部編三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：那次玩得真高興》課件

那次玩得真高興作文八

你平時(shí)喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？新課導(dǎo)入踏青跳繩到海邊游玩到海邊游玩堆雪人打雪仗到郊外釣魚跳橡皮筋玩桌游做云霄飛車成語接龍到動(dòng)物園看孔雀丟沙包選材選材介紹過程感受準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作大家的態(tài)度和積極性活動(dòng)后的感受、收獲表達(dá)出快樂的心情先總寫大家表現(xiàn)選取一到兩個(gè)有特點(diǎn)的重點(diǎn)寫比手勁大賽——構(gòu)思順序游戲規(guī)則

老師說“1”的時(shí)候找到自己的對(duì)手。（同桌）

說“2”的時(shí)候兩手相握。

說“3”的時(shí)候比賽開始。比手勁大賽對(duì)手外貌特征手感、神態(tài)、動(dòng)作和姿勢過程與結(jié)果心理活動(dòng)學(xué)寫法，改片段

課間十分鐘，壯壯和我來了一場大力士爭霸賽，最后我還是敵不過壯壯，掰手腕慘敗。

你準(zhǔn)備用什么方法，這個(gè)場景更好玩？01

適當(dāng)添加細(xì)節(jié)描寫，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理、語言等。0203

盡可能多地使用比喻、擬人、排比等修辭手法。

在摘抄本上選取大家平時(shí)積累的美詞佳句，用到作文中。技法點(diǎn)津——寫作亮點(diǎn)范文賞析

今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫——比手勁。老師把我和徐月分為一組，我們倆面對(duì)面坐好，大拇指交叉放著，并將胳膊放在桌子上面，然后聽著裁判的口令“1、2、3，開始！”我和徐月瞬間都把臉繃了起來，我更是咬牙切齒，眼睛瞪的比乒乓球還大，而徐月則是面不改色，心不跳。然而，即使我用盡全身的力量去掰，但還是被徐月給占了優(yōu)勢，我沒有放棄，脖子像害怕的小烏龜一樣縮著，身子向我這一邊傾斜。這時(shí)，旁邊一直盯著我們比賽而不出聲的那次玩得真高興“啞巴啦啦隊(duì)”終于為我喊了起來：“石逸雯，加油！石逸雯，加油！”我聽到他們的鼓勵(lì)，信心十足，終于，我從“生死的邊緣”起死回生了，借著優(yōu)勢，迅速的將對(duì)方的手腕掰了過去，這一局就算是我贏了，但老師說要三局兩勝，我們倆又像第一局那樣重新坐好，大拇指交叉放好，然后將胳膊放到桌面上，裁判再次下令“1、2、3，開始！”這一次，我和徐月都更加用力，指甲蓋兒都因用力變得發(fā)白了。我回想上一局我是怎樣贏她的，然后，照著上一局的辦法，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我又一次輕松的贏了她。我高興的又蹦又跳，邊蹦邊說：“我才是最終的勝利者，我是最終的冠軍。”

今天，我雖然胳膊有點(diǎn)酸，但我收獲了，我收獲了成功，收獲了喜悅。

趕緊動(dòng)筆試一試吧！寫完后讀給小伙伴聽聽，相互修改小試牛刀美詞佳句從容不迫精神抖擻緊張萬分聚精會(huì)神滿面春風(fēng)狼狽不堪心花怒放鴉雀無聲人聲鼎沸欣喜若狂呆若木雞落荒而逃興致勃勃此起彼伏排山倒海手忙腳亂歡聲笑語妙趣橫生擠眉弄眼扣人心弦有條不紊哄堂大笑喜笑顏開其樂無窮車水馬龍不甘示弱喜形于色垂頭喪氣東張西望神氣活現(xiàn)寫作提綱132什么時(shí)候？和誰一起？在哪里？玩什么？怎么玩的？首先、然后、接著、再、最后做了哪些準(zhǔn)備工作？游戲規(guī)則是怎樣的？4感受、心情、收獲再見習(xí)作:那次玩得真高興部編教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元小游戲：掰手腕規(guī)則：

雙方統(tǒng)一用右手進(jìn)行比賽，肘不能離開桌子，身體其他部位不能碰到桌子，誰先把對(duì)方掰倒在桌子上誰就贏。采取三局兩勝制。

先同桌雙雙對(duì)決，分出勝負(fù)。

然后，各組推薦一名代表，進(jìn)行組間對(duì)決。

平時(shí)都喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？結(jié)合預(yù)作卡和大家說一說。序號(hào)玩什么哪次玩得特別開心、印象特別深刻？1

