8 上課了 第1課時 （教學(xué)設(shè)計） -部編版道德與法治 一年級上冊

8上課了第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版道德與法治一年級上冊第八單元“上課了”的第一課時。本節(jié)課以“上課了”為主題，主要圍繞學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活展開，讓學(xué)生了解學(xué)校的日常生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.導(dǎo)入：通過一個簡短的小故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活場景。

2.新課導(dǎo)入：介紹學(xué)校的基本構(gòu)成，如教室、圖書館、操場等，讓學(xué)生對學(xué)校有初步的認(rèn)識。

3.學(xué)習(xí)規(guī)范：講解學(xué)生在課堂上應(yīng)該遵守的規(guī)范，如認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言、尊重師長等。

4.課堂互動：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，并學(xué)會與同學(xué)友好相處。

5.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)校的行為，并提出改進(jìn)措施。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解學(xué)校的基本構(gòu)成和日常生活。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)友好相處，共同進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)校的基本構(gòu)成，學(xué)生在課堂上應(yīng)遵守的規(guī)范。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，以及與同學(xué)友好相處的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.自主學(xué)習(xí)與合作參與：通過小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及與他人合作的精神。

2.法治觀念與道德認(rèn)知：通過講解學(xué)生在課堂上應(yīng)該遵守的規(guī)范，如認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言、尊重師長等，讓學(xué)生了解并認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德認(rèn)知。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過課堂互動和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

4.問題解決與創(chuàng)新思維：通過情景模擬和問題討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.生活適應(yīng)與社會實(shí)踐：通過介紹學(xué)校的基本構(gòu)成和日常生活，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的生活適應(yīng)能力和社會實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)校的基本構(gòu)成和日常生活。

2.學(xué)生在課堂上應(yīng)遵守的規(guī)范，如認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言、尊重師長等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和與他人合作的精神。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生理解并認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，形成良好的法治觀念和道德認(rèn)知。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.如何幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，提高生活適應(yīng)能力和社會實(shí)踐能力。

解決辦法：

1.通過課堂講解、情景模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受到遵守規(guī)則的重要性，形成良好的法治觀念和道德認(rèn)知。

2.通過問題解決、案例分析等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.通過學(xué)校參觀、日常生活實(shí)踐等活動，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高生活適應(yīng)能力和社會實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版道德與法治一年級上冊第八單元“上課了”的第一課時相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校的圖片、課堂規(guī)則的圖表、學(xué)習(xí)場景的視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如計時器、小玩具等，用于展示實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸赡M學(xué)校的場景，設(shè)置教室座位、黑板、講臺等，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)學(xué)校生活。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和互動教學(xué)。

6.小組討論材料：準(zhǔn)備小組討論所需的小卡片、標(biāo)記筆等材料，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

7.角色扮演道具：如果涉及到角色扮演活動，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服飾，如老師、學(xué)生、圖書管理員等角色的服裝和道具。

8.反思與評價表：準(zhǔn)備學(xué)生反思與評價的表格，包括學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲等內(nèi)容，以便學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。

9.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)技巧等，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

10.家長通知：準(zhǔn)備家長通知，向家長介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，提醒家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的相關(guān)活動。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“上課了”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是上課嗎？上課的時候應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的樂趣。

簡短介紹學(xué)校的基本構(gòu)成和日常生活，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本構(gòu)成和日常生活。

過程：

講解學(xué)校的定義，包括其主要構(gòu)成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校的基本構(gòu)成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課堂規(guī)則與互動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課堂規(guī)則和同學(xué)友好相處的重要性。

過程：

選擇幾個關(guān)于課堂規(guī)則和同學(xué)友好相處的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解遵守規(guī)則和友好相處的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際學(xué)習(xí)和生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校生活中遵守規(guī)則、與同學(xué)友好相處，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校生活和課堂規(guī)則的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和友好相處的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本構(gòu)成、課堂規(guī)則和同學(xué)友好相處等。

強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和友好相處在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《快樂校園生活》：這本書介紹了學(xué)校生活的各個方面，包括課堂規(guī)則、與同學(xué)友好相處等，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

