人教版三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第六章傳統(tǒng)體育《抖空竹》

人教版三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第六章傳統(tǒng)體育《抖空竹》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第六章傳統(tǒng)體育《抖空竹》教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版三年級(jí)體育上冊(cè)第六章傳統(tǒng)體育《抖空竹》。該章節(jié)主要介紹了空竹的歷史、基本動(dòng)作和技巧，以及抖空竹的樂(lè)趣和健身價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的體育技巧和團(tuán)隊(duì)合作，具備一定的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本章內(nèi)容在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)體育文化，提高他們的動(dòng)作技巧和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心、專注力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)抖空竹，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)體育的魅力，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.強(qiáng)化身體素養(yǎng)：提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、敏捷性和力量，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

2.增進(jìn)文化理解：了解抖空竹的歷史背景，感悟我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.培養(yǎng)審美情趣：感受抖空竹動(dòng)作的優(yōu)美和韻律感，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，自主創(chuàng)新，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.抖空竹的基本動(dòng)作和技巧。

2.抖空竹時(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合。

難點(diǎn)：

1.空竹平衡控制。

2.抖空竹動(dòng)作的連貫性和韻律感。

解決辦法及突破策略：

1.采用分解教學(xué)法，將復(fù)雜動(dòng)作分解為簡(jiǎn)單步驟，逐一示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本動(dòng)作。

2.設(shè)置多個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)，從單人練習(xí)到雙人協(xié)作，再到團(tuán)隊(duì)配合，逐步提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.針對(duì)平衡控制問(wèn)題，設(shè)計(jì)專門的平衡訓(xùn)練游戲，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4.通過(guò)觀看視頻、模仿優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓學(xué)生感受抖空竹的韻律美，提高動(dòng)作的連貫性。

5.教師個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的難點(diǎn)問(wèn)題，給予具體指導(dǎo)和糾正，幫助他們突破技能瓶頸。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有人教版三年級(jí)體育上冊(cè)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第六章傳統(tǒng)體育《抖空竹》的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備抖空竹教學(xué)指南，包括基本動(dòng)作要領(lǐng)、技巧講解和注意事項(xiàng)。

2.輔助材料：

-收集與抖空竹相關(guān)的歷史資料、圖片和圖表，制作成PPT或展板，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)識(shí)。

-搜集抖空竹動(dòng)作示范視頻，包括基本動(dòng)作、進(jìn)階技巧和表演展示，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-準(zhǔn)備抖空竹動(dòng)作分解圖，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠數(shù)量的空竹，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

-檢查空竹的質(zhì)量和安全性，避免在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生意外。

-準(zhǔn)備備用空竹和維修工具，以應(yīng)對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的器材損壞。

4.教室布置：

-根據(jù)課堂需求，將教室劃分為教學(xué)區(qū)、練習(xí)區(qū)和展示區(qū)。

-教學(xué)區(qū)：布置多媒體設(shè)備，方便教師播放PPT和視頻資源。

-練習(xí)區(qū)：在室內(nèi)或室外空曠場(chǎng)地設(shè)置練習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行抖空竹練習(xí)。

-展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)或區(qū)域，供學(xué)生在課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行成果展示和評(píng)價(jià)。

-布置教室環(huán)境時(shí)，注意安全標(biāo)識(shí)和警示，確保學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的人身安全。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備分組用的號(hào)碼牌，方便學(xué)生分組練習(xí)和教師指導(dǎo)。

-準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，用于課堂結(jié)束時(shí)的學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

-配備急救箱和常用藥品，以應(yīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的輕微外傷。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)抖空竹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)抖空竹嗎？它是什么樣的運(yùn)動(dòng)？與我們平時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)有什么不同？”

展示一些抖空竹的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受抖空竹的魅力和傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹抖空竹的歷史背景和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.抖空竹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解抖空竹的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和健身價(jià)值。

過(guò)程：

講解抖空竹的定義，包括其基本動(dòng)作和技巧。

詳細(xì)介紹抖空竹的動(dòng)作要領(lǐng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解抖空竹在健身和傳統(tǒng)文化中的作用。

