初中主題班會自尊與自信心培養(yǎng)

初中主題班會自尊與自信心培養(yǎng)一、教學(xué)內(nèi)容

人教版《道德與法治》八年級下冊第四單元“我們尊重rights”，第一課時“尊重他人”。本節(jié)課主要內(nèi)容有：

1.知識與技能：理解自尊和知恥的含義，掌握自尊和知恥的重要性，培養(yǎng)自尊和自信品質(zhì)。

2.過程與方法：通過討論、案例分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、增強(qiáng)自尊和自信的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度，樹立正確的自尊和自信觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.人文底蘊(yùn)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解自尊和知恥的含義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自尊和自信觀念，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。

2.自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，通過案例分析、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索自尊和自信的重要性，提高學(xué)生自我認(rèn)知、自我評價(jià)的能力。

3.社會參與：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流的能力，通過小組討論、分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：通過討論、案例分析等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠正確面對自尊和自信的問題，做出合理的決策。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解自尊和知恥的含義：自尊是指對自己的價(jià)值和能力有一個正確的認(rèn)識和評價(jià)，知恥是指能夠正確面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，不逃避、不掩飾。

（2）掌握自尊和知恥的重要性：自尊和知恥是人格的重要組成部分，關(guān)系到個人的心理健康、人際關(guān)系和自我發(fā)展。

（3）培養(yǎng)自尊和自信品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的自尊和自信觀念，培養(yǎng)尊重他人、熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解自尊和知恥的內(nèi)在聯(lián)系：自尊和知恥是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的，自尊是知恥的基礎(chǔ)，知恥是自尊的保障。

（2）學(xué)會正確面對自尊和自信的問題：學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中會遇到各種自尊和自信的挑戰(zhàn)，如何正確面對和處理這些問題，是教學(xué)的難點(diǎn)。

（3）培養(yǎng)尊重他人、增強(qiáng)自尊和自信的能力：尊重他人是自尊和自信的表現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，同時在尊重他人的過程中增強(qiáng)自尊和自信，是教學(xué)的難點(diǎn)。

舉例說明：

（1）自尊和知恥的含義：引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，理解自尊和知恥的具體表現(xiàn)，如自尊的人如何面對失敗和挫折，知恥的人如何改正錯誤和缺點(diǎn)。

（2）自尊和知恥的重要性：通過小組討論，讓學(xué)生分享自尊和知恥在生活中的具體作用，如自尊如何幫助學(xué)生克服困難、知恥如何引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。

（3）培養(yǎng)自尊和自信品質(zhì)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在現(xiàn)實(shí)生活中遇到自尊和自信問題的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確面對和處理這些問題，如如何拒絕他人的無理要求、如何自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（4）理解自尊和知恥的內(nèi)在聯(lián)系：通過討論，引導(dǎo)學(xué)生理解自尊和知恥的相互關(guān)系，如自尊的人如何正確面對自己的錯誤、知恥的人如何保持自尊。

（5）學(xué)會尊重他人、增強(qiáng)自尊和自信的能力：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會尊重他人，如在小組討論中傾聽他人意見、尊重他人的觀點(diǎn)。在尊重他人的過程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的價(jià)值和能力，從而增強(qiáng)自尊和自信。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過引入現(xiàn)實(shí)生活中與自尊和自信相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自尊和知恥的含義及重要性。例如，挑選一些典型的人物事跡，讓學(xué)生分析案例中人物如何通過正確面對自尊和自信問題來成長。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對自尊和自信的主題展開討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生獨(dú)立思考和溝通表達(dá)能力。如，討論如何在與他人交流中保持自信、尊重他人。

（3）角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并學(xué)會正確處理自尊和自信相關(guān)問題。例如，扮演求職場景，讓學(xué)生在面試中學(xué)會展示自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，直觀地展示自尊和自信的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。如，播放關(guān)于自尊和自信的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布自尊和自信的相關(guān)資料，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。同時，教師可以通過平臺與學(xué)生進(jìn)行線上交流，解答學(xué)生的疑問。例如，在學(xué)習(xí)自尊和自信的相關(guān)概念時，為學(xué)生提供相關(guān)文章和研究報(bào)告，拓寬知識面。

