7《呼風喚雨的世紀》教學設計-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版

7《呼風喚雨的世紀》教學設計-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《呼風喚雨的世紀》教學設計-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：語文閱讀與寫作

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內(nèi)容

1.課文理解：《呼風喚雨的世紀》的主要內(nèi)容，讓學生了解20世紀的主要科技發(fā)明，以及這些發(fā)明給人類生活帶來的巨大變化。

2.閱讀技巧：通過閱讀，培養(yǎng)學生查找信息、理解信息、概括信息的能力。

3.寫作技能：以“我的理想世界”為主題，培養(yǎng)學生運用文字表達自己想法和感受的能力。

三、教學目標

1.知識與技能：理解《呼風喚雨的世紀》的主要內(nèi)容，掌握20世紀的科技發(fā)明及其對人類生活的影響。

2.過程與方法：通過閱讀，提高查找、理解、概括信息的能力；通過寫作，提高表達自己想法和感受的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對科技發(fā)展的興趣和好奇心，引導學生關注科技對生活的影響，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

四、教學重點與難點

1.教學重點：理解《呼風喚雨的世紀》的主要內(nèi)容，掌握20世紀的科技發(fā)明及其對人類生活的影響。

2.教學難點：如何引導學生通過閱讀獲取信息，并通過寫作表達自己的觀點和感受。

五、教學過程

1.導入：通過展示20世紀的科技發(fā)明圖片，引導學生回顧已學的科技知識，激發(fā)學生的學習興趣。

2.閱讀理解：讓學生閱讀《呼風喚雨的世紀》，引導學生查找信息、理解信息、概括信息，討論課文中的科技發(fā)明對人類生活的影響。

3.寫作練習：以“我的理想世界”為主題，讓學生運用所學的閱讀技巧和寫作技能，表達自己的觀點和感受。

4.總結與反饋：對學生的閱讀和寫作進行評價，總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

六、教學資源

1.課文：《呼風喚雨的世紀》

2.科技發(fā)明圖片

3.寫作紙張

七、教學評價

1.閱讀理解：通過課堂討論和學生回答問題的情況，評價學生對課文內(nèi)容的理解程度。

2.寫作技能：通過學生的寫作作品，評價學生運用文字表達自己觀點和感受的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括四個方面：語言能力、思維能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

1.語言能力：通過閱讀《呼風喚雨的世紀》，提高學生的詞匯量、閱讀理解能力和文本概括能力。同時，通過寫作練習，提升學生的語言表達和運用能力。

2.思維能力：通過分析課文中的科技發(fā)明及其對人類生活的影響，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過學習《呼風喚雨的世紀》，使學生了解20世紀的科技發(fā)展歷程，增強學生的文化底蘊，培養(yǎng)學生對科技文化的認同和尊重。

4.創(chuàng)新意識：引導學生關注科技對生活的影響，激發(fā)學生對科技發(fā)展的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新、勇于實踐的精神風貌。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解《呼風喚雨的世紀》的主要內(nèi)容，掌握20世紀的科技發(fā)明及其對人類生活的影響。通過閱讀，培養(yǎng)學生查找信息、理解信息、概括信息的能力。

詳細解釋：學生需要了解課文中所提到的科技發(fā)明，如原子能、計算機、航天技術等，以及這些發(fā)明對人類生活方式的改變，如更方便的交通、更快的信息傳遞、更先進的醫(yī)療手段等。

（2）以“我的理想世界”為主題，培養(yǎng)學生運用文字表達自己想法和感受的能力。

詳細解釋：學生需要能夠根據(jù)自己的理解和想象，運用恰當?shù)脑~匯和句式，清晰地表達自己對理想世界的想法和感受。

2.教學難點

（1）如何引導學生通過閱讀獲取信息，并通過寫作表達自己的觀點和感受。

詳細解釋：學生可能對如何從文章中提取關鍵信息，如何將這些信息組織成有邏輯性的段落，以及如何將自己的觀點和感受與這些信息相結合存在困難。

（2）如何幫助學生理解科技發(fā)明對人類生活的影響。

詳細解釋：學生可能對某些科技發(fā)明的原理和運作方式不夠了解，從而難以理解這些發(fā)明如何改變了人類的生活。

四、教學策略

針對上述教學難點與重點，本節(jié)課將采用以下教學策略：

1.針對重點內(nèi)容，采用講解、討論、案例分析等多種教學方法，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。

2.針對難點內(nèi)容，采用問題驅動、小組合作、實踐操作等教學方法，引導學生主動探索，突破難點。

3.注重閱讀與寫作的結合，引導學生通過閱讀獲取信息，并通過寫作表達自己的觀點和感受，提高學生的語文綜合運用能力。

4.利用多媒體教學資源，如科技發(fā)明圖片、視頻等，增強學生的直觀感受，提高學生的學習興趣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《呼風喚雨的世紀》這篇課文的教材，以及與課文相關的學習資料，如課后習題、閱讀理解等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如20世紀科技發(fā)明的圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更直觀地了解科技發(fā)明的過程和影響，增強學生的學習興趣。

