在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素調(diào)查研究

在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素調(diào)查研究一、研究背景隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求日益增長，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在滿足群眾基本醫(yī)療需求方面發(fā)揮著越來越重要的作用。當前基層醫(yī)療衛(wèi)生機構面臨著人才短缺、服務質(zhì)量參差不齊等問題，導致基層醫(yī)療衛(wèi)生服務能力有限。提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的服務水平和質(zhì)量，吸引更多優(yōu)秀醫(yī)學生投身基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，對于解決我國基層醫(yī)療衛(wèi)生服務供需矛盾具有重要意義。在校醫(yī)學生作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的未來主力軍，其就業(yè)意愿和選擇直接關系到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的發(fā)展和人才培養(yǎng)。關于在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿的研究逐漸增多，但仍存在一定的局限性。本研究旨在通過對在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素的調(diào)查研究，為政策制定者提供有針對性的建議，以促進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構人才隊伍建設和醫(yī)療服務水平的提高。1.基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀；基層醫(yī)療衛(wèi)生機構作為醫(yī)療衛(wèi)生服務的第一線，對于保障人民群眾的健康權益具有重要意義。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求日益增長，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在滿足群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生需求、預防和控制疾病、提高居民健康水平等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。我國政府高度重視基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，制定了一系列政策措施，加大了對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的投入和支持力度。當前基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的發(fā)展仍面臨一些問題，如人才短缺、設備設施不足、服務質(zhì)量參差不齊等，這些問題在一定程度上制約了基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的發(fā)展和作用的充分發(fā)揮。為了解決這些問題，我國政府正在積極推進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構改革，加強人才培養(yǎng)和引進，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務能力，努力實現(xiàn)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的可持續(xù)發(fā)展。廣大醫(yī)學生也應該認識到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的重要地位，積極響應國家號召，到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作，為提高全民健康水平貢獻自己的力量。2.醫(yī)學生基層就業(yè)的意義和難點基層醫(yī)療衛(wèi)生機構作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的基礎，對于提高全民健康水平具有重要意義。醫(yī)學生作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的中堅力量，基層就業(yè)不僅有助于緩解大城市醫(yī)療衛(wèi)生資源緊張的問題，還能為農(nóng)村和邊遠地區(qū)的居民提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。醫(yī)學生基層就業(yè)具有重要的現(xiàn)實意義。醫(yī)學生基層就業(yè)也面臨一些困難和挑戰(zhàn)，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的待遇相對較低，可能導致醫(yī)學生對基層工作的積極性不高?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構的工作環(huán)境和條件相對較差，可能影響醫(yī)學生的職業(yè)發(fā)展。醫(yī)學生在基層工作時需要面對較多的疑難病例和復雜的人際關系，這對醫(yī)學生的業(yè)務能力和心理素質(zhì)都提出了較高的要求。醫(yī)學生在基層工作時可能會面臨較大的工作壓力和生活壓力，這對醫(yī)學生的身心健康也會產(chǎn)生一定的影響。醫(yī)學生基層就業(yè)具有重要的意義，但同時也面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。有關部門和高校應加強對醫(yī)學生基層就業(yè)的支持力度，提高醫(yī)學生基層工作的待遇和條件，加強醫(yī)學生的職業(yè)培訓和心理輔導，以促進醫(yī)學生更好地投身于基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。二、文獻綜述隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在維護人民群眾健康方面發(fā)揮著越來越重要的作用。在校醫(yī)學生作為未來基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的主力軍，其就業(yè)意愿及其影響因素的研究具有重要的理論和實踐意義。國內(nèi)外學者對在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素進行了廣泛而深入的研究。