《經(jīng)濟(jì)生活》第1單元第1課-1.1揭開貨幣的神秘面紗-課件

第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道商品的含義及其基本屬性。2.了解貨幣的含義和產(chǎn)生過程，掌握貨幣的本質(zhì)和基本職能。（重點(diǎn)）3.理解紙幣產(chǎn)生的原因、性質(zhì)及發(fā)行規(guī)律（重點(diǎn)、難點(diǎn)）自主學(xué)習(xí)1.什么是商品？商品的基本屬性是什么？2.貨幣的本質(zhì)是什么？貨幣與一般等價(jià)物最大區(qū)別是什么？3.貨幣的職能是什么？貨幣的職能有哪些？基本職能是什么？4.什么是紙幣？貨幣供應(yīng)量是不是越多越好？（貨幣發(fā)行規(guī)律）問題探究什么是商品？大自然的陽光空氣電影戰(zhàn)狼2媽媽給孩子織的毛衣醫(yī)院用的氧氣商場變質(zhì)的月餅收到的生日禮物

(1)含義:用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品

(2)特征:①是勞動(dòng)產(chǎn)品

②用于交換二者缺一不可(3)注意:①商品包括有形的產(chǎn)品和無形的服務(wù)。②商品、勞動(dòng)產(chǎn)品、物品之間的關(guān)系。物品凝結(jié)了人類勞動(dòng)就成為勞動(dòng)產(chǎn)品，勞動(dòng)產(chǎn)品用于交換就成為商品，而商品退出流通領(lǐng)域就又成為一般勞動(dòng)產(chǎn)品，兩者可以轉(zhuǎn)化。物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品問題結(jié)論商品品種豐富，形式多樣，琳瑯滿目作為商品應(yīng)該具備的基本屬性是什么？商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價(jià)值。凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值。有使用價(jià)值的東西一定是商品嗎？有價(jià)值的東西一定是商品嗎？假冒偽劣產(chǎn)品是商品嗎？延伸思考?錢是怎么來的呢問題探究商品與貨幣是“孿生兄弟”嗎？山村里的“物物交換”的過程

19世紀(jì)，非洲某集市上曾上演過這樣一幕：賣牛奶的人喊：“買牛奶的人拿鹽來！”賣鹽的人喊：“買鹽的人拿矛頭來！”而賣咖啡的人喊：“買便宜的咖啡拿紅珍珠來！”思考：①如果擁有紅珍珠的人需要的是咖啡，誰能成交？②如果這幾個(gè)人都能成交，需要什么條件？③你能設(shè)想出讓更多的人都成交的方法嗎？需要一般等價(jià)物作為交換的媒介

貨幣的產(chǎn)生

貨幣的產(chǎn)生

---商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物偶然的物物交換(分工發(fā)展,需要交換)擴(kuò)大了的物物交換(交換過程復(fù)雜,不方便)

以一般等價(jià)物為媒介的交換(提高交換效率,但仍有不便)以貨幣為媒介的交換(金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物,貨幣產(chǎn)生)牲畜布匹貝殼金銀歷史上充當(dāng)一般等價(jià)物的物品很多，為什么金銀會(huì)固定充當(dāng)一般等價(jià)物,而不是其他的商品?體積小價(jià)值大不易磨損易于分割便于保存便于攜帶一般等價(jià)物貨幣的本質(zhì)問題探究（2）貨幣含義:從商品中分離出來的固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品.（3）貨幣本質(zhì):一般等價(jià)物

貨幣是一種商品,但又與其他商品不同,是可以和其他一切商品交換的商品.

貨幣是一般等價(jià)物,但又和其他一般等價(jià)物不同,

只有當(dāng)貴金屬用來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí),才標(biāo)志著貨幣正式產(chǎn)生.貨幣是金銀,但又和普通金銀不同,只有當(dāng)一般等價(jià)物固定在金銀上,這時(shí)的金銀才成為貨幣.（4）注意：問題結(jié)論（1）貨幣產(chǎn)生:是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。商品價(jià)格貨幣在這個(gè)過程中執(zhí)行了什么職能？1.小強(qiáng)是根據(jù)什么判斷出來商品的貴賤的？貨幣在這里起到了什么作用？為什么貨幣能起到這種作用？2.討價(jià)還價(jià)出來的數(shù)字和標(biāo)價(jià)牌上寫的表現(xiàn)的是什么？3.在這個(gè)過程中你有沒有看到真實(shí)的貨幣？這表明什么？問題探究暑假中，小強(qiáng)和父母一起去逛街購物，市場上的商品琳瑯滿目，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)不同的商品標(biāo)簽上的數(shù)字不一樣，同樣的商品也很不同。購物過程中，小強(qiáng)還發(fā)現(xiàn)顧客與商家進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，很多時(shí)候顧客支付的錢款低于標(biāo)簽上的價(jià)錢。（1）價(jià)值尺度的含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能，叫作價(jià)值尺度。（2）價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值，叫作價(jià)格。（3）貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的職能只需要觀念上的貨幣。問題結(jié)論情境一：木匠將自己生產(chǎn)的桌椅賣出去，然后購買木材回家。