（3）互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一些與自尊和自信相關(guān)的游戲或練習(xí)，讓學(xué)生在趣味性的活動中鞏固所學(xué)知識。如，設(shè)計(jì)自尊和自信的連線游戲，讓學(xué)生將正確的做法與相應(yīng)的情境連線，從而加深對知識點(diǎn)的理解。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“自尊與自信心培養(yǎng)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自尊和自信的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“自尊與自信心培養(yǎng)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“自尊與自信心培養(yǎng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解自尊和自信的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、情境模擬等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自尊和自信的培養(yǎng)方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、情境模擬等活動，體驗(yàn)自尊和自信的培養(yǎng)方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自尊和自信的基本概念。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自尊和自信的培養(yǎng)方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自尊和自信的基本概念，掌握自尊和自信的培養(yǎng)方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“自尊與自信心培養(yǎng)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“自尊與自信心培養(yǎng)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自尊和自信知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解自尊和自信的概念，掌握自尊和自信的重要性。他們能夠描述自尊和自信的表現(xiàn)，并認(rèn)識到自尊和自信對個人成長的影響。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何培養(yǎng)自尊和自信，例如通過積極面對挑戰(zhàn)、正確評價(jià)自己、尊重他人等方法。

2.能力提升：

學(xué)生在課堂活動中積極參與小組討論、角色扮演等活動，提高了溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。他們能夠更好地傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。此外，學(xué)生通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的自尊和自信觀念。他們更加積極地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會了正確評價(jià)自己，不驕傲也不自卑。同時，學(xué)生更加尊重他人，學(xué)會了欣賞和接納他人的不同。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的自尊和自信的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們能夠在人際交往中表現(xiàn)出自信和尊重，更好地處理人際關(guān)系。此外，學(xué)生在面對挫折和失敗時，能夠更加堅(jiān)強(qiáng)和自信地面對，不輕易放棄。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.自尊與自信的概念及其重要性

重點(diǎn)知識點(diǎn)：自尊、自信、自尊的重要性、自信的重要性。

板書設(shè)計(jì)：

-自尊：正確評價(jià)自己，認(rèn)識到自己的價(jià)值和能力。

-自信：相信自己的能力，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。

-自尊的重要性：自尊是個人心理健康的基礎(chǔ)，有利于個人成長和發(fā)展。

-自信的重要性：自信能夠幫助個人克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想。

2.自尊與自信的培養(yǎng)方法

重點(diǎn)知識點(diǎn)：培養(yǎng)自尊的方法、培養(yǎng)自信的方法。

板書設(shè)計(jì)：

-培養(yǎng)自尊的方法：正確評價(jià)自己、尊重他人、積極參與活動。

-培養(yǎng)自信的方法：設(shè)定目標(biāo)、積極行動、自我激勵。

3.自尊與自信在生活中的應(yīng)用

重點(diǎn)知識點(diǎn)：自尊與自信在人際關(guān)系中的應(yīng)用、自尊與自信在應(yīng)對挑戰(zhàn)中的應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)：

