職稱英語解題技巧

職稱英語解題技巧

職稱英語的詞匯選項(xiàng)題型必須在10分鐘內(nèi)搞定，這個(gè)題型共15分，這15分能不能拿

到很大程度決定了是否及格，一般來說根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)題型失分的情況非常

少。這種題型如何做只是同義詞選擇題，給一個(gè)句子，句中劃一個(gè)單詞，在幾個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中找

出同義詞就可以了。對(duì)這種題型做的工作第一-點(diǎn)要注意要這種題做成單詞題。這五個(gè)單詞找

兩個(gè)同義詞如何找？在字典中找就可以了。最快的方法就是帶一本同義詞字典，一般來說帶

一本同義詞字典就可以解決一切，這種題的最大技巧是多練和帶字典。

第二種題型是閱讀判斷的，這種題型很大程度上是不太好做的，這種題型在雅思考試中

有，四六級(jí)考試中，四級(jí)閱讀理解中有這樣的題型，給出一篇文章，總結(jié)出七句話，根據(jù)原

文判斷這七句話是對(duì)是錯(cuò)還是沒有提到的，傳統(tǒng)的觀念是非對(duì)即錯(cuò)，我們教學(xué)過程中很多學(xué)

生是沒有區(qū)別錯(cuò)和沒提到，所以問題在這里。這種題型有相應(yīng)的解題技巧，這樣的題型答案

分布有幾個(gè)規(guī)律，答案只有ABC,一般來說A選項(xiàng)在四個(gè)左右，這種題型不需要做更多，這

樣的題都選A也會(huì)得4分。還有一般這種題型是ABC全部出現(xiàn)，這是第二個(gè)規(guī)律。第三個(gè)

規(guī)律同一個(gè)選項(xiàng)不可能出現(xiàn)三次以上，所以同學(xué)們注意答案的分布。這三個(gè)規(guī)律知道了以后

對(duì)于廣大考生而言做這樣的題型。

職稱英語考試閱讀判斷解題技巧（1）準(zhǔn)確確定題目中的關(guān)鍵詞，然后尋找關(guān)鍵詞在文章

中所在的句子及段落。

關(guān)鍵詞是指：

1.名詞或名詞性短語

2.形容（幅）詞或形容（副）詞性短語;

3.專有名詞；

4.數(shù)字或年代。

將題目中的關(guān)鍵詞與每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，

這必將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并不是每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段

落的。

職稱英語考試閱讀判斷解題技巧（2）判斷，根據(jù)下列原則和規(guī)律，確定正確答案

選擇A、B或C的三種情況：

1.選A的情況：如果某題干與原文信息完全…致或基本一致

2.選B的情況：如果某題干與原文信息完全相反

3.選C的情況：如果某題干部分或局部信息在原文中未提到

第三種是完形填空與概括大意題，現(xiàn)在連續(xù)三年都考教材上的完形填空，因?yàn)橥晷翁羁?/p>

題涉及到一定的語法題，考試大綱中規(guī)定一般不直接考語法，所以，如果說這種題從教材外

出一篇完形填空的話，就可能出現(xiàn)大綱和題型完全脫節(jié)的情況，所以希望同學(xué)們自己應(yīng)該準(zhǔn)

備的所考類型的完形填空背下來。

職稱英語考試概括大意與完成句子解題技巧(1)先看選項(xiàng)，尋找關(guān)鍵詞，確定所考段落。

概括大意題實(shí)際上就是尋找段落中心主題句，一般會(huì)出現(xiàn)以下三種關(guān)系，一個(gè)是復(fù)線，中心

主題核心詞與選項(xiàng)核心詞是重復(fù)的，還有自己總結(jié)的情況，自己總結(jié)的情況不是很多，我們

平時(shí)和大家總結(jié)一些簡(jiǎn)單方法介紹，比如這個(gè)段落看到了學(xué)校、老師這樣的單詞肯定是在介

紹教育，有些相關(guān)詞匯都是比較簡(jiǎn)單的詞，我們會(huì)和大家做一些總結(jié)這樣做比較容易。

這樣做的好處有兩點(diǎn)：(1)尋找選項(xiàng)關(guān)鍵詞，它有可能與某段的核心詞匯重合，如果重合，

那該選項(xiàng)可能是正確答案。(2)確定所考段落，未考段落可暫時(shí)不必閱讀。讀文章的時(shí)候，不

要一下把文章全讀完，而是讀一段話，做一道題。假如原文的第一段的小標(biāo)題已找到，那么，

先讀第二段，然后到選項(xiàng)列表中找該段話的小標(biāo)題。然后再讀第三段，同樣處理，直至完成。

這樣做，不僅速度快，而且準(zhǔn)確率高。

職稱英語考試概括大意與完成句子解題技巧(2)讀每段話時(shí)，要抓住該段話的主題句和

核心詞匯，正確答案常常是主題句的改寫

讀每段話時(shí)，并不是該段話全要仔細(xì)閱讀。這樣，既浪費(fèi)時(shí)一間，也不容易抓住重點(diǎn)。應(yīng)

該抓住該段話的主題句。

根據(jù)作者的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，段落的主題句在第一句的可能性超過50%,段落的主題句在第二

句的可能性為20%,段落的主題句在最后一句的可能性超過20%。也就是說，按照上述方法

做這種題型，讀完該段話的第一句，就能在選項(xiàng)列表中找出該段話的小標(biāo)題，這種可能性超

過50%。整段話都需要閱讀的可能性不到10%。

補(bǔ)全短文的做題技巧希望大家按照中文的思路角度做，有的同學(xué)做補(bǔ)全短文比較困難，

首先單詞比較困難，要求大家不把文章都讀懂、讀全，要求大家先看標(biāo)題，然后看選項(xiàng)，看

選項(xiàng)并不是看意思，而是看我們上課過程當(dāng)中告訴大家的技巧，比如說有些小詞also,我們

在做題說張三also……，所以我們?cè)谶@個(gè)地方看題的時(shí)候一定要注意從技巧方面做題，每次

做題的時(shí)候都會(huì)給兩到三個(gè)空的技巧很強(qiáng)的文章，這樣剩下的幾個(gè)空我們一蒙就可以了，具

體蒙什么大家可以上網(wǎng)來聽我們的課，里面有具體的說明。解每道題時(shí)只需要閱讀該題所在

段落，不需要閱讀其他段落。往往通過閱讀該題目的前后句就能夠確定答案，在考試時(shí)，應(yīng)

該注意利用以下前后句子存在的關(guān)系來做題：

(1)利用轉(zhuǎn)折關(guān)系

(2)利用歸納總結(jié)關(guān)系

(3)利用總分關(guān)系

(4)利用并列關(guān)系

完成句子就是把句子意思補(bǔ)全，所以做題的時(shí)候有一部分考語法結(jié)構(gòu)，一部分考閱讀理

解知識(shí)，具體到底用什么方式我們上課的時(shí)候會(huì)和大家做系統(tǒng)的解釋。

下面舉出一個(gè)例子來剖析一下傳統(tǒng)的錯(cuò)誤的解題方法，如:

PhotojournalistMargaretWhitebecamefamousforhercoverageofsignificantevents

duringtheSecondWorldWar.

