2024七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級英語下冊Unit5"Whydoyoulikepandas?"。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著喜愛熊貓的原因以及描述動物特征展開。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握描述動物特征的詞匯和句型，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和討論。

教學(xué)重點為：能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于喜愛熊貓的原因的句子，并能運用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流和討論。教學(xué)難點為：正確運用描述動物特征的詞匯和句型，并能靈活運用到實際情境中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit5"Whydoyoulikepandas?"，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述動物特征，提高語言運用能力。同時，通過了解關(guān)于熊貓的文化背景，學(xué)生能夠增強文化意識，提升跨文化交流的能力。此外，本節(jié)課將通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高問題解決和團(tuán)隊合作的能力。通過自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)和主動獲取知識的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括描述動物特征的詞匯，如“可愛的(cute)、活潑的(active)、聰明的(smart)”等。

（2）句型：本節(jié)課的重點句型為“Whydoyoulikepandas?”和“Becausetheyarecuteandsmart.”，學(xué)生需要學(xué)會運用這兩個句型進(jìn)行簡單的交流和討論。

（3）語法：本節(jié)課的重點語法為一般現(xiàn)在時，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，并能運用到實際情境中。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點詞匯包括描述動物特征的詞匯，如“懶惰的(lazy)、害羞的(shy)、頑皮的(mischievous)”等。這些詞匯對于學(xué)生來說可能比較陌生，需要通過圖片、例句等方式進(jìn)行講解和鞏固。

（2）句型：本節(jié)課的難點句型為“Whydoyoulikepandas?”和“Becausetheyarelazy/shy/mischievous.”，學(xué)生需要理解這兩個句型的用法，并能靈活運用到實際情境中。

（3）語法：本節(jié)課的難點語法為一般現(xiàn)在時，學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，并能正確運用到實際情境中。特別是在描述動物特征時，需要學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時來表達(dá)。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的講解和強調(diào)，通過例句、圖片、練習(xí)等方式幫助學(xué)生理解和掌握。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠真正理解和運用所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級英語下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括各種動物的圖片，用以輔助學(xué)生理解和記憶動物特征。

b.準(zhǔn)備圖表，展示不同動物的特征，幫助學(xué)生進(jìn)行比較和分析。

c.收集關(guān)于熊貓的趣味視頻，通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行描述。

3.實驗器材：

a.準(zhǔn)備動物玩具或模型，讓學(xué)生通過觸摸和觀察，了解動物的外貌特征。

b.提供動物特征卡片，學(xué)生可以通過抽取卡片，進(jìn)行動物特征的描述和交流。

c.如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些簡單的實驗器材，如放大鏡、顯微鏡等，讓學(xué)生觀察動物的特征。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，學(xué)生可以圍坐在一起，進(jìn)行小組討論和交流。

b.設(shè)置實驗操作臺，學(xué)生可以在實驗操作臺上進(jìn)行動物特征的觀察和實驗。

c.在教室內(nèi)布置一些動物的裝飾，如動物海報、動物圖片等，營造一個有趣的動物學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5Whydoyoulikepandas?》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡熊貓嗎？為什么喜歡熊貓？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索為什么喜歡熊貓的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述動物特征的基本概念。描述動物特征是英語學(xué)習(xí)中的一項重要技能。它能幫助我們更好地理解和表達(dá)動物的特點。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了描述動物特征在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們進(jìn)行有效的交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何運用正確的詞匯和句型來描述動物特征這個重點。對于如何靈活運用這些句型這個難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與描述動物特征相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示如何運用描述動物特征的詞匯和句型。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運用描述動物特征進(jìn)行交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述動物特征的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對描述動物特征的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）繪本故事：《Panda'sBigDay》

這本繪本講述了熊貓寶寶在森林里的一天，它們與其它小動物們互動、探索和成長。通過生動有趣的故事情節(jié)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解熊貓的生活習(xí)性和特點，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

（2）科普視頻：《NationalGeographic：GiantPandas》

這部紀(jì)錄片介紹了大熊貓的生活習(xí)性、棲息地保護(hù)以及繁殖情況等科普知識。通過觀看這部紀(jì)錄片，學(xué)生可以更加全面地了解熊貓的相關(guān)知識，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：《為什么熊貓是國寶？》

這篇文章從熊貓的保護(hù)、生態(tài)價值以及文化交流等方面闡述熊貓成為國寶的原因。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解熊貓在我國文化中的地位和意義。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家觀看《NationalGeographic：GiantPandas》紀(jì)錄片，并結(jié)合紀(jì)錄片內(nèi)容完成一篇觀后感，加深對熊貓的了解。

