第三課時(shí)　口語交際與表格規(guī)劃測試題

第三課時(shí)口語交際與表格規(guī)劃貴陽中考備考攻略一、口語交際勸說引導(dǎo)勸說是一種語言的藝術(shù),僅靠充分的理由是不夠的。誠懇的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)的表達(dá)是讓人接受的前提。所以,得體的勸說既要以理服人,以情感人,還要注意對(duì)象、場合、方式方法。應(yīng)注意的關(guān)鍵是:情理＋委婉。1、明確勸說的對(duì)象及目的,尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)(突破口),讓對(duì)方愿意接受自己的說法。2、勸說方式根據(jù)勸說對(duì)象及勸說場合而定,稱呼得體、態(tài)度誠懇、用語禮貌并有啟發(fā)性?！敬痤}格式】稱呼＋觀點(diǎn)看法＋解決辦法＋征求意見祝福語、寄語祝福語是指對(duì)人們的美好祝福的語句。寄語,是所傳的話語,有時(shí)也指寄托希望的話語。祝福語的考查和勸說語一樣,都是設(shè)定具體的背景或情境材料,讓考生對(duì)材料中的人物所發(fā)生的事情表達(dá)自己的關(guān)心、鼓勵(lì)、祝福,抒發(fā)自己的感受,語言要簡明、連貫、得體。1、認(rèn)真讀題,弄清題目創(chuàng)設(shè)的情境場合和寫作要求,以免偏題而談。如有一定人物對(duì)象,要考慮人物的身份、情感,注意語氣表達(dá)。2、要言之有物有情。在表達(dá)時(shí)要結(jié)合實(shí)際,不可無據(jù)而論。其次是要結(jié)合自己的真實(shí)情感,融情于言語中,表達(dá)自己的真情實(shí)感。3、語言要簡潔、有序。因?yàn)榇祟愵}多有字?jǐn)?shù)限制,故在答題時(shí)用簡潔明了的語言、合理的順序來表述。忌語言雜亂無中心,表述不明確?！敬痤}格式】稱呼＋發(fā)自內(nèi)心的真誠祝愿開場白、結(jié)束語開場白和結(jié)束語是在晚會(huì)、演講等大型活動(dòng)中,以符合某一人物的身份而作。開場白要圍繞活動(dòng)主題,運(yùn)用得體的語言,以營造會(huì)場氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒為目的,進(jìn)而使其以輕松愉悅的心情參加活動(dòng)；結(jié)束語是一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后的簡短致辭或總結(jié),點(diǎn)出意義,提出希望即可。1、開場白的撰寫大致包括三個(gè)環(huán)節(jié):(1)在明確主題的情境下要有稱呼和問候語；(2)對(duì)本次活動(dòng)的主題、目的或意義等要點(diǎn)的介紹；(3)營造氛圍,引出下面即將展開的活動(dòng)(或節(jié)目)?！咀⒁狻糠智迩榫硤龊?語言得體,表達(dá)要富有文采。2、設(shè)計(jì)開場白有以下幾種方法:(1)提問題、設(shè)置懸念:可以提出與活動(dòng)主題相關(guān)的問題引起聽眾的好奇心,吸引其注意力。(2)語出驚人:可以描繪一個(gè)異乎尋常的場面,透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù),或者描述一個(gè)駭人聽聞的事件,迅速吸引聽眾。(3)使用幽默的語言:幽默如果運(yùn)用恰當(dāng),在吸引聽眾注意力上能取得很好的效果。(4)運(yùn)用排比,增強(qiáng)美感和氣勢:排比的巧妙運(yùn)用有助于增強(qiáng)開場白的氣勢,優(yōu)美的語言可以吸引觀眾的注意。3、結(jié)束語的撰寫主要包括三個(gè)環(huán)節(jié):(1)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行概括總結(jié)；(2)提出希望；(3)宣布此次活動(dòng)結(jié)束?！