學校作文之校園小品串詞

校園小品串詞【篇一：校園節(jié)目主持串詞大全】浩：尊敬的各位領導鳳：各位來賓?。河H愛的老師們玥：同學們合：大家晚上好我是今晚的主持人唐、鳳、周、浩、萱、俊、玥唐：深秋的紅楓承載著我們如火的熱情鳳：初冬的寒風包裹著了我們真誠的感動周：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情楓：今天我們相聚在一起，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光；今天我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來溫暖寒冬萱：今天，我們相聚在這里，敞開你的情懷！揚起你的風帆！展現你的風采！?。航裉?，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！今天我們歡聚一堂、載歌載舞今天，我們激情滿懷、心潮澎湃玥：同時讓我們?yōu)榛I備本次藝術節(jié)而做了大量準備工作的老師和同學致以衷心的感謝?。ń榻B領導）?。阂舱堅试S我向全體同學，以及向光臨我校的各位嘉賓表示熱烈的歡迎！萱;今晚讓我們唱出歡樂，舞出激情！楓;金城江區(qū)第一中學“第八屆校園文化藝術節(jié)”合：現在開始！開場．六小節(jié)目2.浩：每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，每一個人，都曾有恩師相伴鳳：在我們心中，每一位老師都是好老師，在這里，我們想真誠的道一聲合：謝謝您，老師。浩：下面讓我們一起請出我們的音樂老師，合：韋水藍老師。帶來歌伴舞《歡聚一堂》。鳳：掌聲有請。3.周：大家看了韋水藍老師給我們帶來的歌舞覺得開心么？!那大家想不想更加開心一些呢？那下面我們就一起來欣賞10-7班給我們帶來的舞蹈串燒《囧開心》4浩：青春是一道亮麗的風景線。每個人都曾有過青春歲月，每個人都在自己的人旅程中書寫過青春的篇章，留下了青春的足跡。鳳：當我們擁有青春的時候，我們懷揣著理想和追求，一路風雨兼程?？。何覀兊那啻?，有過甜蜜，有過苦澀；有點稚嫩，有點老成；玥：我們的青春，有點春雨綿綿，有點行雷閃電；有初試啼聲的一鳴驚人，有天下舍我其誰的勃發(fā)雄心。浩.鳳：單調的是青春，多彩的是青春；平淡的是青春，豐富的是青春，玥：青春是有故事的，我們在青春里收獲著不同的生活?？。合旅婢陀姓埩械耐瑢W們?yōu)槲覀儙淼摹秚ogether》5.?。呵啻菏嵌嘧硕嗖?、多種多樣的；青春是充滿熱情，勇氣和希翼的下面有請10-6班帶來的《嗨，tonight》6.（十佳歌手）7.?。耗懵犨^邵多麗么？玥：這個詞還是第一次聽到，是什么呢？?。荷鄱帑惏。谴鲎迦艘殉赡晟形椿榧薜纳倥?一般是對十四五歲到十八九歲漂亮少女的稱謂。玥：噢！是這樣啊，那待嫁的邵多麗一定更是嫵媚動人了！?。簺]錯，相信大家和我一樣都非常期待了吧玥:那接下來讓我們一同欣賞自由組合秦亞倩、蘭鳳帶來的三人舞蹈合：《邵多麗》8.浩：像大海一樣遼闊，像天空一樣無邊無際懷著冷卻了的心窩飄往遠方，風雨里追趕，霧里分不清影蹤。天空海闊你與我。多少次迎著冷眼與嘲笑，從沒有放棄過心中的理想。下面就讓我們掌聲有請10-9班的黃奕雄與蒙權帶來的自彈自唱，大家掌聲歡迎！唐：我們用歡樂的歌聲唱響幸福的生活萱：我們用優(yōu)美的舞蹈贊美和諧的校園周：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇鳳：我們用花樣的年華創(chuàng)造無悔的人生玥：美麗的校園我們用激情創(chuàng)建俊：讓每一縷記憶的游絲都用一段美麗的故事愿每一個節(jié)目都能帶給你美好的記憶合：愿我們的青春永駐！