貴州省銅仁市2025屆高三歷史三?？荚囋囶}含解析

PAGE11-貴州省銅仁市2025屆高三歷史三模考試試題（含解析）第Ⅰ卷1.王國維在《殷周制度論》中說：“欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大異于商者，一曰‘立子立嫡’之制……三曰同姓不婚之制?！睂Υ讼嘧R正確的是A.家天下取代公天下 B.嫡長子繼承制一經(jīng)確立后得以嚴格執(zhí)行C.嫡長子繼承制使政治有序化 D.一夫一妻多妾制的確立與政治無關【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料“周人制度之大異于商者，一曰‘立子立嫡’之制”結合所學可知王國維認為周朝的政治制度，是由嫡長子繼承制衍生出來的宗法制，依據(jù)宗法制原則使政治發(fā)展有序化，故選C；夏禹傳位給兒子啟，標記家天下取代公天下，A錯誤；“嚴格執(zhí)行”過于肯定化，B錯誤；D在材料中沒有體現(xiàn)，且與材料主旨不符，解除。2.獨具時代特色的歷史信息在風云流轉的時空中，是社會發(fā)展的一個個指示性坐標。下表所列信息，按朝代先后排列正確的是A①②④③ B.①④②③ C.③②①④ D.④②①③【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干表格中“微子受封”、“婦功”、“市井”、“司南”并結合所學可知，“微子受封”反映的是分封制，“婦功”和“市井”和周朝的手工業(yè)和經(jīng)濟有關，“司南”最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期，和東周有關，故①是周朝?！罢绿谩焙腿×恐贫扔嘘P，“越窯”是唐朝的名窯，“夜市”和“士大夫畫”反映了當時經(jīng)濟和文化的發(fā)展，故②是唐朝?！案估铩焙驮男惺≈贫扔嘘P，木活字、北曲、“趙體”反映了當時的印刷術、元曲及書法的發(fā)展，故③是元朝?！跋罂ぁ笔乔厥蓟试趲X南地區(qū)設置的郡縣；為了加強對北方的限制修筑“直道”，“靈渠”出現(xiàn)在秦朝，秦始皇把“小篆”作為統(tǒng)一的文字，故④是秦朝。所以①④②③依次正確。故答案為B項。綜上分析可知，ACD三項的依次排列錯誤，均解除。3.傳統(tǒng)儒學主見家國一體而又強調(diào)國家至上，“以天下為己任”。魏晉時期，士大夫“所關切者亦唯在身家之保全”，偏重于其自身生命及其家庭利益。這一價值取向A.魏晉玄學興起使儒家思想影響力下降 B.貫穿于中國古代社會C.融合佛、道思想說明儒家義理，形成新儒學 D.儒家倫理道德丟失【答案】A【解析】【詳解】傳統(tǒng)儒學強調(diào)國家至上，具有劇烈的社會責任感，但是魏晉時期的士大夫更關注自身生命和家庭利益，結合所學學問可知，由于魏晉時期社會動亂，玄學興起，強調(diào)消極避世，儒學的影響力下降，A正確；宋明理學強調(diào)社會責任感，與魏晉時期士大夫價值取向不同，解除B；C中的新儒學指的是宋明理學，解除；追求自身生命和家庭利益不等于丟失了倫理道德，解除D。4.宋代以前，農(nóng)村和城市之間是相對獨立的。宋代，大量鄉(xiāng)村人口流入城市，找尋自我謀朝氣會，“本州農(nóng)夫自來兼作商旅”。這一現(xiàn)象表明A.重農(nóng)抑商政策變更 B.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟衰退C.宋代人們可以自由擇業(yè) D.與城市工商業(yè)發(fā)展休戚相關【答案】D【解析】【詳解】宋代鄉(xiāng)村人口流入城市，尋求謀朝氣會，說明隨著城市經(jīng)濟的發(fā)展，吸引了農(nóng)業(yè)人口，D正確；宋代并未變更重農(nóng)抑商政策，解除A；農(nóng)業(yè)人口流入城市不等于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟衰退，解除B；C不符合史實，解除。5.奕?認為“治理國家的途徑應在自強，從目前狀況看，想要實現(xiàn)自強仍要以訓練軍隊為主，訓練軍隊，更應當用先進的近代武器為先?！边@一主見A.