（2）組織學(xué)生參觀動物園或熊貓基地，親身體驗熊貓的生活環(huán)境，觀察熊貓的行為特點，從而提高他們對動物的關(guān)愛意識。

（3）邀請動物專家或環(huán)保人士來校進(jìn)行講座，分享關(guān)于熊貓保護(hù)的實例和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動物的熱情。

（4）開展以“熊貓”為主題的創(chuàng)意繪畫、寫作等活動，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用多種方式表達(dá)自己對熊貓的喜愛。

（5）組建“熊貓保護(hù)志愿者”社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與熊貓保護(hù)活動，提高他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語實際運用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.描述你最喜歡的動物，并說明原因。要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，不少于50詞。

答案示例：

Myfavoriteanimalisthedog.Ilikedogsbecausetheyareloyal,friendly,andplayful.Theycanbecomegreatcompanionsfortheirowners.

2.采訪家人或朋友，了解他們喜歡的動物及其原因，并將采訪結(jié)果以英文記錄下來。

答案示例：

Iinterviewedmymotherandfoundoutthatherfavoriteanimalisthecat.Shelikescatsbecausetheyareindependent,elegant,andcanbegreatstressrelievers.

3.查找關(guān)于其他動物的資料，如老虎、獅子、長頸鹿等，并用英語簡要介紹它們的特點。

答案示例：

Tigersarepowerfulandagileanimals.Theyhavethickfur,stronglimbs,andsharpteeth.Theyareknownfortheirhuntingskillsandaresymbolsofstrengthandcourage.

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起討論如何保護(hù)動物，并將討論結(jié)果以英文總結(jié)。

答案示例：

Wediscussedtheimportanceofprotectinganimalsandcameupwithseveralideas.First,weshouldraiseawarenessaboutthethreatsanimalsfaceandencouragepeopletotakeaction.Second,wecanparticipateinwildlifeconservationprojectsandsupportorganizationsthatprotectanimals.Third,weshouldadoptsustainablelifestylestoreduceourimpactontheenvironment.

5.創(chuàng)作一個關(guān)于動物的短故事，要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并體現(xiàn)保護(hù)動物的主題。

答案示例：

Onceuponatime,inabeautifulforest,therelivedacutelittlepandanamedPanda.Pandahadahappylife,playingwithfriendsandeatingdeliciousbamboo.However,oneday,Pandanoticedthathisfriendswerebecomingfewerandfewer.Peoplewerecuttingdowntreesandpollutingtheenvironment.Pandarealizedthattheyneededtotakeactiontoprotecttheirhomeandtheanimalslivinginit.Theystartedaconservationcampaign,educatingpeopleabouttheimportanceofwildlifepreservation.Gradually,moreandmorepeoplejoinedtheircause,andtogether,theyworkedhardtorestoretheforestandprotecttheanimals.Theforestbecamehealthier,andtheanimalsthrivedonceagain.Pandaandhisfriendswereproudoftheireffortsandvowedtocontinueprotectingtheirhomeforever.教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些思考和改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握描述動物特征的詞匯和句型方面存在一定的困難。有些學(xué)生對這些詞匯和句型感到陌生，導(dǎo)致他們在實際運用時出現(xiàn)障礙。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的詞匯和句型練習(xí)，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多加運用。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和實踐活動中的參與度不高。有些學(xué)生顯得比較沉默，不愿意積極表達(dá)自己的觀點和想法。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃采取更多的激勵措施，如設(shè)立小組討論的獎勵制度，鼓勵學(xué)生積極參與。

此外，我注意到學(xué)生在實驗操作環(huán)節(jié)中存在一些安全問題。學(xué)生在使用實驗器材時不夠小心，存在一定的風(fēng)險。為了確保學(xué)生的安全，我計劃在未來的教學(xué)中加強安全教育，提醒學(xué)生遵守實驗操作規(guī)程，并確保實驗器材的安全使用。

最后，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度可能有些快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度，我計劃調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，并充分理解和掌握所學(xué)知識。板書設(shè)計①重點詞匯：可愛(cute)、活潑(active)、聰明(smart)等描述動物特征的詞匯。

②重點句型：Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecuteandsmart.

③動物特征示例：熊貓（Panda）：黑白相間、喜歡吃竹子、體型圓潤、行動緩慢。

④藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計中，可以使用熊貓的卡通形象，搭配鮮艷的色彩，以吸引學(xué)生的注意力。同時，可以使用有趣的圖案和符號來標(biāo)注重點詞匯和句型，如使用心形圖案標(biāo)注“cut