鳳：老師們楓：同學們合：金城江區(qū)第一中學“第八屆校園文化藝術【篇二：小品《反義詞》(學生小品,含有串詞)】相信大家都知道反義詞是什么，現在讓我們一起來看看下面這個班是怎么練習反義詞的小品《反義詞》場景：老師帶黑眼鏡，捧著書本。學生們坐得很直，坐在椅子上。一天，老師走進課堂，同學們（鞠躬）一起喊：“老師早上好！”老師憤憤的說：“只叫早上好，難道我下午就不好了么？”于是同學們（鞠躬）又說：“老師下午好！”老師：今天，我們來練習反義詞，我說一個，同學們回答一個，咳，下面我們開始！老師：今天天氣很好學生們：今天天氣很壞老師：今天晴空萬里學生們：今天烏云密布老師：站立學生們：躺倒老師：年輕學生們：老年老師：有一位年輕人站立在地上學生們：有一位老年人躺倒在地上老師：撿到一元錢，交給老師學生們：丟了一元錢，去偷老師老師：這樣不對！是錯誤的！【表情動作耐心一點】學生們：這樣對的，是正確的！老師：同學應該聽老師的【聲音稍微大一點，帶些命令】學生們：老師應該聽同學的老師：停止！【聲音再大一些，微怒】學生們：繼續(xù)！老師：讓你們現在停止，別說了！【聲音大，中等怒火】學生們：讓我們現在繼續(xù)，還要說！老師：聽我的才對！【聲音大，不耐煩、怒火沖天、跺腳】學生們：聽你的才錯！老師：你們都是笨蛋！【不耐煩，跺腳】學生們：我們都是天才！老師：你們沒完沒了了嗎？學生們：我們有始有終的呀！老師：那你們就停止！學生們：那我們該繼續(xù)！老師：真拿你們沒辦法！學生們：真拿我們有辦法！老師：哼【氣的跺下腳，抱著書本離開教室】【篇三：小品《考試》(含有串詞)】小品《考試》串詞男：多少個日日夜夜，老師為我們籌謀暢想；女：多少次促膝長談，老師為我們費盡思量。男：對老師，我們有誦不盡的深恩厚誼。女：讓我們用掌聲送給我們感謝并熱愛的老師們！男：要說愛老師，這不假，可是有的時候啊，我們對老師是又愛又怕，尤其是，考試的時候！女：請欣賞小品《考試》?！犊荚嚒返攸c：教室人物：老師男、老師女、學生甲、學生乙、學生丙場景：四張桌子（一張為講桌，另三張為學生用桌）場外女聲獨白：人生就像一場場的考試，有時候考數學，有時候考英語，有的人答得快，有的人答得慢，而我該怎么辦呢?是直面考場？還是中途離開？元芳你怎么看（高聲）又要考試了??（學生甲、學生乙有節(jié)奏的敲桌子）咚咚撻、咚咚撻、咚咚撻學生丙：（從右臺上）唉唉唉??你們知到現在最紅的歌是什么嗎？學生甲、學生乙：（停下敲桌子）不會是春哥？學生丙：你們真是吊死，這都不知道，是《江南死的》老師男：（挾著一疊卷子，從左臺上，嚴肅的說）什么時間了，還在吵鬧，簡直是――有組織，無紀律。這堂課我們考數學。學生甲、學生乙、學生丙（齊聲）：又考試??！今天都考了三科了，唉??（老師男發(fā)卷，學生甲、學生乙、學生丙桌前彎腰作答題狀、思考狀，老師男來回走動）（學生甲拿起試卷讓后面的學生乙看，學生乙不理——反而回頭看學生丙的）學生甲：（無賴的說）我本將心照明月，奈何明月照溝渠。老師男：（拍拍桌子，慢慢的說）我最不喜歡作弊的了，一點技術含量都沒有??（學生甲、學生乙、學生丙又在桌前彎腰作答題狀、思考狀）場外敲下課鈴聲：當當當（老師男收卷，從左下）學生乙：（拍學生甲的肩）第二的第一小題怎么做？學生甲：這么簡單的你都不會？你簡直拉低的我們全班的平均智商。學生乙：怎么說話的？我近段時間的智商是噌、噌、噌的直線上升，都快達到二百五了老師女：（挾著一疊卷子，從左臺上，嚴肅的說）坐好，我們現在考歷史（老師女發(fā)卷，學生甲、學生乙、學生丙桌前彎腰作答題狀、思考狀，老師女來回走動）學生乙桌下翻書，老師女下過去拿出書，高高舉在面前，轉身面、走向觀眾，口中拉長聲音，說：shuoleside（學生乙低頭跟在老師女身后，老師女轉身，嚴肅的說）：我可以很負責任地告訴你，老師很生氣，后果很嚴重（學生乙低頭回桌前，老師女來回走動）學生丙：（站直身體