A.baggageB.orphanageC.reportageD.usage

傳統(tǒng)的做題方法：

第一步：盡量翻譯該句子

【譯文】由于對(duì)第二次世界大戰(zhàn)重要戰(zhàn)事的報(bào)道，攝影記者瑪格利特?懷特成名了。

（注意：該句的翻譯對(duì)很多考生而言并不是一件容易的事情。）

第二步：用字典查劃?rùn)M線單詞以及選項(xiàng)的中文意思coverage（覆蓋；報(bào)道）

A.baggage（行李）B.orphanage（孤兒的身份）

C.reportage（新聞報(bào)道）D.usage（用法）

第三步：對(duì)比意思，確定意思最相近的選項(xiàng)為正確答案

在時(shí)間足夠充裕的情況下，以上做題方法本無可厚非，但是在職稱英語的考場(chǎng)上，這種傳

統(tǒng)的做題方法的弊端就顯露了出來，最突出表現(xiàn)在單元時(shí)間內(nèi)的得分率的下降。比較理想的

做題方法如下：

America'semphasisontheimportanceofeducationforeveryonehasspurredscientific

research.

A.encouragedB.endangered

C.endorsedD.enlarged

做題步驟（一步到位）：

spurred（刺激，激勵(lì)）

A.encouraged（促進(jìn)，激勵(lì)）B.endangered（危害）

C.endorsed（簽名，批準(zhǔn)）D.enlarged（放大）

以上方法的做題實(shí)質(zhì)就是把有語境的句子翻譯題目一步轉(zhuǎn)變成在五個(gè)單詞（組）中尋找兩

個(gè)同義詞的題目。在做詞匯選項(xiàng)題目時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下問題：

1.不要把詞匯選項(xiàng)題做成翻譯句子題。

2.查找字典,確定正確答案。在查字典的過程中還是要注意個(gè)別問題:

（1）題肢選項(xiàng)查找的順序問題。美國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的研究與分析，最終得

出結(jié)論：蒞一題肢是A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)的情況下,往往B和C正確的機(jī)率較大。因此查

字典時(shí)我們最好從B和C答案查起。

（2）選項(xiàng)在字典中義項(xiàng)的確定問題。由于職稱英語考試是全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)范化考試，詞匯

項(xiàng)的選擇往往以常用詞匯為主。因此，我們往往以字典中該選項(xiàng)的前三個(gè)義項(xiàng)為主。

（3）在確定了正確答案之后，其他選項(xiàng)就不必再查了。

3.詞匯選項(xiàng)題需要注意的原則：

（1）（不）及物性一致的原則。也就是說劃線單詞或詞組如果是（不）及物動(dòng)詞或詞組，

那么所選的動(dòng)詞或詞組也必須是（不）及物動(dòng)詞或詞組。

如：Weshouldnotcomplainabouttaxes.

A.fellunhappy（對(duì)...不高興）B.saybadthings（說壞話）

C.careD.praise

在這道題中，complain后跟介詞about再接賓語taxes,所以complain是不及物動(dòng)詞，

在字典中被標(biāo)注為“vi.”而Dpraise在字典中被標(biāo)注為“vt."，所以D與劃線單詞的不及物性不

一致，因此D答案肯定不能入選。利用這些基本知識(shí)，在一定程度上能夠幫助我們迅速排除

錯(cuò)誤選項(xiàng)，一步步向正確選項(xiàng)邁進(jìn)。

在這里還需要強(qiáng)調(diào)一下的是，我們?cè)谕ㄟ^查字典方式做詞匯題的時(shí)候，查找的重點(diǎn)有時(shí)有

所不同。比如在上述這道題中，我們?cè)诖_定Dpraise這個(gè)選項(xiàng)能否入選為正確答案時(shí)，不是

看其在字典中的釋義與complain是否一致，更為快捷的方式是注意一致其后的vt.標(biāo)注，就

能夠很快排除其入選正確答案的可能性。

(2)單(復(fù))數(shù)一致的原則。也就是說劃線單詞如果是單(復(fù))數(shù)可數(shù)名詞，那么作為

正確答案的選項(xiàng)也必須是單(復(fù))數(shù)可數(shù)名詞。如：

Passengersandplanesareoftenequippedwithship-to-shoreorair-to-landradio

telephones.

A.highwaysB.railroadsC.sailboatsD.aircraft

(答案為D)

在這道題中，劃?rùn)M線單詞planes是復(fù)數(shù)形式，因此入選答案也必須是復(fù)數(shù)形式。如果同

學(xué)們不認(rèn)識(shí)答案D,會(huì)輕易地排除答案D,往往會(huì)認(rèn)為正確答案可能出現(xiàn)在A、B、C中，但

這道題偏偏在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上設(shè)置了陷阱，D.aircraft意為“飛機(jī)”，是一個(gè)單復(fù)數(shù)同形的可數(shù)名

詞，在這里D為復(fù)數(shù)形式，所以同學(xué)們?cè)谧鲱愃频耐x詞選項(xiàng)題時(shí)一定要多加留神。

(3)時(shí)態(tài)一致原則。

例如：HeleftforShanghaiyesterday.

A.comeB.wentC.getsD.rising

在這道題中，A、C、D答案與劃線單詞的時(shí)態(tài)不一致，故正確答案為B。

(4)意義一致原則。這是一個(gè)基本原則，意思相近的詞才能入選正確答案。

(5)詞性一致原則。

例如：Inthismatch,heislikelytowin.

A.perhapsB.possibleC.friendlyD.deadly

在這道題中，A肯定不能入選，因?yàn)閯澗€單詞在該題中是形容詞，而perhaps是副詞。而

friendly,deadly是形容詞，但意思不一致，故選B。

4.詞匯題的絕對(duì)準(zhǔn)確要憑字典。

詞匯題一般情況下僅憑字典一般也能做對(duì)，因此考生對(duì)自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉或沒有絕對(duì)把

握的題一定要通過字典來確認(rèn)，從而確保詞匯題100%的正確率。

閱讀判斷的解題技巧

題目是若干個(gè)陳述句(statement),要求根據(jù)原文所給的信息，判斷每個(gè)陳述句是對(duì)(Right)、錯(cuò)

(Wrong),還是未提及(NotMentioned)。

這種題型的難度在于，在對(duì)和錯(cuò)之外還有第三種狀態(tài)：未提及。很多同學(xué)難以區(qū)分“錯(cuò)”和“未

提及”。

實(shí)際上，這種題型本身有一定缺陷，即不嚴(yán)密，有些題目很難自圓其說，但大多數(shù)題目還

是有規(guī)律可循的，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀下面的方法和規(guī)律，爭(zhēng)取做對(duì)大多數(shù)的題目。

第一步：尋找關(guān)鍵詞回歸定位，找出題目在原文中的出處

一是準(zhǔn)確確定題目中的關(guān)鍵詞，然后尋找關(guān)鍵詞在文章中所在的句子及段落。

二是從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其他關(guān)鍵詞，在原文中找出與題目相關(guān)的一

句話或幾句話。

三是仔細(xì)閱讀這一句話或幾句話，根據(jù)第二大步中的原則和規(guī)律，確定正確答案。

四是注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。

第二步：判斷，根據(jù)下列原則和規(guī)律，確定正確答案

（一）選擇Right有以下兩種情況

1第一種情況：題目是原文的同義改寫。

通常用同義詞或同義結(jié)構(gòu)。

【例1】

【原文】DyslexiafirstwasrecognizedinEuropeandtheUnitedStatesmorethan80yearsago.

