人教部編版六年級語文期中復(fù)習(xí)：課外閱讀理解綜合練習(xí)帶答案解析

人教部編版六年級語文期中復(fù)習(xí)：課外閱讀理解綜合練習(xí)帶答案解析

一、部編版六年級下冊語文課外閱讀理解

1.開心閱讀。

花燈

節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個民族的習(xí)俗和歡樂。西方的圣誕、復(fù)活、感恩等節(jié)日，

大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡。節(jié)日在每個人的童年回憶中，必然都占有極

為特殊的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡的小樹。孩子們一夜醒來，

襪子里總會有慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨，孩子們還可以到人家門前去唱

歌，討點(diǎn)零花錢。

我小時(shí)候，每年就一個節(jié)一個節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個

"王"字，就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑其、有老虎什么的，都

是用碎布縫的。當(dāng)時(shí)還不知道那個節(jié)日同古代詩人屈原的關(guān)系。多么雅的一個節(jié)日呀！七

月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個泥捏掛彩的兔兒爺供

供。九月登高吃花糕。這個節(jié)日對漂流在外的游子最是傷感，也說明中國人的一個突出的

民族特點(diǎn)：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。

哪國的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時(shí)候，大商家講究"上板"（停業(yè)）一月。平時(shí)

不放假，交通沒現(xiàn)在方便，放了假店員也回不去家。那一個月里，家在外省的累了一年，

大多回去探親了，剩下掌柜和伙計(jì)們就關(guān)起門來使勁地敲鑼打鼓。

正月里歡樂的高峰，無疑是上元佳節(jié)一一也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧，一直到十五?；?/p>

燈可是真正的藝術(shù)品。有圓的、方的、八角的，有誰都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、

紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細(xì)白

穗子，腦袋還會搖動。另外有一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫"氣死風(fēng)"。這

種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴(yán)實(shí)，風(fēng)怎么也吹不滅，所以能把風(fēng)氣死。

紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機(jī)關(guān)，變幻無窮；然而那只有商業(yè)

上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤和團(tuán)長廊的雕梁畫棟，有成套的《三

國》《水滸》或《紅樓夢》。有些戲人兒還會耍刀耍槍。我小時(shí)最喜歡看的是走馬燈。蠟

燭一點(diǎn)，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺：一

下子是孫猴，轉(zhuǎn)眼又出來八戒，沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一

個怕老婆的男人：他跪在地上，頭頂蠟桿，旁邊站著個梳了抓的小腳女人，手舉木棒，一

下一下地朝他頭上打去。

燈，是店鋪?zhàn)钣形Φ膹V告.所以一到燈節(jié)，哪里鋪?zhàn)佣?，哪里的花燈就更熱鬧。

60年代初的一次春節(jié)，廠甸又開市了。而且正月十五，北海還舉行了花燈晚會。當(dāng)時(shí)

我一邊兒逛燈一邊兒就想：是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像這樣季節(jié)性的游樂恢

復(fù)起來，豈不大可豐富一下市民的生活。

（1）文中的過渡句是：。

（2）用橫線在文中畫出直接表達(dá)作者寫作目的的句子。

（3）文中第2自然段簡要介紹了中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀，填空。

五月節(jié)日名為,習(xí)俗是。七月節(jié)日名為,習(xí)俗是。

八月節(jié)日名為」習(xí)俗是—,，九月節(jié)日名為—，習(xí)俗是。

以上的月份指的都是歷月份。中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有,在歷

月，習(xí)俗是。

（4）作者介紹中國人過春節(jié)的情況，為什么要先寫西方人如何過圣誕節(jié)？

（5）請默寫兩句描寫中國某一傳統(tǒng)節(jié)日（除春節(jié)外）的古詩句。

2.閱讀短文，回答問題。

我想起來了，這是在班主任滕老師家。

媽媽到東北看望爸爸去了.我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一

日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片

后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒

我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，

一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉

衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的

頭，小聲說："好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧。"我再也忍不住了，眼淚順著

臉頰流下來。老師把臉緊緊地貼在我頭上，輕輕地問：③"怎么？藥太苦嗎？""不！不！

藥是甜的.…"透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。

"當(dāng)，當(dāng)….”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一

天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。

我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴

她，我吃的藥，是甜的。

（1）給下列帶下劃的字選擇正確的讀音。

調(diào)養(yǎng)（diaotiao）和逼________（aiai）

面鹿________（pangchong）臉頰________（jiajia）

（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。

句①是描寫。句②是描寫。

句③是描寫。句④是描寫。

（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

（4）"我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。"這句話的含義是什么？

（5）給短文加個題目：《》

3.課外閱讀

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱huan以后，我的脾氣變得暴怒無常。猛摔猛砸東西。母親悄悄地躲出去，在

我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù),她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅

的，看著我。"聽說北海的花都開了，我推著你去走走。"“不，我不去!"我狠命地ch山打這

兩條可怕的腿。喊著："我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說："咱娘兒

倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活......”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整

宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉"涮卿啦啦"地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：

"北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她qiao悴的臉上現(xiàn)出般的神色。"什么時(shí)

候?""你要是愿意，就明天?"她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。"好吧，就明天。"我

說。她高興地像個孩子......不知道什么時(shí)候，她悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三

輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。

別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……"

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而

深沉，,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊

兒，要好好兒活…

(1)根據(jù)拼音寫漢字。

癱huan()chui()打qiao()悴

(2)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子橫線上。

①當(dāng)一切恢復(fù)(A、沉寂B、寂靜)，她又悄悄地進(jìn)來。

②她憔悴的臉上現(xiàn)出(A、期待B、央求)般的神色。

③紫紅色的花熱烈而深沉，(A、瀟瀟灑灑B、潑潑灑灑)，秋風(fēng)中正開得爛

漫。

(3)文章結(jié)尾說"我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的"我"懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中