自覺意識到發(fā)展軍事的重要性 B.屬于西學東漸的一部分C.推動了清政府的全方位變革 D.已成為社會的廣泛共識【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題意可知，奕?認為中國要實現(xiàn)自強主要在于學習西方先進的軍事技術，這仍舊是受到西學東漸的影響，沒有意識到從根本上進行改革，故選B；奕?的相識屬于中體西用，他意圖借助發(fā)展軍事實現(xiàn)國家自強，并不是自覺相識到發(fā)展軍事的重要性，解除A；中體西用主見只學習西方的先進技術，沒有推動清政府的全方位改革，解除C；題意反映的是奕?的個人主見，不能體現(xiàn)成為全社會的廣泛共識，解除D。故選B。6.閱讀下表：1924年中國自設的電廠資本表，對表中數(shù)據(jù)解讀正確的是A.長江中下游地區(qū)的用電量需求大 B.實業(yè)救國思潮起先興起C.民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)又一個高潮 D.外商電業(yè)不再占優(yōu)勢【答案】A【解析】【分析】【詳解】從表格數(shù)據(jù)看出，江蘇、浙江、湖北三省的電廠資本額、10萬元以下電廠數(shù)相對其他省份較多，三省均位于長江中下游地區(qū)，說明長江中下游地區(qū)的用電量需求大，故選A；B項錯在“起先”；一戰(zhàn)后，列強加緊侵略中國，民族工業(yè)陷入蕭條，解除C；表格信息沒有涉及外商電業(yè)，解除D?！军c睛】7.1938年，國民黨組建國民參政會?！缎氯A日報》對此評價說：“雖然各黨各派為抗日救國而合作，成為舉世皆知的事實，但從沒有一個機會能把各黨各派代表與無黨無派的各地各界集于一堂”。國民參政會的召開A.表明國民黨放棄了一黨獨裁統(tǒng)治 B.標記著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立C.為以后政治協(xié)商會議供應了閱歷 D.說明國民黨起先主動抗戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料“但從沒有一個機會能把各黨各派代表與無黨無派的各地各界集于一堂”可知這有利于發(fā)動民眾力氣，壯大民主力氣，為以后政治協(xié)商會議召開供應了閱歷，故選C；國民黨始終沒有放棄一黨獨裁統(tǒng)治，A錯誤；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立于1937年9月，B錯誤；國民黨起先主動抗戰(zhàn)起先于1937年8月的淞滬會戰(zhàn)，D錯誤。8.1955年亞非會議上，部分國家把矛頭對準新中國，聲稱中國要“奪取亞非世界領導權”，認為中國存在鐵幕或者竹幕，為此，周恩來提出“求同存異”方針，得到了大部分國家的理解。這表明A.中國外交政策走向成熟 B.重塑中國國際形象的必要性C.亞非會議受大國操控 D.中國嘗試用多邊外交解決問題【答案】B【解析】【詳解】中國提出“求同存異”方針，打破了中國要“奪取亞非世界領導權”的不實傳聞，同時得到了大部分國家的理解，重樹了中國的國際形象，故B正確；A項是和平共處五項原則的提出，解除A；亞非會議并沒有西方大國參與，沒有受到操控，解除C；D項與主旨無關，解除。9.羅馬法“民眾令狀”規(guī)定，假如某人在公共道路或通道上施工或放置某物，使公共道路或通道的狀況惡化或將變得惡化，任何羅馬公民都可以向執(zhí)法官申請禁止令狀，阻擋他的行為。假如這種行為已實施，那么公民可以申請要求復原以前狀態(tài)的令狀。這反映了A.羅馬法對羅馬共同體利益的愛護 B.羅馬法要求個人干脆參與國家管理C.“民眾令狀”是干脆民主的重要體現(xiàn) D.法律面前公民一律同等【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)“使公共道路或通道的狀況惡化或將變得惡化，任何羅馬公民都可以向執(zhí)法官申請禁止令狀”可以看出，羅馬法較看重對國家公共利益的維護，因此規(guī)定任何公民都可通過法律來阻擋破壞公共利益的行為，A正確；材料不是體現(xiàn)個人參與，解除B；材料沒有體現(xiàn)羅馬實行的是干脆民主，解除C；D項與材料主旨無關，解除。