五年級品德與社會下冊《南湖船上的偉大決定》教學(xué)設(shè)計 新人教版

五年級品德與社會下冊《南湖船上的偉大決定》教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級品德與社會下冊《南湖船上的偉大決定》

2.教學(xué)年級和班級：五年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.理解并傳承紅船精神，認識到偉大決定的歷史意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s富強而努力奮斗的情感。

3.提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)，使他們對我國黨史有更深入的了解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，學(xué)會與他人共同探討問題、解決問題。

5.提升學(xué)生的表達能力，鍛煉他們用語言、文字準確傳達觀點的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.紅船精神及其歷史意義

2.偉大決定的內(nèi)容及其對中國的影響

3.黨史知識的理解和傳承

難點：

1.紅船精神抽象概念的理解

2.偉大決定背后的歷史背景和復(fù)雜性

3.黨史知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等多媒體資源，生動展示紅船的歷史場景，幫助學(xué)生形象理解紅船精神。

2.通過時間線、事例分析等方式，簡化偉大決定的內(nèi)容，使其更易于學(xué)生接受。

3.結(jié)合時事新聞，讓學(xué)生了解黨史知識在現(xiàn)代社會中的實際應(yīng)用，提高其現(xiàn)實意義。

4.開展小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人理解和感受，增強對紅船精神和偉大決定的理解。

5.使用互動式教學(xué)活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生身臨其境，深化對黨史知識的理解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生更好地理解紅船精神和偉大決定的歷史背景和意義。

2.互動式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和提問，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，增強課堂的互動性。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示紅船精神和偉大決定的相關(guān)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學(xué)習(xí)和互動交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

3.實物模型教學(xué)手段：使用南湖船只的模型等實物模型，讓學(xué)生更直觀地理解紅船精神和偉大決定的歷史背景和意義。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是五年級品德與社會下冊的《南湖船上的偉大決定》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道紅船精神是什么嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索紅船精神的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解紅船精神的基本概念。紅船精神是中國共產(chǎn)黨早期革命精神的體現(xiàn)，它包括了堅定信念、艱苦奮斗、無私奉獻等核心價值觀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了紅船精神在中國共產(chǎn)黨歷史上的重要作用，以及它如何幫助中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人做出偉大決定。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)紅船精神和偉大決定這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與紅船精神和偉大決定相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示紅船精神和偉大決定的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“紅船精神在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了紅船精神的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對紅船精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-紅色教育基地參觀：組織學(xué)生參觀當?shù)氐募t色教育基地，如革命紀念館、革命烈士陵園等，讓學(xué)生親身感受紅船精神和偉大決定的歷史意義。

-紅色故事書籍：推薦學(xué)生閱讀與紅船精神和偉大決定相關(guān)的紅色故事書籍，如《紅船精神》、《偉大決策》等，豐富學(xué)生的歷史文化知識。

-紀錄片觀看：安排學(xué)生觀看與紅船精神和偉大決定相關(guān)的紀錄片，如《紅船精神》、《南湖船上的偉大決定》等，加深學(xué)生對歷史事件的理解和記憶。

-歷史人物傳記：鼓勵學(xué)生閱讀與中國共產(chǎn)黨歷史上的重要人物相關(guān)的傳記，如毛澤東、周恩來等，了解他們的思想和貢獻。

2.拓展建議：

-開展紅色主題活動：鼓勵學(xué)生參與紅色主題活動，如紅色故事演講比賽、紅色知識競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

-進行紅色社會實踐：組織學(xué)生參加紅色社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)紅色教育宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和團隊協(xié)作能力。

-制作紅色主題手抄報：指導(dǎo)學(xué)生制作紅色主題手抄報，讓學(xué)生通過收集資料、整理信息、設(shè)計版面等過程，深入研究和理解紅船精神和偉大決定。

-開展紅色主題研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展紅色主題研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主選擇研究課題，進行調(diào)查、分析、論證等研究過程，提高學(xué)生的研究能力和批判性思維能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一道關(guān)于紅船精神和偉大決定的課后思考題，讓學(xué)生通過思考和寫作的方式鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計一份紅色主題的實踐活動作業(yè)，如紅色故事分享、紅色歌曲演唱等，讓學(xué)生通過實際行動來傳承和弘揚紅船精神。

-布置一份紅色主題的手抄報制作作業(yè)，要求學(xué)生通過收集資料、整理信息、設(shè)計版面等過程，深入研究和理解紅船精神和偉大決定。

-開展紅色主題的研究性學(xué)習(xí)作業(yè)，學(xué)生可以選擇一個與紅船精神和偉大決定相關(guān)的課題進行研究，要求學(xué)生進行調(diào)查、分析、論證等研究過程，提高學(xué)生的研究能力和批判性思維能力。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋，對學(xué)生的作業(yè)進行評價和指出存在的問題。

-在反饋中，注重指出學(xué)生在作業(yè)中存在的知識點掌握不足、理解不深入等問題，并給出具體的改進建議。

-對于作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，也要給予肯定和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-在反饋中，可以結(jié)合學(xué)生的個體情況，給出針對性的改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生進行自我反思和總結(jié)，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)點和不足，并制定相應(yīng)的改進計劃。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天，我講授了五年級品德與社會下冊的《南湖船上的偉大決定》這一章節(jié)。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了情境教學(xué)法和互動式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也利用多媒體教學(xué)手段和分組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解紅船精神和偉大決定的歷史背景和意義。

在教學(xué)反思中，我認為自己在以下幾個方面做得較好：

1.通過設(shè)置情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使他們更愿意主動參與到課堂活動中。

2.采用互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極提問和表達自己的觀點，增強課堂的互動性和學(xué)生的思維能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，生動展示紅船精神和偉大決定的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些不足之處：

1.在講解重點難點時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于紅船精神和偉大決定的概念理解仍存在困難，需要進一步簡化講解和舉例說明。

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