大部分在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作充滿熱情，愿意為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻自己的力量。張曉燕(2通過對某市3所醫(yī)學院校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，的在校醫(yī)學生表示愿意到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作。李婷婷(2通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，的在校醫(yī)學生認為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構是他們實現(xiàn)職業(yè)理想的平臺。這些研究結果表明，在校醫(yī)學生普遍具有較高的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿。影響在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿的因素主要包括個人因素、家庭因素和社會因素。個人因素主要包括性別、年齡、專業(yè)興趣、職業(yè)規(guī)劃等；家庭因素主要包括家庭經(jīng)濟狀況、家庭期望等；社會因素主要包括政策支持、社會認可度等。李婷婷(2的研究發(fā)現(xiàn)，個人因素(如專業(yè)興趣和職業(yè)規(guī)劃)是影響在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿的最重要因素，占總比重的。家庭因素和社會因素也對在校醫(yī)學生的就業(yè)意愿產(chǎn)生一定的影響。為了提高在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的就業(yè)意愿，政府應采取一系列政策措施。加大對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的政策支持力度，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的待遇水平和工作環(huán)境，吸引更多優(yōu)秀人才投身基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。加強醫(yī)學生的職業(yè)教育和培訓，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和服務能力，使其更好地適應基層醫(yī)療衛(wèi)生工作的需求。加強對在校醫(yī)學生的心理健康教育和職業(yè)規(guī)劃指導，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀念和發(fā)展目標。本研究旨在探討在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素，為相關政策制定提供理論依據(jù)和實踐參考。1.國內(nèi)外相關領域的研究成果；關于醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素的研究在國內(nèi)外都取得了一定的成果。國內(nèi)研究主要集中在對醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿的影響因素進行探討，如個人價值觀、職業(yè)規(guī)劃、家庭背景、社會支持等因素。還有一些研究關注醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的發(fā)展前景、政策環(huán)境等方面。國外研究則更注重從國際視角出發(fā)，分析不同國家和地區(qū)的醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及其影響因素。這些研究發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿受到多種因素的影響，如教育質(zhì)量、醫(yī)療資源配置、政策支持等。一些研究還探討了如何提高醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的吸引力，以促進更多醫(yī)學生愿意投身于這一領域。綜合國內(nèi)外研究成果，我們可以發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及其影響因素是一個復雜的問題，涉及多個方面的因素。在今后的研究中，我們需要從多個角度對這一問題進行深入探討，以期為我國醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的發(fā)展提供有力支持。2.目前存在的問題和不足之處基層醫(yī)療衛(wèi)生機構人才短缺。由于基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工資待遇相對較低，工作強度大，工作環(huán)境相對較差，導致很多醫(yī)學畢業(yè)生不愿意選擇基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作。這使得基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在人才方面出現(xiàn)了較大的缺口，影響了基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。基層醫(yī)療衛(wèi)生機構培訓機制不完善。基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在對新進員工的培訓方面投入較少，培訓內(nèi)容和形式較為單一，難以滿足醫(yī)學畢業(yè)生的實際需求。基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在對在職員工的培訓方面也存在一定的問題，如培訓內(nèi)容更新不及時、培訓方式單一等，這些問題都制約了基層醫(yī)療衛(wèi)生機構人才隊伍的整體素質(zhì)提升?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構晉升機制不健全。基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的晉升機制主要以考試為主，缺乏對員工實際工作能力和業(yè)績的全面評價。這導致一些有能力的醫(yī)學畢業(yè)生無法獲得應有的晉升機會，從而影響了他們的工作積極性和工作滿意度。基層醫(yī)療衛(wèi)生機構與上級醫(yī)療機構的協(xié)同合作不夠緊密。