《小學(xué)生的道德修養(yǎng)》：這本書詳細(xì)講解了中國小學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

《我愛學(xué)習(xí)》：這本書鼓勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀相關(guān)書籍，深入了解學(xué)校生活、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等方面的知識。

學(xué)生可以參觀學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室等場所，親身體驗(yàn)學(xué)校生活，加深對課堂規(guī)則和同學(xué)友好相處的理解。

學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題，如制定學(xué)習(xí)計劃、與同學(xué)合作完成作業(yè)等。

學(xué)生可以參加學(xué)校舉辦的各類活動，如社團(tuán)活動、志愿者服務(wù)等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、學(xué)習(xí)論壇等，查找與學(xué)校生活、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法相關(guān)的資料，拓寬知識面。七、板書設(shè)計1.學(xué)校的基本構(gòu)成：

板書設(shè)計可以通過圖文結(jié)合的方式，將學(xué)校的基本構(gòu)成要素呈現(xiàn)出來，如教室、圖書館、操場等?？梢允褂煤喒P畫或圖標(biāo)來表示每個要素，并配以簡潔的文字描述。

2.課堂規(guī)則與同學(xué)友好相處：

板書設(shè)計可以分為兩個部分，一部分是課堂規(guī)則，另一部分是同學(xué)友好相處的原則。課堂規(guī)則可以包括認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言、尊重師長等，同學(xué)友好相處的原則可以包括互相幫助、友好交流、共同進(jìn)步等。通過列表或圖示的形式，將每個規(guī)則或原則簡潔明了地展示出來。

3.熱愛學(xué)習(xí)與積極向上的情感態(tài)度：

板書設(shè)計可以通過關(guān)鍵詞或句子來表達(dá)熱愛學(xué)習(xí)和積極向上的情感態(tài)度。例如，可以使用“熱愛學(xué)習(xí)”、“積極向上”等關(guān)鍵詞，或者“學(xué)問改變命運(yùn)”、“努力成就未來”等激勵性的句子。通過藝術(shù)性的字體設(shè)計或顏色搭配，使板書更具吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“上課了”的短文，內(nèi)容包括對學(xué)校生活的認(rèn)識、課堂規(guī)則的理解以及與同學(xué)友好相處的體會。

2.設(shè)計一份課堂規(guī)則海報，包括認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言、尊重師長等規(guī)則，要求圖文并茂，創(chuàng)意新穎。

3.進(jìn)行一次家庭觀察，記錄家庭成員在家庭生活中的規(guī)則遵守情況和與他人的友好相處，并談?wù)勛约旱母惺芎驼J(rèn)識。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生撰寫的短文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維以及對課堂規(guī)則和同學(xué)友好相處的理解。對于存在的問題，如語言表達(dá)不清、邏輯混亂、對規(guī)則理解不準(zhǔn)確等，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

2.對課堂規(guī)則海報進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計、圖文搭配以及對規(guī)則的理解。對于存在的設(shè)計問題，如布局不合理、色彩搭配不協(xié)調(diào)、規(guī)則表達(dá)不清晰等，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升設(shè)計能力。

3.對家庭觀察的記錄進(jìn)行反饋，關(guān)注學(xué)生對家庭成員規(guī)則遵守和友好相處的觀察，以及自己的感受和認(rèn)識。對于存在的問題，如觀察不細(xì)致、感受不真實(shí)、認(rèn)識不深刻等，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高觀察能力和思考能力。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“上課了”，通過講解學(xué)校的基本構(gòu)成、課堂規(guī)則和同學(xué)友好相處等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生的主動參與，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和掌握知識。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和與他人合作的精神，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握課堂規(guī)則方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解課堂規(guī)則，我采用了多種教學(xué)手段，如講解、圖表、案例分析等，幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握課堂規(guī)則。同時，我也鼓勵學(xué)生在日常生活中積極遵守課堂規(guī)則，通過實(shí)際操作和體驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解和掌握課堂規(guī)則。

在教學(xué)過程中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和與他人合作的精神