10.1824年前，英國議會和政府三令五申嚴禁人才、技術和機器外流，以沒收家產(chǎn)、褫奪國籍、高額罰金和坐牢等法律嚴懲違令者。由此可見A.英國工業(yè)革命充溢了血腥 B.英國的科技已經(jīng)衰落C.英國放棄了自由主義經(jīng)濟政策 D.英國以國家權力維護本國科技利益【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“英國議會和政府三令五申嚴禁人才、技術和機器外流”，說明工業(yè)革命時期，英國通過國家力氣來維護本國科技利益，D正確；題干中的懲處措施是依據(jù)相關法律進行的，未體現(xiàn)出“血腥”，解除A；1824年，英國的科技領先于他國，解除B；1824年英國正在進行工業(yè)革命，其奉行自由主義經(jīng)濟政策，解除C。11.美國學者馬特·奧賈認為，布爾什維克強調(diào)生產(chǎn)基礎對文化上層建筑的影響，假如農(nóng)業(yè)依據(jù)與工業(yè)相同的生產(chǎn)原則進行重組，農(nóng)業(yè)勞動力就會具備城市無產(chǎn)階級的文化和心理特征。作者認為，蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化A.為蘇聯(lián)工業(yè)化開拓了道路 B.消退了城鄉(xiāng)之間的差距C.有利于農(nóng)夫政治上的進步 D.推動了蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)“假如農(nóng)業(yè)依據(jù)與工業(yè)相同的生產(chǎn)原則進行重組，農(nóng)業(yè)勞動力就會具備城市無產(chǎn)階級的文化和心理特征”可以看出，其強調(diào)農(nóng)業(yè)的集體化會使農(nóng)夫具備城市無產(chǎn)階級的文化和心理特征，即在政治上有所進步與提升，故C正確；材料沒有體現(xiàn)農(nóng)業(yè)與工業(yè)的關系，解除A；B項表述太肯定，解除B；材料強調(diào)的是農(nóng)夫政治素養(yǎng)的提高，而不是農(nóng)業(yè)的發(fā)展，解除D。12.如圖是聞名畫作《鳶尾花》，創(chuàng)作于1889年。該畫色調(diào)豐富，線條細致而多變，左邊的白花與最右方的淺藍花相呼應。細心支配花朵位置，使整個畫面充溢律動及和諧之感。該畫屬于A.浪漫主義 B.現(xiàn)實主義 C.印象畫派 D.現(xiàn)代主義【答案】C【解析】【詳解】《鳶尾花》是荷蘭畫家文森特·梵高一幅作品，從畫面風格可以看出是印象派，故C正確；ABD與梵高無關，解除。第Ⅱ卷（非選擇題）13.閱讀材料，完成下列要求。材料一1918—1919年爆發(fā)的大流感是一場世界性的災難。這次流感1918年春從美國起先爆發(fā)，隨即通過赴歐洲參戰(zhàn)的美國士兵傳播到法國，進而擴散到整個歐洲，擴散到全世界。為防止造成恐慌影響戰(zhàn)事，美國政府隱瞞疫情，直到8月才承認流感，導致民眾對流感形勢誤判。軍隊與一般民眾之間醫(yī)療資源不平衡，政府不得不建立臨時醫(yī)院，征調(diào)民間護士、醫(yī)生、醫(yī)學專業(yè)的學生進入醫(yī)院。政府雖然實行了關閉學校、保持街道衛(wèi)生、提倡良好的衛(wèi)生習慣、戴口罩、檢疫隔離等干預措施，然而群眾組織的“為自由而戰(zhàn)”大游行導致流感大爆發(fā)。大量尸體無法得到剛好的處理，不僅促進了病菌的滋生與傳播，也成為人們心中的陰影之一?！幾陨垡菔妗?918年大流感對20世紀20年頭美國的影響》材料二1910年東北爆發(fā)鼠疫，三個月內(nèi)就有4萬人感染鼠疫而死。清政府任命伍連德為東北防疫總醫(yī)官，全權負責東北的防疫工作。伍連德親自解剖疫尸確定疫病根源，組織力氣從源頭滅殺病毒。他在政府的協(xié)作下征用學校等建立臨時醫(yī)院，將患者和疑似病人與外界進行隔離，對于不愿照章辦理者進行懲處。對于帶菌疫尸，進行火葬以殲滅傳染源。為了阻擋病源向內(nèi)地擴散，伍連德堅決切斷入關通道，在火車站設立防疫檢查點進行檢測。