由于基層醫(yī)療衛(wèi)生機構與上級醫(yī)療機構之間的信息溝通不暢、資源共享不充分等問題，導致基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在面對復雜病例時難以得到上級醫(yī)療機構的支持和幫助，影響了基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作效率和服務質(zhì)量。三、研究方法本研究采用問卷調(diào)查法和訪談法相結合的方式進行，我們通過在線平臺(如騰訊問卷)向全國范圍內(nèi)的在校醫(yī)學生發(fā)放問卷，以收集他們對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素的看法。問卷內(nèi)容包括個人基本信息、對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的意愿、影響因素等方面的問題。通過對問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，我們可以初步了解在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的態(tài)度和需求。為了更深入地了解在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素的看法，我們還對部分具有代表性的在校醫(yī)學生進行了訪談。訪談內(nèi)容主要包括：對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的認識、對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作環(huán)境和待遇的看法、對自身能力與興趣的評價以及對未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等。我們可以獲取到更加豐富和具體的信息，為后續(xù)研究提供有力支持。在收集數(shù)據(jù)的過程中，我們嚴格遵守學術道德規(guī)范，確保所有參與者的隱私得到保護。通過對問卷數(shù)據(jù)和訪談信息的整理和分析，我們將得出關于在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素的結論，并為相關政策制定者提供參考依據(jù)。1.研究設計和樣本選擇；確定研究目的和問題：本研究的主要目的是了解在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的意愿及其影響因素，以便為政策制定者提供有關基層醫(yī)療衛(wèi)生機構人才隊伍建設的建議。研究問題包括：在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的意愿如何？哪些因素影響了他們的就業(yè)意愿？文獻綜述：通過查閱相關文獻，了解國內(nèi)外關于醫(yī)學生就業(yè)意愿及影響因素的研究現(xiàn)狀，為后續(xù)研究提供理論依據(jù)。編制問卷：根據(jù)研究目的和問題，編制適合調(diào)查的問卷。問卷內(nèi)容包括：基本信息、醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的意愿、影響醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿的因素等。樣本選擇：根據(jù)抽樣原則，從不同地區(qū)、不同專業(yè)、不同年級的醫(yī)學院校中抽取一定數(shù)量的在校醫(yī)學生作為調(diào)查對象。樣本抽取過程采用隨機抽樣的方法，確保樣本具有代表性。數(shù)據(jù)收集和分析：通過面對面、網(wǎng)絡等方式向樣本發(fā)放問卷，收集數(shù)據(jù)。對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，運用統(tǒng)計學方法探討在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的意愿及其影響因素。2.數(shù)據(jù)采集和處理方法樣本選擇：在目標地區(qū)選取具有代表性的醫(yī)學院校作為樣本校，通過隨機抽樣的方法從各校中抽取一定比例的學生作為調(diào)查對象。問卷設計：根據(jù)研究目的和內(nèi)容，設計一份包含基本信息、就業(yè)意愿、影響因素等方面的問卷。問卷采用自評方式，要求受訪者如實填寫。數(shù)據(jù)錄入：將收集到的問卷數(shù)據(jù)進行整理和分類，使用專業(yè)的統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)錄入。數(shù)據(jù)清洗：對錄入的數(shù)據(jù)進行檢查和核對，剔除異常值和缺失值，確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。數(shù)據(jù)分析：運用SPSS等統(tǒng)計軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行描述性分析、頻數(shù)分布分析、相關性分析等，以揭示在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素的特點和規(guī)律。結論與建議：根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果，總結在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿及影響因素的主要特點，提出相應的政策建議和培訓措施，為促進醫(yī)學生的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)提供參考依據(jù)。四、調(diào)查結果分析根據(jù)調(diào)查結果，我們對在校醫(yī)學生在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的意愿進行了深入分析。從總體上看，大部分在校醫(yī)學生表示愿意到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作，約占調(diào)查總人數(shù)的80。這表明在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作有一定的認可和期待。也有約15的在校醫(yī)學生表示不愿意或非常不情愿到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作，這可能與他們對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作環(huán)境、待遇和發(fā)展空間等方面的擔憂有關。進一步分析發(fā)現(xiàn)，影響在校醫(yī)學生到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿的主要因素有以下幾點：薪酬待遇：大部分在校醫(yī)學生認為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的薪酬待遇相對較低，這是影響他們就業(yè)意愿的主要因素之一。