情境二：木匠將自己生產(chǎn)的桌椅賣出去，然后說：“暫時(shí)沒有什么可買的?！睂㈠X帶回家，過了幾個(gè)月之后，他才到集市上購買糧食。思考：1.木匠用桌椅換取貨幣，是最終目的還是一種手段？貨幣在這里起到了什么作用？2.與物物交換相比較，貨幣的出現(xiàn)對商品交換過程產(chǎn)生了什么影響？3.如果木匠賣不掉桌椅，對他會(huì)有什么影響？他會(huì)不會(huì)接受觀念上的貨幣？問題探究（2）商品流通：以貨幣為媒介的商品交換其公式是：商品-貨幣-商品（3）貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的職能必須要現(xiàn)實(shí)的貨幣。（1）流通手段貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，叫作流通手段。問題結(jié)論問題探究在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險(xiǎn)的跳躍”。這個(gè)跳躍不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。為什么？怎么辦？如果商品賣不出去，就意味著他白白付出了勞動(dòng)，他所需要的商品也買不回來。要使自己的商品能夠賣出去，并賣出好價(jià)錢，商品生產(chǎn)者就要為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路，質(zhì)量上乘的商品。貨幣的其他職能（2）支付手段（3）世界貨幣（1）貯藏手段如工資、地租、利息等越出國內(nèi)市場，在世界市場上購買外國商品貨幣被當(dāng)作社會(huì)財(cái)富的一般代表保存起來商品賒賬買賣貨幣的基本職能貨幣的職能:貨幣在人們經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。決定現(xiàn)體?貨幣的本質(zhì)(一般等價(jià)物)貨幣的職能(作用用途)問題小結(jié)貨幣的基本職能：價(jià)值尺度流通手段貨幣一出現(xiàn)便具有的職能從基本職能中派生出來的貨幣的其它職能：貯藏手段

支付手段

世界貨幣產(chǎn)生過程:足值的金銀條塊足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣。。。。。問題探究貨幣的演進(jìn)思考：金銀條塊在流通中出現(xiàn)了哪些缺點(diǎn)呢？這些缺點(diǎn)人們是如何想辦法克服的？為什么不足值的鑄幣還可以流通呢？鑄幣“不足值”又給了人們什么啟示？1.從“交子”的產(chǎn)生過程來看，它為什么能夠購買商品？2.私人發(fā)行“交子”存在什么問題？怎樣解決這一問題？

宋代商業(yè)發(fā)達(dá),要求有大量輕便的貨幣，原有的金屬貨幣都笨重不便，極大阻礙了地區(qū)商品交易的發(fā)展。宋真宗年間，成都16家信譽(yù)較好、實(shí)力雄厚的商號(hào)制作了一種“紙券”，名曰“交子”，代替金屬貨幣進(jìn)行交易，16家商號(hào)保證隨時(shí)按面額兌換金屬貨幣，這就是最初的紙幣的雛形。但是“交子”在使用過程中也出現(xiàn)了不能兌現(xiàn)的情況，引起訴訟和民眾的不滿，1023年，宋朝政府禁止私人發(fā)行“交子”，改由國家發(fā)行，并儲(chǔ)備大量的金屬貨幣以備兌換，這是最早的紙幣。問題探究紙幣的優(yōu)點(diǎn)

紙幣的含義紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強(qiáng)制使用的。第一，紙幣印刷成本比金屬貨幣鑄造成本低得多；第二，紙幣避免了鑄幣在流通中的磨損，可以防止貴金屬的無形流失；第三，紙幣比金屬貨幣更容易保管、攜帶和運(yùn)輸。問題結(jié)論貨幣可以和其他一切商品相交換,用它可以購買一切商品，因此,從常理上講，貨幣越多意味著可以買到的商品也就越多。為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)和百姓的富足？問題探究37年可買45年可買48年8月19日可買大米3粒