的描寫內(nèi)容具體說明。

(4)如果將這篇文章標(biāo)題中的"秋天"兩字去掉好嗎?為什么？

4.閱讀芳草地。

我的老師

他，已是我初中兩年的語文老師。記得開學(xué)的第一節(jié)課便是語文課。他西裝革履地邁著

大步走向講臺，"同學(xué)們好！我是你們的語文老師，我姓鄭！"大家都為這洪亮的聲音鼓起

掌來。隨后，他走出教室，不知道去了哪兒，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。

"不會是太緊張了吧？"“不可能吧，我覺得可能是去拿什么東西了，難道語文書忘記帶

了？〃正在這時(shí)，鄭老師進(jìn)來了。他的手里捧著一盆花。同學(xué)們更加困惑了。他說："這是

一盆具有馥郁香氣的花，有誰聞到了花香？聞到了的同學(xué)可以舉手。"有三四個同學(xué)舉了

手?！霸僮屑?xì)聞聞?！庇钟袔讉€人舉起了手。他看了看同學(xué)們，臉上很失望似的瞧這花多美

麗多香你們都沒聞到嗎有的同學(xué)用力地吸，有的甚至張開嘴大口大口地吸。又有好幾個

同學(xué)舉起了手。

其實(shí)，我由于患了感冒，根本沒聞到。我以為是我自己的問題，也隨著大多數(shù)人舉了

手。好幾個同學(xué)又把手舉了起來,只剩下一個女同學(xué)了。鄭老師走到她身邊，把花湊到她

的鼻子那邊，說："你再仔細(xì)聞聞。"那個女同學(xué)不好意思地說："我……我真的沒聞到。"

她的臉羞得紅撲撲的，但她卻始終沒舉起手來。鄭老師露出了開心又嚴(yán)厲的表情。

他用力地扯花瓣，可花兒怎樣也沒有落下來。大家似乎都恍然大悟，不少同學(xué)情不自禁

地叫了一聲："?。∈羌倩?！"很多同學(xué)都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。鄭老師說：

“這是我給你們上的第一課一一真理。真理，就如同那花兒一樣，并不是大多數(shù)人堅(jiān)持的都

是真理，真理往往掌握在少數(shù)人手中。只有堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持自己的理念，才有可能

成功，而不是一概地隨波逐流。自信一點(diǎn)兒！說不定自己才是對的。"

鄭老師的這番話讓我們沉思了很久。他的語句至今還縈繞在我的腦海里。他的“真理觀"

永遠(yuǎn)是指引我前進(jìn)的明燈！

(1)這位語文老師以""為教學(xué)內(nèi)容，為我們上了一節(jié)""課。

(2)老師為引導(dǎo)學(xué)生們辨別花是否有香氣，采取了多種方式，其中不包括()。

A.先入為主

B.大肆渲染

C.以身示范

D.故作失望

(3)"七嘴八舌"的意思是,這個詞寫出了同學(xué)們內(nèi)心的。

(4)在文章第二自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

(5)讀畫橫線的部分，文中""這個詞語能形容"我"此時(shí)的心理和行為。

(6)結(jié)合文章的主題，請為文章?lián)Q一個題目，并談?wù)勛约焊鼡Q的理由。

題目：________

我的理由是：

(7)你覺得這是一位怎樣的老師？

5.閱讀理解

花果山的主人姓什么

①雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還

差一分鐘就要上課了。

②"今天你晚了。"看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校，唯有我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。"不晚。"我撒腿就跑。從大門口

到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。

③上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽著我的雙腿。遲到就遲到吧，紀(jì)律雖嚴(yán)，健康

還是最重要的。我的腳步遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。鈴聲還在響著，全然沒有即將

沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不算遲到。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽

著，等待鈴聲終結(jié)。

④放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說"謝謝您把鈴繩

拽得那么久"嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬，便很鄭重地

問："老師傅，您貴姓？”"免貴......”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被

蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓

氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象......

⑤上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，

才會恭恭敬敬地稱他一聲："侯師傅好。"他若是一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著

做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉

笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)

教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。"看門的老頭兒拽著鈴繩睡著

了。"同桌說。只有我知道這秘密，我永遠(yuǎn)不會說，說出來，便破壞了這一份溫情，這一番

默契。

⑥我以優(yōu)異的成績、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘

一樣的老人說："侯師傅好！"他瞅瞅四下無人，很親切地靠近我："你就要走了，我想同你

說一件事?！?/p>

⑦"你不要放在心上。"他躊躇著，"我只是想告訴你??????唉，不說了，不說了.…”他蒼老

的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。

⑧"到底是什么事呢？"我好奇心發(fā)作."他們說你是成心的。我說不是……"老人舔了一下

嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。

⑨"您快說嘛，侯師傅！"聽這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問。

⑩"你千萬別介意.?????我不姓侯，我姓孫"

（1）用簡要的語言概括本文的主要情節(jié)。（不超過4個字）

打鈴解圍-----------誤喊姓氏--------

（2）第⑤段中說“只有我知道這秘密，我永遠(yuǎn)不會說"，"這個秘密"是指什么？"我"為什么

永遠(yuǎn)也不會說？

（3）下列對短文的說法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.短文第①段運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法，為下文的情節(jié)發(fā)展起到了鋪墊的作用

B.短文第③段運(yùn)用心理描寫的方法，寫出了老師傅為了使"我"不遲到特意將鈴繩拽久些

C.短文第⑦⑧⑩段中的省略號的作用都是表示內(nèi)容的省略

D.短文的語言很有特點(diǎn)，生動形象，富有童趣

（4）本文構(gòu)思巧妙，結(jié)尾既出人意料，又在情理之中。本文結(jié)尾寫“我"才知道自己錯誤地

稱呼老師傅，但在文中有三處暗示，請用波浪線畫出來。

（5）如果你是文中的"我"，當(dāng)聽到老師傅說出"你千萬別介意......我不姓侯，我姓孫......”