提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的薪酬待遇對于吸引更多醫(yī)學生到基層工作具有重要意義。職業(yè)發(fā)展：部分在校醫(yī)學生認為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的職業(yè)發(fā)展空間有限，晉升機會較少。這使得他們在選擇就業(yè)崗位時更加關注自己的職業(yè)發(fā)展前景，加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的人才培養(yǎng)和選拔機制，為醫(yī)學生提供更多的晉升機會，有助于提高他們的就業(yè)意愿。工作環(huán)境：部分在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作環(huán)境表示擔憂，如醫(yī)療設備不足、工作壓力大等。這些問題可能導致醫(yī)學生在實際工作中感到不滿意，從而影響他們的就業(yè)意愿。改善基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作環(huán)境對于提高醫(yī)學生的就業(yè)滿意度具有重要作用。社會認可度：部分在校醫(yī)學生的家長和社會人士認為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的地位較低，這可能影響到在校醫(yī)學生的就業(yè)觀念。提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的社會認可度，樹立其在醫(yī)療衛(wèi)生服務體系中的重要地位，有助于激發(fā)醫(yī)學生的就業(yè)熱情。為了提高在校醫(yī)學生到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的就業(yè)意愿，我們可以從改善薪酬待遇、拓寬職業(yè)發(fā)展空間、優(yōu)化工作環(huán)境以及提高社會認可度等方面入手，為醫(yī)學生創(chuàng)造一個更好的就業(yè)環(huán)境。1.醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的態(tài)度和意愿；隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在居民健康服務體系中的地位日益重要?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構為廣大患者提供了便捷、實惠的醫(yī)療服務，因此吸引了越來越多的醫(yī)學生投身于這一領域。本研究通過對在校醫(yī)學生進行問卷調(diào)查，旨在了解醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的態(tài)度和意愿，為相關政策制定提供參考依據(jù)。根據(jù)調(diào)查結果顯示，大部分醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作表示出較高的興趣和熱情。他們認為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作相對穩(wěn)定，能夠為患者提供及時、有效的醫(yī)療服務，有利于提高自身臨床技能?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構與學校教育相結合，有利于醫(yī)學生將理論知識應用于實踐，培養(yǎng)臨床思維能力。醫(yī)學生普遍認為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構是一個具有發(fā)展前景的職業(yè)選擇。也有部分醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作存在一定的擔憂，他們認為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作強度較大，工作時間較長，可能導致工作與生活的失衡?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構的收入水平相對較低，可能影響到醫(yī)學生的職業(yè)發(fā)展。對于這些醫(yī)學生來說，他們在選擇基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)時需要權衡利弊。在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的就業(yè)態(tài)度較為積極，但仍存在一定程度的擔憂。為了進一步提高醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的就業(yè)意愿，有必要從以下幾個方面著手：一是加大對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的政策支持力度，提高其待遇和社會地位；二是加強醫(yī)學生的職業(yè)教育和培訓，提高其綜合素質(zhì)和臨床技能；三是優(yōu)化醫(yī)療資源配置，減輕基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作壓力；四是鼓勵醫(yī)學生通過多種途徑實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，如參加學術交流、考取高級職稱等。2.影響醫(yī)學生基層就業(yè)的主要因素分析；薪酬待遇：薪酬待遇是醫(yī)學生選擇基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作的重要因素。調(diào)查結果顯示，70的受訪者表示薪酬待遇對他們的就業(yè)選擇有較大影響。不同地區(qū)、不同級別的基層醫(yī)療機構薪酬待遇也有所差異，這也會影響醫(yī)學生的選擇。職業(yè)發(fā)展：醫(yī)學生在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作可以獲得更多的實踐經(jīng)驗和技能提升機會，有利于他們的職業(yè)發(fā)展。60的受訪者認為職業(yè)發(fā)展是他們選擇基層工作的動力之一。工作環(huán)境：工作環(huán)境對于醫(yī)學生的工作效率和滿意度有很大影響。50的受訪者認為良好的工作環(huán)境是他們選擇基層工作的重要因素。而在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中，醫(yī)生與患者的溝通更加直接，有利于提高醫(yī)患關系，也是吸引醫(yī)學生的一個重要因素。社會責任感：作為未來的醫(yī)療工作者，醫(yī)學生需要具備強烈的社會責任感。調(diào)查結果顯示，80的受訪者認為社會責任感對他們的就業(yè)選擇有較大影響。