八年級英語下冊 Module 5 Cartoons Unit 3 Language in use第五課時教案（新版）外研版

八年級英語下冊Module5CartoonsUnit3Languageinuse第五課時教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《八年級英語下冊Module5CartoonsUnit3Languageinuse第五課時教案（新版）外研版》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于卡通人物和故事的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠通過卡通故事來學(xué)習(xí)和掌握日常英語口語交流和表達(dá)，同時培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察卡通故事的情節(jié)和人物，運用已經(jīng)學(xué)過的詞匯和句型進(jìn)行描述和表達(dá)。

2.通過卡通故事的情節(jié)和對話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些日常英語口語表達(dá)和交流的技巧。

3.通過小組討論和角色扮演的活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和口語表達(dá)能力。

4.通過卡通故事的情節(jié)和人物，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論一些道德和社會問題，培養(yǎng)他們的思辨能力和道德觀念。

本節(jié)課的設(shè)計旨在通過卡通故事的情節(jié)和人物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握日常英語口語交流和表達(dá)，同時培養(yǎng)他們的觀察能力、想象力和團(tuán)隊合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過觀察卡通故事的情節(jié)和人物，提升學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地使用日常英語口語進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過卡通故事的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和思辨能力，使他們能夠獨立思考、分析問題和解決問題。

3.文化意識：通過卡通故事的情節(jié)和人物，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的價值觀和行為規(guī)范，提升他們的文化敏感性和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過小組討論和角色扮演的活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠有效地獲取、處理和使用信息。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠通過卡通故事的情節(jié)和人物，運用已經(jīng)學(xué)過的詞匯和句型進(jìn)行描述和表達(dá)。

2.學(xué)生能夠通過卡通故事的情節(jié)和對話，學(xué)習(xí)和掌握一些日常英語口語表達(dá)和交流的技巧。

3.學(xué)生能夠通過小組討論和角色扮演的活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和口語表達(dá)能力。

難點：

1.學(xué)生對于一些較復(fù)雜的詞匯和句型的理解和運用。

2.學(xué)生對于日常英語口語表達(dá)和交流的技巧的掌握。

3.學(xué)生對于道德和社會問題的思考和討論的能力。

解決辦法：

1.通過舉例和練習(xí)的方式，幫助學(xué)生理解和運用復(fù)雜的詞匯和句型。

2.通過模擬和角色扮演的活動，提供實際情境，讓學(xué)生有機(jī)會運用和練習(xí)日常英語口語表達(dá)和交流的技巧。

3.通過分組討論和小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示卡通故事的情節(jié)和人物，引導(dǎo)學(xué)生置身于真實的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然而然地學(xué)習(xí)和掌握日常英語口語表達(dá)和交流的技巧。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作的形式，讓學(xué)生在討論和互動中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）觀看卡通片段：讓學(xué)生觀看與本節(jié)課相關(guān)的卡通故事片段，引導(dǎo)他們關(guān)注情節(jié)和人物，為后續(xù)的語言運用做好鋪墊。

（2）卡通故事描述：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)卡通故事的情節(jié)和人物，用英語進(jìn)行描述和表達(dá)，培養(yǎng)他們的語言運用能力和團(tuán)隊合作能力。

（3）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬卡通故事中的對話和場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握日常英語口語表達(dá)和交流的技巧。

（4）小組討論：針對卡通故事中的道德和社會問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的思辨能力和道德觀念。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示卡通故事的情節(jié)和人物，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

（2）視頻：播放卡通故事片段，讓學(xué)生更直觀地了解故事情節(jié)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動問答、投票等，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的參與度。

（4）卡通故事素材：提供卡通故事的相關(guān)素材，如圖片、文字等，供學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中使用。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）卡通故事閱讀材料：提供一系列與Module5Cartoons相關(guān)的英語卡通故事閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和提高閱讀理解能力。

（2）在線卡通視頻資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線卡通視頻資源，讓學(xué)生在課余時間觀看，提高他們的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

