第7課+近代以來中國官員的選拔與管理+同步練習 高二上學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理

第7課近代以來中國官員的選拔與管理學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．張之洞在清政府允許創(chuàng)辦新式學堂后，于1907年上《創(chuàng)立存古學堂折》，其中指出：“若中國之經(jīng)史廢，則中國之道德廢，中國之文理詞章廢。正學既衰，人倫亦廢，為國家計，則必有亂臣賊子之禍；為世道計，則不啻有洪水猛獸之憂，”據(jù)此可知，張之洞（

）A．肯定了科舉制的價值 B．阻撓西方文化傳播C．警示教育改革的影響 D．反對學堂選官制度2．南京國民政府在推行公務(wù)員制度的過程中，規(guī)定“如遇黨員與非黨員能力相當時，用人優(yōu)先黨員任用，裁員優(yōu)先非黨員裁”。同時，國民黨中央要求考試院在各類考試中，加試“黨義”（包括三民主義、建國大綱、建國方略、中國國民黨重要宣言及決議案）。這些舉措（

）A．完全繼承孫中山的文官考試思想 B．推動了中國政治民主化進程C．奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ) D．意在強化國民黨的專制統(tǒng)治3．1935年，南京國民政府頒布了《公務(wù)員考績法》，該法規(guī)定公務(wù)員一年一考，三年一總考。年考分晉級、記功、不予獎懲、記過、降級、解職六等，總考分升等、晉級、記功、不予獎懲、記過、降級、解職七等。上述規(guī)定（

）A．確認了政務(wù)官的任期制 B．體現(xiàn)了文官考試入職原則C．完善了公務(wù)員監(jiān)察體制 D．規(guī)范了公務(wù)員的政績考核4．下表為1912—1937年大學生地理分布統(tǒng)計表。影響其分布特點的主要因素是（

）?。ㄊ校V東、浙江、江蘇、上海福建、廣西、湖南、安徽、江西、四川、湖北，山東、海外天津，河北、云南、貴州、山西，遼寧、陜西、吉林、黑龍江、甘肅、青海等大學生人數(shù)規(guī)模2000人以上190-1000人1-150人人數(shù)占全國比例10%以上1%-5%0-1%A．區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展水平 B．革命運動的發(fā)展態(tài)勢C．民國政府文化教育政策 D．西方列強的侵略程度5．中華人民共和國成立后，延續(xù)了中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭時期形成的干部制度。在干部選拔任用、考核、調(diào)配等工作中，首先強調(diào)政治標準，即干部要具有堅定的黨性立場、為人民服務(wù)的職業(yè)道德、革命的精神和良好的修養(yǎng)。中華人民共和國成立初期干部制度強調(diào)政治標準（

）A．忽視了干部的專業(yè)管理知識與業(yè)務(wù)能力B．有利于構(gòu)建和完善競爭性干部選拔制度C．有利于發(fā)揮黨員干部先鋒模范帶頭作用D．忽視了改變干部隊伍來源的結(jié)構(gòu)性缺陷6．晚清以來，新式學堂不斷發(fā)展壯大，留學生日益增多，許多士子通過新式選官模式躋身于仕途。這一變化（

）A．優(yōu)化了晚清的官僚隊伍結(jié)構(gòu) B．奠定了近代文官制度的基礎(chǔ)C．得益于晚清科舉制度的廢除 D．表明選官制度進入新的階段7．洋務(wù)運動中，晚清政府不僅對中國的科技人才進行鼓勵，還對在華的外國技術(shù)人員進行獎勵，如給予高薪、授予官銜、金錢獎勵等，為鼓勵回國的留學生，清政府賜予他們“翰林”、“進士”、“舉人”出身或授官。這一現(xiàn)象表明清政府旨在A．順應(yīng)世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢 B．積極引進先進技術(shù)C．培養(yǎng)國家經(jīng)濟建設(shè)人才 D．強化鞏固科舉制度8．北洋政府廢除了古代九品官等制以及官與吏之間的等級差別，實行四級文官等級品位制，還初步實行職位分類法。北洋政府還采取留任舊任官吏與通過新式考試任用相結(jié)合的過渡辦法，以保持政府的穩(wěn)定與效能。據(jù)此可知，北洋政府的文官制度（