3.實驗器材：如果可能涉及實驗環(huán)節(jié)，如計算機操作實驗、簡單物理實驗等，需要提前準備好實驗器材，并確保其完整性和安全性。在實驗過程中，教師需要指導學生正確使用實驗器材，確保學生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和合作；設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作。此外，還可以利用教室的電子設備，如投影儀、計算機等，展示多媒體資源，幫助學生更好地理解和掌握知識。

5.教學工具：準備教學所需的黑板、粉筆、投影儀、計算機等工具，確保教學過程中的順利進行。

6.評價工具：準備評價學生閱讀理解和寫作能力的評價工具，如評價標準、評分表等，以便對學生的學習成果進行客觀、公正的評價。

7.教學計劃：制定詳細的教學計劃，明確每個教學環(huán)節(jié)的時間安排，確保教學過程的順利進行。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《呼風喚雨的世紀》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為什么是‘呼風喚雨’的能力？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索20世紀科技發(fā)明的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解20世紀科技發(fā)明的基本概念。20世紀是科技發(fā)展迅速的時期，許多重要的科技發(fā)明相繼出現(xiàn)，如原子能、計算機、航天技術等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了計算機在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，計算機的出現(xiàn)使得數(shù)據(jù)處理更加快捷，改變了人們的工作方式。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)計算機和航天技術這兩個重點。對于航天技術，我會通過舉例和比較來幫助大家理解它是如何使人類實現(xiàn)了太空探索的夢想。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與20世紀科技發(fā)明相關的實際問題。例如，討論計算機技術如何改變了我們的生活。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以演示計算機的基本原理，如通過編程讓計算機執(zhí)行一些簡單的任務。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“20世紀科技發(fā)明對現(xiàn)代社會的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“如果你生活在沒有計算機的時代，你會怎么做？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了20世紀科技發(fā)明的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對科技發(fā)明對現(xiàn)代社會影響的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.20世紀科技發(fā)明的主要成果。例如，原子能、計算機、航天技術等。

2.這些科技發(fā)明對人類生活的影響。例如，計算機的出現(xiàn)使得數(shù)據(jù)處理更加快捷，改變了人們的工作方式；航天技術的進步使人類實現(xiàn)了太空探索的夢想。

3.閱讀理解技巧。如何從文章中提取關鍵信息，如何將這些信息組織成有邏輯性的段落，以及如何將自己的觀點和感受與這些信息相結合。

4.寫作技巧。如何根據(jù)自己的理解和想象，運用恰當?shù)脑~匯和句式，清晰地表達自己對理想世界的想法和感受。

5.科技發(fā)明背后的科學原理。例如，計算機的工作原理，航天技術的基本概念等。

6.科技發(fā)展對社會進步的推動作用。例如，科技的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量，推動了社會的進步和發(fā)展。

7.創(chuàng)新意識的重要性。引導學生關注科技對生活的影響，激發(fā)學生對科技發(fā)展的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新、勇于實踐的精神風貌。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結合：通過實驗操作和分組討論，讓學生親身體驗科技發(fā)明的原理和應用，提高學生的實踐能力和團隊合作能力。

2.多媒體資源應用：利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，增強學生的直觀感受，提高學生的學習興趣和理解能力。

3.引導學生主動探索：通過問題驅動和小組合作，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，培養(yǎng)學生主動探索和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在分組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，可能存在學生紀律問題，需要加強課堂管理，確保教學活動的順利進行。

2.教學方法：在講解重點難點時，可能存在講解不夠深入和清晰的問題，需要改進教學方法，如采用實例講解、對比分析等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.教學評價：在評價學生學習成果時，可能存在評價標準不夠明確和公正的問題，需要制定明確的評價標準和評分表，確保評價的客觀性和公正性。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：在分組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，加強課堂管理，確保學生遵守紀律，積極參與教學活動。

2.改進教學方法：在講解重點難點時，采用實例講解、對比分析等教學方法，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.明確評價標準：制定明確的評價標準和評分表，確保評價的客觀性和公正性，同時鼓勵學生積極參與學習活動，展示自己的學習成果。典型例題講解1.例題1：請簡要概括《呼風喚雨的世紀》中提到的20世紀科技發(fā)明。

答案：20世紀科技發(fā)明包括原子能、計算機、航天技術等。

2.例題2：請舉例說明計算機技術的應用對人類生活的影響。

答案：計算機技術的應用使數(shù)據(jù)處理更加快捷，改變了人們的工作方式。例如，計算機的出現(xiàn)使得文檔編輯、圖像處理等工作更加高效。

3.例題3：請簡要說明航天技術的發(fā)展對人類社會的影響。

答案：航天技術的發(fā)展使人類實現(xiàn)了太空探索的夢想，拓展了人類對宇宙的認識。例如，航天技術的進步使得人類成功登陸月球，發(fā)射了各種衛(wèi)星進行地球觀測等。

4.例題4：請簡要概括課文中的閱讀理解技巧，并運用這些技巧分析《呼風喚雨的世紀》中的一段文字。

答案：閱讀理解技巧包括查找關鍵信息、理解