3.抖空竹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解抖空竹的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的抖空竹表演視頻進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、技巧展示和團(tuán)隊(duì)配合，讓學(xué)生全面了解抖空竹的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際操作的影響，以及如何運(yùn)用抖空竹技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論抖空竹的創(chuàng)新玩法或團(tuán)隊(duì)配合方式，并提出自己的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與抖空竹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及創(chuàng)新玩法或改進(jìn)方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)抖空竹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及創(chuàng)新玩法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抖空竹的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括抖空竹的基本概念、動(dòng)作技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)抖空竹在傳承文化和鍛煉身體中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用抖空竹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抖空竹的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握抖空竹的基本動(dòng)作和技巧：學(xué)生能夠熟練地完成抖空竹的基本動(dòng)作，如啟動(dòng)、加速、減速、變換方向等，并在實(shí)踐中逐步提高動(dòng)作的連貫性和韻律感。

2.提高身體素養(yǎng)：學(xué)生在抖空竹練習(xí)中，鍛煉了身體協(xié)調(diào)性、敏捷性和力量，有效提高了體質(zhì)，有利于健康成長(zhǎng)。

3.增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)抖空竹的歷史背景和傳統(tǒng)體育文化，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)了民族自豪感。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力：在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友配合，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：學(xué)生在探討抖空竹的創(chuàng)新玩法和團(tuán)隊(duì)配合方式時(shí)，充分發(fā)揮了想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

6.提高審美情趣：學(xué)生在感受抖空竹動(dòng)作的優(yōu)美和韻律感的過(guò)程中，提升了審美情趣，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

7.增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析、小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并在實(shí)踐中不斷提高解決問(wèn)題的能力。

8.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)：學(xué)生在課后撰寫關(guān)于抖空竹的短文或報(bào)告，鞏固了課堂所學(xué)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

具體表現(xiàn)在以下知識(shí)點(diǎn)：

1.抖空竹的歷史背景和文化價(jià)值：學(xué)生能夠闡述抖空竹的歷史起源、發(fā)展過(guò)程及其在傳統(tǒng)文化中的地位。

2.抖空竹的基本動(dòng)作和技巧：學(xué)生掌握了抖空竹的基本動(dòng)作，如平抖、立抖、旋抖等，并能運(yùn)用到實(shí)際操作中。

3.抖空竹的健身價(jià)值和鍛煉方法：學(xué)生了解抖空竹對(duì)身體健康的好處，并能運(yùn)用所學(xué)鍛煉方法進(jìn)行自我鍛煉。

4.抖空竹的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合：學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友進(jìn)行有效配合，提高團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)。

5.抖空竹的創(chuàng)新玩法和未來(lái)發(fā)展：學(xué)生能夠提出具有創(chuàng)意的抖空竹玩法，為抖空竹運(yùn)動(dòng)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)抖空竹基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、文化價(jià)值等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)，并進(jìn)行針對(duì)性講解。

-觀察實(shí)操：教師在學(xué)生練習(xí)抖空竹時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)存在的問(wèn)題給予及時(shí)指導(dǎo)和糾正。

-測(cè)試檢驗(yàn)：設(shè)計(jì)抖空竹技能測(cè)試，包括基本動(dòng)作、連貫性和團(tuán)隊(duì)配合等方面，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生課后撰寫的抖空竹短文或報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，從內(nèi)容完整性、觀點(diǎn)正確性、語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出創(chuàng)新性想法和建議，對(duì)于有價(jià)值的觀點(diǎn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生不斷提高。

3.課堂展示評(píng)價(jià)：

-在課堂展示環(huán)節(jié)，教師和其他學(xué)生對(duì)展示小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從內(nèi)容深度、表達(dá)清晰度、團(tuán)隊(duì)配合等方面給出建議。

-教師總結(jié)各組的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的小組提出具體建議，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)和展示過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在抖空竹學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他人的不足，并通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的綜合能力。

5.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束時(shí)，教師對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、技能水平、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全體學(xué)生繼續(xù)努力，將抖空竹運(yùn)動(dòng)融入日常生活中，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。典型例題講解答案：抖空竹起源于我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，最初用于軍事訓(xùn)練和民間娛樂(lè)。經(jīng)過(guò)兩千多年的發(fā)展，抖空竹逐漸形成了獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)形式和文化內(nèi)涵。到了明清時(shí)期，抖空竹已經(jīng)成為了民間流行的體育活動(dòng)，深受各階層人士的喜愛(ài)。抖空竹的技藝也不斷豐富和完善，形成了多種流派和風(fēng)格。如今，抖空竹已被列入我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，成為了傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重要載體。