敬痤}格式】開場白:稱謂、問候語＋開展活動(dòng)的原因、目的或意義(鼓動(dòng)語)＋導(dǎo)入語(激情洋溢的語言)結(jié)束語:稱呼＋活動(dòng)情況與意義(結(jié)合主題)＋提出希望＋宣布結(jié)果贊頌詞、頒獎(jiǎng)詞、推薦詞1、贊頌詞的考查一般是先出一段材料,在材料中給出一個(gè)典型人物或與該人物相關(guān)的事跡,或給出特定情境下的某人某事,或是結(jié)合某正面材料中涉及的領(lǐng)域、學(xué)科,讓我們對(duì)此種情境下的人說出一段贊美的話。寫贊頌詞要注意以下幾點(diǎn):(1)要有強(qiáng)烈的對(duì)象意識(shí),抓住人物事跡,組織有針對(duì)性的話語勾勒出撼人心魄的人物形象。(2)要能彰顯人物精神,展示值得稱頌或欽佩的品質(zhì)或特點(diǎn)。(3)話語應(yīng)有理有據(jù),觀點(diǎn)明確,靈活運(yùn)用表達(dá)方式,將事、理、情有機(jī)結(jié)合,表達(dá)欽佩或贊美之情。2、擬寫頒獎(jiǎng)詞注意以下四點(diǎn):(1)從大處著眼,點(diǎn)明事跡:抓住人物最令人欽佩的事跡,簡要概述。(2)縱向開掘,彰顯精神:對(duì)人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫頒獎(jiǎng)詞的重點(diǎn)。在頒獎(jiǎng)詞中,要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力,或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等。(3)綜合表達(dá),將事、理、情有機(jī)結(jié)合:頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用,將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起,做到水乳交融,自然成趣。(4)言簡意豐,具有音韻美:頒獎(jiǎng)詞的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富,具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn),同時(shí)還要求語言自然流暢,音韻鏗鏘悅耳,富有音樂美。3、推薦詞類型題注意以下幾個(gè)方面:(1)內(nèi)容是熟悉人物的感人事跡、優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神；(2)提煉人物的突出事跡、品質(zhì)及精神,可從情境材料中提取關(guān)鍵詞；(3)從評(píng)價(jià)、贊美其精神品質(zhì)和突出事跡兩個(gè)方面積極組織內(nèi)容；(4)使用比喻、擬人等修辭手法,使語言生動(dòng)、形象優(yōu)美,富有文采；(5)語言精練,句式相對(duì)整齊,讀來朗朗上口。采訪、邀請(qǐng)采訪類口語交際試題要求考生以記者身份,圍繞試題所提供的材料或背景,進(jìn)行模擬采訪的口語交際活動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,提問是記者運(yùn)用最為頻繁的一種采訪方式,要想采訪獲得成功,必須講究提問的方式方法。如果提問得當(dāng)會(huì)使記者的采訪活動(dòng)事半功倍,相反,則勢必會(huì)給采訪帶來阻力,甚至導(dǎo)致采訪失敗。所以說,采訪的藝術(shù)就是提問的藝術(shù)。一要明確對(duì)象；二是問題要問得切題；三是提問語言要簡潔。提問時(shí),最好把大而籠統(tǒng)的問題化解為幾個(gè)小而具體的問題,避免空泛地提問,這樣才容易問得簡潔明白,從而達(dá)到采訪的目的；四是所問的問題要有意義,不能提出無聊的問題。邀請(qǐng)類口語交際試題:一要目標(biāo)明確,把握主題,掌握邀請(qǐng)對(duì)象及目標(biāo)。