（3）卡通角色扮演劇本：提供一些卡通角色扮演的劇本，學(xué)生可以分組進(jìn)行表演，增強他們的團(tuán)隊合作能力和表演能力。

（4）卡通主題討論話題：提供一系列與卡通主題相關(guān)的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里觀看卡通故事視頻，并嘗試用英語進(jìn)行配音，提高他們的口語表達(dá)能力和語音語調(diào)準(zhǔn)確性。

（2）鼓勵學(xué)生在家里與父母或朋友一起創(chuàng)作自己的卡通故事，并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)和分享，提高他們的創(chuàng)造力和語言運用能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注卡通故事中的道德和社會問題，與家長或老師進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責(zé)任感。

（4）組織學(xué)生參加卡通故事演講比賽或卡通角色扮演活動，提高他們的公眾演講能力和表演能力，同時增進(jìn)他們與同學(xué)之間的交流和合作。

（5）鼓勵學(xué)生閱讀與卡通故事相關(guān)的英語繪本或小說，提高他們的閱讀理解能力和詞匯量，同時培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。課后作業(yè)課后作業(yè)是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的鞏固和延伸，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題型及示例：

1.填空題：

-示例：填空題1：《TomandJerry》isafamous____________thatmanypeopleliketowatch.

-答案：cartoon

2.選擇題：

-示例：選擇題1：WhichofthefollowingisNOTacharacteristicofcartoons?

-A.Colorfulpictures

-B.Sillystories

-C.Morallessons

-D.Voiceactors

-答案：D

3.簡答題：

-示例：簡答題1：Whatisyourfavoritecartoonandwhy?

-答案：Myfavoritecartoonis"SherlockHolmes"becauseitcombinesadventureandmystery,andthecharactersarewell-developed.

4.論述題：

-示例：論述題1：Discussthemorallessonyoulearnedfromacartoonyouwatchedrecently.

-答案：Irecentlywatched"TheLionKing"andlearnedthatbeingbraveandDeterminedcanhelpyouovercomeanydifficulties.

5.創(chuàng)作題：

-示例：創(chuàng)作題1：Designacartooncharacterofyourownandwriteashortstoryaboutit.

-答案：Title:"TheWiseMonkey"

-Story:Onceuponatime,therewasawisemonkeynamedMing.Hehadalongtailandafriendlysmile.Minglivedinabeautifulforestwithmanyotheranimals.Oneday,Mingencounteredagroupofantswhowerestrugglingtocarryapieceoffood.Withouthesitation,Mingofferedhishelpandtogether,theysuccessfullycarriedthefoodtotheants'home.TheantsweregratefulandofferedMingadelicioussnackasathankyou.Minglearnedthatkindnessandfriendshipareimportantinlife.教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

首先，我注意到學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)得不夠積極。這可能是因為他們對卡通故事的情節(jié)和人物不夠熟悉，或者是因為他們對自己的英語口語表達(dá)能力缺乏信心。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的角色扮演活動，并提供更多的指導(dǎo)和反饋，以幫助他們更好地理解和表達(dá)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中很難提出自己的觀點。這可能是因為他們?nèi)狈λ伎己头治鰡栴}的能力，或者是因為他們不愿意在小組中表達(dá)自己的觀點。為了提高學(xué)生的參與度和思考能力，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的思考性問題，鼓勵他們表達(dá)自己的看法，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的討論。

此外，我還注意到學(xué)生在完成隨堂練習(xí)時出現(xiàn)了一些錯誤。這可能是因為他們對某些知識點的理解不夠深入，或者是因為他們在課堂上沒有足夠的時間來練習(xí)和鞏固這些知識點。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)時間，以確保他們能夠充分理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上對多媒體資源的使用不夠積極。這可能是因為他們對這些資源不夠熟悉，或者是因為他們對這些資源的學(xué)習(xí)效果缺乏信心。為了提高學(xué)生對多媒體資源的使用和參與度，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地利用這些資源，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-卡通故事的特點：如幽默、夸張、有趣的情節(jié)和人物。

-日常英語口語表達(dá)和交流的技巧。

-小組