在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作，醫(yī)生可以直接為當?shù)鼐用裉峁┽t(yī)療服務，有助于提高居民的健康水平，實現(xiàn)社會價值。家庭因素：家庭因素也是影響醫(yī)學生基層就業(yè)的一個重要因素。部分受訪者表示，他們的家人或親友在當?shù)鼗鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構工作，或者他們希望能夠離家近一些，方便照顧家人。這些因素都會影響醫(yī)學生的選擇。薪酬待遇、職業(yè)發(fā)展、工作環(huán)境、社會責任感和家庭因素是影響醫(yī)學生基層就業(yè)的主要因素。針對這些因素，學校和政府可以采取相應的措施，如提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的薪酬待遇、加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的培訓和發(fā)展機會、改善基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作環(huán)境等，以促進更多醫(yī)學生愿意到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作。3.不同性別、專業(yè)、學歷等因素對醫(yī)學生基層就業(yè)的影響比較為了深入了解不同性別、專業(yè)和學歷因素對在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿的影響，本研究對調(diào)查對象的性別、專業(yè)和學歷進行了詳細分析。調(diào)查結果顯示，在參與調(diào)查的醫(yī)學生中，男生和女生的基層就業(yè)意愿無顯著差異(P)。這說明在當前情況下，性別因素對醫(yī)學生基層就業(yè)意愿的影響較小。需要注意的是，隨著社會觀念的不斷變革，性別平等意識逐漸提高，未來性別因素對醫(yī)學生基層就業(yè)意愿的影響可能會發(fā)生變化。根據(jù)調(diào)查結果，臨床醫(yī)學專業(yè)的醫(yī)學生基層就業(yè)意愿最高，其次是公共衛(wèi)生學、護理學等專業(yè)；而基礎醫(yī)學、藥學等專業(yè)的醫(yī)學生基層就業(yè)意愿相對較低(P)。這說明專業(yè)背景對醫(yī)學生基層就業(yè)意愿有一定影響，臨床醫(yī)學等熱門專業(yè)的學生更傾向于選擇基層工作。這一現(xiàn)象可能與臨床醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)前景較好，且更符合社會需求有關。調(diào)查結果顯示，本科及以上學歷的醫(yī)學生基層就業(yè)意愿明顯高于大專及以下學歷的醫(yī)學生(P)。這說明學歷因素對醫(yī)學生基層就業(yè)意愿有較大影響，隨著我國教育水平的不斷提高，越來越多的醫(yī)學生選擇繼續(xù)深造，以提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。在未來的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中，高學歷的醫(yī)學生將占據(jù)更多的崗位。不同性別、專業(yè)和學歷因素對在校醫(yī)學生基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)意愿有一定影響。在未來的人才培養(yǎng)和就業(yè)政策制定中，應充分考慮這些因素，以促進醫(yī)學生更好地服務于基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。五、政策建議完善醫(yī)學教育體系，提高醫(yī)學生的基本素質(zhì)和臨床能力。加強基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和公共衛(wèi)生等多學科交叉融合，培養(yǎng)具備全面醫(yī)學知識和技能的復合型人才。加大對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的支持力度，提供更多的實踐教學資源，幫助醫(yī)學生更好地了解和適應基層醫(yī)療衛(wèi)生工作。優(yōu)化基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的人才引進政策。對于有意愿到基層工作的醫(yī)學生，可以提供一定的優(yōu)惠政策，如優(yōu)先錄用、崗位補貼、職稱晉升等方面的支持。加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的人才培養(yǎng)和激勵機制，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的整體素質(zhì)。加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構與高校的合作與交流。通過定期舉辦學術講座、實習實踐、科研項目合作等方式，促進醫(yī)學生與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的深度互動，提高醫(yī)學生的實踐能力和服務水平。提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的待遇和社會地位。通過調(diào)整財政投入、完善薪酬制度、加強職業(yè)培訓等措施，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的待遇，吸引更多優(yōu)秀醫(yī)學生投身基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。強化政策宣傳和輿論引導。通過各種渠道加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)政策的宣傳，提高醫(yī)學生的認知度和滿意度，營造有利于醫(yī)學生到基層工作的良好社會氛圍。1.針對調(diào)查結果提出相應的政策建議；提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的待遇水平。政府應加大對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的投入，提高醫(yī)務人員的工資待遇，改善工作環(huán)境，以吸引更多的醫(yī)學生到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作。加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的人才培養(yǎng)。政府和高校應加強合作，制定針對性的人才培養(yǎng)計劃，提高醫(yī)學生在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的服務能力和水平。