2023四年級語文下冊 第2單元 8 千年夢圓在今朝配套教案 新人教版

2023四年級語文下冊第2單元8千年夢圓在今朝配套教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級語文下冊第2單元8千年夢圓在今朝配套教案新人教版教材分析《千年夢圓在今朝》是人教版四年級語文下冊第2單元的第8課。本課文以我國航天事業(yè)的發(fā)展為主線，通過講述神舟五號飛船成功發(fā)射的故事，展現(xiàn)了中華民族實現(xiàn)飛天夢想的喜悅和對未來探索宇宙的期望。課文內容豐富，語言優(yōu)美，情感真摯，具有很強的感染力。本課的教學旨在讓學生了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，感受祖國的偉大，培養(yǎng)學生的民族自豪感和對科學的熱愛。同時，通過學習課文，提高學生的朗讀能力、口語表達能力和寫作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學習《千年夢圓在今朝》，使學生能夠：

1.感受祖國航天事業(yè)的偉大，增強民族自豪感和文化自信；

2.理解課文內容，提高閱讀理解能力和信息提取能力；

3.學習課文中的優(yōu)美語言，提升語言表達和寫作能力；

4.培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維；

5.學會從不同角度審視問題，提高問題解決能力；

6.感受科學探索的精神，培養(yǎng)對科學的熱愛和追求。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文《千年夢圓在今朝》的主題思想和情感表達。通過學習課文，使學生了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，感受中華民族實現(xiàn)飛天夢想的喜悅和對未來探索宇宙的期望。

（2）掌握課文中的關鍵詞語和優(yōu)美句子。例如：“神舟五號”、“載人航天”、“楊利偉”、“發(fā)射成功”等詞語，以及“中華民族幾千年的夢想終于變成了現(xiàn)實”、“我們的科學家和工程師們用自己的智慧和汗水，為中華民族圓了一個夢”等句子。

（3）提高學生的朗讀能力、口語表達能力和寫作能力。通過朗讀、討論、寫作等方式，使學生能夠熟練地運用課文中的詞語和句式，表達自己的觀點和情感。

2.教學難點

（1）理解課文中的專業(yè)術語和背景知識。例如：“神舟五號”飛船、“載人航天”技術、“軌道艙”、“返回艙”等。教師需要提前為學生準備相關的資料，幫助學生了解這些專業(yè)術語的含義和背景。

（2）領悟課文的主題思想和情感表達。學生可能難以理解課文中作者對祖國航天事業(yè)的熱愛和自豪，以及中華民族實現(xiàn)飛天夢想的喜悅。教師可以通過講解、示例、討論等方式，引導學生深入理解課文的主題思想和情感表達。

（3）運用課文中的詞語和句式進行寫作。學生可能存在寫作困難，不知道如何運用課文中的詞語和句式表達自己的觀點和情感。教師可以為學生提供寫作指導，例如：如何進行開頭、如何展開論述、如何進行結尾等。同時，教師可以布置相關的寫作練習，讓學生在實踐中提高寫作能力。

（4）培養(yǎng)學生的問題解決能力和批判性思維。學生可能對于課文中的某些內容產生疑問，例如：為什么我國航天事業(yè)能夠取得如此大的成就？教師可以引導學生提出問題，并鼓勵學生通過討論、調查、研究等方式，尋找答案。同時，教師可以引導學生對課文內容進行批判性思考，例如：課文中有哪些地方可以改進？如何使我國的航天事業(yè)更加輝煌？教學資源1.軟硬件資源：

-教學多媒體設備（投影儀、計算機、音響等）

-課文《千年夢圓在今朝》紙質文本

-課文相關的圖片和視頻資料

-教室內的白板或黑板

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-班級微信群或學習平臺

3.信息化資源：

-神舟五號飛船發(fā)射成功的新聞報道視頻

-中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程介紹資料

-與課文內容相關的在線閱讀材料

4.教學手段：

-朗讀與討論：讓學生分角色朗讀課文，并進行小組討論

-寫作練習：布置相關的寫作任務，讓學生進行實踐

-問題解決：引導學生提出問題，并通過調查、研究等方式尋找答案

-課堂展示：學生可以選擇相關主題，進行課堂展示教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《千年夢圓在今朝》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習課文內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習課文的熱情。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文內容，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞課文主題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗課文知識的應用，提高實踐能力。