【譯文】80多年前在歐洲和美國(guó)首次發(fā)現(xiàn)讀寫困難癥。

【題目】ThefirstcasesofdyslexiainEuropewerediscoveredlessthanacenturyago.

【譯文】在歐洲首次發(fā)現(xiàn)讀寫困難癥不早于一個(gè)世紀(jì)。

【解釋】題目中discover,lessthanacenturyago與原文中的recognize,morethan80yearsago

是同義表達(dá)，因此答案應(yīng)為Right。

【例2】

【原文】Dinosaursarelosingtheecologicalbattleforsurvival,andbiologistsareatalossto

explaintheirdemise.

【譯文】恐龍失去了生存下來的生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力，生物學(xué)家不能解釋它們的滅亡。

【題目】BiologistsareunabletoexplainwhyDinosaursaredying.

【譯文】生物學(xué)家不能解釋為什么恐龍滅亡。

【解釋】題目中的areunableto與原文中的areatalossto（范然不知）是同義詞，題目中

的whyDinosaursaredying與原文中的theirdemise是同義詞，所以答案應(yīng)為Righto

【例3】

【原文1Womencouldnottakepartandwereforbidden,onpainofdeath,eventoattendthe

Games.

【譯文】婦女不能參加甚至被禁止出席這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

【題目】Thespectators觀眾，aswellastheparticipants,oftheancientOlympicsweremale.

【譯文】古代奧運(yùn)會(huì)的觀眾和運(yùn)動(dòng)員都是男的。

【解釋】題目中的spectators與原文中的attend是同義詞，題目中的participants與原文中

的takepart是同義詞，所以答案應(yīng)為Right。

2第二種情況：題目是根據(jù)原文中的幾句話推斷或歸納而成。

這種情況有一定的難度。需要根據(jù)原文中的幾句話作出推斷或歸納。不推斷不行，但有時(shí)

有些同學(xué)會(huì)走入另一極端，即自行推理或過度推理。

【例11

【原文】However,researchhasshownthatdyslexiaismorecommoninmalesthaninfemales,

anditisfoundmoreofteninpersonswhoareleft-handed.

【譯文】但是研究表明，男性患讀寫困難癥者多于女性，而且在左撇子中尤為常見。

【題目】Generallyspeaking,dyslexiaismorecommoninleft-handedmalesthaninright-handed

females.

【譯文】通常來講，患讀寫困難癥的左撇子男性要比右撇子女性更為常見。

【解釋】

故答案為Righto

【例2】

【原文】Beforethewidespreaduseofcomputers,theinformationeitherreachedmanagerstoo

lateorwastooexpensivetobeused.Today,theinformationprovidedbycomputershelpsmanagers

comparestandardswithactualresults,findoutproblems,andtakecorrectiveactionbeforeitistoo

latetomakechanges.

【譯文】計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用之前，信息要么到達(dá)經(jīng)理處太遲，要么費(fèi)用太貴而用不起。今天，

計(jì)算機(jī)提供的信息能夠幫助經(jīng)營(yíng)者比較標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)采取糾正措施。

【題目】Equippedwithcomputers,managerstodayoperatetheirfirmswithhigherefficiencyand

lesscostthantheyusedto.

【譯文】配備了計(jì)算機(jī)之后，經(jīng)營(yíng)者能比過去更為高效，更低成本地管理公司。

【解釋】顯而易見，題目對(duì)比了managers過去和現(xiàn)在的狀況，是對(duì)原文的總結(jié)與歸納，故

答案為Righto

（二）選擇Wrong有以下5種情況

1.第一種情況：題目與原文直接相反。

通常用反義詞，not加同義詞及反義結(jié)構(gòu)。

【例1】

【原文】Amanbeginstoexplorethefatproblemintheearly30's.

【譯文】男人是在30出頭開始擔(dān)心肥胖問題的。

【題目】Menusuallybeginstoworryabouttheirweightwhentheyarenearly40.

【譯文】男人通常是在接近40歲時(shí)開始擔(dān)憂肥胖問題的。一

【解釋】可以看出題目與原文是反義結(jié)構(gòu)。"indieearly301”與“nearly40”是不同的時(shí)間段，

所以正確答案選Wrong。

【例2】

【原文】Unfortunately,themoreindustrializedwebecomethefartherawaywemovefromdirect

contactwithplants.

【譯文】不幸的是，我們的工業(yè)化程度越高，人類與植物間的直接聯(lián)系就越少。

【題目】Ourdirectcontactwithplantsgrowswiththeprocessofindustrialization.

【譯文】隨著工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，我們與植物的聯(lián)系越來越大。

【解釋】原文中用“themore...thefarther”的句型表明我們與植物之間的接觸越來越少，而

題目中用“grow”表明我們與植物之間的接觸越來越多，此兩種情況正好截然，相反，所以正

確答案應(yīng)為Wrongo

【例3】

【原文1YoumayqualifyfortheCommonInterestGroupsystem,ifyouareoneofatleastten

adultswhoaretravelingtogether.

【譯文】如果你是至少10個(gè)一起旅行的成人中的一個(gè)，你可能會(huì)適合CommonInterestGroup

模式。

［題目］TheCommonInterestGroup10schemedoesnotapplyifthereare11adultsinthegroup.

【譯文】如果--個(gè)組里有11個(gè)成人，CommonInterestGroup模式就不適用。

【解釋】可以看出，題目與原文直接相反，答案為Wrong。

2.第二種情況：原文是多個(gè)條件并列，題目是其中一個(gè)條件（出現(xiàn)must或only）。

原文是兩個(gè)或多個(gè)情形（通常是兩種情形）都可以，常有both...and、and、or及also等詞。

題目是“必須”或“只有”其中-一個(gè)情況，常有must及only等詞。

【例1】

【原文】BookinginadvanceisstronglyrecommendedasallDaybreaktoursaresubjectto

demand.Subjecttoavailability,stand-byticketscanbepurchasedfromthedriver.

【譯文】我們強(qiáng)烈建議提前預(yù)定，因?yàn)樗械腄aybreak旅行都是由需求決定的。如果還有

票的話，可直接向司機(jī)購(gòu)買。

【題目】TicketsmustbeboughtinadvancefromanauthorizedDaybreakagent.

