愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)公物市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

愛護(hù)學(xué)校，愛護(hù)公物——三（13）班班會(huì)1/31大家是愿意在這么教室里學(xué)習(xí)，還是。。。2/31在這么教室里？3/31沒有學(xué)生愿意在臟、亂教室里學(xué)習(xí)，大家都只愿意接收一個(gè)整齊、潔凈教室，對(duì)不對(duì)?4/31一、何謂“公物”?

公物，即公共物品，包含公眾物件、設(shè)

施或場(chǎng)地等。5/31舉例物件：桌椅、書柜、門窗、墻壁等；設(shè)施：多媒體設(shè)備、體育設(shè)備、試驗(yàn)室設(shè)備、消防設(shè)備等；場(chǎng)所：教室、試驗(yàn)室、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、草地等。6/31讓我們來(lái)看一組漫畫7/31我是郵筒！8/31郵筒皺著眉頭在嘆息：這是怎么了？綠袍可是我正裝呀，但經(jīng)常有些人喜歡在我衣服上東畫西畫，給我添點(diǎn)顏色，弄得我好不自在，真難看！9/31有些人時(shí)不時(shí)將丟棄廣告紙、冷飲包裝紙、軟罐飲料包裝殼塞進(jìn)我嘴巴。更有甚者竟將吃過(guò)口香糖粘在我身上，好惡心呀！10/31最氣不過(guò)是，有些人竟然將沒掐滅煙頭扔進(jìn)了我嘴里，頓時(shí)我好難受，肚子里信件被慢慢點(diǎn)著，煙霧從我嘴巴往外冒，多虧被好心過(guò)路人發(fā)覺，幫我澆滅了煙火，救了我一命?？上Ф亲永镄偶s受到不一樣程度損壞。11/31二、為何要

愛護(hù)公物？12/31你喜歡這么環(huán)境嗎？1.假如我們不愛惜公物，我們生活環(huán)境質(zhì)量就會(huì)越來(lái)越差。13/312.假如我們私自破壞公眾設(shè)施，當(dāng)我們需要時(shí)，就不能使用了。14/31作家說(shuō)：環(huán)境是心靈港灣，畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是確保我們學(xué)習(xí)必要條件。

15/31看看我們身邊16/31我真受傷了！17/31你們?nèi)祟悶楹我@么對(duì)待我們？18/31你看到我眼淚了嗎？19/31哎喲！我肚子被你踢痛了！20/31救救我！我快掉下來(lái)了21/31被撕裂‘‘軀干”22/31保護(hù)你，傷害我！23/31換位思索

假如我是。。。。。。24/31假如——假如我是一扇門，我很怕那些飛跑過(guò)來(lái)同學(xué)們，他們向我直沖過(guò)來(lái)，“砰”地一聲，那是我痛哭吶喊；我最喜歡那些溫柔同學(xué)，他們天天將我輕輕擦拭，使我光亮如新；假如我是一張桌子，我喜歡坐姿端正同學(xué)，我們平正穩(wěn)重，昂然屹立；我最怕那些亂晃，亂刻同學(xué)，他們讓我傷痕累累；假如我是一滴水，我希望滋潤(rùn)干渴土地，我希望洗去灰塵和污垢，我最怕白白流失無(wú)人理會(huì).25/31你認(rèn)為他愛護(hù)公物嗎？我們要珍惜圖書館書籍，不能撕毀。26/31我們要珍惜課室內(nèi)設(shè)備，不能涂污。你認(rèn)為他愛護(hù)公物嗎？27/31在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾你認(rèn)為他愛護(hù)公物嗎？28/31破壞公物原因蓄意發(fā)泄滋事。這些學(xué)生往往素質(zhì)低下，且有一定逆反心理；缺乏保護(hù)意識(shí)