的一剎那，你會怎么想呢？寫一寫。（要求：想象合理，符合人物性格）

6.閱讀短文，完成練習(xí)。

母親的"土月餅"

①又是一年中秋時(shí)，單位發(fā)了兩盒月餅，包裝精美，八個月餅，八種口味，有肉松的、

豆沙的、火腿的、蓮蓉的……嘗了一下，覺得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做

的"土月餅”。

②在那個物資匱乏的年代，我們是很盼望中秋節(jié)的到來的。因?yàn)橹星锕?jié)的到來意味著我

們能吃上母親做的“土月餅"。

③那時(shí)候的月餅包裝很簡單，月餅用油紙包裹著，剝開油紙，就能看到黃澄澄、油亮亮

的月餅了，上面還沾滿了香噴噴的芝麻。掰開月餅，冬瓜條、花生仁、核桃仁等做的餡就

露出來了，看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的時(shí)

候，一只手小心地在下巴下托著，連掉下來的渣都一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。那個時(shí)候家里窮，能吃這

樣的一個月餅是很奢侈的。

④母親為了省錢，每逢中秋節(jié)，她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕，母親從集市上

買來糯米，經(jīng)過淘洗，再把白花花的糯米鋪在一個大篩子里，然后不停地?cái)噭印⒎D(zhuǎn)，以

便盡快去除水分，直到水汽完全蒸發(fā)掉，這才拿到磨坊去磨成米粉。米粉帶回家，母親先

把米粉倒進(jìn)鍋里，用小火炒好，然后按一定比例摻進(jìn)油和水，再慢慢揉搓成長條，像做饅

頭一樣切成一小塊一小塊的，用搟面杖搟成圓圓的餅，再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂

花干、白糖、薄荷等餡料］然后輕輕地把包著餡料的餅的邊緣緊緊捏在一起，月餅的雛形

就出來了。

⑤我們小孩子最開心的事情莫過于打模了。月餅?zāi)Ｗ邮悄举|(zhì)的，一個模子上有五個圓形

的圖案，圖案大都是一些花朵或者"福祿壽"字樣，邊上還有一圈齒狀花邊。我們把雙手洗

凈，小心地往月餅?zāi)Ｗ永锓琶讏F(tuán)，邊放邊輕輕擠壓，等到月餅從模子里出來的時(shí)候，那份

滿足和幸福溢滿了我們的笑臉，清脆的笑聲也在屋子里久久飄蕩。

⑥最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠，我們坐在灶下，不時(shí)地添加柴火。火

焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈，火光映紅了我們開心的笑臉。漸

漸地，絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，把我的饞蟲全都勾出來

了。我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。

⑦好不容易等到月餅出鍋了，看著冒著熱氣的月餅，我急不可耐，趁母親不注意就抓一

個，一口咬下去，滿嘴的桂花香，和著豆沙的甜潤，再加上薄荷的清涼，真是美味無比！

⑧如今，我們的生活水平提高了，月餅再也不是什么稀罕物了，而且品種繁多，口味各

異，可吃在嘴里，總感覺沒有母親做的"土月餅”那么有味。想起母親的"土月餅"，我的眼

睛忍不住又濕潤了......

（1）用簡潔的文字補(bǔ)全文中母親做月餅的工序。

買糯米玲淘洗糯米玲好做米餅玲玲捏雛形玲f

（2）短文中的一些語句具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。請用心讀下面的句子，分別從用詞、修辭手法

的角度賞析表達(dá)效果。

①漸漸地，絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，把我的饞蟲全都勾出

來了。我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。（從用詞角度賞析表達(dá)效果）

②火焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈，火光映紅了我們開心的笑

臉。（從修辭手法的角度賞析表達(dá)效果）

（3）短文寫的是“母親的，土月餅"‘，而第①③段卻用大量的筆墨寫了"單位發(fā)的月餅”與

"那時(shí)候的月餅"，這是為什么？

（4）短文最后一個自然段與開頭有什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么？

7.閱讀短文，完成練習(xí)。

①美國哈佛大學(xué)前任校長拉里?薩莫斯在清華大學(xué)演講時(shí)，有過一段極為精彩的講話：

"在哈佛，一個剛進(jìn)大學(xué)的新生可以對校長說‘你錯了’，這就是哈佛的文化：思想勝于權(quán)

威。"

②思想勝于權(quán)威，靠的是科學(xué)與真理。16世紀(jì)波蘭著名的天文學(xué)家哥白尼，以畢生精力

寫成了不朽著作《天體運(yùn)行論》，向延續(xù)了一千多年的“地心說"發(fā)起了顛覆性的挑戰(zhàn)，教

會為之震怒，世界為之震動。堅(jiān)信科學(xué)與真理的哥白尼，以一句"我不會在任何責(zé)難面前退

縮下來"做了回應(yīng)。哥白尼的"日心說"理論毫不留情地終結(jié)了被中世紀(jì)封建神學(xué)奉為至寶的

"地心說"理論的地位。歌德說："哥白尼的學(xué)說撼動人類意識之深，自古以來無一種創(chuàng)見、

無一種發(fā)明可與之相比。"哥白尼以自己的思想和學(xué)說，將人類的世界觀整個顛倒了過來。

③思想勝于權(quán)威，靠的是理想與激情。美國《獨(dú)立宣言》的起草者托馬斯?杰斐遜面對強(qiáng)

大的英國殖民勢力，在人類歷史上第一次把“人人平等"寫入《獨(dú)立宣言》，被美國第二屆

大陸會議一致通過，并以此作為美國國家的立國之基、獨(dú)立之魂。它像照耀黑暗王國的一

線光明，點(diǎn)燃了美國人民的激情之火。誠如馬克思所說："這是人類歷史上第一份人權(quán)宣

二〃

己。

④思想勝于權(quán)威，靠的是膽略與勇氣。曾經(jīng)因閉關(guān)鎖國而危機(jī)重重的日本，至19世紀(jì)

中葉，決意"維新"求變。1868年，明治政府發(fā)表維新誓文，昭告天下：萬機(jī)決于公論，破

舊有之陋習(xí)，求知識于世界。日本以這種膽略與勇氣，將維新成為全民的統(tǒng)一意志，絕處

求生，走出災(zāi)難，邁上了觀代強(qiáng)國之路。

⑤思想勝于權(quán)威，究其因果，這思想實(shí)質(zhì)上是一種積極進(jìn)取的新思想、大思想、科學(xué)思

想，代表了真理，代表了進(jìn)步，代表了創(chuàng)新。而權(quán)威敗于思想，這權(quán)威看似強(qiáng)大，似乎不

可一世，實(shí)際上代表了傳統(tǒng)，代表了落后，代表了守舊。權(quán)威在思想面前最終敗下陣來，

則是必然的，也是歷史的規(guī)律。

（1）本文的中心觀點(diǎn)是什么？請以此為題寫在文前的橫線上。

（2）短文第①段引用美國哈佛大學(xué)前任校長的話，其作用是（）。

A.使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

B.使文章顯得更加生動形象

C.引出本文的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)論點(diǎn)的權(quán)威性

（3）為了說明本文的中心觀點(diǎn)，作者通過、和這三個方面來進(jìn)

