慢性子裁縫和急性子顧客省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件_第1頁
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文檔簡介

第二課時24.慢性子裁縫和急性子用戶人教版·三年級下冊第1頁課時目標1.了解課文內(nèi)容，知道故事大意。（重點）2.經(jīng)過慢性子裁縫和急性子用戶對話明白人與人之間應該相互包容。（難點）第2頁性復習導入取夸貨夾卷xìngjuǎnhuòqǔjiákuā第3頁務復習導入負藝衫責襯wùchènshānfùzéyì第4頁情景教學

從圖中你看出了什么？你還有什么看不知道嗎？問題：裁縫與用戶之間發(fā)生了什么事？當初情況怎樣？他們之間發(fā)生了什么事？最終結(jié)果怎樣？第5頁知道“急性子”是什么意思。知道“慢性子”是什么意思。情景教學第6頁默讀課文，用手勢告訴教師本課有幾個自然段，怎樣分段？請四名學生課文，每人對分段進行總結(jié)，看誰能讀正確，分清楚以及說一說為何這么分。其它同學認真聽，想想這篇課文主要講了一件什么事。再讀感悟第7頁“急性子”是什么意思？“慢性子”是什么意思？急性子用戶遇見慢性子裁縫，二者就什么時候做好衣服討論。裁縫最終給用戶做了一件什么什么衣服？結(jié)果怎樣？用戶會說些什么？再讀感悟第8頁課堂小結(jié)第9頁拓展活動1.學完了課文，用自己話講一講這個故事。

2.全班交流，教師適當點評。第10頁板書設計慢性子裁縫和急性子用戶用戶要求裁縫表現(xiàn)第一天

做冬天穿新棉襖同意第二天

做秋天穿新衣服答應第三天

做夏天穿短袖襯衫沒問題又過了一天

做春裝能夠，布還沒有開始裁剪第11頁課時作業(yè)一、我會造句。1、負責：你對多少人負責,你企業(yè)就有多少人。2、詫異：她一詫異，彎得像柳葉細長眉毛就高高揚了起來。3、認可：音樂就是我生命，感激你們認可我生命。4、稱贊：受到了大家稱贊，她臉上泛起了紅暈。第12頁課時作業(yè)二、我會寫句子。1、不論是秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您。（不論……還是……）

不論刮風下雨,郵遞員還是要按時送信去。2、這位用戶歪著頭想了想，不得不認可

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