完善基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的激勵機制。政府應建立健全激勵機制，對在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作的醫(yī)務人員給予一定的獎勵和表彰，提高他們的工作積極性和滿意度。加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的基礎設施建設。政府應加大對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構基礎設施建設的投入，提高其服務能力和水平，滿足廣大群眾的基本醫(yī)療需求。推動分級診療制度的實施。政府應推動分級診療制度的實施，引導患者合理就醫(yī)，減輕基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的壓力。加強宣傳和輿論引導。政府和媒體應加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的宣傳和輿論引導，提高社會對基層醫(yī)療衛(wèi)生工作的認可度和支持度。建立有效的政策支持體系。政府應建立完善的政策支持體系，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的發(fā)展提供有力的政策保障。2.為提高醫(yī)學生基層就業(yè)率提供參考依據(jù)隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在滿足廣大人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務需求方面發(fā)揮著越來越重要的作用。目前我國基層醫(yī)療衛(wèi)生機構人才短缺問題依然突出，尤其是醫(yī)學生基層就業(yè)意愿不高的現(xiàn)象較為普遍。了解醫(yī)學生基層就業(yè)意愿及其影響因素，對于提高醫(yī)學生基層就業(yè)率具有重要的現(xiàn)實意義。本研究通過對在校醫(yī)學生進行問卷調(diào)查，收集了大量關于醫(yī)學生基層就業(yè)意愿的數(shù)據(jù)，為分析醫(yī)學生基層就業(yè)意愿及其影響因素提供了有力的支持。研究結果表明，醫(yī)學生基層就業(yè)意愿受到多種因素的影響，包括個人興趣、職業(yè)發(fā)展前景、工作環(huán)境、薪酬待遇等。這些結論為相關部門制定針對性的政策和措施，提高醫(yī)學生基層就業(yè)率提供了有益的參考依據(jù)。針對醫(yī)學生個人興趣這一因素，可以通過加強醫(yī)學生的職業(yè)規(guī)劃教育，引導他們樹立正確的職業(yè)觀念，認識到基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要性和價值，從而提高其基層就業(yè)意愿。針對職業(yè)發(fā)展前景這一因素，可以通過加大對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的投入和支持力度，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的服務水平和能力，提升醫(yī)學生在基層的工作滿意度和發(fā)展空間，從而激發(fā)其基層就業(yè)意愿。針對工作環(huán)境這一因素，可以通過改善基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作條件和氛圍，提高醫(yī)學生的工作舒適度和歸屬感，從而增強其基層就業(yè)意愿。針對薪酬待遇這一因素，可以通過合理調(diào)整基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的薪酬水平，使其與城市醫(yī)院相接近或略高，以吸引更多的醫(yī)學生選擇基層就業(yè)。六、結論與展望在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的就業(yè)意愿普遍較高，調(diào)查結果顯示，大部分在校醫(yī)學生表示愿意到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作，其中近八成的學生表示非常愿意或比較愿意。這說明在校醫(yī)學生對基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有著較高的認同感和責任感，愿意為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。影響在校醫(yī)學生選擇基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的因素主要包括個人發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、工作環(huán)境、待遇福利等方面。個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃是最主要的影響因素，占調(diào)查樣本的50以上。工作環(huán)境和待遇福利也對在校醫(yī)學生的就業(yè)意愿產(chǎn)生一定的影響。加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的人才培養(yǎng)和引進。政府和相關部門應加大對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的投入，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的待遇水平，吸引更多優(yōu)秀人才投身基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。完善基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的職業(yè)發(fā)展路徑。為在校醫(yī)學生提供更多的培訓和實踐機會，幫助他們提升專業(yè)技能和服務水平，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展和成長。優(yōu)化基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的工作環(huán)境和條件。改善基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的硬件設施和軟件環(huán)境，為在校醫(yī)學生創(chuàng)造一個良好的工作氛圍和發(fā)展空間。加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構與高校的合作與交流。通過建立校企合作機制，促進高校教學與實踐相結合，為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多具備實踐能力的醫(yī)學