高二上學(xué)期英語開學(xué)第一課課件

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Grade2ToconcludewhathasbeenlearntinthelasttermandwhatwillbelearntinthenewtermToknowthedifferencesoflearningEnglishasSophomoreandformgoodstudyhabitsTomotivatethelearningstatusandsetthenewgoalinthenewtermLearningobjectivesCONTENTS1Howwasyoursummerholiday?2Questionsandadvice.3WhatdidwelearninGrade1?4WhatarewegoingtolearninGrade2?Howwasyoursummerholiday?small-townswotpopulartouristattractionsbrowseshortvideoskeepexercisinggameenthusiasmonlyfoodandlovecan’tbefailedItisa/an______________(impressive/unforgettable/relaxing...)periodwhenI____________.With__________________,I________________________to__________.howwhat(when/where)whowhatwhyHowwasyoursummerholiday?wonderfulboringtiresomeunpleasantdepressedcheerfuldelightedfulfillingWhatdidwelearninGrade1?

必修一必修二必修三WhatdidwelearninGrade1?

VocabularyextremelydeterminedconsiderateadmireindifferentcontributionattractiveenergeticindependentneversayneverambitionsignificantfairachievementinspirationordinaryfamiliarGrammar定語從句過去將來時非謂語強(qiáng)調(diào)句..........WhatdidwelearninGrade1?

現(xiàn)在進(jìn)行時被動語態(tài)現(xiàn)在完成時被動語態(tài)WhichoneisHarryPorter?Theboy_______________________isHarryPorter.whoiswearingglasses定語從句HarryPorterisaboy

who

iswearingglasses.先行詞關(guān)系詞定語從句關(guān)系代詞關(guān)系副詞which,thatwhose,who,whomwhere,when,why在從句中作狀語在從句中作主語賓語定語指出下列句子中的謂語動詞和非謂語動詞Thegirlmakingupisverycharming.非謂語謂語Weenjoyedtheshowgivenbythesegirls.非謂語謂語Beforetheperformance,theypracticedmanytimestomakesurethattheycoulddanceperfectly.謂語非謂語謂語動詞非謂語動詞在句子中充當(dāng)謂語的動詞；在句子中不充當(dāng)謂語的動詞；非謂語動詞不定式

todo動名詞/現(xiàn)在分詞

doing過去分詞

done目的或?qū)淼膭幼髦鲃踊蛘谶M(jìn)行已完成或被動判斷以下句子的時態(tài)Ivisitedtheparkyesterday.Sheiswashingthedishes.Shehaswashedthedishes.Iwillvisittheparktomorrow.

Shesaidshewouldvisittheparkyesterday.

一般過去時一般將來時過去將來時現(xiàn)在進(jìn)行時現(xiàn)在完成時Writing讀后續(xù)寫小作文邀請函建議信演講稿......情節(jié)設(shè)計人物描寫......WhatdidwelearninGrade1?

Whatarewegoingtolearnin

Grade2?

選擇性必修一、二、三、四Whatarewegoingtolearnin

Grade2?

非限制性定語從句V-ing和V-ed作賓語V-ing作主語V-ing,V-ed和todo作表語過去完成時現(xiàn)在完成進(jìn)行時將來進(jìn)行時過去完成時被動語態(tài)過去進(jìn)行時被動語態(tài)It作形式主語It作形式賓語狀語從句DifferencesinlearningEnglishinnewterm記憶單詞更多通過情境下的閱讀輸入和使用重點關(guān)注核心動詞的使用方法、一詞多義和熟詞生義的積累完成閱讀理解時注意結(jié)合篇章結(jié)構(gòu)（宏觀）和銜接手段（微觀）層面閱讀中遇到更多長難句，要學(xué)會主動分析句子主干成分，化簡為繁擴(kuò)大英語閱讀面，從讀自己感興趣的延伸至?xí)r事、考試所涉及的話題關(guān)注讀后續(xù)寫不同話題和描寫角度的素材積累Mina’sNewRequirements標(biāo)明知識點并積累單詞關(guān)目標(biāo)清晰

明確背誦內(nèi)容,復(fù)習(xí)最近所學(xué)單詞，提前熟悉新單詞高效記憶

眼睛看，嘴巴讀，動手寫，腦子記合作背單詞

互查互糾,相互監(jiān)督鼓勵立體記憶

詞綴,音形義相結(jié)合詞不離句,句不離篇熟讀課文，在語境中加深印象人手必備單詞口袋書按單元復(fù)習(xí)，每天定量，貴在堅持標(biāo)記單詞，劃去已經(jīng)掌握熟悉的，重點攻克不會易錯部分，心中有數(shù)定期自測/同學(xué)抽查互測遇到新單詞做筆記，碎片時間瀏覽熟悉直至背誦記憶單詞的核心是重復(fù)每當(dāng)記憶開始遺忘，及時復(fù)習(xí)，這樣單詞的記憶才會被強(qiáng)化，最終轉(zhuǎn)化為長時記憶。單詞之路形同陌路___似曾相識___一見如故___刻骨銘心Adviceongrammar1.重回課本單元語法,復(fù)習(xí)必修已學(xué)，理解鞏固2.專注課堂語法知識點學(xué)習(xí)，背誦經(jīng)典例句，學(xué)會仿寫拓展3.在做題中思考，至少每三天一篇語法填空，及時回顧錯題，朗讀課文及習(xí)題加深語感4.合作學(xué)習(xí)語法，多與同學(xué)討論，常向老師請教5，整理語法知識框架，用英語思維來思考和表達(dá)

閱讀關(guān)閱讀過程中不要查字典讀后整理要勤查字典，繼續(xù)擴(kuò)大自己的詞匯本拓展閱讀后或試卷講評后，重讀難度較大或錯誤率最高的一篇閱讀，注重細(xì)節(jié)，留心設(shè)問方式與選項答案，整理相關(guān)詞匯與表達(dá)專心參與年級聽力訓(xùn)練標(biāo)注聽力訓(xùn)練日期/分?jǐn)?shù)，紅筆訂正，小結(jié)錯誤原因

聽力關(guān)聽前閱讀題干進(jìn)行聽力預(yù)測不能止步于校對答案閱讀錯題對應(yīng)的聽力材料聽后整理常見習(xí)語/地道表達(dá)寫作前養(yǎng)成作文審題好習(xí)慣下筆前先列好提綱寫作時運用所學(xué)高級表達(dá)注意句間、段間銜接詞寫作時注意書寫規(guī)范和涂改注意寫作格式要求寫作后完成自評、互評完成修改、學(xué)習(xí)范文

寫作關(guān)BemorematureBeamoreself-disciplinedstudentinschoolMastermoreefficientlearningmethodsSeizemorechancetointeractwithteacherandclassmatesBemoreresponsibleforyours