1937—1949年國民黨統(tǒng)治時(shí)期，國民黨政府濫發(fā)紙幣，100元法幣的購買力發(fā)生了很大的變化，如圖所示：見證歷史津巴布韋通貨膨脹率已達(dá)100500%抱著現(xiàn)金出門采購日用品這一堆現(xiàn)金只相當(dāng)于100美元只看照片，你會(huì)以為他剛剛中了彩票或是一名億萬富豪，但不幸的是，他手里的貨幣價(jià)值都不及制造這些貨幣的的紙。2500萬津巴布韋元只相當(dāng)于1美元。商家不得不用稱來稱這些錢為應(yīng)對惡劣通脹津巴布韋發(fā)行一千億元面額鈔票，一千億津元仍買不了一個(gè)面包或支付一天的公交車費(fèi)

流通中實(shí)際所需的貨幣量=商品流通過程中實(shí)際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律——貨幣流通規(guī)律支配的。貨幣的供應(yīng)量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。待售商品量×商品價(jià)格水平貨幣流通速度（次數(shù)）=貨幣流通次數(shù)商品價(jià)格總額問題結(jié)論注意：國家有權(quán)發(fā)行紙幣，有權(quán)規(guī)定紙幣的面額；但無權(quán)任意發(fā)行紙幣，無權(quán)規(guī)定購買力。

易錯(cuò)點(diǎn)提示:紙幣是貨幣符號(hào),紙幣不是商品,沒有價(jià)值,不能代替貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能,只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段\支付手段職能.若貨幣供應(yīng)量超過流通中所需貨幣量（社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給）通貨膨脹影響人們生活和社會(huì)秩序若貨幣供應(yīng)量小于流通中所需貨幣量（社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給）通貨緊縮商品銷售困難、阻礙商品流通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建1.“打車軟件”是一種智能手機(jī)應(yīng)用，乘客可以便捷地通過手機(jī)發(fā)布打車信息，并立即和搶單司機(jī)直接溝通，大大提高了打車效率。通過手機(jī)打車軟件預(yù)約用車將收取一定費(fèi)用。據(jù)此，以下說法正確的有()①“打車軟件”屬于商品，因?yàn)槠涫怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品②“打車軟件”不是商品，因?yàn)槠涫恰盁o形”的服務(wù)③“打車軟件”方便了乘客，這是商家開發(fā)軟件的目的④“打車軟件”作為商品，是價(jià)值與使用價(jià)值的統(tǒng)一體A．①③B．①④C．②③D．③④解析：本題考查商品的基本屬性。商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，是價(jià)值與使用價(jià)值的統(tǒng)一體，①④觀點(diǎn)正確且符合題意；“打車軟件”屬于無形商品，②觀點(diǎn)理解錯(cuò)誤；商家開發(fā)軟件的直接目的是盈利，③觀點(diǎn)理解錯(cuò)誤。B基礎(chǔ)題做一做2．2017年4月16日，張先生在北京某4S店刷卡消費(fèi)20萬元購買了一輛汽車，然后開車去附近某加油站購買了100元的當(dāng)日零售價(jià)是6.88元/升的95號(hào)汽油。這里的20萬元和6.88元/升()A．執(zhí)行的都是價(jià)值尺度職能，都是觀念上的貨幣B．執(zhí)行的都是流通手段職能，都是現(xiàn)實(shí)的貨幣C．前者執(zhí)行的是流通手段職能，后者執(zhí)行的是價(jià)值尺度職能D．前者表示商品的價(jià)格，后者表示商品的價(jià)值解析：題干中的20萬元執(zhí)行了流通手段的職能；6.88元/升是95號(hào)汽油的標(biāo)價(jià)，執(zhí)行了價(jià)值尺度職能。C基礎(chǔ)題做一做3．商品流通過程中實(shí)際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的。在一定時(shí)期內(nèi)，流通中所需要的貨幣數(shù)量()①與貨幣價(jià)值成正比②與貨幣流通速度成反比③與商品價(jià)格水平成反比④與流通中的商品數(shù)量成正比A．①②B．②③C．②④D．③④解析：本小題考查貨幣流通規(guī)律。流通中所需要的貨幣量與貨幣流通速度成反比、與待售商品的價(jià)格總額成正比，故①③錯(cuò)誤，可排除。C基礎(chǔ)題做一做4.（2017.全國3.12）小夏使用信用卡在北京透支8000元購買了一臺(tái)外國品牌筆記本電腦，在免息期內(nèi)通過銀行償還了該筆消費(fèi)款。在這一過程中，貨幣執(zhí)行的職能是A.價(jià)值尺度、支付手段和世界貨幣B.流通手段、貯藏手段和支付手段C.價(jià)值尺度、流通手段和支付手段D.流通手段、價(jià)值尺度和世界貨幣【解析】購買筆記本電腦需要8000元，是貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職