一、小老虎（教學(xué)設(shè)計）魯科版二年級下冊綜合實踐活動

一、小老虎（教學(xué)設(shè)計）魯科版二年級下冊綜合實踐活動主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《小老虎（教學(xué)設(shè)計）》是魯科版二年級下冊綜合實踐活動的一節(jié)示范課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察、模仿和創(chuàng)作，了解小老虎的生活習(xí)性和特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點：1.了解小老虎的生活習(xí)性和特點；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)難點：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述小老虎的特點；2.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨特的小老虎作品。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過觀察小老虎的圖片和相關(guān)視頻，學(xué)生能夠?qū)W會仔細觀察和描述小老虎的生活習(xí)性和特點。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的小老虎作品，展示自己對小老虎的理解和感悟。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的審美觀念和藝術(shù)表達能力，提高自己的綜合實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）知識性重點：學(xué)生能夠通過觀察和分析，了解小老虎的生活習(xí)性和特點，如生活環(huán)境、食物來源、行為習(xí)性等。

（2）技能性重點：學(xué)生能夠運用繪畫、手工制作等手段，創(chuàng)作出具有特色的小老虎作品，展示自己對小老虎的理解和感悟。

（3）情感性重點：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

（1）觀察與描述：學(xué)生在生活中對小老虎的了解有限，難以細致觀察和描述小老虎的特點。

（2）創(chuàng)作與表現(xiàn)：學(xué)生在對小老虎特點的理解上，難以運用繪畫、手工制作等手段進行創(chuàng)意表現(xiàn)。

（3）環(huán)保意識：學(xué)生對生態(tài)環(huán)境保護的認識不足，難以將關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的情感內(nèi)化為自身行動。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析小老虎的生活習(xí)性和特點，提供充足的素材和示范，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作實踐。同時，通過案例分享、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小老虎（教學(xué)設(shè)計）》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集與小老虎相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上為學(xué)生提供直觀的展示和講解。

b.準備小老虎的生活習(xí)性和特點的介紹資料，以便在課堂上為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)參考。

3.實驗器材：

a.準備小老虎的毛發(fā)、骨骼等標本，以便學(xué)生在課堂上能夠直觀地觀察和了解小老虎的身體結(jié)構(gòu)。

b.準備顯微鏡等觀察工具，以便學(xué)生能夠更細致地觀察小老虎的標本。

c.準備實驗操作臺，以便學(xué)生能夠進行實驗操作和學(xué)習(xí)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生能夠更好地進行小組討論和實驗操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，以便學(xué)生能夠展示自己的創(chuàng)作作品。

c.在教室內(nèi)設(shè)置觀察區(qū)，以便學(xué)生能夠更直觀地觀察小老虎的標本和多媒體資源。

5.其他資源：

a.準備學(xué)生作品展示的評價標準，以便在課堂上對學(xué)生的作品進行評價和反饋。

b.準備教學(xué)反思表，以便教師能夠在課后對本次教學(xué)進行反思和改進。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小老虎（教學(xué)設(shè)計）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否見過小老虎？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小老虎的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小老虎的基本概念。小老虎是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了小老虎在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)小老虎的生活習(xí)性和特點這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與小老虎相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示小老虎的生活習(xí)性的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“小老虎在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小老虎的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對小老虎的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小老虎的生活習(xí)性》：《自然雜志》上發(fā)表的一篇關(guān)于小老虎生活習(xí)性的研究文章，詳細介紹了小老虎的生活習(xí)性和行為特點。

-《小老虎的生態(tài)環(huán)境》：《環(huán)境保護雜志》上發(fā)表的一篇關(guān)于小老虎生態(tài)環(huán)境的文章，探討了小老虎的棲息地保護和小老虎種群的恢復(fù)問題。

-《小老虎的保護與繁育》：《動物保護雜志》上發(fā)表的一篇關(guān)于小老虎保護和繁育的文章，介紹了小老虎的保護現(xiàn)狀和繁育方法。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄小老虎的生活習(xí)性，了解小老虎與人類生活的關(guān)系。

-學(xué)生可以參觀動物園或野生動物保護中心，近距離觀察小老虎，了解其生活習(xí)性和保護狀況。

-學(xué)生可以進行小老虎繪畫或制作手工藝品，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，表達對小老虎的理解和感悟。

-學(xué)生可以參加有關(guān)動物保護的公益活動，提高自己的環(huán)保意識和行動力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小老虎的基本概念、生活習(xí)性和特點。通過觀察圖片和視頻，我們了解了小老虎的生活環(huán)境和行為習(xí)性。我們學(xué)習(xí)了如何描述和表達小老虎的特點，并通過繪畫和手工制作展示了我們對小老虎的理解和感悟。同時，我們還討論了小老虎的保護和生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.小老虎通常生活在哪種環(huán)境中？（森林、草原、山區(qū)）

b.小老虎的主要食物是什么？（肉類、植物、昆蟲）

c.我們應(yīng)該怎樣保護小老虎和它們的生態(tài)環(huán)境？（選擇所有正確的選項）

1.減少獵殺和非法貿(mào)易

2.建立自然保護區(qū)

3.開展科學(xué)研究

4.宣傳教育

2.簡答題：

a.請簡要描述小老虎的生活習(xí)性和行為特點。

b.請談?wù)勀銓π±匣⒈Ｗo的看法和建議。

3.創(chuàng)作題：

a.請發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅關(guān)于小老虎的繪畫作品，展示你對小老虎的理解和感悟。

b.請制作一個小老虎的手工藝品，展示你對小老虎的特點和形象的把握。教學(xué)反思今天的課講的是《小老虎（教學(xué)設(shè)計）》，整體下來，我覺得學(xué)生們對小老虎的基本概念和生活習(xí)性有了更深的理解。在實踐活動環(huán)節(jié)，他們分組討論和實驗操作，積極參與，表現(xiàn)出不錯的團隊協(xié)作精神。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，值得我們反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀察小老虎的圖片和視頻時，并不能準確描述其特點。這說明我們在觀察和描述方面的教學(xué)還不夠到位，下次我可以適當(dāng)增加練習(xí)次數(shù)，讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，能夠用語言準確表達出來。

其次，創(chuàng)作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的作品并不理想，可能是他們對小老虎的特點和形象把握不準。這里我需要反思，是否在講解時過于理論，沒有給學(xué)生足夠的直觀感受。以后，我可以多準備一些小老虎的實物標本或模型，讓學(xué)生直觀地感受小老虎的外貌和神態(tài)，從而提高他們的創(chuàng)作質(zhì)量。

再次，雖然大部分學(xué)生都能參與到討論和實驗操作中，但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較為沉默。這讓我意識到，我們需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，了解他們的需求，鼓勵他們表達自己的觀點和想法。可以通過一對一的輔導(dǎo)，或者設(shè)置一些小組互動的游戲，讓他們在輕松的環(huán)境中提高自信心和溝通能力。

最后，我感到課堂時間分配上還有待優(yōu)化。在講解和實踐活動環(huán)節(jié)，時間安排得較為緊張，導(dǎo)致課堂氛圍有時顯得急促。未來，我會調(diào)整教學(xué)計劃，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生充分理解和實踐。板書設(shè)計①小老虎的基本概念：小老虎是生活在森林、草原等自然環(huán)