他親自向民眾傳授疫病常識，設計“伍氏口罩”。僅用時4個月，東北鼠疫被殲滅。1926年霍亂橫行亞洲時，東北在伍連德的領導下幸免于難?！幾灾艽豪住段檫B德對東北鼠疫的限制踐行》（1）依據(jù)材料一并結合所學學問，概括1918年大流感爆發(fā)的緣由和影響。（2）結合材料一、二，比較中美疫情防控措施的異同。【答案】（1）緣由：①戰(zhàn)時的軍隊調(diào)動和人員流淌；②初期政府的不作為，刻意隱瞞；③民眾對形勢的誤判，重視不夠；④醫(yī)療資源優(yōu)先滿意斗爭；⑤公共醫(yī)療衛(wèi)生體系不完備；⑥民眾未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。影響：①造成人口大量損失；②短期內(nèi)沖擊了美國經(jīng)濟；③推動醫(yī)護與公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展；④有利于人們衛(wèi)生習慣的轉變；⑤對民眾心理產(chǎn)生困難影響。（2）相同點：①政府組織；②設立臨時醫(yī)院收治病人；③進行公共衛(wèi)生學問宣揚；④都實行隔離措施；不同點：①中國政府剛好組織力氣介入，任命官員全權負責；美國政府前期刻意隱瞞，后期管控措施效果有限；②中國實行隔離為主的防疫措施，并有懲戒措施；美國防疫措施以民眾自發(fā)遵守為主；③中國醫(yī)療資源服務于民眾；美國服務于斗爭須要，醫(yī)療資源向軍隊傾斜；④為防止疫情擴散，中國實行了交通管制；因為斗爭須要美國仍有大規(guī)模的人員調(diào)動；⑤中國對疫尸有效處理，以殲滅傳染源；美國沒有剛好處理，客觀上促進了病菌的滋生與傳播?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）緣由：依據(jù)“隨即通過赴歐洲參戰(zhàn)的美國士兵傳播到法國”得出戰(zhàn)時的軍隊調(diào)動和人員流淌；依據(jù)“美國政府隱瞞疫情”得出初期政府的不作為，刻意隱瞞；依據(jù)“導致民眾對流感形勢誤判”得出民眾對形勢的誤判，重視不夠；依據(jù)“軍隊與一般民眾之間醫(yī)療資源不平衡”得出醫(yī)療資源優(yōu)先滿意斗爭；依據(jù)“政府不得不建立臨時醫(yī)院，征調(diào)民間護士、醫(yī)生、醫(yī)學專業(yè)的學生進入醫(yī)院”得出公共醫(yī)療衛(wèi)生體系不完備；依據(jù)“提倡良好的衛(wèi)生習慣、戴口罩、檢疫隔離等干預措施”得出民眾未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。影響：依據(jù)材料信息可從造成人口大量損失、短期內(nèi)沖擊了美國經(jīng)濟、推動醫(yī)護與公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、有利于人們衛(wèi)生習慣的轉變、對民眾心理產(chǎn)生困難影響等方面概括。（2）相同點：依據(jù)材料一“政府不得不建立臨時醫(yī)院，”和材料二“清政府任命伍連德為東北防疫總醫(yī)官，全權負責東北的防疫工作?！薄八谡膮f(xié)作下征用學校等建立臨時醫(yī)院”可得出政府組織、設立臨時醫(yī)院收治病人；依據(jù)“他親自向民眾傳授疫病常識，設計“伍氏口罩”。”得出進行公共衛(wèi)生學問宣揚；依據(jù)“政府雖然實行了關閉學校、保持街道衛(wèi)生、提倡良好的衛(wèi)生習慣、戴口罩、檢疫隔離等干預措施”“將患者和疑似病人與外界進行隔離，對于不愿照章辦理者進行懲處”可得出都實行隔離措施；不同點：依據(jù)材料從中國政府介入的速度、實行隔離措施的效果、醫(yī)療資源的安排、人員的組織、相關的管制等方面概括兩國的不同。14.閱讀材料，完成下列要求材料我國聞名社會學家、人類學家費孝通教授在香港中文高校演講時，提出“中華民族多元一體格局”觀點。他認為中華民族作為一個自覺的民族實體，是近百年來中國和西方列強對抗中出現(xiàn)的，但作為一個自由的民族實體，則是幾千年的歷史過程所形成的。