行論述。

（4）結(jié)合你在學(xué)習(xí)與生活中的經(jīng)歷，舉出一個支撐文章觀點(diǎn)的事例。

8.課外閱讀。

"成"與"功"

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖

子。殊不知成功是由"成"與"功"兩字組成的，成是功的積累，叫做"功到自然成

晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純

青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人（）想取得成功，（）必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個

過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，"啪"的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看

不到絲毫的痕跡。（），經(jīng)過一年，兩年......堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀

登的話，那成功就會變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨

著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆

耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人"成"，倒（）

站起來積累自己的"功"。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛

章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公

平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

（1）"須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育"，"鮮花的盛開”是指,

"花苞長期孕育，，是指。

（2）在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（3）"水滴石穿”的意思是：。

（4）細(xì)讀短文，說說短文舉了哪些例子來論述"成"與"功"的關(guān)系。

（5）請結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞"成功是什么"的話題，簡單地談?wù)勀愕目?/p>

法。

9.課外閱讀。

正月十五棒棒會

正月十五棒棒會，是家鄉(xiāng)納西族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)說棒棒會是交流竹木農(nóng)具的盛會。

熱鬧非凡，地方特色很濃。

今年的正月十五，一大早我就跟著媽媽去逛街。只見街頭巷尾滿是人，滿是棒，滿是

花。我一頭扎進(jìn)人群里，好奇地東張西望。人們穿著傳統(tǒng)的節(jié)日盛裝，臉上帶著幸福的笑

容，在各種攤前細(xì)細(xì)地欣賞著、尋找著自己所愛之物。

來到新街一帶，好個棍棒的世界呀！長棍、短棒，粗中帶細(xì)，細(xì)中有粗，扁的方的，長

的短的，應(yīng)有盡有；攤內(nèi)有攤，攤外有攤，熱鬧極了。聽媽媽說，正月十五是春節(jié)的結(jié)

束，也是春播的開始，家中炊具、農(nóng)具，哪一樣也離不開棍棒。這不，滿街的人有誰不在

看棒，摸摸這根，看看滑不滑；壓壓那根，試試硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，

估估中不中。少的拿著兩三根，多的扛著一大捆。笑著，走著，繼續(xù)朝前張望著……

家鄉(xiāng)古老的棒棒會，在黨的民族自治政策的春風(fēng)沐浴下，顯示出生機(jī)勃勃的活力。

（1）"逛"字音序是,音節(jié)是,部首是。除了文中的“逛街"，我

還可以用"逛"字組成另外的詞語o

（2）文中我最喜歡的四字詞語是：。

（3）人們是怎樣仔細(xì)挑選棒的？在文中找出來。

（4）請寫出兩句你最喜歡的句子，并寫出喜歡的原因。

（5）這篇短文的主要內(nèi)容是什么？

10.課外閱讀。

奇妙的蜘蛛網(wǎng)

我回到農(nóng)村過暑假。有一次在場院乘涼，爺爺說："要下雨了，咱們回家吧！“后來，果

然下雨了。我好奇地問爺爺："你怎么知道要下雨了呢？"爺爺笑著說："你?？纯粗┲刖W(wǎng)，

就知道了?！?/p>

于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒有

什么變化。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開了原來的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了

一條條長絲，像一根根細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來回地爬著，繞

上一圈一圈的細(xì)絲，不一會兒，蜘蛛就結(jié)了一個豎網(wǎng)掛在那里。

我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。

夜里下起了大雨，第二天一大早，我就跑出去看那奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢！我看出來了，平

掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)完好無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛

感覺出來了，便趕在下雨前先結(jié)個豎網(wǎng)，以免雨后無家。

（1）在選文中找出下面詞語的反義詞。

痛苦-----------殘缺不全-------------

（2）第3自然段在文中的作用是.

（3）蜘蛛為什么在下雨前結(jié)個豎網(wǎng)呢？請你說說其中的道理。

（4）讀了這篇短文，你有什么想法？

11.課外閱讀。

李大釗是這樣教育子女的

李大釗父母早逝，由祖父李如珍一手帶大。祖父管教很嚴(yán)，不準(zhǔn)他外出去看賭博，更不

許他罵人、打架，否則就要受到種種處罰。如此嚴(yán)格的家教，對李大釗的影響很深。李大

釗自己做父親后，從祖父的家教中受到啟發(fā)，同樣對子女進(jìn)行嚴(yán)格的教育。掃雪就是他教

子實(shí)踐中的一則小故事。

一年冬天，下了很大的雪。李大釗對他的兒女們說："雪下得多大啊，你們快拿著掃帚到

院子里去掃雪。要高興的話，堆個大雪人也好。"孩子們的外祖母心疼孩子："天這么冷，

你還叫孩子們?nèi)哐?，要是凍病了怎么辦？”李大釗笑著說："孩子應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成吃苦的習(xí)

慣，免得長大了什么也不會做。身體經(jīng)?；顒樱矔鰪?qiáng)抵抗力。呆在家里不動彈，就更

怕冷了。"說完，他和孩子們拿了簸箕與掃帚，走到院子里。他一面掃雪，一面對孩子說：

"將來誰也不能當(dāng)寄生蟲，誰要是不勞動，誰就沒有飯吃！"孩子們邊掃雪，邊聽父親講新

奇的故事，一點(diǎn)兒也不覺得冷，反而越掃越有勁……

（1）寫出下面詞語的反義詞。

處罰-----------嚴(yán)格-----------新奇-----------

（2）李大釗為什么孩子們?nèi)哐?？而孩子們的外祖母為什么不讓去呢？結(jié)果如何？

（3）從這則李大釗教子實(shí)踐掃雪的小故事中，你受到了哪些啟發(fā)？

12.課外閱讀。

一張紙條

上小學(xué)時(shí)，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了維持生活

以外，根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。

平時(shí)父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試

著用鑰匙找開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣，第二天，我從書店里買回了那本夢

寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。

不久，書店里進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住

“仙子"的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開寫字臺抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：

"峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠(yuǎn)做一個好孩子。"我很慚愧，取出紙條，悄

悄地鎖上了抽屜。

從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我

一生的尊嚴(yán)。

（1）理解短文內(nèi)容，填空。

"我"十分喜歡《格林童話》的詞語有。"風(fēng)平浪靜”在短文中指。"如法炮

制”在文中具體指。"類似的錯誤"在短文中具體指。

（2）"一張紙條"是誰留在什么地方的？從文中哪句話可以看出這張紙條對"我”的教育極

大？抄寫下來。

13.開心閱讀。

回憶訪問葉挺將軍（節(jié)選）

葉挺將軍出獄第四天早晨一一一九四六年三月八號，我遵照約定，來到重慶中三路二六三號

中共代表團(tuán)駐地訪問他。我在門前停立片刻,便拾級而上。滿墻紅綠色的"歡迎葉挺將軍出

獄"的大字標(biāo)語

登上臺階，往左一拐，約莫走過十五米的距離,就來至樓前。一位值勤同志鄭重其事地告訴

我:"葉將軍昨夜四點(diǎn)才睡，請稍等!”片刻后，當(dāng)我被引向樓下右首一間客廳時(shí)，葉將軍卻已

經(jīng)先我站在客廳的門口。他年齡不足五十，身穿淺灰西服，說話還帶有明顯的廣東腔，和藹

地趨前和我熱烈握手。

我敬佩地仔細(xì)觀察著站在我面前的將軍。頑（qi）長的個兒，炯炯的眼色，抖擻的精神，樸

實(shí)的儀表，謙遜的作風(fēng)，這是將軍給我的最初印象。就是他，于一九四一年一月六日晨，國民黨

部隊(duì)向新四軍發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，手持二十響駁殼槍，親臨指揮，和國民黨進(jìn)行了肉搏戰(zhàn)，一直持續(xù)到

天黑。就是他，曾在陣前高呼:"黨中央和毛主席信任我們。為了黨的事業(yè)，為了中國人民的解

放，我們堅(jiān)決戰(zhàn)斗下去，就是剩下最后一人一槍,也要和賣國賊打到底……”

正是在這次皖南事變中，葉挺將軍被非法逮捕。談到將軍的"囚犯"生活。將軍感觸頗深地

說:"這是和外界隔絕的一段時(shí)間。書報(bào)、雜志讀得極少。""囚犯嘛!"將軍笑聲朗朗。談到這

兒，我插問了一句:"葉將軍，您不是寫過一首《囚歌》嗎?""是嘮!"將軍緊接著答道，隨之他便陷

入了沉思。我們知道，在《囚歌》后半首中，將軍寫下了這樣一些火一樣的句子:“我希望有

一天，地下的烈火,將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”

將軍站起來，往前踱了幾步,回答我提出的"有關(guān)當(dāng)局和將軍談過話沒有”的問題時(shí)說:“我告

訴他們，在我還沒有獲得自由以前，一切條件都不能考慮。"將軍的話語，充表明了富貴不能

淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看時(shí)間，接著說:"今年三月四日，邵力子先生陪我坐一部

小汽車到中共代表團(tuán)。我是自由了,可是皖南事件最后留下來的新四軍弟兄們，至今下落不明,

我日夜思念他們。我還要為他們進(jìn)行斗爭!”

為珍惜將軍的時(shí)間,我提最后一個問題:"將軍，請問今后打算怎樣?""除了為人民外,還能有

什么選擇呢?"將軍用爽朗的笑聲，結(jié)束了這次會見。

三十四年過去了，將軍的音容笑貌仍舊躍然腦海,追憶這段往事，不禁對葉將軍肅然起敬。

正是:浩氣傳千古,英名芳萬年！

（1）讀文中畫線句，聯(lián)系上下文，"火一樣的句子”的意思是（）

A.文中指葉挺將軍寫的《囚歌》中的詩句，充滿了將軍追求自由、獻(xiàn)身革命的熾熱的情

感。

B.文中指葉挺將軍寫的《囚歌》像地下的烈火，燃燒了作者的心。

C.文中指葉挺將軍希望地下的烈火會將自己與黑暗的舊社會一起焚燒。

（2）讀葉挺將軍的《囚歌》，體會其品格和志向，想一想下面哪些古詩句也是描寫人物品

格和志向的（）（多選）

A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

C.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

D.生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

（3）讀句子，分析作者描寫人物的方法，體會人物品質(zhì)。

①片刻后，當(dāng)我被引向樓下右首一間客廳時(shí)，葉將軍卻已經(jīng)先我站在客廳的門口。

從將軍的當(dāng)中，我感受到了他的特點(diǎn)。

②就是他，于一九四一年一月六日晨，國民黨部隊(duì)向新四軍發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，手持二十響駁殼槍，親

臨指揮，和國民黨進(jìn)行了肉搏戰(zhàn)，一直持續(xù)到天黑。

從將軍的________當(dāng)中，我感受到了他的特點(diǎn)。

③將軍感觸頗深地說："這是和外界隔絕的一段時(shí)間。書報(bào)、雜志讀得極少。""囚犯嘛!"將

軍笑聲朗朗。

從將軍的和當(dāng)中，我感受到了他的特點(diǎn)

14.在閱讀中學(xué)習(xí)方法

孩子最好的朋友

阿西莫夫

安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？"

"在外面的環(huán)形山上，”安德森太太回答道，"他沒事的。羅拔特和他在一起一一它到了

嗎？”

“到了。正在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實(shí)上，我自己都等不及想看見它了。從十

五年前離開地球后，如果不算電影或者電視上看到的話，我還再也沒有見到過一個呢。"

"吉米才根本沒有見過呢?！卑驳律路鹩行┻z憾似的。

"因?yàn)樗窃律?，又不能去地球看看。因此我才帶了一個過來啊。我想這可能是月球上

的第一個?！?/p>

"它可夠貴的。"安德森太太話雖如此，臉上卻帶著微笑。

"維修羅拔特可也并不便宜啊?！?/p>

正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)形山上。從地球上的觀點(diǎn)看，他有些纖弱，但對一