【譯文】票必須提前從一個(gè)認(rèn)證的代理處購(gòu)買。

【解釋】原文是提前預(yù)定、直接向司機(jī)購(gòu)買都可以，是多個(gè)條件的并列。題目是必須提前

預(yù)定，必須是其中一個(gè)情況。所以答案應(yīng)為Wrong。

【例2】

【原文】SincetheWinterGamesbegan,55outof56goldmedalsinthemen'sNordicskiing

eventshavebeenwonbycompetitorsfromScandinaviaortheformerSovietUnion.

【譯文】自從冬奧會(huì)開始，在男子越野滑雪項(xiàng)目的56塊金牌中的55塊被來自北歐和前蘇

聯(lián)的選手獲得。

【題目】OnlyScandinavianshavewongoldmedalsinthemen'swinterOlympics.

【譯文】只有北歐人獲得了冬奧會(huì)男子項(xiàng)目中的金牌。

【解釋】原文是北歐人和前蘇聯(lián)的選手獲得了金牌，而且是獲得了56塊中的55塊，還有

1塊不知道被誰獲得。題目是只有北歐人獲得了金牌。所以答案應(yīng)為Wrong。

【例3】

【原文】ApartfromtheSecondWorldWarperiodtheWinterOlympicswereheldeveryfour

years,afewmonthsbeforethesummerOlympics.Butin1986theIOCchangedthescheduleso

thatthesummerandwintergameswouldbeheldindifferentyears.Thus,fortheonlytimein

history,theLillehammer(Norway)GamestookplacejusttwoyearsafterthepreviousWinter

OlympicswhichwereheldinAlvertville,France.

【譯文】除了第二次世界大戰(zhàn)期間，冬奧會(huì)每四年舉行一次，在夏季奧運(yùn)會(huì)之前的幾個(gè)月。

但在1986年，國(guó)際奧委會(huì)改變了安排，使得冬奧會(huì)和夏季奧運(yùn)會(huì)能在不同的年份舉行。因此，

歷史上第一次，在法國(guó)Albertville冬奧會(huì)之后兩年就舉行了Lillehammer(挪威)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

【題目】OneWinterOlympicshassucceededanothereveryfouryearssince1924withabreak

onlyfortheSecondWorldWar.

【譯文】自從1924年，冬奧會(huì)每四年成功舉行一次，其中只有一次例外，是因?yàn)榈诙?/p>

世界大戰(zhàn)。

【解釋】原文提到有兩次例外。一次是第二次世界大戰(zhàn)，一次是1986年國(guó)際奧委會(huì)做了

一個(gè)改變。而題目說只有一次例外。所以答案應(yīng)為Wrong。

3.第三種情況：原文為人們對(duì)于某樣事物的理論或感覺，題目則強(qiáng)調(diào)是客觀事實(shí)或已被

證明。

原文強(qiáng)調(diào)是一種“理論”或“感覺”,常tfeel,consider及theory等詞。題目強(qiáng)調(diào)是一種“事實(shí)”，

常有fact及prove等詞。

【例1】

【原文】Butgenerallywintersportswerefelttobetoospecialized.

【譯文】但一般來說，冬季項(xiàng)目被感覺是很專門化的。

【題目】TheAntwerpGamesprovedthatwintersportsweretoospecialized.

【譯文】Antwerp運(yùn)動(dòng)會(huì)證明冬季項(xiàng)目是很專門化的。

【解釋】原文中有feel,強(qiáng)調(diào)是“感覺”。題目中有prove,強(qiáng)調(diào)是“事實(shí)”。所以答案應(yīng)為

Wrong0

【例2】

【原文】Anothertheoryisthatworldwidetemperatureincreasesareupsettingthebreedingcycles

offrogs.

【譯文】另一種理論是世界范圍溫度的升高破壞了青蛙的生長(zhǎng)周期。

【題目】Itisfactthatfrogs'breedingcyclesareupsetbyworldwideincreasesintemperature.

【譯文】一個(gè)事實(shí)是青蛙的生長(zhǎng)周期被世界范圍溫度的升高所破壞。

【解釋】原文中有theory,強(qiáng)調(diào)是“理論”。題目中有fact,強(qiáng)調(diào)是“事實(shí)”。所以答案應(yīng)為

Wrongo

4.第四種情況：原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、可能性的詞。

原文中常用many（很多），sometimes（有時(shí)）及unlikely（不太可能）等詞。題目中常用

all（全部），usually（通常），always（總是）Rimpossible（完全不可能）等詞。

【例1】

【原文】Snakesaresometimespoisonous.

【譯文】蛇有時(shí)是有毒的。

【題目】Snakesareusuallypoisonous.

【譯文】蛇通常是有毒的。

【解釋】原文中有sometimes,強(qiáng)調(diào)是“有時(shí)”。題目中有usually,強(qiáng)調(diào)是“通?！?。所以答

案應(yīng)為Wrongo

【例2】

［原文］Withoutaqualificationfromareputableschooloruniversity,itisunlikelytofindagood

job.

【譯文】不是畢業(yè)于著名學(xué)校的人不太可能找到一個(gè)好的工作。

【題目】Itisimpossibletogetagoodjobwithoutaqualificationfromarespectedinstitution.

【譯文】不是畢業(yè)于著名學(xué)校的人找到一個(gè)好工作是完全不可能的。

【解釋】原文中有unlikely,強(qiáng)調(diào)是“不太可能”。題目中有impossible,強(qiáng)調(diào)是“完全不可

能所以答案應(yīng)為Wrong。

5.第五種情況：原文中包含條件狀語，題目中去掉條件成分。

原文中包含條件狀語，如if,unless（除非）或ifnot,也可能是用介詞短語表示條件狀語，

如in,with,butfor或exceptfor。題目中去掉了這些表示條件狀語的成分。這時(shí)，答案應(yīng)為

Wrong。

［例1］

【原文】TheInternethasoftenbeencriticizedbythemediaasahazardoustoolinthehandsof

youngcomputerusers.

'【譯文】Internet通常被媒體指責(zé)為是年輕的計(jì)算機(jī)用戶手中的危險(xiǎn)工具。

【題目】ThemediahasoftencriticizedtheInternetbecauseitisdangerous.

【譯文】媒體經(jīng)常指更Internet,因?yàn)樗俏ｋU(xiǎn)的。

［解釋】原文中有表示條件狀語的介詞短語inthehandsofyoungcomputerusers,題目將其

去掉了。所以答案應(yīng)為Wrong。

（三）選擇NotMentioned有以下4種情況

1.第一種情況：題目中的某些內(nèi)容在原文中沒有提及。

題目中的某些內(nèi)容在原文中找不到依據(jù)。

2.第二種情況：題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍，也就是更具體。

原文涉及一個(gè)較小的范圍的范疇，而題目是一個(gè)具體的概念。也就是說，題目中涉及的范

圍比原文要小。

【例1】

【原文】Ourfactoryclubprovidesprinter.