二要表明自己的身份,說明來意。三要用語禮貌,表達(dá)得體、有誠意。1、采訪前要做好充分準(zhǔn)備,明確采訪對(duì)象及主體,提問要具體、有針對(duì)性,語言要簡潔通俗,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)隨機(jī)采訪的語境,要靈活運(yùn)用各種提問方式。2、邀請(qǐng)他人時(shí),一定要讓被邀請(qǐng)的對(duì)象明確所參加的活動(dòng)及時(shí)間、地點(diǎn)等,既要表達(dá)自己的誠意又能讓對(duì)方欣然地接受?！敬痤}格式】采訪:稱呼＋問候語＋針對(duì)性地提問題邀請(qǐng):稱呼＋問候語＋自我介紹＋活動(dòng)要點(diǎn)(活動(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)等)＋邀請(qǐng)或歡迎或感謝的話介紹詞、歡迎詞、致歉詞1、介紹詞主要介紹被介紹對(duì)象的特點(diǎn),以及與它有關(guān)的一些文化、歷史淵源?？傊x者或者游客。(1)語言優(yōu)美,生動(dòng)形象,用詞豐富多變:生動(dòng)形象的語言能將游客導(dǎo)入意境,給他們留下深刻的印象。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法:可以使靜止的景觀化為生動(dòng)鮮活的畫面,揭示景物的內(nèi)在美,使游客沉醉其中。(3)情感親切:介紹詞語言應(yīng)是文明、友好和富有人情味的,應(yīng)言之有情,讓游客賞心悅目、倍感親切。(4)介紹要有層次感,注意語言的精練。2、歡迎詞首先向出席者表示歡迎、感謝和問候,措辭要體現(xiàn)出誠意,感情真摯自然,立足于雙方的關(guān)系,巧妙地表達(dá)自己的原則立場。其次,闡明賓客來訪的意義。最后,展望美好的未來。致謝詞內(nèi)容要真誠,評(píng)語要恰當(dāng),要向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意,先表明事由,再根據(jù)具體的情景和對(duì)方的身份、職業(yè)特點(diǎn)等表示對(duì)他的關(guān)心或祝愿。3、致歉詞是因工作或行為失誤,導(dǎo)致對(duì)方不快,以表示賠禮道歉,消除誤解,增進(jìn)友誼和信任的語言表達(dá)形式。寫致歉詞時(shí)態(tài)度一定要誠懇,誠懇說明造成對(duì)方不快的原因,表示歉意,請(qǐng)予以理解和原諒。【答題格式】介紹詞:稱呼＋有層次地介紹致歉詞:稱呼＋道歉語＋道歉緣由＋補(bǔ)救措施辯論、反駁辯論是人們對(duì)事物產(chǎn)生不同看法時(shí),各自陳述理由,互相啟發(fā),共同提高認(rèn)識(shí)的語言交際活動(dòng)。它是一種高水平、綜合性的口語交際活動(dòng),其終極目標(biāo)是否定對(duì)方觀點(diǎn)的成立,肯定自己觀點(diǎn)的正確。1、觀點(diǎn)明確,理由充分:解答辯論題時(shí)要有明確的觀點(diǎn),其次是擺事實(shí)、講道理,正面陳述,讓對(duì)方心悅誠服。2、抓住情境,靈活應(yīng)變:解答辯論題,要善于抓住對(duì)方辯論詞中的某一說法、歧義、漏洞,加以反駁?！敬痤}格式】我反對(duì)……觀點(diǎn)(或?qū)Ψ睫q手的觀點(diǎn))＋提出自己的觀點(diǎn)＋闡明理由＋強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)情景對(duì)話情景對(duì)話類題目,就是命題者根據(jù)實(shí)際生活中已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的事實(shí)設(shè)置一個(gè)具體的生活場景,要求考生根據(jù)自己的生活體驗(yàn),進(jìn)行口語交際能力的訓(xùn)練。