小學(xué)語文四年級作文匯編四篇

小學(xué)語文四年級作文【匯編四篇】作文怎樣的敘，就意味著怎樣把一篇文章詳細(xì)地寫出來，這就牽涉到文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。以下是我為大家收集的學(xué)校語文四班級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校語文四班級作文篇1

有一把傘，即使破了，也不愿丟。由于，那傘上儲存著爸爸給我的愛;有一支筆，即使銹了，也不愿收。由于，那是媽媽送我的第一個禮物;有一個盒，即使破了，爸媽也會補(bǔ)。由于，那是我第一次動手做禮物送他們。很多溫馨的畫卷，構(gòu)成了我那既溫馨可愛的家。我愛我的家，由于它的溫馨。當(dāng)我非常歡樂時，我便會告知它，我的歡樂，讓它與我一同歡樂;當(dāng)我難過時，我則會向它訴苦，而它呢?它會聽我的一肚苦水，等我倒完苦水，它就會鼓舞我，讓我有信念;當(dāng)我無聊時，它就會和我開玩笑，讓我笑口常開。調(diào)味瓶不是別人，正是爸爸和媽媽。他們白天上班亦夠苦了，晚上還要關(guān)懷我，照看我。我應(yīng)感謝爸爸和媽媽。為了他們，更為了我自己，我應(yīng)好好讀書，長大成人。

我愛我的家，還由于它特別可愛。

說我的家可愛，可不是沒有依據(jù)。

那天是端午節(jié)，地球人都知道，那天是屈原投江自殺的日子。這一點(diǎn)，就連年僅5歲的我也早已知道。

這天，我們一家子圍坐在飯桌前，吃著可口的飯菜，談著一些家庭瑣事。那時，年幼的我對這些瑣事毫不在乎。滿腦子，只知道吃，玩，學(xué)三個字。再加上，桌上有著一大堆好吃的，我更無心聽爸媽苦口婆心，嘮嘮叨叨。

我吃得津津有味，爸媽則是談得津津有味。

談著談著，爸媽臉上不見了原有的笑容，代替它們的是一臉的沉重與嚴(yán)厲?。由于年齡的問題，所以我并不知道爸媽為何沉重。于是，靠著我那單純的想法，我對爸媽說：“爸爸，媽媽，屈原爺爺死了，不會再活過來了，你們節(jié)哀順變，好自為之。”爸媽被我這么一說，捧腹大笑起來。我以為我勸慰好了他們，便也跟著笑起來。爸媽見我笑，笑得更厲害了。

我那既溫馨又可愛的家啊，我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米。

學(xué)校語文四班級作文篇2

灰塵和空氣在蘋果樹上方回旋，它已經(jīng)泛黃、枯萎了，但切開來，里面還是白的，鮮甜可口，如你的愛一般，只是套上了我對你的畏懼。原來我始終都不懂，爺爺，我愛你，可能這份愛來的太遲，但是，我還是想告知你：我愛你！對你的愛，原來我沒懂。

感覺無事可做，隨便地往窗外掃了一眼，陽光那么刺眼，但我的眼睛卻睜的更大了——我模糊觀察兩個模糊的身影，在那不遠(yuǎn)處的土地上，彎腰干活。“是誰這么笨？這么熱還在土地里干活？”我自言自語道，戴起眼鏡一看——那是兩張汗流浹背的臉，雖然距離

非常接近，但我好像觀察了那兩張臉上密密麻麻的皺紋。我永久也忘不了那兩道眼神。

學(xué)校六年的生活很快就過去了，接著就迎來了緊急的學(xué)校三年生活。接近期中考了，我知道學(xué)校我的成果下滑得厲害。一天，我到公園去走走，散散心。突然聽到有人叫我，我回頭一看，原來是她?？墒俏乙呀?jīng)顧不及和她談天了，現(xiàn)在考試都迫在眉睫。她好像也意識到了這一點(diǎn)，跑過來拍拍我的背，對我說：”沒關(guān)系，你有什么問題盡管來問我吧，有什么苦惱盡管向我傾訴，我們一起加油吧。“這句話就像一縷陽光照進(jìn)我的心田，我望著她，感謝地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

