河北省石家莊市語文小學五年級上學期2024年試卷及解答

2024年河北省石家莊市語文小學五年級上學期試卷及解答一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、選出沒有錯別字的一組是（）A.竭澤而魚與日具增世外桃園B.杯盤狼藉人才倍出明察秋毫C.膾炙人口相形見絀銷聲匿跡D.汗流夾背墨守成規(guī)無精打彩答案：C解析：本題考查學生對字形的辨識能力。選項A，“竭澤而魚”中“魚”使用錯誤，應改為“漁”，此成語原指把池塘里的水排干了捉魚，比喻取之不留余地，只顧眼前利益，不顧長遠利益，故“漁”有“捕魚”之意，而非“魚”；“與日具增”中“具”使用錯誤，應改為“俱”，此成語指隨著時間的推移而不斷增長，故“俱”為“一起”之意，與“日”并列，故A錯誤。選項B，“人才倍出”中“倍”使用錯誤，應改為“輩”，此成語指有才能的人一批批地連續(xù)出現，故“輩”為“輩分”之意，表示一批又一批，故B錯誤。選項C，全部正確。選項D，“汗流夾背”中“夾”使用錯誤，應改為“浹”，“汗流浹背”原義是汗水流得滿背都是，形容非?？謶只驊M愧，現也形容流汗很多，衣服都濕透了，故“浹”為“濕透”之意；“無精打彩”中“彩”使用錯誤，應改為“采”，“無精打采”形容精神不振，提不起勁頭，故“采”為“神色”之意，與“無精”對應，故D錯誤。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.蔥籠剎那間世外桃園B.贓物釣魚竿油光可鑒C.嬌奢戈壁灘滄海桑田D.燥熱辯證法故名思義答案：B解析：本題考查學生對字形的辨識能力。選項A，“蔥籠”中“籠”使用錯誤，應改為“蘢”，“蔥蘢”形容草木青翠茂盛，也形容氣勢美好蓬勃，故“蘢”為“草木青翠茂盛”之意；“世外桃園”中“園”使用錯誤，應改為“源”，“世外桃源”原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界，后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方，借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界，故“源”為“水源”之意，故A錯誤。選項B，全部正確。選項C，“嬌奢”中“嬌”使用錯誤，應改為“驕”，“驕奢”指驕橫奢侈，故“驕”為“驕橫”之意，故C錯誤。選項D，“故名思義”中“名”使用錯誤，應改為“明”，“顧名思義”指從名稱想到所包含的意義，故“明”為“明白”之意，故D錯誤。3、下列詞語中書寫有誤的一項是（）A.恍然大悟截然不同疲倦不堪B.威風凜凜拈輕怕重麻木不仁C.喜出忘外哄堂大笑精益求精D.漠不關心見異思遷煞有介事答案：C解析：本題考查學生對字形的辨識能力。選項A，書寫正確，沒有錯別字；選項B，書寫正確，沒有錯別字；選項C，“喜出忘外”中“忘”書寫錯誤，應改為“望”，“喜出望外”指因意想不到的喜事而特別高興，故“望”為“盼望、希望”之意，故C錯誤；選項D，書寫正確，沒有錯別字。綜上所述，正確答案是C。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.辯別鍛煉驚惶忐忑不安B.抵御侵略躊躇斬釘截鐵C.譏笑抱怨嚴歷洶涌澎湃D.銷毀僻靜謄寫迫不急待答案：B解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A，“辯別”中的”辯”使用錯誤，應改為”辨”，表示分辨、區(qū)別的意思，故A項錯誤。選項B，所有詞語均書寫正確，無誤，故B項正確。選項C，“嚴歷”中的”歷”使用錯誤，應改為”厲”，表示嚴格、嚴肅的意思，故C項錯誤。選項D，“迫不急待”中的”急”使用錯誤，應改為”及”，表示來不及等待的意思，故D項錯誤。5、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同學們。”老師嚴肅地問。B.挫折與磨難，鍛煉與考驗，都是青年成長過程中的寶貴財富。C.