玩陀螺的幼兒園大班游戲教案

———玩陀螺的幼兒園大班游戲教案玩陀螺的幼兒園大班游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)：⒈引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探究發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。⒉樂觀參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號筐中為形狀不同的小陀螺，2號筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺，3號筐中為軸不同的小陀螺。活動(dòng)過程：⒈導(dǎo)入：小伙伴，你們平常喜愛玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今日老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請大家一起來玩玩。⒉操作探究活動(dòng)。活動(dòng)一：⑴先請小伙伴玩紅筐里的.陀螺，我們來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。⑵幼兒玩陀螺，老師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地比。⑶溝通反饋。體溫：你跟誰比了？成績?nèi)绾?？為什么會比他的快（慢）呢？⑷?yàn)證。我們再來比一比，看看到底為什么？⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺形狀有關(guān)系?；顒?dòng)二：⑴下面請小伙伴玩綠筐中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。⑵老師巡回引導(dǎo)。⑶溝通反饋。⑷驗(yàn)證。⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)?；顒?dòng)三：⑴再請小伙伴從黃筐中拿出陀螺來比一比。⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長了嗎？⑶幼兒競賽、驗(yàn)證。⑷小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。⒊結(jié)束：進(jìn)一步探究、設(shè)疑。小伙伴，你們想想看，假如陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長？這個(gè)問題老師把它留給你們本身去探究，好不好？玩陀螺的幼兒園大班游戲教案2一．活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探究發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。2．樂觀參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，二．活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺2、幼兒人手一份：1號盒中形狀不同的小陀螺；2號盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺；3號盒中軸不同的小陀螺。三．活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入主題：師：小伙伴,你們平常喜愛玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？（二）操作探究11．①今日老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小伙伴玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。②幼兒玩陀螺，老師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地比。③溝通反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成績?nèi)绾?？為什么會比他的快（慢）呢？④?yàn)證。你們再來比一比，看看到底為什么？⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的形狀有關(guān)系。2．①下面請小伙伴再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。②老師巡回引導(dǎo)③溝通反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。3．①下面請小伙伴再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。②老師巡回引導(dǎo)③溝通反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的軸有關(guān)。（三）操作探究21、下面老師請幾個(gè)小伙伴從3號盒中拿出陀螺再來比一比。2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長了嗎？3、幼兒競賽、驗(yàn)證。4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。四、結(jié)束：進(jìn)一步探究、設(shè)疑。小伙伴，你們想想看，假如陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長？這個(gè)問題老師把它留給你們本身去探究，好不好？玩陀螺的幼兒園大班游戲教案3活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探究發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。2、樂觀參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本領(lǐng)。4、喜愛參加游戲，體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺2、幼兒人手一份：1號盒中形狀不同的小陀螺；2號盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺；3號盒中軸不同的小陀螺。活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入主題：師：小伙伴，你們平常喜愛玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？（二）操作探究11.①今日老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小伙伴玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。②幼兒玩陀螺，老師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地比。③溝通反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成績?nèi)绾?？為什么會比他的快（慢）呢？④?yàn)證。你們再來比一比，看看到底為什么？⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的形狀有關(guān)系。2.①下面請小伙伴再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。②老師巡回引導(dǎo)③溝通反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。3.①下面請小伙伴再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。②老師巡回引導(dǎo)③溝通反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺的軸有關(guān)。（三）操作探究21、下面老師請幾個(gè)小伙伴從3號盒中拿出陀螺再來比一比。2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長了嗎？3、幼兒競賽、驗(yàn)證。4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短還與用力的`大小、速度有關(guān)系。（四）結(jié)束：進(jìn)一步探究、設(shè)疑。小伙伴，你們想想看，假如陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長？這個(gè)問題老師把它留給你們本身去探究，好不好？活動(dòng)反思本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清楚，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺動(dòng)手，所以幼兒參加和互動(dòng)情況較好?；顒?dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問題帶著幼兒去探究和察看，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探究和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而老師的課堂隨機(jī)應(yīng)變本領(lǐng)還有待加強(qiáng)，在幼兒介紹本身發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，有錯(cuò)誤的就要現(xiàn)場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最終一起解決。玩陀螺的幼兒園大班游戲教案4動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探究發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。2、樂觀參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望。3、通過小組合作，共同商討表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號筐中為形狀不同的小陀螺，2號筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺，3號筐中為軸不同的小陀螺。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入：小伙伴，你們平常喜愛玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今日老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請大家一起來玩玩。2、操作探究活動(dòng)。活動(dòng)一：⑴先請小伙伴玩紅筐里的陀螺，我們來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的.時(shí)間長。⑵幼兒玩陀螺，老師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地比。⑶溝通反饋。體溫：你跟誰比了？成績?nèi)绾?？為什么會比他的快（慢）呢？⑷?yàn)證。我們再來比一比，看看到底為什么？⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺形狀有關(guān)系?；顒?dòng)二：⑴下面請小伙伴玩綠筐中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。⑵老師巡回引導(dǎo)。⑶溝通反饋。⑷驗(yàn)證。⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。活動(dòng)三：⑴再請小伙伴從黃筐中拿出陀螺來比一比。⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長了嗎？⑶幼兒競賽、驗(yàn)證。⑷小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。3、結(jié)束：進(jìn)一步探究、設(shè)疑。小伙伴，你們想想看，假如陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長？這個(gè)問題老師把它留給你們本身去探究，好不好？活動(dòng)反思本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清楚，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