）A．顛覆了封建職官制度 B．阻礙了“小政府、大市場”的形成C．照搬了西方文官制度 D．一定程度上體現(xiàn)了近代化的要求9．清朝某時期的詔令指出：“方今時局多艱，儲才為急。朝廷以近日科舉每習空文，屢降明詔，飭令各督撫廣設(shè)學堂，將稗全國之人，咸趨實學，以備任使，用意至為深厚?！边@一詔令（

）A．推動了晚清選官制度的變革 B．使經(jīng)世致用之學得以逐漸普及C．促進了學堂選官制度的確立 D．突破了“中體西用”思想的束縛10．以法律規(guī)定允許女子參加考試，錄用為公務(wù)員，最早實施的是A．北洋政府 B．南京國民政府 C．蘇維埃政府 D．中華人民共和國人民政府11．孫中山曾說：“將來中華民國憲法，必要設(shè)獨立機關(guān)，專掌考選權(quán)。大小官吏必須考核，定了他的資格，無論那官吏是由選舉的抑或是委任的，必須合格之人，方得有效?！睋?jù)此可知，孫中山主張（

）A．考試權(quán)和司法權(quán)分別獨立 B．考試權(quán)獨立以及非考勿進C．由三權(quán)分立變?yōu)槲鍣?quán)獨立 D．保障官吏高素質(zhì)和高品質(zhì)12．近代中國跳出科舉制度的束縛，以培養(yǎng)新式人才為目的的教育，最早開始于A．洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式學堂B．維新派創(chuàng)辦的學堂C．京師大學堂的創(chuàng)辦D．清政府“新政”廢科舉二、非選擇題13．【中國共產(chǎn)黨的干部隊伍建設(shè)】材料一

抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國革命進入了一個新的時期，形勢的發(fā)展對于干部工作提出了很高的要求，于是黨決定將210萬野戰(zhàn)軍變成工作隊。1949年，毛澤東指出，軍隊就是一個學校，軍隊干部應(yīng)當全體學會接受和管理城市，懂得在城市中對付帝國主義和國民黨反動派，善于領(lǐng)導工人、動員組織青年、管理工業(yè)和商業(yè)、管理學校、報紙、通訊社和廣播電臺。此后，解放軍所到之處，大量官兵被留在地方工作，大量干部人才前往東北、西南和西部地區(qū)支援黨的解放與建設(shè)工作。材料二

如表，新中國成立后，中共中央相繼頒布多項文件加快干部培養(yǎng)教育工作，建立并不斷完善新中國干部制度文件對干部工作的相關(guān)規(guī)定《關(guān)于成立中央及各級黨的紀律檢查委員會的決定》（1949年）中央紀律監(jiān)察委員會在中共中央政治局領(lǐng)導下工作，建立黨內(nèi)監(jiān)督機制《關(guān)于加強理論教育的決定》（草案）（1951年）黨在學習問題上的任務(wù)，就是徹底糾正任何忽視理論的經(jīng)驗主義危險傾向，領(lǐng)導全體黨員在統(tǒng)一的制度下進行馬克思列寧主義、毛澤東思想的有系統(tǒng)的學習《國家機關(guān)工作人員獎懲暫行條例》（1952年）條例包括總則、獎懲種類、獎懲辦法、獎懲權(quán)限、獎懲程序以及附則共6章42條《關(guān)于政府干部任免手續(xù)的通知》（1953年）今后凡屬中央人民政府或政務(wù)院任免范圍的干部，在中央人民政府或政務(wù)院任免之前，仍需按黨內(nèi)管理干部的規(guī)定經(jīng)過審批《關(guān)于1953—1954年干部理論教育的指示》（1953年）全黨主要干部要有系統(tǒng)地了解蘇聯(lián)實現(xiàn)國家工業(yè)化、農(nóng)業(yè)合作化和完成社會主義建設(shè)的基本規(guī)律，以便在經(jīng)濟建設(shè)過程中根據(jù)國家具體情況正確利用蘇聯(lián)經(jīng)驗——摘編自陳鳳樓《中國共產(chǎn)黨干部工作史綱（1921—2002）》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學，闡述新中國成立前后干部隊伍建設(shè)的變化及其背景。(2)根據(jù)材料二，概括建國初期干部隊伍建設(shè)的特點。14．閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料一