中華民族的主流是由許很多多分散孤立存在的民族單位，經(jīng)過接觸、混雜、聯(lián)結和融合，同時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具特性的多元統(tǒng)一體。依據(jù)以上材料，提煉一個觀點，并結合所學學問予以論述?！敬鸢浮渴纠好褡迦诤洗龠M了中華民族“多元一體格局”的形成。春秋戰(zhàn)國時期，趙武靈王胡服騎射，學習少數(shù)民族的服飾特色和斗爭模式，推動了趙國實力的提升；魏晉南北朝時期，少數(shù)民族大量內(nèi)遷，特殊是北魏孝文帝改革，說漢話、寫漢字、定門第、與漢族通婚等，學習中原先進文化，推動了鮮卑族的封建化，促進了民族融合；到了隋唐，各民族交往融合進一步深化，大量胡人在關中經(jīng)商、定居，甚至有人官至宰相，唐代繪畫及文學作品也大量汲取少數(shù)民族文化，開放的政策與包涵的心態(tài)，推動了大唐盛世的出現(xiàn)?？傊髅褡宓南嗷ソ蝗?，形成了獨具特色的“多元一體”的中華文明格局?！窘馕觥俊驹斀狻渴纠阂罁?jù)材料“中華民族的主流是由許很多多分散孤立存在的民族單位，經(jīng)過接觸、混雜、聯(lián)結和融合，同時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具特性的多元統(tǒng)一體”可以總結材料觀點：民族融合促進了中華民族“多元一體格局”的形成。論證：依據(jù)所學學問，選擇民族融合較為明顯時期，如春秋戰(zhàn)國時期、魏晉南北朝時期、隋唐大一統(tǒng)時期，從少數(shù)民族汲取漢文化以及漢族和少數(shù)民族之間在經(jīng)濟文化方面的交往角度論證。詳細而言，春秋時期，如趙武靈王胡服騎射，學習少數(shù)民族的服飾特色和斗爭模式，推動了趙國實力的提升；魏晉南北朝時期，少數(shù)民族大量內(nèi)遷，特殊是北魏孝文帝改革，說漢話、寫漢字、定門第、與漢族通婚等，學習中原先進文化，推動了鮮卑族的封建化，促進了民族融合；到了隋唐，各民族交往融合進一步深化，大量胡人在關中經(jīng)商、定居，甚至有人官至宰相，唐代繪畫及文學作品也大量汲取少數(shù)民族文化，開放的政策與包涵的心態(tài)，推動了大唐盛世的出現(xiàn)。最終對論證過程進行總結，回來論題總之，各民族的相互交融，形成了獨具特色的“多元一體”的中華文明格局。15.閱讀下列材料，完成下列要求。材料早在甲午后，應詔陳言的劉坤一、張之洞在《江楚會奏變法三摺》中強調(diào)，為造就有用的人材，傳統(tǒng)的教化制度必需改革。1901年，清廷諭令從1902年起各省科舉考試要考試能夠解說四書五經(jīng)及西學政治、藝學的“策論”，廢除八股文章；將各省的書院改為學堂，學生畢業(yè)后可獲得功名；選派學生出國留學，畢業(yè)后“分別賞給進士舉人出身”，自費留學學生也“一體考驗嘉獎”。1904年公布了《奏定學堂章程》，對學校體系、課程設置、管理通則等作了詳細規(guī)定。1905年，清廷下令停止科舉考試，科舉的廢除加快了學堂建立的步伐。到1905年，除去教會學堂，官、公、私立和大中小學、師范、特地學校等各類學堂8277所，學生達25萬人。隨著形勢的發(fā)展，作為專管全國學堂事務的機構——學部，于1905年正式設立。這樣，一個不同于舊式文人和封建士大夫的新學問分子群體活躍于歷史舞臺，在政治和社會生活中發(fā)揮著越來越大的作用。——摘編自李侃《中國近代史》（1）依據(jù)材料及所學學問，分析晚清教化改革的背景。（2）依據(jù)材料及所學學問，分析晚清教化改革的特點及影響?！敬鸢浮浚?）背景：民族危機空前嚴峻；階級沖突激化，國內(nèi)革命形勢發(fā)展迅猛；科舉制度已無法應對西方工業(yè)文明的挑戰(zhàn)。（2）特點：內(nèi)容上中西結合，以西學為主導方向；改革逐步推動直至廢除科舉制；教化管理起先制度化；主管教化的行政機構出現(xiàn)；教化體系初具規(guī)模。影響：促進了中國教化的近代化；培育了新式人才；客觀上為辛亥革命培育了反清的力氣。【解析】（1）晚清教化改革的背景，可以依據(jù)教材所學，從當時社會狀況如民族危機、階級沖突、近代工業(yè)發(fā)展的須要等方面來回答。