【譯文】我們工廠提供打印機(jī)。

【題目】Ourfactoryclubprovidescolorprinter.

【譯文】我們工廠提供彩色〃/洶九

【解釋】題目中涉及的概念“colorprinter”比原文中涉及的概念“printer”要小。換句話說，工

廠提供打印機(jī)，但是彩色的還是黑白的，不知道或都有可能，文章中沒有給出進(jìn)一步的信息。

所以答案應(yīng)為NotMentionedo

【例2】

［原文］TouristsinSpaincomemainlyfromEurope.

【譯文】到西班牙旅游的游客主要來自歐洲。

【題目】TouristsinSpaincomemainlyfromtheUK.

【譯文】到西班牙旅游的游客主要來自英國(guó)。

【解釋】題目中涉及的概念“UK”比原文中涉及的概念“Europe”要小。原文只說到西班牙旅

游的游客主要來自歐洲，有可能主要來自英國(guó)，也可能主要來自歐洲的其他國(guó)家，文章中沒

有給出進(jìn)一步的信息。所以答案應(yīng)為NotMentionedo

3.第三種情況：原文是某人的目標(biāo)、目的、想法、愿望、保證、發(fā)誓等，題目是事實(shí)。

原文中常用aim（目的），purpose（目的），promise（保證），swear（發(fā)誓）及vow（發(fā)誓）

等詞。題目中用實(shí)義動(dòng)詞。

【例1】

【原文】Maryvowedshewouldnevercomeback.

【譯文】瑪麗發(fā)誓她將永不回來。

【題目】Marynevercameback.

【譯文】瑪麗沒再回來。

【解釋】原文中說她發(fā)誓將永不回來，但實(shí)際怎么樣，不知道。也可能她違背了自己的誓

言。所以答案應(yīng)為NotMentioned。

【例2】

【原文】Hisaimwastobringtogether,onceeveryfouryears,athletesfromallcountriesonthe

friendlyfieldsofamateursport.

【譯文】他的目的是把各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員每四年一次聚集到友好的業(yè)余運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上。

【題目】OnlyamateurathletesareallowedtocompeteinthemodernOlympics.

【譯文】只有業(yè)余運(yùn)動(dòng)員被允許在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)。

【解釋】原文中用aim表示“目的”，題目用實(shí)意動(dòng)詞表示“事實(shí)把各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員聚集到

友好的業(yè)余運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上，這只是創(chuàng)建者的目的，實(shí)際情況如何，文章中沒說，所以答案應(yīng)

為NotMentionedo

4.第四種情況：題目中有比較級(jí),原文中沒有比較。

【例1】

【原文】InBeijing,avastarrayofethnicandlocalrestaurantscanbefoundtosuitallpalatesand

pockets.

【譯文】在北京，有各種各樣的餐館。

【題目】ThereisnowagreatervarietyofrestaurantstochoosefrominBeijingthaninthepast.

【譯文】現(xiàn)在有更多種類的餐館可供選擇。

【解釋】原文中提到了北京有各種各樣的餐館，但并沒有與過去相比，所以答案應(yīng)為Not

Mentioned。

注意：

1.謹(jǐn)遵原文內(nèi)容，不能憑借自己的知識(shí)。

原文是判斷答案的惟一根據(jù)。所以，無論你對(duì)文章的內(nèi)容或背景多么的熟悉，或者你的知

識(shí)面是多么的豐富，都不能憑借自己的知識(shí)來確定答案。即使題目中說“太陽是從西方升起的”,

如果文章中沒說，你只能答NotMentioned,不能答Wrong。

【例】

【原文】Hisaimwastobringtogether,onceeveryfouryears,athletesfromallcountriesonthe

friendlyfieldsofamateursport.

【譯文】他的目的是把各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員每四年一次聚集到友好的業(yè)余運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上。

【題目】OnlyamateurathletesareallowedtocompeteinthemodernOlympics.

【譯文】只有業(yè)余運(yùn)動(dòng)員被允許在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)。

【解釋】有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)中有很多職業(yè)運(yùn)動(dòng)員參賽，所以答Wrong。但很可

惜，這是你自己的知識(shí)，文章中沒說，所以答案應(yīng)為NotMentioned。

有些題目需要根據(jù)原文做適當(dāng)?shù)耐茢?，才能確定正確答案，但必須是根據(jù)原文來做推斷，

不能做毫無根據(jù)的推理。而且一般來講，即使有推理，也只推一步，不要推得很深。有些閱

讀水平較好的同學(xué)，如不掌握前面的規(guī)律和方法，做這種題型反而錯(cuò)得更多，主要原因就是

想得太多，或推理得太多和太深。

2.題目中若出現(xiàn)must,only,all及always等時(shí)，答案一般不會(huì)是Right。

題目中出現(xiàn)這些詞很常見，95%的答案都不是Right。筆者只遇到過一次題目中出現(xiàn)了must

而答案為Right的情況。題目中出現(xiàn)上述這些詞，答案是Wrong還是NotMentioned,就不一

定，需要根據(jù)上面講的規(guī)律再做判斷，一般答案是Wrong的比例更大一些。不看原文，下面

幾個(gè)題目的答案都是Wrong。

(1)EuropeanslearnedallofwhattheyknewofediblewildplantsfromAborigines.

(2)Beforethedryplateprocessshortexposurescouldonlybeachievedwithcamerasheldinthe

hand.

3.答案選擇有一定的規(guī)律。

如下的較實(shí)用規(guī)律要作為解題技巧牢記在心：

(1)三種答案(Right/Wrong/NotMentioned)都要出現(xiàn)。

(2)可以連續(xù)三題答案都一樣，如都是Right,但還沒有過連續(xù)四題答案都一樣。連續(xù)三

題答案都一樣的情況也不多見。

4.要相信自己的第一感覺，不要輕易改答案，除非你非?？隙ㄗ约鹤鲥e(cuò)了答案。

在考試中，除非有特別強(qiáng)的理由，否則不要輕易改答案，人的第一感覺往往是正確的。很

多同學(xué)都將正確的答案改錯(cuò)了。

5.要注意上述規(guī)律和方法的運(yùn)用，不要鉆牛角尖。

這種題型本身有一定的缺陷，即不嚴(yán)密。所以，上述規(guī)律和方法若能理解就最好，如不能

理解，就記住它們，考試時(shí)，照著做就可以了，這些規(guī)律都經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。