個十歲的孩子來說，不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他

顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應(yīng)月球引力。當(dāng)吉米伸開腿

以袋鼠那種跳躍方式前進(jìn)的時(shí)候，他爸爸也跟不上他。環(huán)形山外面的斜坡向南面傾斜著，

而低懸在南面天空的地球（從月球城看去，它總是在那個位置）已經(jīng)幾乎變成了完整的圓

形，因此映得整個環(huán)形山的坡面上一片光明。

斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不

存在一樣飄浮在空中?！翱爝^來，羅拔特！”他喊道。

羅拔特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。

像吉米那樣的行家也跑不過羅拔特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼

筋鐵骨。羅拔特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。"別玩了，羅拔特，”

吉米說，"跟在我邊上。"羅拔特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示"是"！"我才不信

你呢，你這個騙子！"吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)形山頂?shù)那€落在里面

的山坡上。地球沉在了環(huán)形山頂?shù)耐饷?，他周圍立刻被濃重的黑暗所包圍。溫暖而友好?/p>

黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。

事實(shí)上，吉米本不該一個人在環(huán)形山黑暗的內(nèi)部玩。大人們說那里是危險(xiǎn)的，但那只是

因?yàn)樗麄儚膩頉]有去過那里。地面很平坦，踩上去嘎吱作響，而吉米知道僅有的幾塊巖石

每一塊準(zhǔn)確的位置。

另外，當(dāng)羅拔特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時(shí)候，他在黑暗中跑一跑又可

能有什么危險(xiǎn)呢？就算沒有閃光，羅拔特通過雷達(dá)也能知道自己在哪里，吉米又在哪里。

當(dāng)羅拔特在身邊的時(shí)候，吉米又怎么可能走錯路呢？當(dāng)他太靠近一塊巖石的時(shí)候，羅拔特

會輕輕地碰他的腿；當(dāng)吉米藏到巖石后面的時(shí)候，羅拔特一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲

叫著，而實(shí)際上羅拔特總是清楚地知道他在哪里。有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅

拔特就發(fā)出了無線電警報(bào)，月球城中的人們就飛快地趕來了。事后他爸爸揭穿了他這個小

把戲，他就再也沒試過了。

正在吉米想著這些事情的時(shí)候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音："吉米，回來，我有

些事要告訴你。"

吉米回來后，脫下了太空服，洗了個澡。所有人從外面進(jìn)來都要洗個澡的。甚至羅拔特

也要沖個淋浴，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動著發(fā)著

微光，它小小的腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起一一那

里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說："安靜點(diǎn)，羅拔特。”

安德森先生微笑著："吉米，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，待明天所有的

檢查都完成了之后我們就可以見到它了。我想我現(xiàn)在應(yīng)該告訴你。"

“地球上的嗎？爸爸?！?/p>

"孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再

也不需要羅拔特了。你知道，我們不能把它留下來，別的孩子會帶走羅拔特的。”安德森先

生看起來想等吉米說什么，但又接了下去，"吉米，你知道什么是一只狗嗎？它是活生生

的。而羅拔特只是個機(jī)械的仿制品，一只機(jī)器狗，它也因此得名。"

吉米皺起了眉頭："羅拔特不是個仿制品，它是我的狗?！?/p>

"不是真正的狗，吉米。羅拔特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的正電子腦而已。它不

是活的。”"它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的?！?/p>

"不，兒子。羅拔特只是一個機(jī)器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當(dāng)你

有了一只狗之后你再也不會要羅拔特了。""狗需要太空服，不是嗎？"

“是的，當(dāng)然。但這是值得的，它會用得到的。而當(dāng)它在市里的時(shí)候就不需要了。當(dāng)它來

了你就會看到不同了。"

吉米看著羅拔特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了

胳膊，羅拔特一跳躍進(jìn)他的臂彎。吉米說：“羅拔特和那只狗到底有什么不同呢？"

"這很難解釋，"安德森先生說，"但很容易看出來。狗會真正地喜愛你。而羅拔特是被調(diào)

制成裝作它喜歡你的樣子?！?/p>

"但是，爸爸，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來

的。"

安德森先生皺起了眉頭：“吉米，當(dāng)你體會到活生生的東西的愛的時(shí)候，你會知道其中的

差別的?！?/p>

吉米緊緊地抱住羅拔特，他也皺起了眉頭。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的

想法。他說："但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感受嗎？我喜歡羅拔特，

這才是真的。”