這是一種比較流行的口語交際題?！咀⒁狻孔⒁庹f話對(duì)象,語言簡明得體。觀點(diǎn)、看法、建議類1、表達(dá)觀點(diǎn)和看法的題目主要是選取社會(huì)熱點(diǎn)或者是有爭議的話題作為材料,引導(dǎo)考生提出自己的見解和觀點(diǎn),并用充分有力的論據(jù)支持自己的觀點(diǎn),要求語言嚴(yán)密有邏輯性。發(fā)表觀點(diǎn)或看法,要注意觀點(diǎn)明確,理由充分。發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)首先要有明確的觀點(diǎn),其次要擺事實(shí)、講道理,正面敘述,讓對(duì)方心悅誠服。2、建議,通常是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候針對(duì)一個(gè)人或一件事的客觀存在,提出自己合理的見解或意見,使其具備一定的改革和改良的條件,使其向著更加良好的、積極的方面去發(fā)展和完善。主要是選取社會(huì)熱點(diǎn)作為材料,引導(dǎo)學(xué)生提出自己的建議,要求語言簡練,有操作性。答題時(shí)要注意:(1)觀點(diǎn)要正確:建議觀點(diǎn)要符合國家的有關(guān)政策和法律法規(guī),實(shí)事求是地、準(zhǔn)確地反映問題,所提出的建議要合情合理,具有合理性和說服力。(2)內(nèi)容要具體:寫建議是為了解決問題,因此要把建議的內(nèi)容和解決問題的方法及措施寫得具體、實(shí)在,目的明確、理由充足、有操作性,這樣便于落實(shí)。(3)語言要簡練:建議要寫得簡明扼要,只要把解決問題的具體方法和措施表述清楚即可,不需要過分地分析和論證。【答題格式】觀點(diǎn)、看法:提出自己的觀點(diǎn)＋闡述理由＋強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)二、表格規(guī)劃制表題是語言和圖案的綜合題,具有簡明直觀、概括性強(qiáng)、知識(shí)覆蓋面廣、涉及學(xué)科多等特點(diǎn)。1、審清標(biāo)題。理解標(biāo)題內(nèi)容、標(biāo)題與所需設(shè)置欄目的關(guān)系。2、理清各欄目之間的橫向和縱向關(guān)系,找出主次。3、繪制表格。將表格所需的各欄目完整、清晰、有序地呈現(xiàn)出來。注意橫向、縱向內(nèi)容要脈絡(luò)清晰,主次分明。4、補(bǔ)充內(nèi)容。通過歸納、分析、概括等,將欄目所需具體內(nèi)容補(bǔ)充完整。注意概括的內(nèi)容要準(zhǔn)確、簡潔。走進(jìn)貴陽中考例1(2017貴陽中考第24題)根據(jù)材料,完成題目。“百姓富·生態(tài)美”是貴州省關(guān)于多彩貴州新未來的美好藍(lán)圖。富,既要物質(zhì)富,也要精神富；美,既要自然美,也要人文美。為了讓學(xué)生在經(jīng)典中陶冶情操、滌蕩心靈,黔程中學(xué)于6月18日下午舉行經(jīng)典誦讀比賽。學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員李老師擔(dān)任評(píng)委團(tuán)主席,下面是學(xué)生會(huì)組織委員小王電話邀請(qǐng)李老師時(shí)說的話,其中有兩處需要修改,請(qǐng)改正。小王:“李老師,你好！我是小王。①我們將舉行一個(gè)活動(dòng),②想邀請(qǐng)您榮幸地來。”【示例】原句:我是小王。改為:我是黔程中學(xué)學(xué)生會(huì)組織委員小王?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。根據(jù)題意可知,修改的語句是學(xué)生會(huì)組織委員小王電話邀請(qǐng)李老師時(shí)說的話,即學(xué)生對(duì)老師說的話,由此可以看出,①句語意不明,受邀老師無法知曉活動(dòng)的內(nèi)容,不能做好活動(dòng)的準(zhǔn)備；②句用詞不當(dāng),邀請(qǐng)老師到來,“榮幸”的不應(yīng)是老師,而是學(xué)生?！