“學習就怕‘認真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！盌.微博上，網友們紛紛向最美教師張麗莉表達敬意和祝福，你看，“最美教師”、“最美女教師”的稱呼不脛而走。答案：B解析：本題考察的是標點符號的正確使用。選項A，問號使用錯誤，當疑問句為倒裝句時，問號應放在句末，故應將問號移至句末，即“這究竟是怎么回事呢，同學們？”，故A項錯誤。選項B，標點符號使用正確，無誤，故B項正確。選項C，說話人在中間，而說話內容分兩邊時，“說”字后面不用冒號，而用逗號，故應將“張老師說：”中的冒號改為逗號，即“張老師說，‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！?，故C項錯誤。選項D，引號使用錯誤，當連續(xù)引用多個短語或句子時，短語或句子之間不用頓號，故應將“最美教師”后的頓號去掉，即“最美教師‘最美女教師’的稱呼不脛而走。”，故D項錯誤。6、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量我們課堂教學是否成功的重要標志。B.通過這次學習，使我明白了學習文言文的意義。C.秋天的北京是美麗的季節(jié)。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。答案：A解析：本題考察的是對病句的辨析能力。選項A，句子表述清晰，邏輯合理，沒有語病，故A項正確。選項B，成分殘缺，濫用介詞導致主語缺失，應去掉“通過”或“使”，故B項錯誤。選項C，搭配不當，“北京”是地點名詞，而“季節(jié)”是時間名詞，兩者不能搭配，應將“秋天的北京”改為“北京的秋天”，故C項錯誤。選項D，否定不當，“防止”與“不再”連用導致句意與事實相悖，應去掉“不”，故D項錯誤。7、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.抵御潺潺輕捷別出心栽B.清澈懶惰增援隨心所欲C.欣賞點綴躊躇一返既往D.恬靜盔甲羞怯重巒疊障答案：B解析：本題考查學生對字形的辨識能力。選項A，“別出心栽”的“栽”應為“裁”，“別出心裁”指獨創(chuàng)一格，與眾不同，也指想出的辦法與眾不同；故A錯誤。選項B，書寫正確；故B正確。選項C，“一返既往”的“返”應為“反”，“一反既往”指完全與以前相反，故C錯誤。選項D，“重巒疊障”的“障”應為“嶂”，“重巒疊嶂”指重重疊疊的山峰，故D錯誤。8、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.古人說：“民不畏我嚴，而畏我廉；民不敬我能，而敬我公?！边@句話擲地有聲、震聾發(fā)聵。B.善待別人，善待自己；欣賞別人，祝福自己。C.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D.還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？答案：D解析：本題考查標點符號的正確使用。選項A，“擲地有聲”和“震聾發(fā)聵”是兩個并列的短語，它們之間的頓號應改為逗號，故A錯誤。選項B，“善待別人，善待自己”與“欣賞別人，祝福自己”是兩組并列的短語，中間應使用分號，但這兩組短語在句子中作為整個句子的并列成分，所以它們之間的分號應改為逗號，故B錯誤。選項C，引文作為句子的一部分，引文末尾的逗號應放在引號外面，故C錯誤。選項D，標點符號使用正確，故D正確。9、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.詰難藉貫根深蒂固味同嚼蠟B.褻瀆軒榭不言而喻浮想聯(lián)翩C.贓物玷污人情煉達附庸風雅D.狡黠譖害恪盡職守張皇失措答案：B解析：本題考查學生對字形的辨識能力。選項A，“藉貫”的“藉”應為“籍”，“籍貫”指祖居地或原籍，現居地跟祖居地或原籍不同的，填寫時籍貫要按照戶口本上的填寫；故A錯誤。選項B，書寫正確；故B正確。