2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 Celebrating Me Lesson 46 My Dream教案 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson46MyDream教案（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson46MyDream》教案（新版）冀教版，主要圍繞學(xué)生介紹自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃展開(kāi)。本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流、閱讀理解和寫(xiě)作訓(xùn)練等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

課本內(nèi)容涵蓋了夢(mèng)想的不同方面，如職業(yè)選擇、興趣愛(ài)好等，通過(guò)討論和分享，學(xué)生可以更好地了解自己的興趣和潛能，為未來(lái)的規(guī)劃提供參考。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極表達(dá)自己的想法，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付諸實(shí)踐。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合他們年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的活動(dòng)。通過(guò)多媒體教學(xué)資源、小組討論、個(gè)人思考等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的支持和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit8CelebratingMeLesson46MyDream，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)dreams,goals,futureplans等關(guān)鍵詞匯，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的夢(mèng)想觀念，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、綜合和評(píng)價(jià)夢(mèng)想的相關(guān)信息，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：本節(jié)課涉及大量與夢(mèng)想、未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如dream,goal,futureplan等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、含義及用法。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生需要理解這兩種時(shí)態(tài)的用法，并能將其運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章，理解并歸納文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息。

（4）寫(xiě)作能力：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：部分詞匯較為抽象，如ambition,aspiration等，學(xué)生可能難以理解其含義。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法較為復(fù)雜，學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（3）閱讀理解：文章中涉及一些細(xì)節(jié)信息，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確捕捉和理解。

（4）寫(xiě)作能力：學(xué)生可能在撰寫(xiě)文章時(shí)，難以將自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃清晰、有邏輯地表達(dá)出來(lái)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重詞匯的講解和練習(xí)，通過(guò)舉例、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和掌握詞匯。同時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，鞏固語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，深入理解文章內(nèi)容。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，教師可提供寫(xiě)作框架和示例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)生個(gè)人筆記本電腦或平板設(shè)備

-教學(xué)黑板和白板筆

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如Moodle、Blackboard等）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序（如Duolingo、HelloTalk等）

信息化資源：

-英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻資料（如TEDTalks、YouTube教育頻道等）

-夢(mèng)想主題相關(guān)的圖片和圖表

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-任務(wù)型教學(xué)法

-互動(dòng)式問(wèn)答

-電子問(wèn)卷調(diào)查

-在線合作寫(xiě)作工具（如GoogleDocs）五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8CelebratingMeLesson46MyDream的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)個(gè)人夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的主題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的夢(mèng)想相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的主題，強(qiáng)調(diào)相關(guān)時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個(gè)人夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用夢(mèng)想、目標(biāo)、未來(lái)計(jì)劃等相關(guān)詞匯，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。例如，他們能夠表達(dá)自己的夢(mèng)想職業(yè)、興趣愛(ài)好以及未來(lái)的生活規(guī)劃等。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同文化背景下對(duì)夢(mèng)想的觀念，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們能夠理解并欣賞不同文化中對(duì)夢(mèng)想的追求和價(jià)值觀的差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力將得到提高。通過(guò)分析、綜合和評(píng)價(jià)夢(mèng)想的相關(guān)信息，學(xué)生能夠更好地理解和評(píng)估自己的興趣和潛能。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力將得到培養(yǎng)。通過(guò)參與小組討論、個(gè)人思考和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)自己的未來(lái)充滿信心和動(dòng)力。通過(guò)分享和討論自己的夢(mèng)想，學(xué)生能夠更好地了解自己的興趣和目標(biāo)，激發(fā)對(duì)未來(lái)的期待和憧憬。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和合作活動(dòng)中將能夠更好地與他人溝通和協(xié)作。他們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并通過(guò)共同解決問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.創(chuàng)新能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用創(chuàng)意思維來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃。通過(guò)創(chuàng)造性的思考和寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的解決方案。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以通過(guò)批改學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)來(lái)評(píng)估他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，通過(guò)批改學(xué)生的練習(xí)題來(lái)檢查他們對(duì)夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)該提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并鼓勵(lì)他們不斷改進(jìn)和提高。

3.學(xué)生反饋：

鼓勵(lì)學(xué)生提供對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和建議。學(xué)生可以通過(guò)口頭反饋、問(wèn)卷調(diào)查或書(shū)面形式表達(dá)對(duì)課堂活動(dòng)的看法和意見(jiàn)。教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題。教師可以通過(guò)電話、郵件或家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)交流，共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。家長(zhǎng)的參與和支持將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的推動(dòng)作用。

5.持續(xù)觀察：

教師應(yīng)持續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和進(jìn)步，及時(shí)記錄和總結(jié)。通過(guò)觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和挑戰(zhàn)，并為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo)。

6.自我評(píng)估：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。學(xué)生可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)和自我檢測(cè)來(lái)評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。教師可以提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高自我評(píng)估的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①夢(mèng)想與未來(lái)規(guī)劃的核心詞匯和表達(dá)方式

-Dreams,goals,futureplans

-Tobe,todo,tohave

-Ambition,aspiration,career

-Education,training,skills

②夢(mèng)想與未來(lái)規(guī)劃的相關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法

-將來(lái)時(shí)的表達(dá)方式

-條件句和愿望句的運(yùn)用

③夢(mèng)想與未來(lái)規(guī)劃的實(shí)踐應(yīng)用

-個(gè)人夢(mèng)想的描述

-未來(lái)規(guī)劃的制定和表達(dá)

-目標(biāo)設(shè)定的方法和技巧

-實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和策略

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師可以使用色彩、圖形和布局來(lái)增強(qiáng)板書(shū)的視覺(jué)效果。例如，可以將夢(mèng)想與未來(lái)規(guī)劃的核心詞匯和表達(dá)方式用不同的顏色標(biāo)注出來(lái)，突出重點(diǎn)。同時(shí)，可以使用圖表或思維導(dǎo)圖來(lái)展示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在實(shí)踐應(yīng)用部分，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)式的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，如個(gè)人夢(mèng)想的描述和未來(lái)規(guī)劃的制定等。通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，教師能夠幫助學(xué)生清晰地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我通過(guò)展示與夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。我設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。

在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我努力使板書(shū)條理清楚、重點(diǎn)突出，并使用色彩和圖形來(lái)增