在課文新課呈現(xiàn)結束后，對所學知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合課文內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的課文內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的課文內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國的航天事業(yè)》：讓學生了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和未來展望。

-《神舟飛船的故事》：通過講述神舟飛船的研制和發(fā)射過程，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識。

-《太空探索的未來》：介紹人類對太空探索的規(guī)劃和前景，激發(fā)學生對宇宙的好奇心。

-《科學家訪談》：讓學生了解科學家們在航天事業(yè)中的辛勤付出和偉大成就。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-要求學生課后觀看與航天事業(yè)相關的紀錄片，如《宇宙之旅》、《探索宇宙》等，以加深對航天知識的理解。

-布置研究任務，讓學生選擇一個航天領域的研究課題，通過查閱資料、撰寫研究報告的方式，深入探究課題內容。

-組織學生參觀航天展覽或科普基地，讓學生親身體驗航天科技的魅力，提高對航天事業(yè)的興趣。

-鼓勵學生參加航天科技競賽或創(chuàng)新項目，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力和團隊合作精神。教學反思與總結在今天講授《千年夢圓在今朝》這一課時，我深感教學過程中的喜與憂。首先，我對于課文的處理方式進行了新的嘗試，通過多媒體資源的融入，使得課堂氛圍更加活躍，學生的興趣也被充分激發(fā)。在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言闡述課文的重點內容，并通過舉例讓學生更好地理解。同時，在互動探究環(huán)節(jié)，我引導學生積極參與討論，培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。這些做法都得到了學生的積極響應，教學效果較好。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于航天領域的專業(yè)術語理解起來較為困難，如“神舟五號”、“載人航天”等。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，加大對這些專業(yè)術語的解釋和講解，幫助學生更好地理解課文內容。此外，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上的注意力較為分散，這對于課堂教學效果產生了一定的影響。為此，我將在今后的教學中，加強課堂管理，提高學生的學習效率。課后作業(yè)1.根據課文內容，簡要概括我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

答案：我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程可以概括為：1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功；2003年，神舟五號飛船搭載航天員楊利偉成功進入太空，實現(xiàn)了我國載人航天的歷史性突破；2016年，我國自主研發(fā)的嫦娥四號探測器成功登陸月球背面，成為世界首次。

2.請用課文中的詞語和句式，寫一段關于神舟五號飛船發(fā)射成功的話。

答案：神舟五號飛船的成功發(fā)射，標志著中華民族幾千年的夢想終于變成了現(xiàn)實。我們的科學家和工程師們用自己的智慧和汗水，為中華民族圓了一個夢。當火箭噴射出熊熊烈焰，載著航天員楊利偉沖向太空時，全國人民的心都沸騰了。這一刻，我們感受到了祖國的偉大，為身為中華兒女而自豪。

3.請結合課文內容，談談你對我國航天事業(yè)的看法。

答案：我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，充分展現(xiàn)了中國人民的聰明才智和頑強意志。航天事業(yè)的發(fā)展不僅提高了我國的國際地位，也極大地激發(fā)了全國人民的愛國熱情。我為我國航天事業(yè)的輝煌成就感到自豪，同時也為未來我國在太空探索領域的偉大夢想而奮斗。

4.請從課文中找出你認為最美的句子，并解釋其含義。

答案：最美的句子是：“中華民族幾千年的夢想終于變成了現(xiàn)實。”這句話的含義是，中華民族自古以來就有飛天的夢想，經過無數科學家和工程師的不懈努力，這個夢想終于在神舟五號飛船的成功發(fā)射中實現(xiàn)了。

5.請結合課文內容，談談你對科學家和工程師的敬意。

答案：我對科學家和工程師充滿了敬意。他們用自己的智慧和汗水，為中華民族圓了一個夢。他們的辛勤付出，不僅為我國的航天事業(yè)做出了巨大貢獻，也為全國人民的幸福生活奠定了基礎。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，對課文內容表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學生能夠積極參與課堂討論，主動回答問題。但仍有部分學生較為沉默，需要進一步激發(fā)他們的參與熱情。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞課文主題展開討論，積極發(fā)表自己的觀點。成果展示中，各小組能夠清晰地表達自己的觀點，并提出了一些有價值的見解。但部分小組的討論成果較為籠統(tǒng)，需要進一步引導他們深入思考。

3.隨堂測試：隨堂測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，對課文內容有一定的理解。但在某些細節(jié)問題上，部分學生仍然存在困惑。需