2.題目：請(qǐng)列舉抖空竹的基本動(dòng)作，并簡(jiǎn)要描述其中一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。

答案：抖空竹的基本動(dòng)作包括平抖、立抖、旋抖等。以平抖為例，其要領(lǐng)是：身體直立，雙腳分開(kāi)與肩同寬，雙手握住空竹桿，將空竹置于身體前方。通過(guò)手臂的抖動(dòng)，使空竹在空中快速旋轉(zhuǎn)。抖動(dòng)時(shí)，手臂要保持穩(wěn)定，力度均勻，使空竹在空中呈現(xiàn)出優(yōu)美的弧線。

3.題目：請(qǐng)闡述抖空竹對(duì)身體健康的好處。

答案：抖空竹對(duì)身體健康有多方面的好處。首先，抖空竹可以鍛煉身體協(xié)調(diào)性、敏捷性和力量，增強(qiáng)體質(zhì)。其次，抖空竹可以提高心肺功能，促進(jìn)血液循環(huán)。此外，抖空竹還有助于鍛煉腰部、頸部和手臂的肌肉，預(yù)防相關(guān)疾病。長(zhǎng)期練習(xí)抖空竹，還可以培養(yǎng)耐心、專注力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.題目：請(qǐng)描述抖空竹團(tuán)隊(duì)配合的重要性。

答案：抖空竹團(tuán)隊(duì)配合的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，團(tuán)隊(duì)配合可以提高抖空竹表演的觀賞性和藝術(shù)性。其次，團(tuán)隊(duì)配合可以增強(qiáng)隊(duì)員之間的默契，提高抖空竹技藝的傳承和發(fā)展。此外，團(tuán)隊(duì)配合還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力和協(xié)作精神，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

5.題目：請(qǐng)談?wù)劧犊罩竦膭?chuàng)新玩法和發(fā)展趨勢(shì)。

答案：抖空竹的創(chuàng)新玩法體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)技藝的傳承和發(fā)展。在保持抖空竹基本動(dòng)作和技巧的基礎(chǔ)上，人們不斷創(chuàng)新抖空竹的表演形式，如將抖空竹與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，創(chuàng)作出新的抖空竹套路和動(dòng)作。抖空竹的發(fā)展趨勢(shì)是朝著更加注重健身、娛樂(lè)和藝術(shù)的方向發(fā)展，越來(lái)越多的人參與到抖空竹運(yùn)動(dòng)中，使其成為一項(xiàng)深受喜愛(ài)的傳統(tǒng)體育活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-抖空竹的歷史背景

-抖空竹的基本動(dòng)作

-抖空竹的健身價(jià)值

-抖空竹的團(tuán)隊(duì)配合

-抖空竹的創(chuàng)新玩法

2.詞、句：

-抖空竹起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，歷史悠久，是我國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

-抖空竹的基本動(dòng)作包括平抖、立抖、旋抖等，需要身體協(xié)調(diào)和敏捷。

-抖空竹的健身價(jià)值在于鍛煉身體協(xié)調(diào)性、敏捷性和力量，提高心肺功能。

-抖空竹的團(tuán)隊(duì)配合可以提高表演的觀賞性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-抖空竹的創(chuàng)新玩法體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)技藝的傳承和發(fā)展，使抖空竹更具吸引力。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片和圖表展示抖空竹的歷史背景和基本動(dòng)作，增加視覺(jué)效果。

-在板書中融入抖空竹動(dòng)作的簡(jiǎn)筆畫，形象生動(dòng)地展示抖空竹的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)有趣的抖空竹團(tuán)隊(duì)配合游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受抖空竹的魅力。

-創(chuàng)作抖空竹創(chuàng)新玩法的示意圖，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施-結(jié)合多媒體教學(xué)，如展示抖空竹的歷史圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)有趣的小組討論和團(tuán)隊(duì)配合游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中更好地理解和掌握抖空竹技巧。

2.存在主要問(wèn)題：