《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）部編版九下語文第6課《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)課題變色龍單元二學(xué)科語文年級九下學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理小說的故事情節(jié)。把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及小說主題。體會(huì)語言描寫、細(xì)節(jié)描寫等在小說中的作用。重點(diǎn)把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及小說主題。難點(diǎn)把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及小說主題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一個(gè)荒唐的年代，一個(gè)善變的警官，一條無辜的小狗，一群無聊的人，給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事。進(jìn)入情境進(jìn)入情境作者背景一、契訶夫，是19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是具有世界聲譽(yù)的短篇小說大師，與莫泊桑、歐?亨利并稱為世界三大短篇小說大師。作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。偉大的文學(xué)家高爾基贊揚(yáng)他說：“只需一個(gè)詞就創(chuàng)造一個(gè)形象，只需一句話就可以創(chuàng)作一個(gè)短篇故事，而且是絕妙的短篇故事?！倍ⅰ蹲兩垺穼懹?884年。當(dāng)時(shí)正是俄國沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最反動(dòng)的時(shí)期，當(dāng)時(shí)馬克思主義與俄國工人階級革命運(yùn)動(dòng)剛剛興起，革命浪潮沖擊著沙皇專制統(tǒng)治。為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，他們豢(huàn)養(yǎng)了一批媚上欺下、見風(fēng)使舵的走狗，為其鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)服務(wù)。整個(gè)俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中，本文中的警官奧楚蔑洛夫就是沙皇專制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗。了解作者了解背景了解作者相關(guān)知識了解背景，有助于理解文章主題預(yù)習(xí)檢測1、給紅色的字注音。契訶夫（hē）醋栗（lì）恐嚇（hè）胚子（pēi）魁梧（kuí）坎肩（kǎn）戳（chuō）殺戮（lù）盛滿（chéng）盛大（shèng）畜生（chù）畜牧業(yè)（xù）2、根據(jù)詞語意思寫出詞語。文中指環(huán)境寂靜：形容不高興，不振作：形容想法離奇，不切實(shí)際：表示自己直接行動(dòng)。自顧自，任意地：3、概括這篇小說的主要內(nèi)容。警官奧楚蔑洛夫在廣場上處理狗咬人事件的故事。熟悉“案情”。梳理小說情節(jié)：第一部分(第1～5段)：警官奧楚蔑洛夫在廣場巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)了一樁案子——“狗咬人”案件。這是故事的開端。第二部分(第6—27段)：警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件。這是案件的發(fā)展和高潮。

第三部分(第28、29段)：案件處理結(jié)果：小狗被人帶走，受傷者反遭到恐嚇和訕笑。這是故事的結(jié)局。思考搶答積累詞語梳理小說情節(jié)整體感知一、小組分角色朗讀課文要求：1、旁白都變成具體的動(dòng)作、表情等。2、聲音哄亮，表演流暢。二、奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件上反復(fù)（變化）改判了幾次？都是怎樣判的？奧楚蔑洛夫不斷變化的依據(jù)是什么？改判五次。狗是將軍家的，他就恭維討好；狗不是將軍家的，他就貶低謾罵。判案的依據(jù)：看狗的主人是誰。以狗主人的身份為依據(jù)。三、奧楚蔑洛夫是怎樣的人？作者用了哪些藝術(shù)手法來刻畫？1、運(yùn)用人物語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫來突顯人物性格。2、修辭的巧妙運(yùn)用。3、運(yùn)用夸張的手法來諷刺。在短短的時(shí)間里，隨著狗主人身份的變化，他的態(tài)度也發(fā)生了五次變化。其嘴臉變化之快，令人瞠目結(jié)舌。4、對比的手法。對狗的態(tài)度、赫留金手指頭的態(tài)度前后矛盾，對比鮮明。起到諷刺的效果。在夸張中諷刺，在對比中諷刺。5、典型細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，體現(xiàn)變色丑態(tài)和卑劣心理。