚谱鬟^程中的一些體會。

小組互評：可以對某一個(gè)小組的作品進(jìn)行評價(jià)，推選最佳作品。

教師適時(shí)參與評價(jià)意見，指導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。

3、組織討論

從其他組的作品中學(xué)到了什么；在活動中自己的經(jīng)驗(yàn)和體會；通過活動，自己最大的收獲是

什么？

五、小結(jié)：

對獲得最佳作品的小組及其成員給予表揚(yáng)。對在本次活動中學(xué)生表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)給予肯

定，同時(shí)指出本次活動中存在的不足。

第四單元小結(jié)

教學(xué)重點(diǎn)

作品制作的規(guī)劃、搜集和整理素材。

會啟動和放映演示文稿，會得新建幻燈片。

作品制作的規(guī)劃、搜集和整理素材；討論交流。

能熟練地進(jìn)行新建，保存、打開和播幻燈片的操作。

根據(jù)不同的內(nèi)容使用合適的幻燈片版式。

選擇合適的幻燈片顯示方式進(jìn)行操作。

對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識、評價(jià)尺度的掌握。

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)

A選擇主題，搜集、加工素材

B觀看演示文稿范例

C規(guī)劃演示文稿

a、學(xué)生按照需要對不符合要求的素材進(jìn)行處理。

b、有效的管理素材。

c.指導(dǎo)學(xué)生分類存儲搜集到的資料。文件的命名可以使用漢語拼音或英文名稱。

D制作演示文稿

a新建演示文稿

b插入一張新幻燈片

1、教師引導(dǎo)：現(xiàn)在第一張幻燈片我們做好了，那么我們?nèi)绾蝸碜龅诙埢脽羝?，?/p>

來表示我們的心聲，你想對老師說幾句什么話？

2、教師重點(diǎn)講解：如果我們要寫上幾句話，我們可以選擇“項(xiàng)目清單”的版式。

Powerpoint里有很多版式，我們可以根據(jù)所要做的內(nèi)容來選擇版式。

3、學(xué)生操作：練習(xí)插入第二張幻燈片并選好版式，并寫上幾句自己要對老師說的心理

話。

c學(xué)會播放演示文稿

1、學(xué)生探索方法：單擊“幻燈片放映”一“觀看放映”。也可以按F5來放映。

2、學(xué)生放映自己的作品，教師評價(jià)學(xué)生作品。

3、學(xué)生之間相互交流，互相欣賞和評價(jià)學(xué)生自己的作品

4、通過作品來引導(dǎo)學(xué)生要有尊敬老師，熱愛老師的感恩的心。

d保存、打開和關(guān)閉演示文稿

E作品展示交流：

F小組評價(jià)

小結(jié)：

第五單元計(jì)算機(jī)安全與道德

第十五節(jié)安全地使用計(jì)算機(jī)

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)同學(xué)們的安全意識，使同學(xué)們認(rèn)識到計(jì)算機(jī)安全的重要性。

2、了解計(jì)算機(jī)安全維護(hù)及計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識。

3、掌握網(wǎng)絡(luò)安全助手工具的下載安裝及使用。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒極其危害

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)安全意識的培養(yǎng)。

教學(xué)方法：講述、探究

教學(xué)用具：多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固

1.多媒體計(jì)算機(jī)硬件配置中最重要的部件是什么？

2.在自己的機(jī)器設(shè)備管理器上查找一下，看看是否可以找到聲卡。

二、新課：計(jì)算機(jī)安全

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