23……說說這個(gè)同學(xué)都喜歡玩什么？猜猜他開心的是什么？序號(hào)玩什么哪次玩得特別開心、印象特別深刻？1

23……有什么啟發(fā)？可以補(bǔ)充在表格中以《那次玩得真高興》為題，寫一篇習(xí)作1.審清題目要求:（1）整體想一想：2.回憶怎么玩的寫一次玩、一次開心的玩，要把玩得真高興寫出來什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、和誰玩，過程是怎樣的，印象特別深、特別開心的是什么以《那次玩得真高興》為題，寫一篇習(xí)作1.審清題目要求:（1）整體想一想：2.回憶怎么玩的（2）“放電影”回顧掰手腕我和對(duì)手的表現(xiàn)同學(xué)的表現(xiàn)

開始時(shí)掰腕過程第一局第二局第三局寫一次玩、一次開心的玩，要把玩得真高興寫出來以《那次玩得真高興》為題，寫一篇習(xí)作1.審清題目要求:（1）整體想一想：2.回憶怎么玩的（2）“放電影”回顧（3）借助照片與人物寫一次玩、一次開心的玩，要把玩得真高興寫出來

說一說

剛才像放電影一樣在腦海里回想了一遍玩的過程，下面把自己玩得特別開心、印象特別深刻的那一次玩和同桌說一說，要說清怎么玩的、開心在哪。

寫一寫

選擇特別高興、印象特別深刻的一次玩，把玩的過程寫清楚寫明白，表達(dá)出自己高興的心情，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.說一說、寫一寫火眼金睛看問題：《掰手腕》片段

我們伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，緊緊握住對(duì)方的手?！邦A(yù)備——開始！”老師一聲令下，我便使出全身的力氣，用力把手往左掰。我的對(duì)手也一直用力反掰。結(jié)果，我贏了，我真高興。集體討論來完善：讀一讀《肥皂泡》中的片段，看看冰心奶奶是怎么寫玩時(shí)的高興的《肥皂泡》

這夢幻般的肥皂泡，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。目送著她，心里充滿了快樂、驕傲、希望……我想借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去，送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)美人的玉簪邊，落到一個(gè)濃睡中的嬰兒的雛發(fā)上……自讀自評(píng)：

習(xí)作完成后自己大聲讀一讀，首先看看有沒有把玩的過程寫清楚，再看看有沒有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情?；ピu(píng)分享：

（1）和同學(xué)交流習(xí)作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程，是否表達(dá)出了高興的心情，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)。

（2）如果有讓同學(xué)看不明白的地方試著修改，讓別人更明白。習(xí)作共評(píng)：精彩片段《滑旱冰》片段

穿上旱冰鞋，我學(xué)著他們的樣子，弓著腰，腳尖向外，小心翼翼地滑了起來?？墒牵当孟蠊室夂臀易鲗?duì)，還沒蹭兩步，一下子就來了個(gè)屁股墩兒，痛得我半天爬不起來。太丟人了，我不想滑了。后來，在媽媽的鼓勵(lì)下，我整整操練了一個(gè)小時(shí)，終于可以慢慢地貓著腰向前滑動(dòng)了。哈哈！我也會(huì)滑旱冰了！心里別提有多高興了！真是心急吃不了熱豆腐。我相信，只要我不斷努力，一定會(huì)越滑越好的。習(xí)作共評(píng)：《筷子夾球接力賽》片段

看我們的第一位隊(duì)員，只見他拿起筷子輕輕一夾，小小乒乓球就像粘在了兩支筷子之間，很快被傳到第二位隊(duì)員的盤子里，簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”！第二位隊(duì)員夾的更是好，他彎著腰，右手穩(wěn)穩(wěn)地抓住筷子，乒乓球在他的筷子間老老實(shí)實(shí)，只見他屏住呼吸，小心翼翼的把球送到了下一位隊(duì)員的盤中。太棒了！看著小伙伴們的表現(xiàn)我真高興！精彩片段閱讀《玩出了名堂》，說說又給了你那些啟發(fā)呢？玩出了名堂

朱長超

玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。

荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。

列文虎克的工作是看守大門，并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細(xì)微的東西，或者閱讀字很小的書籍。

有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東