軍大衣和手指頭兩處細(xì)節(jié)描寫，前后形成鮮明的對比，使主人公見風(fēng)使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。總之，他是反復(fù)無常、溜須拍馬、見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢、不知羞恥的沙皇的忠實(shí)走狗。小組合作：討論奧楚蔑洛夫態(tài)度的變化，借此分析人物形象。分析人物形象分析人物形象，細(xì)讀探究作者為什么用“變色龍”做題目？變色龍，蜥蜴的一種，表皮下有多種色素塊，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。變色龍的變色現(xiàn)象與其他生物的保護(hù)色、警戒色相似。變色龍的皮膚會(huì)隨著背景、溫度和心情的變化而改變。雄性變色龍會(huì)將暗黑的保護(hù)色變成明亮的顏色，以警告其它變色龍離開自己的領(lǐng)地；有些變色龍還會(huì)將平靜時(shí)的綠色變成紅色來威嚇敵人。目的是為了保護(hù)自己，免遭襲擊，使自己生存下來。主人公在處理狗咬人事件的過程中，態(tài)度反復(fù)變化，和變色龍極為相似。作者借這個(gè)題目諷刺奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢的本質(zhì)，形象而生動(dòng)，有畫龍點(diǎn)睛的作用。變色龍隨著環(huán)境的變化而變色，是出于生存本能，而奧楚蔑洛夫變色又是為了什么?在那沙皇專制統(tǒng)治的黑暗、腐朽的社會(huì)中，像奧警官這樣的小官僚，不敢得罪權(quán)貴，只好一副奴顏卑膝的樣子。為了生存，他不得不采用見風(fēng)使舵、媚上欺下的手段求得生存，保護(hù)自己。揭露了俄國沙皇專制統(tǒng)治的虛偽和腐朽。三、作者塑造奧楚蔑洛夫的形象有什么意義？奧楚蔑洛夫是沙皇專制統(tǒng)治的化身。是沙皇統(tǒng)治下俄國社會(huì)的必然產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)落后，思想保守，實(shí)行殘酷的專制統(tǒng)治。小官僚不得不用喪失人格和尊嚴(yán)來換取生存空間。小說通過對欺下媚上、見風(fēng)使舵的警官奧楚蔑洛夫的刻畫，形象地揭露了俄國沙皇專制統(tǒng)治的虛偽和腐朽。了解變色龍知識，分析題目含義，探討文章主旨。分析題目含義探討文章主旨精讀揣摩一、找出文中環(huán)境描寫，并賞析。1、“四下里一片沉靜。廣場上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有?！北扔鳌M人。暗示了人民饑餓貧困的生活，整個(gè)社會(huì)死氣沉沉，描寫了社會(huì)環(huán)境的冷清、蕭條，交代了“案子”發(fā)生的社會(huì)環(huán)境——軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會(huì)。2、木材廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。（寫出了圍觀的人聚結(jié)之快和他們的無聊心態(tài)——以看熱鬧為樂。）那群人就對著赫留金哈哈大笑。（那群人就對著赫留金哈哈大笑。）找出小說中三次提到“法律”的句子，結(jié)合上下文及寫作背景，分析這樣寫有何作用？不僅交代了時(shí)代背景，而且深化了主題，所謂“法律”只是統(tǒng)治階級壓迫人民的工具，絕非保護(hù)人民，體現(xiàn)了沙皇法律的虛偽性。二、透過作者的描寫，你看到了一個(gè)怎樣的社會(huì)？整個(gè)俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中：經(jīng)濟(jì)蕭條、民眾麻木、法律虛偽——沙皇專制警察打著遵守法令的幌子，干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)。三、由一個(gè)小窗口反映社會(huì)的大問題，這種寫法叫什么？以小見大找出文中環(huán)境描寫，并分析其作用。探討文中描繪的社會(huì)環(huán)境，更深刻地理解文章主旨。課堂小結(jié)小說記敘了警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件的全過程?？坍嬃艘婏L(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的這個(gè)沙皇忠實(shí)走狗的形象。揭露了俄國專治統(tǒng)治的黑暗腐敗、反動(dòng)虛偽，批判了它反人民的實(shí)質(zhì)。也揭示了小市民階層麻木、庸俗、愚昧的社會(huì)問題。課堂練習(xí)結(jié)尾奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了”，設(shè)想一下奧楚蔑洛夫離開廣場后干嘛去了？繼續(xù)去別的地方搜刮民脂民膏。又遇見了一起類似狗咬人的案件，處理得更圓滑了。去找普洛訶爾套近乎。去將軍家邀功請賞。買一只小狗送給將軍的哥哥。去赫留金工作的首飾店尋點(diǎn)兒麻煩。去糾集一批地痞流氓準(zhǔn)備歐打赫留金。二、“變色龍”指見風(fēng)使舵的人，下列詞語指什么樣的人？白眼狼：形容人無情無義，心地兇狠，是忘恩負(fù)義的代名詞。地頭蛇：指在當(dāng)?shù)赜袆?/p>