(教學(xué)設(shè)計(jì))第13章 第2節(jié) 磁感應(yīng)強(qiáng)度 磁通量2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(cè)(人教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))第13章第2節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度磁通量2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(cè)(人教版2019)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：磁感應(yīng)強(qiáng)度磁通量

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(cè)(人教版2019)

3.授課時(shí)間：第13章第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論分析，使學(xué)生理解磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的概念，掌握它們的計(jì)算方法。

2.實(shí)驗(yàn)技能：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)原理和科學(xué)方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中歸納出磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的關(guān)系。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)待實(shí)驗(yàn)和理論分析認(rèn)真負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的概念理解。

-磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的計(jì)算方法。

-磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：

-磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量之間的關(guān)系。

-如何在實(shí)際問(wèn)題中正確運(yùn)用磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的知識(shí)。

解決辦法：

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，直觀地展示磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的概念和應(yīng)用，幫助學(xué)生加深理解。

-采用分組討論和問(wèn)題解決的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量之間的關(guān)系。

-提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。

-磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的實(shí)驗(yàn)器材，如磁鐵、電流表、線圈等。

-實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)臺(tái)。

2.課程平臺(tái)：

-教科書(shū)《高中物理必修第三冊(cè)》(人教版2019)。

-教學(xué)課件和教案。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)物理教學(xué)視頻和動(dòng)畫。

-物理學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和論文。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的概念、計(jì)算方法等進(jìn)行講解。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生進(jìn)行磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-討論法：學(xué)生分組討論磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量之間的關(guān)系，分享心得。

-練習(xí)法：提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量是什么嗎？它們?cè)谖锢韺W(xué)中有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于磁場(chǎng)和磁通量的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受磁場(chǎng)和磁通量的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的基本概念、計(jì)算方法和應(yīng)用。

過(guò)程：

講解磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹磁感應(yīng)強(qiáng)度的計(jì)算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的基本概念、計(jì)算方法和應(yīng)用。

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的定義，了解它們的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。

3.培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

在小組討論中，學(xué)生能夠與同學(xué)們積極合作，共同探討磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量相關(guān)主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案。通過(guò)交流和討論，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

4.增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)的興趣和探究欲望。

5.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將受到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的熏陶，學(xué)會(huì)對(duì)待實(shí)驗(yàn)和理論分析認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)課堂討論和課后作業(yè)等方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的合作情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、提出的新觀點(diǎn)以及與小組成員的溝通能力。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量相關(guān)主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案的理解和分析能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括概念理解、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的理解和應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的學(xué)術(shù)文章、研究報(bào)告或科普書(shū)籍，以加深對(duì)這兩個(gè)概念的理解。

-觀看有關(guān)磁場(chǎng)和磁通量的物理實(shí)驗(yàn)視頻，了解不同實(shí)驗(yàn)條件下磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的變化規(guī)律。

-探討磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如磁懸浮列車、磁場(chǎng)治療等，思考這些應(yīng)用背后的物理原理。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，不必一刀切。

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行思考和總結(jié)，將自己的學(xué)習(xí)心得寫在博客、空間或與同學(xué)交流，以提高自己的表達(dá)能力。

-學(xué)生可嘗試將自己的拓展學(xué)習(xí)成果以小論文、演示文稿或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的形式呈現(xiàn)，以鍛煉自己的研究和表達(dá)能力。

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思。首先，我感到欣慰的是，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，他們對(duì)于磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的概念有了更深刻的理解，也在實(shí)驗(yàn)和案例分析中展現(xiàn)出了良好的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的計(jì)算方法時(shí)還存在一定的困難，這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能沒(méi)有做到足夠清晰和透徹。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的發(fā)言機(jī)會(huì)較少，導(dǎo)致表達(dá)能力不強(qiáng)。

基于以上的反思，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重以下幾個(gè)方面：

首先，我要改進(jìn)課堂教學(xué)方法，盡量讓更多的學(xué)生參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，我可以采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題的方式來(lái)學(xué)習(xí)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量的知識(shí)，這樣可以讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

其次，我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于那些在磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量計(jì)算方法上存在困難的學(xué)生，我可以安排一些輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我也要鼓勵(lì)那些表達(dá)能力較弱的學(xué)生多參與課堂討論，給予他們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，幫助他們提高表達(dá)能力。

最后，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量過(guò)程中的困難和問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和觀看視頻資源，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)-詞：磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁通量、磁場(chǎng)、電流、導(dǎo)體、磁感線。

-句：磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量，磁通量是描述磁場(chǎng)與電流之間相互作用大小的物理量。

②計(jì)算方法：磁感應(yīng)強(qiáng)度的計(jì)算公式和磁通量的計(jì)算公式。

-詞：磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁場(chǎng)強(qiáng)度、電流、磁場(chǎng)方向、磁通量、磁場(chǎng)與電流的夾角。

-句：磁感應(yīng)強(qiáng)度B=μ0(I×n)/S，磁通量Φ=BSinθ。

③應(yīng)用：磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如磁懸浮列車、磁場(chǎng)治療等。