原來我沒懂，你敲我后背是為了提示我，讓我的成果能更上一層樓；原來我沒懂，你到公園只為了勸慰我…

我把媽媽的鞋子脫下，這才發(fā)覺他的襪子補(bǔ)了很多補(bǔ)丁，而我，襪子一破就扔了。我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我緩緩地脫下襪子。天啊，當(dāng)觸到她的腳時，那粗糙的手感刺痛了我的心，眼淚忍不住流了下來。我抬起頭，睜著泛紅的眼睛，對媽媽說：”我愛你！“媽媽和我抱在了一起，大家都笑了。

學(xué)校語文四班級作文篇3

對我而言，度假的最好方式自然是閱讀，在假期跑出溫州的日子，我扳扳指頭都能數(shù)出來，大部分時間宅在家干嘛呢？除做作業(yè)之余，自然就是閱讀。

我喜愛閱讀，從小時候起我就堅持每天閱讀，雖說到了學(xué)校學(xué)業(yè)變得繁忙，我還是會抽空，見縫插針地閱讀。對我來說，閱讀就是一種最好的休閑。引人入勝的情節(jié)，別出心裁的奇思妙想，每每一句話，一個字就能讓我感受到天之藍(lán)，草之綠，生活之美妙，就能間接讓我感受到世界各地的異域風(fēng)情，這是比去什么地方旅游都要劃得來的。

閱讀能讓我長學(xué)問。每每放假前，老師總會嘰里呱啦扯一大通有的沒的，最終一總結(jié)，一個字：學(xué)！按老師所說，假期里大家都在學(xué)，你不學(xué)那就落后了呀，可假期不休閑也不行，怎么辦呢？還是閱讀！書中不但有課內(nèi)學(xué)問，還有課外拓展，好玩的學(xué)問加上豐富的情節(jié)，兩手一拍：哎呀，記住了呀！這可比單單死記硬背簡潔，也輕松多了。

閱讀還不會讓我聰慧機(jī)靈的腦瓜子“生銹”，出去野，玩瘋了回來，爽是爽了，可回來后呢？每一次返校，老師就嘮叨開了，“你們一個個心都玩野了?？纯瓷险n，交頭接耳，趴桌上睡覺的，處處都是。心都玩散了！”老師氣得一次又一次把作業(yè)本在空中狠狠舞動著，“看看作業(yè)，都做成什么樣子了？”玩瘋回來，心總是收不攏，又由于好久沒刷題，腦瓜子都生銹了，奧數(shù)都做不出來了。閱讀就不一樣了，在心靈旅游之余，還可以動動腦瓜子，也練練專注力，一返校，也不用怕作業(yè)不會做了。

度假的最好方式，對我來說，還是閱讀。閱讀使我游覽四海、歡樂無比。

學(xué)校語文四班級作文篇4

外面陽光正好，它毫不偏心的將自己一絲一縷的陽光灑向大地，摩挲著世間萬物。

“珍寶，陪奶奶出去走走吧，今日的太陽多好??！”奶奶手里拿著一張舊椅子，蒼老的臉上寫滿了懇求?？晌覅s是埋頭玩著手機(jī)，只是哼哼了一聲“我沒空，你自己去吧?！彼龥]再說話，只是留給我一個失落的背影，一個人拿著那張破爛不堪的椅子走了。

我來來回回刷著手機(jī)，眼球突然被手機(jī)上一的張海報吸引了，上面寫著那么幾個大字：你愛護(hù)世界，我愛護(hù)你。這句話是那么的熟識，卻又是那么的生疏。

記得，那也是一個晴天。

“奶奶，我們出去走走吧，你瞧這太陽多好呀！”還不等奶奶答應(yīng)，我便拉著她往外跑。奶奶跑的直叫喚“妹妹，慢點(diǎn)，奶奶可沒你跑的那么快喲！”于是，我們一起坐下來，坐在院子里頭，沐浴在陽光下，整個人都被太陽照得暖洋洋的。

奶奶給我講起了她年輕時候的事?！澳贻p的時候啊，那是一大早天還沒亮就起來干活嘍……”我聚精會神的聽著，時不時還插上幾句。

“妹妹，奶奶沒怎么讀過書，也沒干出啥事業(yè)來，你以后想干什么呀？”我托著腦袋想了好一會，滿臉仔細(xì)地說“我想愛護(hù)世界?！蹦棠倘讨?，也仔細(xì)的對我說：“你要是愛護(hù)世界，我就站在身后愛護(hù)你。”我和奶奶相對而笑，笑得是那么天真，那么的無邪。

想到這兒，我放下手機(jī)，走到戶外。我拿了一張竹椅子坐在奶奶身邊，本