選項C，“人情煉達”的“煉”應為“練”，“人情練達”指通曉待人處事的方法，故C錯誤。選項D，“狡黠”的“黠”應為“黠”，“狡黠”指詭詐、狡猾，做貶義詞時多指很會糊弄人，又特別狡猾的人；故D錯誤。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：題目：《秋天的色彩》秋天，是個豐收的季節(jié)，也是個多彩的季節(jié)。走在鄉(xiāng)間的小路上，你會被那五彩斑斕的世界深深吸引。抬頭望向天空，蔚藍的天幕下，幾朵白云悠閑地飄著，仿佛是畫家隨意揮灑的幾筆，卻又恰到好處地點綴了這片寧靜的藍。偶爾，一群大雁排成人字形或一字形，嘎嘎地叫著，向南方飛去，給這寧靜的藍天增添了幾分生機。再看那遠處的山巒，層林盡染，紅的楓葉、黃的銀杏、綠的松柏……交織在一起，就像是大自然最得意的調色盤。秋風拂過，樹葉輕輕搖曳，仿佛在低聲細語，講述著秋天的故事。走進田野，金黃色的稻田一眼望不到邊，沉甸甸的稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致謝。農民伯伯們正忙著收割，臉上洋溢著豐收的喜悅。遠處的果園里，蘋果紅了，梨子黃了，葡萄紫了……一派碩果累累的景象。秋天的色彩，不僅在于大自然的豐富多彩，更在于人們心中的那份收獲與滿足。閱讀題目：1、文章描述了秋天的哪些自然景色？請列舉三種。答案：文章描述了秋天的天空、山巒和田野三種自然景色。2、根據文章內容，為什么說秋天是個多彩的季節(jié)？答案：因為秋天的大自然充滿了豐富的色彩，如蔚藍的天空、五彩斑斕的山巒（紅的楓葉、黃的銀杏、綠的松柏等）、金黃色的稻田以及果園里各種顏色的果實（蘋果紅、梨子黃、葡萄紫等），所以說秋天是個多彩的季節(jié)。3、從文章中你感受到了秋天的什么特點？答案：從文章中我感受到了秋天的豐收和多彩。秋天是一個收獲的季節(jié)，田野里稻谷豐收，果園里果實累累；同時，秋天也是一個多彩的季節(jié)，大自然的色彩豐富而美麗。第二題閱讀文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。題目：1、秋天的雨分別把哪些顏色給了哪些事物？請列舉出三種。答案：1、秋天的雨把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野。2、秋天的雨中都藏著哪些氣味？請至少寫出三種。答案：2、秋天的雨中都藏著梨香、菠蘿甜、蘋果和橘子的氣味。3、根據文章內容，請概括秋天的雨對大地和小朋友的意義。答案：3、秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。三、寫作題（34分）題目：請以“我的一次特別經歷”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，條理清晰。答案示例：我的一次特別經歷在我的成長記憶中，有無數次的經歷如同繁星點點，但其中有一顆最亮的星星，那就是我參加學校組織的“小小售貨員”社會實踐活動。那是一個陽光明媚的周末，我和同學們穿著統(tǒng)一的服裝，帶著滿心的期待，來到了市中心的步行街。我們的任務是幫助一家文具店進行一天的售貨工作。起初，我站在柜臺后，看著來來往往的人群，心里既緊張又興奮。緊張的是，我從未有過這樣的經歷，害怕自己表現不好；興奮的是，這對我來說是一次全新的嘗試，充滿了挑戰(zhàn)和未知。時間一分一秒地過去，顧客們或匆匆而過，或駐足挑選，而我卻始終沒有勇氣主動上前推銷。正當我猶豫不決時，一位阿姨帶著一個小妹妹走進了店里。小妹妹的目光被一款色彩鮮艷的文具盒吸引住了，我鼓起勇氣，微笑著走過去，向她介紹起這款文具盒的特點：“小妹妹，你看這個文具盒多漂亮啊，它有很多小格子可以分類放你的文具，而且材質環(huán)保，非常耐用哦?！毙∶妹寐犃?，眼睛里閃爍著興奮的光芒，阿姨也露出了滿意的笑容。最終，她們買下了這款文具盒，我也收獲了人生中的第一筆“收入”。這次經歷讓我深刻體會到了工作的不易和成功的喜悅。我明白了，無論做什么事情，都要有勇氣邁出