概括大意的解題技巧

文章由若干段話組成，要求給每段話歸納段落大意，即找出該段的中心思想、主旨。本

題型不是讓你寫出每段話的段落大意，這樣不好評(píng)判對(duì)錯(cuò)。而是要求從選項(xiàng)列表中選擇。在

現(xiàn)在的考試中，選項(xiàng)的數(shù)目往往大大多于文章中段落的數(shù)目，也就是說，有很多干擾選項(xiàng)。

解題步驟

(-)先閱讀選擇項(xiàng)，尋找關(guān)鍵詞，確定所考段落，然后讀一段話，做一道題

先看選項(xiàng)，尋找關(guān)鍵詞，確定所考段落。這樣做的好處有兩點(diǎn)：(1)尋找選項(xiàng)關(guān)鍵詞，

它有可能與某段的核心詞匯重合，如果重合，那該選項(xiàng)可能是正確答案。(2)確定所考段落，

未考段落可暫時(shí)不必閱讀。讀文章的時(shí)候，不要一門把文章全讀完，而是讀…段話，做一道

題。假如原文的第…段的小標(biāo)題已找到，那么，先讀第二段，然后到選項(xiàng)列表中找該段話的

小標(biāo)題。然后再讀第三段，同樣處理，直至完成。這樣做，不僅速度快，而且準(zhǔn)確率高。

(二)讀每段話時(shí)，要抓住該段話的主題句和核心詞匯，正確答案常常是主題句的改寫

讀每段話時(shí)，并不是該段話全要仔細(xì)閱讀。這樣，既浪費(fèi)時(shí)間，也不容易抓住重點(diǎn)。應(yīng)該

抓住該段話的主題句。

先讀該段話的第一句，然后，與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)，確定正確答案，正確選項(xiàng)

一般是該句話的改寫。如果答案不能確定，應(yīng)再讀該段話的策二句，然后，與選項(xiàng)列表中的

各選項(xiàng)-一一對(duì)應(yīng)。如果答案還是不能確定，應(yīng)再讀該段話的最后一句，再與選項(xiàng)列表中的各

選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。如果還是找不著正確的答案，就需要閱讀整段話了。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，段落的主題句在第一句的可能性超過50%,段落的主題句在第二句的可

能性為20%,段落的主題句在最后一句的可能性超過20%。也就是說，按照上述方法做這

種題型，讀完該段話的第一句，就能在選項(xiàng)列表中找出該段話的小標(biāo)題，這種可能性超過50%。

整段話都需要閱讀的可能性不到10%。

這個(gè)做題方法不僅有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的依據(jù)，還有理論的基礎(chǔ)。英文的段落展開方法比較簡(jiǎn)單，

主要有兩種：演繹法及歸納法。演繹法指的是由觀點(diǎn)到例子及論據(jù)，所以主題句在該段話的

第二句。凡主題句在第一句或第二句，都是演繹法。歸納法是指由例子及論據(jù)到觀點(diǎn)，所以

主題句在該段話的最后一句。70%左右的段落是用演繹法寫的，而且其中絕大部分主題句在

第一句。20%左右的段落是用歸納法寫的。

這種抓主題句的方法，就是，首先認(rèn)為段落是用演繹法寫的，而且主題句在第一句，按照

第一句的意思，在選項(xiàng)列表中確定正確答案。如果選項(xiàng)列表中有一項(xiàng)與這句話的意思相同，

即可認(rèn)為是正確答案。如果不能確定，再依次讀該段話的第二句和最后一句，再與選項(xiàng)列表

）的各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)，確定正確答案。實(shí)踐證明，這種方法不僅節(jié)省時(shí)間,而且正確率也很

（三）某段話的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去

我們?cè)谇懊嬷v過，每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，也就是說，不可能兩個(gè)段落的小標(biāo)題是一個(gè)

選項(xiàng)。所以，一段話的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去，以免被誤選為其他段落

的小標(biāo)題。而且在選其他段落的答案時(shí)，可以不看該選項(xiàng)，節(jié)省時(shí)間。但如果某段話的答案

不太確定，如第三段，可能是C,也可能不是C,這時(shí)不能將C從選項(xiàng)列表中劃去。

（四）如果答案不確定，先將可能正確的選項(xiàng)全部選出

如果一個(gè)段落原答案不確定，應(yīng)將它們先都選出來，寫在題目的旁邊，再往下做。這樣做

的好處是，下面某一段的答案確定后，便能推斷出上面段落的答案來。因?yàn)椋覀冊(cè)谇懊嬷v

過，每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，也就是說，不可能兩個(gè)段落的小標(biāo)題是一個(gè)選項(xiàng)。例如：第

二段的答案可能是B或D,但你能夠確定第四段的答案是D,所以，第二段的答案就是B了。

即使第二段后面各段的Heading都不是B或D,最后在確定第二段的Heading時(shí);也是從B

和D中選擇一個(gè)。

（五）干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)是，段落中未展開詳細(xì)的說明

作為干擾選項(xiàng)出現(xiàn)的常常是段落中提到的細(xì)節(jié)，但我們要找的是段落的主旨。這更說明做

這種題要抓住段落的主題句，而不是整個(gè)段落全看。否則，特別容易受到干擾選項(xiàng)的誤導(dǎo)。

（六）如果主題句比較復(fù)雜（如復(fù)合句），應(yīng)重點(diǎn)看主句部分

有時(shí)主題句是比較復(fù)雜的復(fù)合句，如果理解有困難，應(yīng)集中精力看主句部分，正確答案應(yīng)

來自主句。

主題句中，常常有如下的句式：

Although/While/Despite/Despitethefact...?中文意思是："雖然...，但是....

前面是個(gè)讓步狀語從句，后面是主句，要說明的觀點(diǎn)在主句中。

（七）如果主題句中有show和suggest等詞，應(yīng)重點(diǎn)看其后的賓語從句

show,suggest是“表明”、“說明”的意思，其后的賓語從句往往是要說明的觀點(diǎn)，是該段

話的主旨。

（A）如果主題句是notonly…butalso句型，應(yīng)重點(diǎn)看butalso后面的部分

notonly…butalso的意思是"不僅而且"，常用來承上啟下。notonly后面的部分

是“承上”，即上一段的主旨，butalso后面的部分是“啟下”，即本段話的主旨。所以，應(yīng)重點(diǎn)

看butalso后面的部分。

（九）問句不會(huì)是主題句

問句通常作為引題，是過渡性的句子。所以，在做題時(shí)，如果某個(gè)段落的第一句、第二句

或最后一句的問句，應(yīng)該忽略，不用閱讀，肯定不是主題句。

（+）舉例子的句子不會(huì)是主題句

英文文章講究以理服人，經(jīng)常用例證即舉個(gè)例子來論述自己的觀點(diǎn)。所以，在閱讀文章中，

經(jīng)常有以Forexample開始的句子。請(qǐng)同學(xué)們注意，舉例子的句子是用來解釋說明觀點(diǎn)的，

它不會(huì)是段落的主題句。所以，在做題時(shí)，如果某個(gè)段落的第一句、第二句或最后一句是舉

例子的句子，應(yīng)該忽略，不用閱讀，肯定不是主題句。

（十一）正確答案應(yīng)是主題句的改寫，與主題句特別一致的選項(xiàng)應(yīng)引起懷疑

正確答案應(yīng)是主題句的改寫，所以與主題句中的某些詞特別一致的選項(xiàng)應(yīng)不是正確答案。

（十二）如果需要閱讀整個(gè)段落，應(yīng)重點(diǎn)閱讀該段落中的重點(diǎn)詞句

并不是每個(gè)段落都有主題句，有10%左右的是必須閱讀整段才能找出的。受英語水平的限制,

如果閱讀整個(gè)段落有困難，應(yīng)重點(diǎn)閱讀段落中的如下內(nèi)容：

1.反復(fù)出現(xiàn)的詞;