而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機(jī)器狗，急促而尖銳地叫了起來一一歡

喜地叫了起來。（有刪改）

（1）吉米是人，羅拔特是一只。吉米的爸爸從地球上給吉米帶回了一份

禮物，這份禮物是O

（2）對于吉米的爸爸媽媽來說，月球上的機(jī)器狗羅拔特的；但對于出生在月球上

的吉米來說，是他最好的朋友。

（3）這篇科幻小說看似不合情理：吉米怎么會喜歡一只機(jī)器狗？但作者卻能自圓其說，使

這一切變得合理。下面理由正確的是（乂仿宋）

A.吉米在月球上沒見過真正的狗，他認(rèn)為羅拔特就是一個鮮活的生命。

B.羅拔特與吉米形影不離，還能保護(hù)吉米。

C.吉米不喜歡穿太空服的小蘇格蘭狗。

15.開心閱讀。

最憶鄉(xiāng)村年糕

蒸年糕，是鄉(xiāng)村年前最喜慶的日子。全村男女老少一齊上陣。男人負(fù)責(zé)砌灶、抬水、劈

柴、起放蒸籠。用的是方方正正的大蒸籠，需要兩三個壯漢才能抬動。劈柴樹樁最好，火

旺，耐燒。女人負(fù)責(zé)發(fā)面、做糕、起糕。孩子們殷（yiny3n）勤地向灶間遞柴，巴

不得一把火就把年糕蒸熟。大人笑道："你們玩去吧！"孩子們自然金（shesh旬不

得離開溫暖的灶膛，斗雞、踢毯子也要挨著大灶。不知是誰找來了花生、土豆、紅薯干，

埋入大灶柴灰里，不一會兒，空氣中就飄著奇香。“給我一個！""給我一個！"小孩子們你

爭我搶，轉(zhuǎn)眼間，一張張小嘴都蓋上了印章。

灶火熊熊，香氣飄散，第一屜年糕起籠了。年糕方方正正，因其形如小孩睡覺用的枕

頭，我們把它叫作耙枕，一個足有一斤多。剛出籠的耙枕熱乎甜軟，十分好吃。這時(shí)候，

不分你家我家，都盛上一碗大快朵頤。主人很開心，誰家的年糕被吃得多，那家女人才光

榮呢！

自然，孩子們不會忘了烤年糕。等耙枕冷卻，女人們就依了孩子們的請求，把年糕切成

一指長的耙條，給他們烤?？灸旮馐莻€技術(shù)活，一般由大孩子做。首先取兩三條耙條，放

在略微張開的火鉗前段。然后，平放伸入灶膛內(nèi)。不能急，一急，碰到灶壁，或是手無力

發(fā)料，潔白的耙條就會掉落，惹得一身灰。

那一天，是鄉(xiāng)村的節(jié)日。熊熊的灶火從早上燒到夜晚，鄉(xiāng)村歡聲笑語不斷。

（1）給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。

（2）在蒸年糕時(shí)，男人、女人、小孩是如何分工的？

（3）“一張張小嘴都蓋上了印章"中的"印章"指。

（4）你的家鄉(xiāng)有什么特色小吃呢？它的制作過程你能簡要介紹下嗎？

16.課內(nèi)閱讀運(yùn)用。

十六年前的回憶（節(jié)選）

"不要放走一個!”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警

察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿

著一支手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的

胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閣振

三:"你認(rèn)識他嗎?’

閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。

()哼()你不認(rèn)識()我可認(rèn)識他()偵探冷笑著()又吩咐他手下的那一伙()看

好()別()讓他自殺()先把手槍奪過來()

(作者:李星華)

(1)在最后一個自然段的()處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

(2)"他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。”這句話用了的修辭手法，用

來比喻，表達(dá)了作者的思想感情。

(3)敵人派出了、、,只為了抓,表現(xiàn)出他們的

也'虛。

(4)找出與課文中"工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來"這句話相照應(yīng)的句

子，用""畫出來。

(5)從李大釗被捕時(shí)的過程看，敵人是心虛的、殘暴的，主要表現(xiàn)在：

①語言上:o

②人數(shù)上:o

③神態(tài)上:O

17.課外閱讀。

媽媽的手(節(jié)選)

從我有記憶開始，母親的一雙手就是粗糙多骨的。她整日地忙碌，從廚房忙到稻田，從

父親的一日三餐照顧到長工的“接力"。一雙放大的小腳沒有停過。手上滿是裂痕，西風(fēng)起

了，裂痕張開紅紅的小嘴。那時(shí)哪來像現(xiàn)在主婦們用的"薩拉脫、新奇洗潔精"等等的中性

去污劑，洗刷廚房用的是強(qiáng)烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時(shí)疼得皺下眉，卻從不停

止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久

好久，臉上掛著滿足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦干。

抹的可沒有像現(xiàn)在這樣講究的化妝水、保養(yǎng)霜，她抹的是她認(rèn)為最好的滋潤膏一一雞油。

然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。這是她

一天里最悠閑的時(shí)刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細(xì)細(xì)麻麻的小字，就她來說實(shí)

在是非常吃力，我有時(shí)問她："媽，你為什么不點(diǎn)洋油燈呢？"她搖搖頭說："太貴了."我

又說："那你為什么不去爸爸書房里照著明亮的洋油燈看書呢？"她更搖搖頭說："你爸爸和

朋友們作詩談學(xué)問。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們?！?/p>

她永遠(yuǎn)把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個沒完，

從未聽她發(fā)出一聲怨言。有時(shí)，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口

氣對我說：“小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀書吧。時(shí)間過得太快，你看媽一下子就

已經(jīng)老了，老得太快，想讀點(diǎn)書已經(jīng)來不及了。"

我就真的走開了，回到自己的書房里，照樣看我的《紅樓夢》《黛玉筆記》。老師不

逼，絕不背《論語》《孟子》。我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母

親身邊，給她捶捶酸痛的手臂？

(1)寫出下列詞語的近義詞。

忙碌-----------滿足-----------

講究-----------悠閑-----------

（2）說說畫線句子的妙處。

（3）短文通過記敘母親,流露出作者之情。

（4）作者從小就受到《論語》《孟子》《紅樓夢》等文學(xué)作品的熏陶，積累了深厚的文化

底蘊(yùn)。你也一定閱讀了大量的中外文學(xué)名著，請選擇你熟悉的任意一部，結(jié)合作品內(nèi)容或

你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。

上聯(lián)：讀《論語》，不恥下問

下聯(lián)：________

18.課外閱讀。

悠悠童心

當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲"再見"！

但每當(dāng)我看見兒童一一捉迷藏、跳房子、辦家家酒……我的血就加快了流速，全身微微發(fā)

熱，心里格外興奮。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候一一唱歌、踢健子、跳繩……我就忘記了我

已是20多歲的人。

我盼望成天和他們在一起。終于在一起了！

難忘啊一一我們一起在蔚藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空大鬧天宮的故

事；我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃

唱牧歌；我們在充滿神秘、哲理的松樹林里捉迷藏，你找，我躲，這兒露出一角衣襟，那

兒又冒出半個腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲。

這些聲音常常掀開我童年的窗簾一一

那時(shí)，我是一個"饑餓”的孩子。

法國的雨果說過，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個好奇癥

吧！

因?yàn)檫@"病"的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機(jī)，安裝小汽船，修手電筒。

知道了洋娃娃為什么會"哇哇"地叫；怎么使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候

鳥，而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王。

因?yàn)檫@"病"的緣故，媽媽說我是個淘氣的野孩子；叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書；

隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活，永遠(yuǎn)過那追

求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。

童心，童心把我?guī)Щ氐搅?0個小朋友的歡快笑聲之中。

童心在跳動！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中......

