部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《青蛙賣泥塘》課件

第1課時(shí)第2課時(shí)誰賣泥塘？第1課時(shí)21

青蛙賣泥塘買青蛙賣泥塘賣蛙注意：“賣”最后一筆是點(diǎn)不是捺。蛙賣有十它收錢，無十它付款，世人吃穿用，都靠它來辦。讀兒歌：青蛙為什么賣泥塘？他是怎么賣的呢？初讀課文青蛙為什么要賣泥塘？自由讀課文，思考：青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。爛泥塘爛：差，不好。他想賣出去，是怎么做的呢？又有哪些動(dòng)物過來買泥塘呢？于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個(gè)字。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。牌喝撲克牌牌子pái

zi牌pái喝hē（）hè（）多音字喝水吆喝聽到青蛙的吆喝后，誰來了？一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服……”水坑坑舒服水坑坑kēnɡ舒服shūfu跟老牛一樣，好多小動(dòng)物都被青蛙的吆喝吸引過來。他們有的說缺點(diǎn)兒樹，有的說缺點(diǎn)兒花，有的說缺條路……缺quē“夬”既是聲旁也是形旁，是“決”的省略，表示開口。小篆隸書聽了小動(dòng)物們的建議，青蛙做了很多事。去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。給泥塘灌足了水。栽了樹、種了花、修了路。有樹，有花，有草……在水里盡情游泳。梳理結(jié)構(gòu)，朗讀指導(dǎo)青蛙第一次賣泥塘是怎么吆喝的？再讀課文，思考：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。青蛙賣泥塘，有_______、_______來買泥塘，還有______、_____、______、_______、_______等小動(dòng)物來買泥塘。青蛙賣泥塘都遇到了哪些動(dòng)物？老牛野鴨小鳥蝴蝶小兔小猴小狐貍一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”他們給青蛙提了哪些建議？一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！?/p>

小鳥飛來說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。聽了老牛、野鴨的話，青蛙是怎么做的呢？當(dāng)青蛙做了這些事之后，他又開始吆喝了，他是怎么吆喝的？“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”說一說：最后青蛙的泥塘賣出去了沒有？請(qǐng)同學(xué)們交流、朗讀課文，梳理故事情節(jié)，要求能夠通順、流利、有感情地朗讀。蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)找一找，這些字有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。指導(dǎo)書寫蛙、破、搬、倒“蟲”字第五筆改“橫”為“提”籽泉、賣左右等寬上小下大，要寫緊湊應(yīng)左窄右寬“廣”撇要舒展青蛙草籽野鴨泉水竹子應(yīng)該花叢盡情道路抄寫詞語第2課時(shí)詞語復(fù)習(xí)，語言運(yùn)用青蛙草籽野鴨泉水竹子應(yīng)該花叢盡情道路牌子吆喝讀一讀：注意“牌子、竹子”的輕聲。認(rèn)讀多音字“喝”，并用詞語造句。自讀課文青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。這個(gè)泥塘，青蛙覺得不怎么樣。文中用了一個(gè)什么詞來形容？爛“爛”的意思是什么？結(jié)合課本中的圖片，說說這個(gè)泥塘是怎樣的。差，不好。青蛙寫了“賣泥塘”的牌子，并大聲吆喝，此時(shí)他心里是怎么想的？精讀感悟，重點(diǎn)突破讀課文第3—10自然段，說一說小動(dòng)物們不買泥塘的原因。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！币恢灰傍嗭w來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！鄙厦鎯删湓捰惺裁垂餐c(diǎn)呢？都是先說泥塘的優(yōu)點(diǎn)，再說泥塘的缺點(diǎn)，中間都用了一個(gè)詞語進(jìn)行前后意思的轉(zhuǎn)折。不過就是青蛙的吆喝聲還吸引了哪些小動(dòng)物來買泥塘？其他小動(dòng)物說的話都只是簡(jiǎn)單的概括，請(qǐng)依照老牛和野鴨所說的話，發(fā)揮想象，用“先肯定再提出建議”的方法，中間用上“不過、就是、但是、可是……”等詞語試著具體說說。說一說蝴蝶飛過來說：“這地方真好，青青的草，綠綠的水，可是沒有花。”小兔跑過來說：“這地方真美，有草有水有花，但是我喜歡蹦蹦跳跳，這里沒有路?！毙?dòng)物們都提出了自己的建議，青蛙聽到后做了哪些事？請(qǐng)從文中找出句子，畫上橫線。精讀課文①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。②于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。③于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。種草引水種花栽樹修路蓋房多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……最后，青蛙的泥塘變成什么樣了？齊讀第11自然段青蛙說的話，一起吆喝一下，來幫青蛙賣泥塘吧。商店里有酸奶、果汁、西瓜……誰來吆喝下，幫商店老板賣一賣？比較閱讀青蛙的第四次“吆喝”最成功，告訴了我們泥塘有許多吸引人的地方，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第11自然段，找出泥塘最吸引你的地方。

你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。

你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。此時(shí)青蛙有什么感受？最后的結(jié)局怎么樣？青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？