-自尊與自信在人際關(guān)系中的應(yīng)用：尊重他人、欣賞他人、建立良好的人際關(guān)系。

-自尊與自信在應(yīng)對挑戰(zhàn)中的應(yīng)用：勇敢面對挑戰(zhàn)、積極尋求解決方案、不輕易放棄。八、典型例題講解

1.例題一：判斷下列行為是否體現(xiàn)了自尊和自信。

（1）小紅在一次考試中取得了很好的成績，她非常自豪地告訴了父母和朋友們。

（2）小明在課堂上回答問題時，因?yàn)楹ε麓疱e而猶豫不決。

（3）小芳參加學(xué)校的舞蹈比賽，盡管在比賽前感到緊張，但她在比賽中盡力表現(xiàn)，最終獲得了第一名。

答案：

（1）小紅的行為體現(xiàn)了自尊和自信，因?yàn)樗龑ψ约旱某煽兏械阶院溃⑶以敢馀c他人分享。

（2）小明的行為沒有體現(xiàn)出自尊和自信，因?yàn)樗ε麓疱e問題而猶豫不決，缺乏自信。

（3）小芳的行為體現(xiàn)了自尊和自信，盡管在比賽前感到緊張，但她盡力表現(xiàn)，最終獲得了第一名，表現(xiàn)出自信和勇氣。

2.例題二：請列舉三個培養(yǎng)自尊和自信的方法。

答案：

（1）正確評價(jià)自己，認(rèn)識到自己的價(jià)值和能力。

（2）尊重他人，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，建立良好的人際關(guān)系。

（3）積極參與活動，挑戰(zhàn)自己的極限，提升自己的能力。

3.例題三：請分析下列情境中，如何運(yùn)用自尊和自信來應(yīng)對挑戰(zhàn)。

情境一：小明在學(xué)校的田徑比賽中，遇到了一個強(qiáng)大的對手。

情境二：小芳在學(xué)校的演講比賽中，感到非常緊張。

情境三：小紅在家庭作業(yè)中遇到了一個難題，感到無法解決。

答案：

（1）小明可以運(yùn)用自尊和自信來應(yīng)對挑戰(zhàn)，例如通過積極訓(xùn)練、設(shè)定目標(biāo)、自我激勵等方式，提升自己的能力和信心。

（2）小芳可以運(yùn)用自尊和自信來應(yīng)對挑戰(zhàn)，例如通過深呼吸、正面思考、鼓勵自己等方式，減輕緊張情緒，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

（3）小紅可以運(yùn)用自尊和自信來應(yīng)對挑戰(zhàn)，例如通過尋求幫助、嘗試不同的解決方法、保持積極態(tài)度等方式，克服難題，提升自己的解決問題能力。

4.例題四：請分析下列情境中，如何運(yùn)用自尊和自信來處理人際關(guān)系。

情境一：小李在班級中經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。

情境二：小張?jiān)谂笥讶χ锌偸鞘艿剿说呐u和否定。

情境三：小王在與他人交流時，總是過于謙虛，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

答案：

（1）小李可以運(yùn)用自尊和自信來處理人際關(guān)系，例如通過保持積極態(tài)度、尋求他人的支持和理解、堅(jiān)持自己的價(jià)值觀等方式，維護(hù)自己的尊嚴(yán)和自信。

（2）小張可以運(yùn)用自尊和自信來處理人際關(guān)系，例如通過積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)、尋求他人的反饋和建議、保持自信和堅(jiān)定等方式，展現(xiàn)自己的個性和能力。

（3）小王可以運(yùn)用自尊和自信來處理人際關(guān)系，例如通過敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)、尊重他人的意見、保持自信和積極態(tài)度等方式，建立良好的溝通和互動。

5.例題五：請分析下列情境中，如何運(yùn)用自尊和自信來提升自己的能力。

情境一：小趙在學(xué)習(xí)上遇到了一個難點(diǎn)，感到無法突破。

情境二：小錢在工作中遇到了一個挑戰(zhàn)，感到無法應(yīng)對。

情境三：小孫在興趣愛好中遇到了一個瓶頸，感到無法提高。

答案：

（1）小趙可以運(yùn)用自尊和自信來提升自己的能力，例如通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、尋求幫助、保持積極態(tài)度等方式，克服難點(diǎn)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

（2）小錢可以運(yùn)用自尊和自信來提升自己的能力，例如通過設(shè)定工作目標(biāo)、尋求他人的支持和建議、保持自信和堅(jiān)定等方式，應(yīng)對挑戰(zhàn)，提升自己的工作能力。

（3）小孫可以運(yùn)用自尊和自信來提升自己的能力，例如通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、尋求他人的反饋和建議、保持積極態(tài)度等方式，突破瓶頸，提升自己的興趣愛好能力。九、教學(xué)反思

在完成本節(jié)課“自尊與自信心培養(yǎng)”的教學(xué)后，我深刻反思了自己的教學(xué)過程，以下是我對本節(jié)課的一些思考和總結(jié)。

首先，本節(jié)課的知識點(diǎn)較多，包括自尊與自信的概念、重要性以及培養(yǎng)方法。我在教學(xué)中注重了知識點(diǎn)的講解，通過案例分析、小組討論等方式幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解自尊與自信的重要性時，有時會感到困惑和難以理解。因此，我需要在今后的教學(xué)