1870年以來，英國文官考核制度開始實行?？己艘怨ぷ髂芰εc表現(xiàn)為主，考核結(jié)果作為獎勵和晉升的依據(jù)?？己朔譃槟甓瓤己撕推綍r考績兩個模塊，英國始終看重文官的實績，功績制原則一直是考核中貫穿的核心?？己藘?nèi)容也從一般性的道德性格考核擴展到隨著工作內(nèi)容不斷革新，考核指標向著量化的方向發(fā)展，越發(fā)明確客觀。——摘編自G．德魯雷．T．布切爾《現(xiàn)代文官制度》等材料二

中國公務(wù)員必須始終與黨中央保持一致，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導各項事業(yè)的核心力量，公務(wù)員制度是黨的干部制度的一個組成部分，在公務(wù)員的管理上，強調(diào)要堅持黨的組織領(lǐng)導，保持黨對政府重要領(lǐng)導人選的推薦權(quán)；我國公務(wù)員制度沒有“政務(wù)官”與“事務(wù)官”的劃分，這是由于我國是共產(chǎn)黨執(zhí)政的國家，不搞多黨輪流執(zhí)政，所以不存在政務(wù)官與事務(wù)官的截然分野，而西方文官制度則實行“兩官分途”；做人民公仆，為人民辦事，對人民負責，受人民監(jiān)督，這是中國公務(wù)員最根本的行為準則?！幾杂釔偂稄挠⒚牢墓僦贫瓤粗袊肮珓?wù)員”熱》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析英國文官考核制度實施的特點。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出現(xiàn)代中國公務(wù)員制度的獨特性。15．閱讀材料，回答問題。材料一

表：1904年“癸卯學制”初等教育簡表類型年限普通教育課程/專業(yè)畢業(yè)獎勵備注普通教育職業(yè)教育初等初等小學堂藝徒學堂5修身、讀經(jīng)、算術(shù)、歷史、地理、格致等實行義務(wù)教育，1909年學生117874人。高等小學堂初等實業(yè)學堂4秀才修身、讀經(jīng)講經(jīng)占到1/3課時——據(jù)朱有瓛主編《中國近代學制史料》整理材料二

清政府在廢除科舉制的同時，也采取了相應(yīng)的補救措施，主要表現(xiàn)在三個方面：其一，從分科遞減科舉中額逐漸過渡到立停科舉；其二，新學制的制定和新式學堂的興起已足夠成為科舉制的制度性代替物；其三，獎勵學堂出身，給學堂畢業(yè)生以相應(yīng)的科舉功名。在創(chuàng)辦新式學堂培養(yǎng)新式人才的同時，清政府還采取了留學畢業(yè)生選官制度。清末出現(xiàn)了出國留學的熱潮，在人數(shù)最多的1905和1906年，留日學生就高達8000人左右?！幾詮埡ｙi《中國近代通史》材料三

自學務(wù)大興，只日本一國，每歲吸我膏血，不下數(shù)千萬金。在廷諸臣，日日侈富強，乃釀成此極貧極弱之證，其何說以解此？——摘自《宣統(tǒng)政紀》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以“晚清選官制度變革”為題，寫一篇歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；邏輯嚴密，條理清晰。）參考答案：1．C2．D3．D4．A5．C6．A7．B8．D9．A10．B11．B12．A13．(1)變化：由在革命斗爭中培養(yǎng)干部到通過理論建設(shè)、制度建設(shè)培養(yǎng)干部；由服務(wù)軍事斗爭為主到服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)為主。背景：中華人民共和國成立：黨的工作重心轉(zhuǎn)移：國民經(jīng)濟恢復和社會主義建設(shè)開展。（任意兩點）(2)堅持黨管干部原則；堅持馬列主義、毛澤東思想指導；加強制度建設(shè)；重視提升干部經(jīng)濟管理水平。（任意三點）14．(1)特點：考核內(nèi)容多樣化；遵循功績制原則；不斷革新。(2)獨特性：政治立場明確；堅持黨管干部；不搞“兩官分途”；堅持服務(wù)于民的宗旨。1