（2）晚清教化改革特點，可以通過對材料“1901年，清廷請令從1902年起各省科舉考試要考試能夠解說四書五經(jīng)及西學政治、藝學的策論，廢除八股文章”“1904年公布了《奏定學堂章程》，對學校體系、課程設置、管理通則等作了詳細規(guī)定。1905年，清廷下令停止科舉考試，科舉的廢除加快了學堂建立的步伐”等信息的分析歸納來回答。晚清教化改革的影響，可以聯(lián)系教材所學，從當時的社會狀況來回答。本題考查晚清的教化改革，要聯(lián)系教材內(nèi)容，從晚清時期的社會狀況來分析改革的背景及帶來的影響。16.閱讀材料，完成下列要求材料1895年淪為日本的殖民地后，臺灣人民“義不臣倭”，前仆后繼進行了不屈不撓的反割臺斗爭。在日本占據(jù)臺灣的半個世紀里，臺灣人民爭取回來祖國的斗爭，始終沒有停止過?？谷斩窢幦姹l(fā)后，臺灣人民看到了希望。他們在臺灣島內(nèi)實行各種形式進行艱難而又英勇的抗日活動，爭取臺灣早日光復。祖國大陸對其抗戰(zhàn)活動進行了間接支援。臺灣人民除了在島內(nèi)進行反抗活動，還有很多臺灣同胞干脆前往祖國大陸。主要集中于東南沿海，與日寇浴血奮戰(zhàn)。他們參戰(zhàn)的主要形式是建立抗日團體，其中臺灣義勇隊和臺灣革命同盟會影響較大。1945年8月，日本在其次次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，8月15日宣布無條件倒戈，10月25日，臺灣光復，從今擺脫日本的殖民統(tǒng)治，重新回到祖國的懷抱。（1）依據(jù)材料結合所學學問，概括臺灣人民抗日有何特點？（2）依據(jù)材料結合所學學問，分析臺灣人民抗日與臺灣光復有何意義？【答案】（1）特點：歷時長；前期具有自發(fā)性，后期（1937年全面抗戰(zhàn)后）在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟號召下，臺灣與大陸相互支援、共同抗日；臺灣同胞在大陸進行的抗日斗爭，在地域上集中于東南沿海。（2）臺灣人民的抗日活動是祖國抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的一部分，推動了祖國抗日斗爭的成功，加速了實現(xiàn)臺灣光復的歷史進程，為世界反法西斯斗爭的成功作出了貢獻；海峽兩岸人民共同抗日，體現(xiàn)劇烈的民族感情；說明臺灣是中國不行分割的一部分。【解析】【詳解】（1）特點：依據(jù)材料“在日本占據(jù)臺灣的半個世紀里，臺灣人民爭取回來祖國的斗爭，始終沒有停止過”可知，臺灣人民抗日歷時長；依據(jù)材料“臺灣人民‘義不臣倭’”“祖國大陸對其抗戰(zhàn)活動進行了間接支援。臺灣人民除了在島內(nèi)進行反抗活動，還有很多臺灣同胞干脆前往祖國大陸”可知，前期具有自發(fā)性，后期（1937年全面抗戰(zhàn)后）在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟號召下，臺灣與大陸相互支援、共同抗日；依據(jù)材料“主要集中于東南沿海，與日寇浴血奮戰(zhàn)”可知，臺灣同胞在大陸進行的抗日斗爭，在地域上集中于東南沿海。（2）意義：臺灣人民和大陸人民共同抗日，因此臺灣人民的抗日活動是祖國抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的一部分，推動了祖國抗日斗爭的成功；依據(jù)材料“他們在臺灣島內(nèi)實行各種形式進行艱難而又英勇的抗日活動，爭取臺灣早日光復”可知，加速了實現(xiàn)臺灣光復的歷史進程，為世界反法西斯斗爭的成功作出了貢獻；依據(jù)所學學問可知，海峽兩岸人民共同抗日，體現(xiàn)劇烈的民族感情；臺灣人民近半個世紀在抗日，說明臺灣是中國不行分割的一部分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料讓奧林匹克運動成為現(xiàn)實的代表人物是法國的顧拜旦。他終生提倡奧林匹克精神，為現(xiàn)代奧林匹克運動的誕生和發(fā)展作出了卓越貢獻，被稱為“現(xiàn)代奧運之父”。顧拜旦出身于法國貴族家庭，