數(shù)學四年級上冊教案- 第一單元第六課時 近似數(shù) 北師大版

數(shù)學四年級上冊教案第一單元第六課時近似數(shù)北師大版教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我要給大家講解的是北師大版數(shù)學四年級上冊的第一單元第六課時，課題是《近似數(shù)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握利用四舍五入法求近似數(shù)的方法。二、教學目標1.理解近似數(shù)的含義，掌握利用四舍五入法求近似數(shù)的方法。2.能夠運用所學的知識解決實際生活中的問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握利用四舍五入法求近似數(shù)的方法，難點是理解近似數(shù)的含義。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備以及學生們的數(shù)學課本。五、教學過程1.實踐情景引入：今天我們在超市購物，營業(yè)員阿姨給我們找零錢，找的錢數(shù)有時候會不一樣，這是為什么呢？2.講解近似數(shù)：近似數(shù)就是接近真實數(shù)的數(shù)，我們常用四舍五入法來求近似數(shù)。3.例題講解：比如我們要將3.1415926近似到小數(shù)點后兩位，我們可以看到第三位是5，根據(jù)四舍五入法，第二位就要進1，所以近似數(shù)就是3.14。5.教學應用：近似數(shù)在生活中有哪些應用呢？比如我們測量身高、體重等，往往都會用到近似數(shù)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括課題《近似數(shù)》，以及四舍五入法的步驟。七、作業(yè)設(shè)計2.媽媽體重45.5千克，近似到整數(shù)位是多少？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生們掌握了利用四舍五入法求近似數(shù)的方法，但在實際應用中，部分學生對近似數(shù)的理解還不夠深入，需要在今后的教學中繼續(xù)加強。同時，可以讓學生們課后觀察生活中哪些地方用到近似數(shù)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學的興趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)在教學內(nèi)容中，我特別關(guān)注了利用四舍五入法求近似數(shù)的方法。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學生需要掌握的重要知識點。我通過講解和實踐，讓學生們了解到，四舍五入法是一種簡便的方式來求近似數(shù)，它能夠幫助我們更準確地描述和計算實際生活中的問題。二、教學目標細節(jié)在教學目標中，我強調(diào)了學生的實際應用能力。我希望學生們不僅僅能夠理解近似數(shù)的含義，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W的知識運用到實際生活中去，解決實際問題。這樣的教學目標，能夠讓學生們更好地體會到數(shù)學的實用價值。三、教學難點與重點細節(jié)在本節(jié)課中，我確定了教學難點是理解近似數(shù)的含義，教學重點是掌握利用四舍五入法求近似數(shù)的方法。我之所以這樣確定，是因為我發(fā)現(xiàn)學生們在之前的學習中，對于近似數(shù)的概念并不是很清晰，而且在實際操作中，也往往不知道如何運用四舍五入法。因此，我希望通過本節(jié)課的學習，讓學生們能夠真正理解和掌握這些知識點。四、教具與學具準備細節(jié)在教具與學具的準備上，我特別注重了實際操作的體驗。我準備了黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備以及學生們的數(shù)學課本，希望通過這些教具和學具，讓學生們能夠在實際操作中更好地理解和掌握所學的知識。五、教學過程細節(jié)在教學過程中，我特別注重了實踐情景的引入和隨堂練習的設(shè)計。我通過超市購物的實踐情景，讓學生們了解到近似數(shù)在實際生活中的應用，然后通過隨堂練習，讓學生們能夠及時鞏固所學知識。這樣的教學過程，能夠讓學生們在實踐中學習，在學習中實踐，更好地理解和掌握所學的知識。六、板書設(shè)計細節(jié)在板書設(shè)計上，我特別注重了課題和四舍五入法的步驟的呈現(xiàn)。我希望通過清晰的板書，讓學生們能夠一目了然地看到本節(jié)課的學習內(nèi)容，以及四舍五入法的具體操作步驟。這樣的板書設(shè)計，能夠讓學生們在學習中有一個明確的方向。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)在作業(yè)設(shè)計上，我特別注重了題目的多樣性和實際應用性。我設(shè)計了數(shù)字近似和實際應用的題目，希望通過這些題目，讓學生們能夠更好地鞏固所學知識，并且能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中去。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我特別注重了學生對近似數(shù)的理解和實際應用的能力。我希望通過課后反思和拓展延伸，讓學生們能夠深入思考所學知識，并且能夠?qū)⑺鶎W知識運用到更廣泛的學習和生活中去。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中，盡量使用簡潔明了的語言，讓學生們能夠更容易理解和接受。同時，我注意語調(diào)的變化，讓講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實踐。這樣能夠讓學生們更好地跟隨我的講解節(jié)奏，不會感到匆忙或者無聊。3.課堂提問：我適時地提問學生們，引導他們思考和回答。通過提問，我能夠了解學生們對近似數(shù)的理解程度，及時進行解答和鞏固。4.情景導入：我通過超市購物的實踐情景導入，引發(fā)學生們的興趣和好奇心。這樣的情景導入，能夠讓學生們更好地將所學知識與實際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教案的實施中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：1.對近似數(shù)含義的講解，我需要更深入地進行，讓學生們能夠真正理解近似數(shù)的概念。2.在實際操作環(huán)節(jié)，我需要給學生們更多的機會進行練習，讓他們在實踐中更好地掌握四舍五入法。3.在作業(yè)設(shè)計中，我需要更多地考慮學生的實際情況，設(shè)計一些更有趣、更具挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)他們的學習興趣。4.我需要在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注學生們對近似數(shù)的理解和實際應用能力，引導他們深入思考和拓展學習。通過本次教案的實施和反思，我相信我能夠在今后的教學中，更好地引導學生們學習近似數(shù)，提高他們的數(shù)學能力。課后提升3.1415926近似到小數(shù)點后兩位4.78近似到小數(shù)點后一位2.999近似到整數(shù)位答案：3.1415926近似到小數(shù)點后兩位為3.144.78近似到小數(shù)點后一位為4.82.999近似到整數(shù)位為3媽媽體重45.5千克，近似到整數(shù)位是多少？某商品原價69.8元，近似到整數(shù)位是多少？答案：媽媽體重45.5千克，近似到整數(shù)位是46千克某商品原價69.8元，近似到整數(shù)位是70元3.請找出生活中的一些例子，說明近似數(shù)的使用情況。答案：測量身高時，通常會使用