2.括號(hào)里的詞;

3.引號(hào)里的詞;

4.黑體字;

5.斜體字。

完成句子的解題技巧

每個(gè)題目都是一個(gè)判斷句，但留有?個(gè)或兩個(gè)空格，要求根據(jù)原文填空。目前考試中，

絕大部分都是一個(gè)空格，而且在句子的結(jié)尾。

解題步驟：

（-）閱讀選擇項(xiàng)進(jìn)行語法特征的判斷，通過題目，優(yōu)先確定幾個(gè)正確答案

（-）找出題目中的關(guān)鍵詞，最好先定位到原文中的一個(gè)段落

將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到

原文中的一個(gè)段落，這必須大大加快解題速度，并提高準(zhǔn)確率。但也并非每個(gè)題目都能先定

位到原文中的一個(gè)段落的。

（三）從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其他關(guān)鍵詞確定正確答案

確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾仔細(xì)閱讀該

段落，找出題目中關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)詞。仔細(xì)閱讀原文對(duì)應(yīng)的句子，確定正確答案。

（四）要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致

這種題型有順序性的。第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于同學(xué)們確

定答案的位置。

（五）所填答案必須符合語法

因?yàn)槭翘羁?，所以所填答案必須符合語法規(guī)定。

（六）絕大部分的答案來自原文原詞

大部分的答案來自原文原詞，而且是原文中連續(xù)的幾個(gè)詞。

（七）答案字?jǐn)?shù)不很長(zhǎng)

（A）答案絕大部分是分詞短語或句子

所填答案絕大部分是分詞短語對(duì)應(yīng)原文相應(yīng)句子賓語。也有少數(shù)題目的答案是形容詞短語

或副詞短語或句子。

（九）要特別注意順序性

由于這種題型定位比較難，所以要特別注意順序性的運(yùn)用。一道題若找了很長(zhǎng)時(shí)間、很多

段落也沒有找到答案，可能是因?yàn)轭}目中的關(guān)鍵詞和原文中的相應(yīng)詞對(duì)應(yīng)不明顯，答案位置

已經(jīng)過去了。可以選做下一道題。

這種題型比較難，所以通常出現(xiàn)為一篇文章的第二種或第三種題型。它與前面的題型也構(gòu)

成順序性，即這種題型第一題的答案位置絕大部分應(yīng)在前一種題型的最后一題的答案位置之

后。

閱讀理解的解題技巧

在考試的所有題型中，閱讀理解的得分權(quán)重最大，占試卷總分的45%。閱讀理解試題考

核考生的下述能力：

1.掌握所讀材料的主旨和大意；

2.了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；

3.既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；

4.既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系，理解文章的深層含義。

閱讀理解的考核包括三個(gè)層次：句子層次、語篇層次和推理判斷層次，并且遵循下列選材

原則。

1.題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等，但是所涉及的

背景知識(shí)應(yīng)能為考生所理解；

2.體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；

3.語言難度及詞匯量符合大綱規(guī)定的范圍。

提高閱讀技能是取得優(yōu)秀考試成績(jī)的關(guān)鍵?？忌陂喿x時(shí)，不僅要注意單句的理解，還要

注意語篇水平的理解，對(duì)于閱讀材料的處理要有粗細(xì)之分、快慢之分，要深入到閱讀材料中

去，切實(shí)提高獲取信息的能力，否則，所進(jìn)行的閱讀可能近乎于瞎讀亂猜，而所作出的推理

判斷則可能是無源之水、無本之木。

應(yīng)試策略：

一、熟悉考點(diǎn)

職稱考試閱讀部分經(jīng)常會(huì)結(jié)合以下幾點(diǎn)出題，閱讀時(shí)需要把它們劃下來。

（一）轉(zhuǎn)折

轉(zhuǎn)折是出題人最常用的考點(diǎn)，有時(shí)一篇文章后面的三個(gè)至四個(gè)題目與原文中含有轉(zhuǎn)折的句

子有關(guān)，所以，看原文和做題時(shí)都要時(shí)刻關(guān)注含有轉(zhuǎn)折的句子。

（二）數(shù)字

涉及數(shù)字的題目要求考生能利用題干中的時(shí)間、數(shù)字在原文中定位找答案；能根據(jù)原文中

的數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。職稱考試中的計(jì)算一般要根據(jù)兩個(gè)或三個(gè)數(shù)字得出計(jì)算結(jié)果；有時(shí)原

文中會(huì)把涉及計(jì)算的某一個(gè)數(shù)字用考生容易忽視的文字給出，其他的數(shù)字則用比較明顯的阿

拉伯?dāng)?shù)字給出。考生要注意挖掘隱性信息。

（三）舉例

涉及例子的題目，通常是問某個(gè)例子說明什么。此時(shí)原文中的例子本身往往可以跳過不看，

只需關(guān)注例子前后總結(jié)說明性的句子，因?yàn)榕e例只是給一定的觀點(diǎn)提供證據(jù)而已。

（四）因果

很多以因果關(guān)系為考點(diǎn)的題目，會(huì)在原文中出現(xiàn)表示因果關(guān)系的提示詞，常用的有以下這

些：名詞basis,reason,result；介詞because,for,since；連詞therefore；動(dòng)詞leadt。，

resultin,resultfrom；總結(jié)性詞組allthis,thatiswhy,forthesereasonso

（五）比較

原文中的比較也是重要考點(diǎn)，但職稱考試閱讀部分中的比較更多的是出現(xiàn)在干擾選項(xiàng)中。

含有絕對(duì)意義的比較（主要指first,major和none）以及惟一性的比較（主要指0nly）的選

項(xiàng)大都是干擾選項(xiàng)。

（六）段落首末句

職稱考試閱讀部分段落的首末句往往能概括本段的主題，是本段的重點(diǎn)所在，所以經(jīng)常被

考到，尤其是段落的首句。

二、適當(dāng)標(biāo)記

考試成績(jī)比較好的學(xué)生，在閱讀時(shí)一般都會(huì)作一定的標(biāo)記。作標(biāo)記不但可以使考生精力更

加集中，而且還可以使考生在回原文找答案時(shí)，能較快回憶起原文的內(nèi)容和文章的脈絡(luò)。在

做標(biāo)記時(shí)，可以圈出轉(zhuǎn)折、因果、并列、舉例和數(shù)字等具備考點(diǎn)或體現(xiàn)文章行文思路的信號(hào)

