一年級品德與生活上冊 我的事情我來做教案 首師大版

一年級品德與生活上冊我的事情我來做教案首師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自一年級品德與生活上冊，首都師范大學出版社出版。本節(jié)課的課題是“我的事情我來做”，主要內(nèi)容包括讓學生認識到自己有能力完成一些簡單的事情，培養(yǎng)他們獨立完成任務的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解到自己的事情自己做的重要性，并在日常生活中能夠主動承擔一些簡單的家務勞動，養(yǎng)成良好的生活習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞自我管理、責任感、自主學習三個方面進行設計。通過學習，學生將能夠：

1.自我管理：培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，讓學生學會自己安排時間、規(guī)劃任務，提高自我管理能力。

2.責任感：培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對集體的責任感，讓學生明白自己的事情自己做，養(yǎng)成負責任的良好習慣。

3.自主學習：引導學生主動參與課堂討論，鼓勵學生自主探究學習方法，培養(yǎng)學生主動獲取知識、運用知識的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學生獨立完成任務的能力，讓學生認識到自己的事情自己做。具體重點內(nèi)容包括：

（1）學生能夠理解到自己的事情自己做的重要性。

（2）學生能夠在日常生活中主動承擔一些簡單的家務勞動，養(yǎng)成良好的生活習慣。

（3）學生能夠學會自己安排時間、規(guī)劃任務，提高自我管理能力。

（4）學生能夠明白自己、家庭和集體的責任感，養(yǎng)成負責任的良好習慣。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是幫助學生突破自我管理、責任感和自主學習等方面的難題。具體難點內(nèi)容包括：

（1）如何引導學生認識到自己的事情自己做的重要性，從而激發(fā)他們的獨立意識。

（2）如何培養(yǎng)學生在生活中主動承擔家務勞動的習慣，從而提高他們的自我管理能力。

（3）如何引導學生明白自己、家庭和集體的責任感，從而培養(yǎng)他們負責任的良好習慣。

（4）如何鼓勵學生主動參與課堂討論，自主探究學習方法，提高他們的自主學習能力。

為了突破這些難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）運用實例講解，讓學生深刻理解到自己的事情自己做的重要性。

（2）設計互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中培養(yǎng)獨立完成任務的能力。

（3）設置課后作業(yè)，讓學生在家庭中主動承擔家務勞動，養(yǎng)成負責任的良好習慣。

（4）采用小組討論、自主學習等形式，引導學生積極參與課堂，提高自主學習能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標，我選擇采用講授、討論、案例研究和項目導向學習等教學方法。

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解實例，讓學生深刻理解到自己的事情自己做的重要性。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享彼此在家庭中獨立完成任務的經(jīng)歷，從而激發(fā)學生的獨立意識。

（3）案例研究法：分析家庭中的一些具體案例，讓學生明白自己、家庭和集體的責任感，養(yǎng)成良好的生活習慣。

（4）項目導向學習法：布置課后作業(yè)，讓學生在家庭中主動承擔家務勞動，將所學知識運用到實際生活中。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生參與和互動，我設計了以下教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演家庭成員，模擬在家庭中獨立完成任務的場景，增強學生對知識的理解。

（2）實驗：通過設置一些簡單的家務任務，讓學生在實踐中培養(yǎng)獨立完成任務的能力。

（3）游戲：設計一些有關獨立完成任務的互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我計劃使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示相關案例和圖片，幫助學生更好地理解知識。

（2）視頻：播放一些關于獨立完成任務的短視頻，讓學生直觀地感受到知識在實際生活中的運用。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學生之間交流和分享經(jīng)驗。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“我的事情我來做”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是獨立完成任務嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于獨立完成任務的圖片或視頻片段，讓學生初步感受獨立完成任務的魅力或特點。

簡短介紹獨立完成任務的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.獨立完成任務基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解獨立完成任務的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解獨立完成任務的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹獨立完成任務的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.獨立完成任務案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解獨立完成任務的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的獨立完成任務的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解獨立完成任務的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用獨立完成任務解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論獨立完成任務的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與獨立完成任務相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對獨立完成任務的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)獨立完成任務的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括獨立完成任務的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)獨立完成任務在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用獨立完成任務。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于獨立完成任務的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）家務勞動指導手冊：提供一份詳細的家務勞動指導手冊，包括各種家務勞動的步驟、技巧和方法，幫助學生更好地掌握家務勞動技能。

（2）自我管理工具：介紹一些自我管理工具，如時間管理表格、任務清單等，幫助學生學會合理安排時間，提高自我管理能力。

（3）責任感培養(yǎng)故事集：推薦一本關于責任感培養(yǎng)的故事集，通過生動的故事情節(jié)，引導學生明白責任感的重要性，并學會承擔責任。

（4）自主學習方法指南：提供一份自主學習方法指南，介紹一些有效的自主學習方法，如目標設定、學習計劃制定、資源查找等，幫助學生提高自主學習能力。

2.拓展建議

（1）讓學生在家嘗試獨立完成一些家務勞動，如打掃房間、洗衣服、做飯等，并將自己的心得體會記錄下來，與同學分享。

（2）組織一次班級自我管理比賽，讓學生展示自己在時間管理、任務規(guī)劃等方面的能力和技巧，互相學習和借鑒。

（3）邀請一位有豐富經(jīng)驗的人士來班級進行責任感培養(yǎng)講座，讓學生聽取他人的經(jīng)驗和教訓，進一步提高自己的責任感。

（4）鼓勵學生利用課余時間參加一些與自主學習相關的活動，如參加學習小組、參加在線課程等，提高自己的自主學習能力。板書設計1.獨立完成任務的重要性

-重點知識點：獨立完成任務的定義、意義和好處

-關鍵詞：獨立、任務、自我管理、責任感、自主學習

-板書設計：用一個大大的“獨立完成任務”作為主題，下面列出幾個關鍵詞，并用箭頭連接起來，形成一個清晰的邏輯關系圖，讓學生一目了然地理解獨立完成任務的重要性。

2.獨立完成任務的步驟和方法

-重點知識點：獨立完成任務的步驟、方法和技巧

-關鍵詞：步驟、方法、技巧、自我管理、責任感、自主學習

-板書設計：用一個流程圖來展示獨立完成任務的步驟，每個步驟下面寫出具體的方法和技巧，并用不同的顏色標注出來，讓學生直觀地了解如何獨立完成任務。

3.獨立完成任務的案例分析

-重點知識點：典型獨立完成任務的案例分析

-關鍵詞：案例、分析、自我管理、責任感、自主學習

-板書設計：用幾個簡潔的句子概括每個案例的特點和意義，并在旁邊配上相關的圖標或插圖，讓學生更容易記憶和理解。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.獨立完成任務清單：要求學生列出本周需要完成的獨立任務，包括家務勞動、學習任務等，并制定完成計劃。

2.責任感日記：讓學生記錄一周內(nèi)自己承擔的責任和義務，包括在學校、家庭和社區(qū)中的表現(xiàn)。

3.自主學習計劃：要求學生制定一份自主學習計劃，包括學習目標、學習內(nèi)容、學習方法和時間安排。

作業(yè)反饋：

1.針對獨立完成任務清單，教師將對學生的任務選擇、計劃制定和執(zhí)行情況進行批改和反饋，指出存在的問題并提出改進建議。

2.責任感日記：教師將對