（1）在文中找出下列詞語的近義詞。

神奇-----------探究-----------

（2）文章中的"饑餓"指的是。

（3）讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是，作者最突出的個性是，作者沒有

和童年說"再見"的原因是，作者覺得留住童年就可以。

（4）這篇散文，看起來很散亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章

開頭先交代,接著寫現(xiàn)在,再回憶,最后抒寫自己現(xiàn)在的心愿

（5）你也像作者一樣有“好奇癥"嗎？把你的"奇思妙想"寫下來。

19.課外閱讀。

能力的真諦

①能力，就是做事的本事。什么樣的人最有能力？在一定意義上說，善于思考的人最有

能力。

②為什么相似的工作條件，相當(dāng)?shù)闹橇顩r，有的人能出類拔萃，創(chuàng)出驕人的業(yè)績，有

的人則工作平平，見不到特色和浪花？其實(shí)，每個人都有能力把本職工作干好，只不過有

人還沒有真正把握能力的真諦，而優(yōu)秀者已經(jīng)在思考的小路上踏出了閃光的足跡。

③船的力量在于帆槳，人的力量在于思考。山因勢而變，水因時(shí)而變，人因思而變。一

個善于并且會正確思考的人，才真正是一個有能力的人。拿破侖曾說，世界上有兩種東西

最有力量，一是劍，二是思想。而思想比劍更有力量。

④古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經(jīng)過了一番艱苦的思考。愛因斯坦狹義相

對論的建立，就經(jīng)過了"十年的思考他說："學(xué)習(xí)知識需要思考、思考、再思考，我就是

靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。"黑格爾在著書立說之前，曾緘默6年，不露鋒芒。在這6

年中，他以思為主，專研哲學(xué)。哲學(xué)史學(xué)家認(rèn)為，這平靜的6年，其實(shí)是黑格爾一生中最

富有成效的思考時(shí)刻。

⑤現(xiàn)實(shí)生活中，仔細(xì)研究我們周圍的成功者，無一不是善于思考者。但也有一些人，要

么整天忙忙碌碌地干這干那，要么無所事事地去東游西逛，就是不給自己留下一點(diǎn)思考的

時(shí)間，也從來不注意培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣和思維方法。到頭來，時(shí)間用上了，精力耗

費(fèi)了，工作卻沒有多大起色。

⑥只有努力養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，形成人人思考、自覺思考、終生思考的好風(fēng)氣，

我們?yōu)槿嗣穹?wù)的本領(lǐng)才能提高。

（1）本文的題目是“能力的真諦”，作者在文中告訴我們能力的真諦是什么？用波浪線在文

中畫出來。

（2）本文語言生動，意義豐富深刻。請根據(jù)上下文說說第②段畫線的句子的含義。

（3）第④自然段，作者列舉了和的事例，說明了""的觀點(diǎn)。

（4）第⑤自然段作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用的寫法，表明了的觀點(diǎn)。

20.銜接閱讀：

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，到處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，

紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清

一色是牛角的，有的都是紗燈;有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)

年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就

更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光的玩

耍。家中也有燈：走馬燈.、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮

叮的響。這一天大家還必須吃湯圓呀!這的確是美好快樂的日子。

一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常作事。

臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時(shí)候。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活

了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。

(1)"懸"字的部首是(),音序是(片懸"的意思有：①掛②公開揭示③抬④無著落;

無結(jié)果⑤距離大;差別大。文中的"懸"取第()種解釋;"實(shí)力懸殊”取第()種解釋。

(2)找出一個夸張句畫上橫線，這樣寫是為了說明

(3)說明燈的數(shù)量多的詞語是：說明燈的種類多的詞語是：

(4)用橫線劃出說明燈的數(shù)量多的句子;用波浪線劃出說明燈的種類多的子。

(5)根據(jù)你的課外閱讀理解，把下面人物分類。

林沖、賈寶玉、宋江、武松、林黛玉、薛寶釵、

屬于《水滸傳》的有：

屬于《紅樓夢》的有：

21.課外閱讀。

草地夜行(節(jié)選)

聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒,我又餐_____duo⑶下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，說:"來吧，我背你走!”我說什么也不同意。這一下他可火了:"別

磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎?"他不容分說，背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再

(祈求請求)他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。"小鬼，快離開我!"他急忙說，"我掉進(jìn)泥潭里了。"

我心里一驚,不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂,一

下子把我甩在一邊，大聲說:"快離開我，咱們兩個人不能都犧牲!……要……要記住革命!......"

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了,已經(jīng)投(m6m@i)頂了。

我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么(堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定)的同志!為了我這樣的

小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

(1)找出括號里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和詞語。

(2)文中省略號的作用是()。

A.內(nèi)容的省略

B.列舉的省略

C.說話的斷斷續(xù)續(xù)

(3)讀文中加下劃線的句子，聯(lián)系上下文，完成填空。

①"他焦急地看看天”是因?yàn)?

②"又看看我"是因?yàn)?

(4)"我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流?！边@一句應(yīng)該用()的語氣來朗讀。

A.輕快高亢

B.低沉緩慢

(5)短文中的"他"是一個怎樣的人?你是從哪些地方體會出來的？

22.課外閱讀。

獨(dú)享“體罰”之秘密

①在我們鎮(zhèn)上住了30多年的弗洛斯特女士、差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師，讓大家都服

膺于心。我不知道她是如何走進(jìn)眾人的心底的，至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板

子。

②那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下

來，比試著對我們說:"我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛

度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起一一好

吧，下面就開始考試?！闭f著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑

自翻了起來。

③我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是，我顧不得弗洛斯特

女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙

條！我慌慌張張向講臺望了一眼一--還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我

趕緊把答案抄上了試卷。

④這次作弊的代價(jià)首先是一個漫長難熬的周末。晚上,又翻來覆去難以入眠。早就聽人

說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現(xiàn)在只是故意裝

聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。

⑤周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊："我們知道錯了，我們以后永遠(yuǎn)不做這

種事了，就是……”（沒說出口的是"請您寬恕”）

⑥"姑娘們，你們能主動來認(rèn)錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不

過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果一一否則，你們不會真正記住！”說著，弗洛斯特女

士拿起我們的試卷撕了，扔進(jìn)廢紙簽。“考試作零分計(jì)，而且一一"

⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。

⑧她呀我們分別站在辦公桌的丙頭。我們面面相覷，從對方的臉上看到自己的窘態(tài)，

"現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上一一把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。"她說。

⑨我哆哆嘯嘯地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感到痛苦，老師會先懲

罰誰呢？"啪"的一聲，宣告了懲罰的開始，看來，老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管自