詞。

三、利用題序

考生在做題時(shí)，經(jīng)常遇到的問題就是不能在短時(shí)間內(nèi)有效地在原文中找到答案所對(duì)應(yīng)的句

子。很多考生的做法是做一個(gè)題目看一遍原文，這就浪費(fèi)了大量的時(shí)間。其實(shí)，職稱考試閱

讀部分很多題目是按照原文的敘述順序而依次設(shè)置的，尤其是細(xì)節(jié)題，更具有這一規(guī)律。一

般地，主題性題目和詞義題是不會(huì)打亂細(xì)節(jié)題的順序的。這樣，考生就可以利用細(xì)節(jié)題的順

序，縮小查找細(xì)節(jié)題答案的范圍。比如，第一題、第二題和第三題都是細(xì)節(jié)題，第一題和第

三題的答案均已找到，但第二題的答案沒有方向。這時(shí)可以把第二題的查找范圍確定在第一

題和第三題之間，從而避免滿篇找答案。

四、有所不為

職稱考試閱讀部分每篇文章后面只有五個(gè)題目，它們只涉及原文部分內(nèi)容而不會(huì)覆蓋整篇

文章。言外之意，對(duì)考試而言，原文中的很多信息是無效的。事實(shí)上，職稱考試閱讀部分經(jīng)

常出現(xiàn)一段或兩段輪空不考的情況，尤其是當(dāng)一篇文章段落比較多的時(shí)候更是如此。要做到

有所為有所不為，就要求考生先看題干，對(duì)考什么做到心中有數(shù)，然后有效地閱讀原文。當(dāng)

然，有選擇地閱讀原文，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)原文整體理解的欠缺。但是，在考試中，若考生沒有

能力把整篇文章看懂或不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完題目，也只能退而求其次了。

五、避難就易

在閱讀文章時(shí)，考生會(huì)不可避免地遇到一些生僻的單詞或一些比較難理解的句子。這時(shí)，

考生可以采取以下措施：

（-）跳過不看

若較難懂的信息不涉及后面的題目，那就沒有必要在這些地方浪費(fèi)時(shí)間了。

（二）簡(jiǎn)化信號(hào)

職稱考試閱讀部分，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些在本文中有特定含義的詞組。如文章中出現(xiàn)了

"primarynurse"（責(zé)任護(hù)士），考生雖然對(duì)每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但整個(gè)詞組的意思就不好把握了。

而且在后面的題目中也出現(xiàn)了這個(gè)詞組，這時(shí)考生可以把primarynurse簡(jiǎn)化成PN,后面的

題目照樣可以做出來，這就省去了理解primarynurse的時(shí)間。

（三）前后推理

有些難詞難句前后會(huì)出現(xiàn)并列或轉(zhuǎn)折的信號(hào)，此時(shí)可以利用推理，由易到難進(jìn)行推理。

在考前考生還需要在以下幾方面做好應(yīng)試準(zhǔn)備：

1.保證單詞量：?jiǎn)卧~是考試中理解文章的基礎(chǔ)，而很多考生往往單詞背得很少，導(dǎo)致理

解錯(cuò)誤；或者單詞背得不熟，導(dǎo)致理解太慢。在考前時(shí)間不多的情況下，考生可以通過熟記

職稱真題中的核心詞匯，抓重點(diǎn)來背。

2.及時(shí)作總結(jié)：有的考生練習(xí)做了不少，但是水平提高不多。究其原因，主要是缺少了

總結(jié)這一環(huán)節(jié)。正所謂“學(xué)而不思則罔”。只練習(xí)不總結(jié)就是缺少了更高層次的思考，不能知

道自己的不足在哪里，更不能有針對(duì)性地加以改正。在作總結(jié)的時(shí)候，考生可以站在出題者

的角度，分析其出題的一般思路，歸納其設(shè)置正確答案和干擾選項(xiàng)的共性。另外還要注意把

做錯(cuò)的題目按題型加以分類，并在每一類中總結(jié)出錯(cuò)的共同原因，此原因即為需要改進(jìn)的不

足。

3.限時(shí)做練習(xí)：時(shí)間和正確率是一對(duì)正相關(guān)的矛盾，做題所用時(shí)間越多，正確率也就越

高；相反，所用時(shí)間越少，正確率也就越低。很多學(xué)生平時(shí)練習(xí)只注意正確率，做題沒有時(shí)

間限定?？忌綍r(shí)練習(xí)若不限定時(shí)間，那么即使正確率很高，也末必能在考試時(shí)得到理想成

績(jī)，因?yàn)槟芰蛄艘部赡軙?huì)來不及做題。所以，在考試前必須通過做幾份真題，把自己在應(yīng)

試中的速度培訓(xùn)出來，樹立時(shí)間觀念。

就時(shí)間的具體安排而言，建議考生按照以下模式訓(xùn)練：一分鐘看題干，14分鐘看原文，

14分鐘做題。根據(jù)以往經(jīng)歷，考生往往會(huì)在第一篇或第二篇文章上花太多時(shí)間，導(dǎo)致后面的

題目來不及做。這一方面是和題目的難易程度有關(guān)；另一方面是和考生沒有合理分布考試時(shí)

間有關(guān)。

概而言之，在臨考前考生需要掌握應(yīng)試策略，提高應(yīng)試技巧，有效練習(xí)，及時(shí)總結(jié)。

補(bǔ)全短文的解題技巧

補(bǔ)全短文題型中，每個(gè)題目都是一個(gè)陳述句，出現(xiàn)的位置不固定。

這種題型不是要求你寫出答案，而是從選項(xiàng)中選擇。選項(xiàng)的數(shù)目要多于題目的數(shù)目。

補(bǔ)全短文題型對(duì)閱讀能力的要求較高，同時(shí)也非常注重基礎(chǔ)知識(shí)如語法、詞匯知識(shí)的考查，

因此補(bǔ)全短文題型的難度較大，是職稱考試中最令考生頭痛的題型之一。下面，我們來共同

探索一下補(bǔ)全短文題型的出題思路及解題技巧，

以下面這篇文章為例：

【例1】

HomeSchooling

AllchildrenintheUnitedStateshavetoreceiveaneducation,butthelawdoesnotsay

theyhavetobeeducatedatschool.Anumberofparentsprefernottosendtheirchildrento

school.(46)

Thereareabout300,000home-schoolersintheUnitedStatestoday.Someparentsprefer

teachingtheirchildrenathomebecausetheydonotbelievethatpublicschoolsteachthe

correctreligiousvalues,othersbelievetheycanprovideabettereducationalexperiencefor

theirchildrenbyteachingthemathome.(47)

DavidGutersonandhiswifeteachtheirthreechildrenathome.Gutersonsaysthathis

childrenlearnverydifferentlyfromchildreninschool.(48)Forexample,whenthere

isheavysnowfallonawinterday,itmaystartadiscussionorreadingaboutclimate,snow

removalequipment,Alaska,polarbears,andwintertourism.Oraspringeveningwhenthe

familyisoutwatchingthestarsisagoodtimetoaskquestionsaboutsatellitesandthe

spaceprogram.(4