于是青蛙不再賣泥塘了。愣住“愣住”是什么意思？他為什么愣住了？他心里會(huì)怎么想？他的泥塘都達(dá)到了小動(dòng)物們的要求，他為什么又不賣了呢？因?yàn)榍嗤苈犎×诵?dòng)物們的建議：種草、引水、栽樹、種花、鋪路、蓋房，將泥塘變得這么美。他認(rèn)為這么好的地方自己住挺好的，所以不賣泥塘了。演讀課文，體悟情趣小組合作，演讀課文。小組內(nèi)分角色練習(xí)。小組展示。青蛙的泥塘變得這么美，你覺得是什么原因？如果你們從現(xiàn)在的這個(gè)泥塘邊經(jīng)過，你還想給小青蛙什么建議？拓展延伸聽歌曲：

《小青蛙回家》同學(xué)們，只要我們勤勞、肯努力，爛泥塘也能變成美麗的花園。讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，為自己的家鄉(xiāng)出一份力，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美吧。起因——爛泥塘青蛙賣泥塘勞動(dòng)創(chuàng)造美麗環(huán)境種草引水栽樹種花修路蓋房經(jīng)過老?！獩]草板書設(shè)計(jì)結(jié)果——美麗的泥塘野鴨—沒水小鳥—缺樹蝴蝶—缺花小兔—缺路小猴—缺房青蛙第1課時(shí)第2課時(shí)小時(shí)候，我們希望自己能學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)。說一說，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？那么，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，它做了哪些事情呢？第1課時(shí)結(jié)構(gòu)：世重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：界上下結(jié)構(gòu)田24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候jì朗讀課文，將不認(rèn)識(shí)的字圈出來。世界學(xué)習(xí)成功反復(fù)簡(jiǎn)單戲弄月亮主意一直只好自由這些詞語很調(diào)皮，當(dāng)它們跑到句子中，你還能讀正確嗎？每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……整體感知自由讀課文，思考：文中主要寫了哪幾種事物？太陽月亮水它們是怎樣學(xué)習(xí)生活的？它們學(xué)會(huì)了什么？太陽開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。月亮不知道自己該學(xué)些什么……它學(xué)會(huì)的是不斷變化。水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。太陽開始學(xué)______________，學(xué)著______________。月亮學(xué)會(huì)的是______________。水開始學(xué)習(xí)______________。太陽月亮水雨眼睛書寫指導(dǎo)世由界復(fù)簡(jiǎn)弄反式功獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“式”中的“工”的第三筆改“橫”為“提”。半包圍弋shì式抄寫詞語：世界學(xué)習(xí)成功反復(fù)方式簡(jiǎn)單自由世界學(xué)習(xí)成功月亮主意一直只好變化方式簡(jiǎn)單自由生長(zhǎng)泥土相當(dāng)最好結(jié)局開頭反復(fù)戲弄復(fù)習(xí)鞏固第2課時(shí)再讀課文，填空梳理課文。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，太陽學(xué)會(huì)了________，月亮學(xué)會(huì)了________，水學(xué)會(huì)了________，只要萬物都做________，世界就________。品讀課文這篇課文特別有趣，充滿了奇妙的想象，你最喜歡哪個(gè)部分？聚焦太陽（第2自然段）文中說“它也試過做別的事，但是都沒有成功”，請(qǐng)大家想象一下，太陽還可能嘗試做過什么事，結(jié)果怎樣？譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。譬辟+言譬如：比如、例如怎樣的聲音會(huì)把人嚇壞？糙cāo反義詞：粗糙——光滑展開想象：太陽還可能學(xué)過什么本領(lǐng)，為什么沒學(xué)會(huì)？舉例說一說。譬如說_________________，__________________________________。最后太陽把什么事做成功了？為什么它把這件事做成功了呢？發(fā)光上山下山做自己最容易做的事。小結(jié)：“上山下山”就是太陽的東升西落，這是太陽最擅長(zhǎng)也最容易做的事。太陽發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做自己最容易做的事，讓這個(gè)世界更有秩序，更美好。聚焦“月亮”（第3自然段）它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)?。反反?fù)復(fù)反反復(fù)復(fù)：一遍又一遍，多次重復(fù)。你見過月亮反反復(fù)復(fù)的樣子嗎？你覺得這是一個(gè)怎樣的月亮？聚焦“水”（第4自然段）水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……你仿佛看到了怎樣的畫面？體會(huì)省略號(hào)的作用。一直往低處流，往低處流，往低處流……為什么用“一直”這個(gè)詞？朗讀感悟朗讀太陽、月亮、水的段落，說說太陽、月亮、水的生活給你留下了什么印象。說一說太陽、月亮、水做什么最容易。太陽____________最容易。月亮____________最容易。水____________最容易。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……想象還有哪些事物在自由自在地生長(zhǎng)，做著自己喜歡的事情。讀句子，想象相關(guān)情景。世界在慢慢變化，萬物在自由生長(zhǎng)。________________________________……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。用下列句式說說自己想象的畫面。只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。有秩序的樣子是什么樣子？太陽、月亮、水做了什么，讓這個(gè)世界有秩序？小結(jié)：萬物各自學(xué)習(xí)，各自做好自己的事，這個(gè)世界就會(huì)很有秩序，很和諧。借助課本插圖發(fā)揮想象，以“這世界還相當(dāng)有秩序”為開頭講一講。這世界還相當(dāng)有秩序……小結(jié)：正是因?yàn)樗械氖挛镏雷约鹤鍪裁醋钊菀?，明白自己的?yōu)缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，所以這個(gè)世界就很有秩序，也更美好了。續(xù)編故事生活就是這么簡(jiǎn)單，世界也變得簡(jiǎn)單，