敬鸢浮竣俑臑?我校將于6月18日下午舉行經(jīng)典誦讀比賽。②改為:如果您能來擔(dān)任評(píng)委團(tuán)主席,我們將倍感榮幸。例2(2016貴陽中考第25題)根據(jù)材料,完成題目。(材料見“第一課時(shí)”例3)請(qǐng)按“時(shí)間”“已完成工程”“進(jìn)展階段”三個(gè)欄目設(shè)計(jì)并填寫“FAST工程建設(shè)推進(jìn)表”,以呈現(xiàn)FAST工程正式開工建設(shè)之后的工程推進(jìn)情況。【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的分析概括能力和制作表格的能力。解答時(shí),要通讀全文內(nèi)容,以時(shí)間為邏輯順序,以FAST工程正式開工建設(shè)為時(shí)間起點(diǎn),對(duì)材料進(jìn)行梳理概括。從材料內(nèi)容我們可以看到,材料給出了三個(gè)FAST工程正式開工建設(shè)之后的時(shí)間點(diǎn),分別是“2015年2月”“2015年國慶前夕”“2016年5月”,這三個(gè)階段工程進(jìn)度分別是“FAST的支撐框架建設(shè)完成,進(jìn)入了反射面面板拼裝階段”“FAST綜合布線工程完成,工程進(jìn)入沖刺階段”“94%以上的面板安裝完成,工程進(jìn)入最后收尾階段”。綜合上述分析,可以整理出以下兩種表格?！敬鸢浮渴纠?FAST工程建設(shè)推進(jìn)表時(shí)間內(nèi)容項(xiàng)目已完成工程進(jìn)展階段2015年2月支撐框架建設(shè)完成反射面面板拼裝階段2015年國慶前夕綜合布線工程完成沖刺階段2016年5月94%以上的面板安裝完成收尾階段示例二:FAST工程建設(shè)推進(jìn)表項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)間2015年2月2015年國慶前夕2016年5月已完成工程支撐框架建設(shè)完成綜合布線工程完成94%以上的面板安裝完成進(jìn)展階段反射面面板拼裝階段沖刺階段收尾階段,1、(2017貴陽適考第24題)根據(jù)材料,完成題目。材料大數(shù)據(jù)讓貴陽市森林防火工作有了長足發(fā)展。得知這一信息,筑城中學(xué)“校園記者團(tuán)”準(zhǔn)備采訪相關(guān)部門工作人員,了解大數(shù)據(jù)在森林防火工作中運(yùn)用和發(fā)展的情況。記者團(tuán)團(tuán)長小林將電話聯(lián)系相關(guān)部門,道明來意并商定相關(guān)事宜。下面是小林準(zhǔn)備說的話,這些話不太妥當(dāng),請(qǐng)修改。喂?、偈遣皇琴F陽市森林防火辦公室？②我是筑城中學(xué)的。③我們想了解大數(shù)據(jù)。……【示例】原句:喂！改為:叔叔(阿姨),您好！__①改為:請(qǐng)問是不是貴陽市森林防火辦公室？②改為:我是筑城中學(xué)“校園記者團(tuán)”的小林。③改為:我們想了解大數(shù)據(jù)在森林防火工作中運(yùn)用和發(fā)展的情況。___________________________2、(2016貴陽適考第25題)閱讀下面材料,完成題目。①艾草生長周期長,蒿草生長周期短。②艾草和蒿草最大的區(qū)別,就是生長期、高度、莖的顏色、葉面形態(tài)和氣味等。③從高度上來說,艾草的主干比較粗壯,高度在80～250厘米之間；而蒿草就不同了,主干比較細(xì)小,長勢最好的蒿草高度也只有10厘米左右。④再往細(xì)處看,便是葉子的形態(tài):艾草葉背面有白色絨毛,葉面寬而肥大；而蒿草葉的表面有白色絨毛,葉面小而狹長。⑤通過氣味就更容易辨別了:艾草散發(fā)出來的是特有的清香味,而大部分蒿草散發(fā)出